第10单元 综合提升-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步辅导与测试(统编版)

第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期 材料二农村改革是农民对政策底线的冲击与 地方上开明的领导人相互推动，一步一步获得 课堂小结 >> 共识形成全国性政策的过程。中共十一届三中 全会提供的比较宽松的政治环境，引导出农村 一20世纪80年代：国民经济实力和 管理体制和经营方式的重大变革。放宽农村经 综合国力 综合国力迈上新台阶 一20世纪90年代：改革开放进一步推进 济政策，使农民获得了过去所没有的自主权和 改革开 放和社 不断提升21世纪以来：国民经济较快增长 选择权；调整宏观农业政策，又使农民的选择得 会主义 一“一国两制” 到了利益刺激。于是，多数农民选择了包产到： “一国两制”与一香港回归 户和包千到户。最终，农村改革对增产的显著 图 现代化 祖国统一大业一澳门回归 建设的 -台湾回归：《告台湾同胞书》“九二共识 效果为自己获得了合法性。农民的选择成就了 巨大成 汪辜会谈《反分裂国家法》 中国的改革。 就 国际影响力厂十一届三中全会后外交调整 摘编自萧冬连《筚路维艰：中国社会 一20世纪90年代外交 不断扩大 一21世纪以来外交总体布局 主义路径的五次选择》： 1.改革开放以来中国在各个领域取得越来越大的成 (1)材料一、二是对农村改革的两种历史叙述， 就，综合国力不断提升。 指出其异同点。 2.实现祖国完全统一，是中华民族伟大复兴的重要内 (2)以“1978年以来农村改革”为主题进行成果 容和基本任务。国家的完全统一是民族复兴的重要 展览，说说你的设计方案。 答 标志，没有国家的完全统一，就没有完全意义上的民 题要 族复兴。 3.海峡两岸关系发展的基本原则是“九二共识”，主要 障碍是岛内分裂势力和外国反华势力。 4.十一届三中全会以后的外交政策为改革开放和现代 化建设服务的方向进行战略性调整；根据国际形势 变化不断深化认识，国际影响力不断提升。 温馨提示 请做课时分层检测（二十八） 单元综合提升 知识体系 网络构建◆ 改革开放 伟大的历史转折 中国特色 综合国力不断提升 改革开放和社会 和社会主 社会主义 “一国两制”与祖国 改革开放进程 主义现代化建设 义现代化 道路的开 统一大业 中国特色社会主义理 新时期 建设的巨 创与发展 国际影响力不断扩大 论体系的概括提出 大成就 ◆阶段整合 素养提升◆ 一、中华人民共和国成立后农村生产关系的四： 核心内容 变封建地主土地所有制为农民土地所有制 次重大调整 极大地提高了农民生产积极性，解放了农 结果 1.土地改革 村生产力，为工业化开辟道路 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和 2.农业合作化 国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的 背景小农经济难以满足国民经济发展的需要 背景 土地制度，实行农民的土地所有制，解放农 核心 将土地等生产资料私有制变为公有制，实行集 村生产力，发展农业生产，为新中国的工业 内容 体经营 化开辟道路 结果 进一步提高农村生产力 167 历史 中外历史纲要（上） 3.人民公社化运动 A.家庭联产承包助推生产力的短时性 B.经济体制改革新内容注入的必要性 1958年，中国共产党掀起了人民公社化运 C.大土地经营才能调动劳动者积极性 动，认为这是指导农民加速社会主义建设 背景 最好的组织形式。主观认为农业合作化的 D.农村土地所有权再次调整的迫切性 规模越大，公有化程度越高，越能促进经济 二、全面认识新时期中国的外交 发展 1.基本原则 (1)一个中心：中国仍然是发展中国家的基本国 提高生产资料公有化程度，片面强调“一大 核心内容 二公”，超越了生产力发展水平 情决定了中国外交应以服务于国家发展为 严重挫伤了生产者的积极性，给社会主义 中心。 结果 建设带来严重困难 (2)两个基本点：①中国外交要维护中国在世界 上的正当利益。②促进与世界其他国家的互利 4.家庭联产承包责任制 共赢。 十一届三中全会以后，经济体制改革首先 2.特点 、 在农村取得突破。全国农村开始实行家庭 (1)不结盟：中国不跟任何国家缔结针对第三国 联产承包责任制，废除了“一大二公”的人 背景 的盟约，这表明中国外交政策的独立性较强。 民公社旧体制。党中央正确总结了合作化 (2)平等性：对强国弱国、大国小国一视同仁，大 和人民公社化经验教训，作出了实行经济 体制改革的决策 国不欺负小国，强国不欺负弱国。 (3)独立性：遵循的是和平共处五项基本原则， 在农村坚持土地公有制，改变经营管理方 核心内容 式，实行分户经营，自负盈亏 包括互不侵犯、互不干涉内政、平等互利等 原则。 调动了农民的生产积极性，解放了农村生 结果 (4)无附加条件：对外援助不附加任何政治条 产力，推动了农业的发展 件，是区别于西方国家的最显著特点。 针对训练 >> D针对训练 >> 1.1978年，安徽小岗村18户农民率先包干到户。3.1984年，邓小平在会见巴西客人时说，“中国的 此后，四川、贵州、甘肃等地的包产到户也在摸： 对外政策，主要是两句话。一句话是反对霸权 索中发展。1980年9月，中共中央发出通知指 主义，维护世界和平，另一句话是中国永远属于 出，一些地区的群众要求包产到户，“应当支持： 第三世界”。这一论断 群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户， A.体现了独立自主的和平外交方针 并在一个较长的时间内保持稳定”。这反映了： B.主张全力支持第三世界发展 党和国家 C.确立以联合国为中心开展外交 A.决定实行农村多元化经济所有制 D.强调世界多极化的发展趋势 B.尝试建立社会主义市场经济体制 4.上海合作组织通过年度联合反恐演习有效地震 C.顺应并肯定了群众的要求与探索 慑了本地区的“三股势力”，还开展了大型国际 D.引导全国各地农民走向共同富裕 会议和大型活动的联合安保合作。据此可推知 2.改革开放后，中国农村的土地政策由家庭联产： 上海合作组织 ( 承包责任制的一家一户为经营单位，到主张实： A.完善了全球治理体系 行土地流转，加快土地向龙头企业、种植大户、： B.为地区安全做出贡献 专业合作组织等经营主体集中，促进土地规模： C.强化了联合国的影响 化经营。这说明了 D.服务于中国社会发展 168政府在农村改草中的作用，强调政府的主导：根据材料二！ “放宽农村经济政策，使农民获得了过去所没有的自主 权”等信息可知，材料二肯定了政府与农民的互动在农村 改草中的作用，凸显农民在改草中的首创精神。 (2)设计方案：结合所学知识可知，涉及展览旨在让别人 了解相关内容，同时展览还达到某种目的，因此设计中展 览意图、形式、内容、原则等必不可少。如设计意图示改 革开放以来农村改草的重大成果；宣传党和政府的农村 政策；增强制度自信、道路自信、理论自信等；形式角度， 如：网页式；展厅式：板报式；主题活动式（知识竞赛、征文 比赛、参观体验)；栏目或内容角度，如：政府政策（家庭联 产承包责任制、精准扶贫等)：经济社会发展成就；基层民 主实践（村民自治等）：改苹先锋人物；相关文艺作品等：！ 原则角度，如：尊重事实；主题突出；形式多样等。 答案(1)同：强调了坚持实事求是在农村改革中的重要 作用；肯定了农村改革的积极意义 异：叙述一侧重政府在农村改革中的作用，强调政府的主 导；叙述二侧重政府与农民的互动在农村改革中的作用，· 凸显农民在改革中的首创精神。 (2)作答应主要包括展览意图、形式、内容、原则等角度中 的至少三个： 意图角度，如：展示改革开放以来农村改革的重大成果； 宣传党和政府的农村政策；增强制度自信、道路自信、理 论自信等 形式角度，如：网页式：展厅式：板报式：主题活动式（知识， 竞赛、征文比赛、参观体验)等。 栏目或内容角度，如：政府政策（家庭联产承包责任制、精： 准扶贫等)：经济社会发展成就：基层民主实践（村民自治 等)：改革先锋人物：相关文艺作品等。 原则角度，如：尊重事实：主题突出：形式多样等。 单元综合提升 针对训练 1.C [从小岗村的率先包千到户，到中央支持包千到户，这 体现出党和国家在改草进程中顺应并肯定了群众的要求 和探索，故C项正确。] 2.B [为适应农村经济的进一步发展，解放更多的农村劳 动力，现阶段国家“主张实行土地流转……促进土地规模 化经营”，反映了以一家一户为经营单位不利于土地的集！ 约化、规模化经营，不能适应现代农业发展的需要，说明 农村经济体制改革需要注入新内容，故B项正确。 3.A[根据题千“反对霸权主义，维护世界和平”“中国永远属： 于第三世界”可知，中国的外交政策是联合第三世界国家，反} 对霸权，维护和平，说明我国实行独立自主的和平外交方针，{ 故选A项；题干仅是述及中国“永远属于第三世界”，但是并！ 没有述及中国“全力支持”第三世界国家发展，排除B项；题} 干虽然述及了“维护世界和平”，但是并没有述及“以联合国！ 为中心开展外交”，排除C项；题干述及的是中国奉行独立自 主的和平外交方针，与“世界多极化”无关，排除D项。 4.B [材料中“上海合作组织通过年度联合反恐演习有效 地震慑了本地区的‘三股势力？”“开展了大型国际会议和 大型活动的联合安保合作”，说明上海合作组织通过合作 反恐行动、开展大型国际会议和大型活动的联合安保合 作，为地区安全做出了贡献，B项正确：材料强调的是上海 合作组织在地区安全方面的作用，不能推断出其对全球 治理体系的影响，排除A项；上海合作组织与联合国无 关，不能强化联合国的影响，排除C项；材料强调的是其 对区域安全的作用，有利于整个地区的和平稳定，不是服 务于中国社会发展，排除D项。 第十一单元中国特色社会主义新时代 第29课中国特色社会主义进入新时代 必备知识·自主梳理 一、1.(2)②五位一体2.(3)爱国主义 二、1.(2)②不平衡不充分③20352.(3)①中国化时代化 三、2.(2)中国特色社会主义 关键能力·合作探究 主题 任务1提示新思想：习近平新时代中国特色社会主义 思想 必然性：中国特色社会主义取得的历史性成就和发生的 历史性变革：中国社会主要矛盾的转化；世界进入了大变， 草大调整时期和中国日益走近世界舞台中央；全面建成！ 小康社会后社会主义现代化强国征程的开启。 27 任务2提示社会主要矛盾：人民日流增长的美好生活需 要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。因素：改革开放 以来，我国社会生产力总体上显著提高，社会生产能力进 入世界先进行列；人民生活水平普遍提高，对社会生活的 要求提高：城乡、区域之间，经济发展还存在很大差异。 素养演练·提升技能 1.C[本题是单类型单项选择题。据本题主题千设问词 可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是中共 十八大后（中国）。根据材料可知，在习近平总书记领导 下中国社会主义建设各方面都取得了重大成就和新的成 果，这表明中国特色社会主义进入了新时代，C项正确； 1984年之后城市经济体制改苹全面展开，排除A项；社会 主义现代化建设尚未完成，排除B项；“出台一系列重大 方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作” 能够促进小康社会目标的实现，但不能由此得出全面建 成小康社会，排除D项。故选C项。 D[本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。 时空是十九大（中国）。据材料“我国社会的主要矛盾已经转 化为人民日益增长的美好生活的需要与不平衡不充分发展 之间的矛盾”，结合所学知识可知党和国家对“两个一百年” 奋斗目标作出全面部署，D项正确：提出了建立社会主义市 场经济体制的目标是党的十四大，排除A项：提出了“三步 走”的发展战略是党的十三大，排除B项：提出了全面建成小 康社会的新要求是党的十八大，排除C项。故选D项。 A「本题是单类型单项选择题。据本题题干，可知这是 原因题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。据 所学可知，习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论 和实践结合上系统回答了怎样坚持和发展中国特色社会 主义的问题，丰富了马克思主义关于社会主义建设和发 展的理论，A项正确：据所学可知，巴黎公社的经验丰富 了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学 说，排除B项；“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义 的国家学说，排除C项：“三个代表”重要思想丰富了马克 思主义的建党学说，排除D项。故选A项。 4.C [据本题材料“把马克思主义思想精髓同中华优秀传 统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价 值观念融通起来”结合所学传统文化史实可知，中华文明 是兼收并蓄的，不仅各主要史前文化区之间彼此吸收各 自长处，交流日益深入，而且中华文明在形成过程中还吸 收周边地区先进文化因素，造就了中华文化的丰富与长 久生命力，一百多年来，我们党坚持从中华优秀传统文化 中汲取营养，推动马克思主义中国化时代化取得丰硕成 果，因此马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华 贯通起来的原因是我国传统文化具有较强的包容性和连 续性，C项正确；中华传统文化体现各民族共同文化特质 不是马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通 起来的原因，排除A项；中华传统文化为治国理政提供了 有益的借鉴，这是中国传统文化的影响，与题干要求不 符，排除B项；中华传统文化蕴含着丰富的伦理道德，提 供了评判是非曲直的价值标准，也是影响，与题干要求不 符，排除D项。故选C。 解析(1)本题是特点类材料分析题。据所学可知，建国 后中国共产党的科学理论指导思想主要有，邓小平理论 “三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国 特色社会主义思想。 (2)本题是影响类材料分析题。据材料“党在早年吃过教 条主义的大亏后深刻认识到，马克思主义的伟大力量就 在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的，离开中 国特点来谈马克思主义只是抽象的空洞的马克思主义” “党的历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化 的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历 史”等信息，结合所学知识，从历史到现实、现象到本质， 理论和社会实践等角度思考可得出：中国共产党的百年 历史就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历 史，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思 想，近代以来，面对国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的深重 劫难，正是马克思主义而不是别的什么主义，成功引领了 救亡运动，指导产生了中国共产党，给在黑暗中苦斗的中 国人民指明了前进方向，进而深刻改变了国家和民族的 前途命运，中国人民革命的胜利，是马克思主义普遍原理 与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛译东思想的胜 利，从根本上改变了中国社会的发展方向，是20世纪人类 历史上最具影响伟大事件之一。