第5单元 综合提升-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步辅导与测试(统编版)

第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存 单元综合提升 ◆知识体系 网络构建心 西方 鸦片战争 第二次 中法战争 甲午 八国联军 列强 鸦片战争 中日战争 侵华战争 侵华 《南京条约】 《天津条约》 《北京条约》 《越南条款》 《马关条约》一《辛丑条约》 民族危机 中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，并进一步深化 太平天国运动 农民阶级 中国 义和团运动 人的 抗争 抵抗派 开启向西方学习思潮 地主阶级 探索 洋务派 中国早期现代化的尝试 资产阶级 维新派 维新变法运动 ◆阶段整合 素养提升◆ 一、晚清时期列强对中国的侵略方式 镇压革命 镇压太平天国运动和义和团运动 侵略方式 典型例证 鸦片战争(1840一1842年)：第二次鸦片战争 思想渗透 利用传教士的传教特权，进行思想文化渗透 军事侵略 (1856一1860年)：甲午中日战争(1894一1895 年)：八国联军侵华战争(1900一1901年) E 针对训练 > 《南京条约》：英国割占香港岛。《北京条约》： 割占 英国割占九龙司地方一区。《马关条约》：日 1.1844年7月，美国强迫清政府签订《望厦条 土地 本割占辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛 : 约》，其中规定“倘中国日后欲将税例更变，须与 屿、澎湖列岛等 合众国领事等官议允”。这一规定 政治 《南京条约》附件的“领事裁判权”的规定；《天 侵略 获取 A.使中国的海关大门自此打开 津条约》规定允许外国公使进驻北京：《辛丑 特权 B.促进了中国近代经济的发展 条约》规定的驻兵权等 C.加快了中国半殖民地化进程 以华 从瓜分中国到扶植代理人 制华 D.说明清政府已成为列强傀儡 2.从19世纪40年代起近百年间，外资银行纷纷 《南京条约》：广州、厦门、福州、宁波、上海五 开埠 处。《天津条约》：南京、汉口、九江等十处。 在中国发行纸币。19世纪末20世纪初，外国 通商 《北京条约》：天津。《马关条约》：沙市、重庆、 银行的纸币在中国流通区域分布状况如下，这 苏州、杭州四处 样的分布状况突出反映了 ( 《南京条约》：中英两国议定关税。《天津条 北方，包括东北 先后是沙俄的卢布票和日本的金票 经济 获取约》：外国商船和军舰可以在长江各口岸自由 侵略 特权 航行。《马关条约》：允许日本在通商口岸开 设工厂 中部长江流域 英国汇丰银行和麦加利银行的纸币 《南京条约》：向英国赔款2100万银元。《北 战争京条约》：对英、法赔款各800万两白银。《马 香港、广州一带 英国汇丰银行的纸币 赔款 关条约》：赔款白银2亿两。《辛丑条约》：赔 款白银4.5亿两 云南 法国东方汇理银行的纸币 97 历史中外历史纲要（上） A.近代军阀割据的政治现实 :2.主要特点 B.中国金融业的半殖民地化 (1)广泛性：近代前期的农民阶级和地主阶级、 C.中国经济被西方列强控制 民族资产阶级中的许多政治派别进行了各种各 D.列强在中国划分势力范围 样的探索活动。 二、全面认识近代前期中国人民的探索 (2)一致性：近代中国人学习西方、寻求变革的 1.探索历程 出发点都是实现民族独立和富强。学习西方与 阶级 抵制侵略同时进行。 派别 背景 主张 结果 影响 属性 (3)一定的层次性：在学习西方的内容上具有不 鸦片战争 启迪近代中 同的层次，从学习器物到学习政治制度。 “师夷之 抵抗 后，先进 地主 国人向西方 (4)继承性：各政治派别提出的救国方案既有继 长技以制 未实践 派 的中国人 阶级 寻求救国救 夷” 承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃 惊醒 民真理 (5)曲折性：近代前期中国人民的探索具有曲折 鸦片战争 有田同 性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面 后，人民 过于理 耕，平均 沉重打击了 想，与现 是因为反动势力的强大 负担加 太平 农民 分配；以 中外反动势 重，阶级 实环境 天国 阶级 法治国； 力，其主张影 针对训练 >> 矛盾、民 不符，未 平等外 响后世 族矛盾 能实现 交等 3.这是一部介绍西方国家的科学技术和世界地理 尖锐 历史知识的晚清图书。作者在书中指出：“有用 创办了 刺激了民族 之物，即奇技而非淫巧。…善师四夷者，能制 近代军 资本主义经 太平天国 四夷。”这部图书 事、民用 济产生，一定 运动和第 A.提出向西方学习以求自强 工业和 程度上抵制 二次鸦片 B.是中国近代第一部世界地理著作 洋务 地主 “中体西 新式学 了西方经济 战争，使 派 阶级 用” 堂，甲午 侵略，培养了 C.主张在中国发展资本主义 清政府面 中日战 一批近代科 D.受到了晚清思想解放潮流的影响 临内忧 争的失 技人才中国 外患 4.1898年6月，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书， 败标志 早期现代化 其中明确宣示：“嗣后中外大小诸臣，自王公以 其破产 尝试 及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理 1898年， 之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者， 甲午战 兴民权， 戊戌变 是救亡图存 , 实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这体现了百日 后，瓜分 实行君主 法，但遭 的爱国运动， 维新 资产 维新 狂潮，民 立宪，改 到顽固 是近代中国 阶级 A.迈出向西方学习第一步 族危机空 革教育 势力阻 一次思想解 B.着重于改良空疏之风 前严重 制度 挠，最终 放运动 失败 C.继承了中体西用的框架 D.彻底冲击旧官僚体制 983.B[1851年太平天国运动爆发，随后太平军北上到达南 学可知，甲午战后列强掀起瓜分中国狂潮，资产阶级雏新 京，定都为天京，占据了江苏一带。1864年太平天国运动 派的代表康有为和梁启超，强调变法的迫切性和呼吁民 失败，长达十四年的战争，给江苏地区的经济造成了破 众“行其分内所得行之事”，有利于变法图存思想的传播， 坏，B项正确。] 故选C项；题干主要反映康有为和粱启超变法图存的思 4.B「根据材料“封建的生产关系和阶级关系虽然受到冲 想主张，没有涉及政治上改革“裁撤冗员”等举措的相关 击，但并没有改变”可知，《天朝田亩制度》依然固守小农 内容，不能得出“冲击了旧式官僚体制”的结论，排除A 经济，故B项正确。] 项：题干主要反映康有为和梁启超传播了变法图存思想， 5.解析第(1)问，根据材料一“近代中国人逐渐认识到与 并没有直接促进民族资本主义发展的相关史实，排除B 外国交往的重要”“接受了以强弱分文野的新观念”“对西 项；康有为和梁启超属于资产阶级雏新派的代表，他们主 方的认知，也从‘夷务到‘洋务再到‘时务’，由贬义的 张通过改良和立完拯救中国，以孙中山为首的苹命派主 ‘夷’到平等的‘西’再到尊崇的‘泰西”等信息进行归纳： 张以革命的手段来推翻反动势力的统治，排除D项。] 概括即可。第(2)问，关于中国角度，结合《马关条约》签：2.C[根据“光绪爷”和“他要听康有为的话”可得出这一事 订对中国社会的影响思考作答即可；关于日本角度，根据 件中有光绪帝与康有为，结合所学可得出是戊戌变法，C 材料二中“走上军国主义道路”“这就导致了日后侵略别： 项正确。] 国反过来被迫无条件投降的灾难性后果，同样输得很惨”·3.C[材料体现的是康有为在个人回忆录中说自己发起和 并结合所学知识，从日本扩军备战，发动更大规模的侵略： 组织了“公车上书”，而史学家茅海建认为“康有为根本没 战争，最终导致日本战败投降的角度分析作答。 有去送”，说明追寻历史真实应当多方互证，C项正确。] 答案(1)变化：认识到与外国交往的重要性：接受了以：4.B[根据材料“1900年6月，慈禧颁布《对万国宣战诏 强弱分文野的新观念；对西方的态度从鄙视到平等对待： 书》”“此义勇焚毁教堂、屠杀教民所由来也”及所学可知， 再到尊崇。 19世纪末，义和团运动在直隶和京津地区迅猛发展，团民 (2)理由：对中国而言：清政府战败，被迫签订屈辱的《马 沿途烧教堂、拆电线、毁铁路，严重威胁了帝国主义在华 关条约》；刺激了列强瓜分中国的野心，使中国社会的半 的利益，B项正确；太平天国运动发生于1851一1864年， 殖民地化程度大大加深（民族危机加深）。 是由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等 对日本而言：战争的胜利进一步刺激了日本的侵略野心， 组成的领导集团从广西金田村率先发起的反对清朝封建 促使它进一~步扩军备战（军国主义）：发动更大规模的侵 统治和外国资本主义侵略的农民起义，是19世纪中叶中 略战争，最终导致日本战败投降。 国最大的一场反清运动，排除A项；八国联军侵华战争是 第17课挽救民族危亡的斗争 指1900年以英、俄、日、法、意、美、德、奥为首的八个主要 必备知识·自主梳理 国家组成的对中国的侵略战争，排除C项：东南互保是义 一、民族资本主义公车上书百日维新官僚体制 和团运动和八国联军侵华期间刘坤一、张之洞等东南督 二，民族危机胶州湾扶清灭洋先抚后剿招抚 反： 抚所策划的对外妥协事件，严重动摇了清政府统治的根 帝爱国 基，排除D项。] 三、1.义和团2.(2)东南互保(3)②俄国3.首祸诸臣5.解析根据材料“晚清的非统一政治格局，是其后很长一 华北主权 段时间中国遭受列强凌辱的最直接原因之一”得出，易被 关键能力·合作探究 列强利用，导致民族危机加深；由材料“在这种非统一的 主题一 政治格局下，地方权力努力的目标是政治军事权力的扩 任务1提示特点：建构理论体系兼顾中西，托古改制。 大，而不是以生产活动促进国内市场形成”得出，易导致 任务2提示 缺乏广泛的社会基础。 军阀割据混战，阻碍国内市场形成；由材料“像机器局、船 任务3提示 意义：有利于新思想的传播，具有启蒙、思想 政局这些地方机构，都是由督抚经办且各自为政，这种官 解放的意义：主张救亡图存，激发了人们的民族意识和爱： 办、官督商办的企业带有浓厚的封建色彩，束缚了企业的 国意识：客观上推动了中国民族资本主义的发展和新思 进一步发展”得出，阻碍民族工业发展。 想的传播。 答案影响：易被列强利用，导致民族危机加深：易导致军阀 主题二 割据、混战：阻碍国内市场形成（或阻碍民族工业发展）。 任务1提示结果：失败。 单元综合提升 意义：义和团运动沉重打击了中外反动势力，阻止了列强：针对训练 瓜分中国阴谋的实现，维护了国家主权，捍卫了民族尊：1.C[根据材料中的规定可知，美国于1844年取得了在中 严，体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，在中国近代 国的关税特权，这有利于美国对中国倾销商品、掠夺原 反帝斗争史上写下光辉的一页」 料，加快了中国半殖民地化进程，C项正确。] 任务2提示变化：开始采取“以华制华”策略。 :2.D[根据材料可知，外国纸币流通的区域都是其势力范 原因：义和团运动显示了中国人民反抗侵略的伟大力量： 围，说明19世纪末20世纪初，列强在中国划分势力范围， 和坚定意志，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。 掀起了瓜分中国的狂潮，D项正确。] 任务3 :3.A[据材料“善师四夷者，能制四夷”并结合开眼看世界 史料一提示(1)背景：义和团运动；八国联军侵华。 的史实可知为魏源的《海国图志》，本书提出向西方学习 联系：宣战诏书扩大了地方督抚与中央的分歧，推动了东 以求自强的主张，即“师夷之长技以制夷”，故选A项；中 南互保局面的形成。 国近代第一部世界地理著作是徐继畲的《瀛寰志略》，排 (2)目的：维护地方利益。影响：积极：客观上起到了保境 除B项；洪仁开的《资政新篇》主张在中国发展资本主义， 安民的作用；地方势力进一步扩张；严重动摇了清政府的！ 排除C项：以魏源为代表的思想家开启向西方学习的先 统治根基。消极：向帝国主义侵略投降卖国行为。 河，排除D项。] 史料二提示直接影响：加剧了西方列强对中国的政治、4，C[据题干中“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西 经济侵略，给中国人民带来深重的灾难。 学之切于时务者”并结合所学可知，这与洋务派强调以封 间接影响：进一步惊醒了中国人，推动了中国的现代化进 建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西 程，开始参与全球化。 方先进科学技术相似，故选C项；“迈出向西方学习第一 素养演练·提升技能 步”的是开眼看世界，排除A项；“改良空疏之风”不合史 1.C[据材料“1897年……指出变法的迫切性”“1898年， 实，应为“挽救民族危亡”，排除B项；“彻底冲击”不合逻 梁启超呼吁民众‘咸知…其分内所得行之事”结合所 辑，应为“部分冲击”，排除D项。] 270