浙江省温州市龙湾区2025-2026学年六年级下学期教育质量综合评价监测语文试题

2026年小学六年级教育质量综合评价监测试题卷 语文 (满分100分，其中卷面3分，考试时间110分钟) 1.用措书正确、工整地将以下句子抄写在横线上。(5分) 小学时光匆勿而逝，在语文的世界里，我们收获了什么，又将带走些什么？ 【积累与运用】 。走进传统节日，完成探究任务。 在文字中感受传统文 委芝 一化的魁力。 端午节 中秋节 元雾市 、猪明节 七节 柏节 【春节里的习俗】 2.根据拼音，完成填空。(5分) 春节是盛大的传统佳节、各式习俗1tU0(▲)着人们对新年的期盼。大街小世 显出wen xiang geng xin（▲)的气象、家家户户团圆，共度美好shi guong (▲)·人们b0In(▲)心生欢喜 3。“大吉大利”是常用新春祝极语。根据留片，推测“吉”的本义是（▲)(2分) A整理兵器，准备维修。 “吉”的甲骨文 B.清点兵器，准备打使， C兵器入库，代表战争结束，天下太平 之下手部分未名套 D.新兵器入库，代表生产力强， A处的艺人 4.以下关于春节习俗的描述，加点词语运用不正确的一项是（▲）(2分) A.祚节到了，大街小恋悬灯结彩，处处年味十足。 B北方过除夕会包纹子，全家忙绿，屋内灯火通育。 C.人们钢面不舍地遮着热朗非凡的庙会，迟迟不背离去 D.家家户户贴春联、放豫炮，一派喜气洋洋的热例景象。 【端午里的精神】 酵波斩浪勇章先乐清龙舟全国夺冠 2025中华龙升大赛落暴，乐清民间龙升队表现亮眼。队员们团结一政。 先是在100.米 200来直道赛 伞下双冠军，又在团体总分 单 一最终一创下乐清龙办全四赛事住锁。 5.将下列成语依次填入新闻中的四处横线，恰当的一项是（▲）(2分) A.拔得头年彩获金牌勇夺第一摘得桂冠B.拔得头筹勇夺第一落荒而遮摘得桂冠 C.拔得头等喜获金牌勇夺第一无功而返D.勇夺第一喜获金牌锐得桂冠居居亚军 6.照样子，写一写新闻照片中龙舟选手们的状态。(2分) 示例：观众们的内城声把整个天空都要招想了！ 7.乐清龙舟队表现出色，以下该语形容他们最恰当的一项是（▲）(2分) A.路退知马力，日久见人心。 B人心齐，非山移。 C.荷日新，日日新，又日新。 D,有意我花花不发，无心插柳柳成断。 六年级语文试题卷第1页共6页 【节日中的情感】 8.填写有关传统节日的诗句。(2分) 自古以来，古诗里描绘了许多传统佳节的场景，王建独赏中秋丹色，写下“今夜月明 人尽望，▲”，诗句“▲，脉脉不得语”描写出七夕传说中牛郎织女隔 河相里的画面。重阳佳节，王维登高望远，留下名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 9.结合以上诗句，下列说法正确的一项是（▲)。(2分) A不同诗人写传统节日都是为了表达自己对家乡和亲人的思念。 B。《迢迅举牛星》借牛郎织女的神话传说，表达了与月友相递的澈动。 C.传统节日沉淀了丰宫的文化内涵，往往蕴藏著厚重的情感寄托。 D.王建笔下的诗句表达了自己与亲发一同赏月，迎接中秋的喜悦， 10.看潜传统节日的时间轴，你回忆起自己过哪个节日的情景呢？马一写当时令你印象深刻 的画面。(3分) ®回望奋斗历程，完成探究任务。 在草令先烈的数事中 交得力量。 1921年 1937年 1945年 走党初期 比日战争 解放战争 【建党初期·那些难忘的声音】 李大创：我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我 哪能轻易离开呢！ 方志收：我不比你们因民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个钢板也没有，我们羊命 不是为着发财： 11.朗读两位革命先烈的语言，下列语气恰当的一项是（▲）(2分） A.胆法客怕 B.漫不经心 C.坚定无段 D.语重心长 12.下列诗句中，可以用来赞类两位革命先烈品质的一项是（▲）(2分) A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风， B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C.停阴识得东风面、万紫千红总是春。 D.何当金络脑，快走路清秋。 【抗日时期·那些难忘的场面】 二连担任突击队，二十二位葵雄拿着短枪，骨着马刀，拿着乎榴弹，留着敌人密集 的轮弹，翠着铁链向对岸冲去 一《飞个泸定桥》 马宝玉枪前一步，今过千期弹插在院间。猛地举起一块大石央，大声成道：“同志 们！周石头恐！” 一《狼牙山五壮士》 13.读两处场面描写，以下乐曲透合作为背景音乐的是（▲）(2分) A.16时《月光曲》B.1兮（欢乐颂》C1(黄河领 D.1F号（两颗小星星》 14阅读两个文段，以下说法不正确的一项是（▲）(2分) A两个片段都通过侧面椅写展现了英雄们的视死如归。 B.“狼牙山五壮士”通过“点”的描写体现了马宝玉保家卫国的决心 C.两个文段都通过一系列的动作描写刻画出革命战士的英雄气晚。 D.“飞夺泸定桥”通过“面”的描写展现了战士们的英勇无畏。 六年级语文试题卷第2页共6页 16.参与活动小结。(2分) 国顾奋斗历程。我知道有千千万万先烈为苹命事业献出了自己宝贡的 生命。 他们的畅址是伟大的，正如司马迁所说：人国有一死，发重于泰山。或 轻于鸿毛。 作为新时代的少年，为了发扬苹命精神。我们要 【阅读与鉴赏】 Q走进我们的成长故事，完成相关任务。 在点满车福时光中收 获成长。 9小幸 9初中 高中 【我的阅读成长史】 小文学家文文的阅读手账 获奖感音 一年级：和大人一起读 0 于我而言，这是荣装，更是见证。 我依纸在妈妈怀里，听地读《猪猜我有 一页页书卷，我运历不円人生，领 多爱你》。小免子和大免于的对话好蛋暖。 6 略世间万千。回望我的漫漫成长之 二年级：我的读写绘 o 路，阅读始终是我最忠藏的险伴。那 些美好的阅读时光，支持普我一路热 画益就东， o 爱、一路前行一 o 开启我的独立阅读时光，记录我的阅读感受 0 三年纸的一个午后，我翻开《安 我就联系上下文去猜词。田图各冬读完原 徒生童话》，在天马行空的世界里流 若后，我又找来网类古典名著品读，开启 逢忘远，像被孤石吸进去一般。 了这类书箱的阅读之旅。 0 四年缓时，我银着《十万个为什 从六年城开始，我阅读书箱的类型越 0 么》探常世界：从花苹树木到日月呈 来越多。诀《小王子》，我走进真善美的 6 辰，从生活常识到白然奇观。这类型 重话天地：读《万物可爱》，我练就落笔 的书就像一位位博学的老师，带我解 行文的功底：读《普滨追漂流记》，我收 决了一个个疑问。 获直面田境的勇气与些初…一本本名 五年蚊的我开始读《西游记》、 若，就像点点星光，照亮了我整个世界 书里有不少内容理解起来有些难度。 16根据材料，梳理文文的读书经历，补充下列图示。(5分) 标本 中国京话 外国家还 数话、小说等 一年线 二年线 一四年一 :五年氨 一六年丝一 品球 海银 悦证大语 产生兴® 了解了小文学家的读书经历，我发现： ▲ 六年级语文试愿卷第3页共6页 17.读了文文的阅读成长史，关于读书方法说法不正确的一项是（▲）(2分) A.低年级时听大人读故事，文文收获了很多阅读的乐您。 B.文文在读古典名著时，会联系上下文猜一猜那些难理解的词句。 C.读书遇到不懂的地方，文文都是直接跳过继续读的。 D.读完一本书后，找这一类的书来读，让文文开启了古典名著的阅读之旅， 18.关于童话类书箱的阅读，同学们有不同的看法，请你发表想法。(2分) 恩：文文读了好多查话，天马行空的8象对地的写作很有希助。 曼：我竟得童话很幼雅，到了高年饭就没有必要读了。 我认为 19.结合文本和你的阅读经历，选择你最喜爱的书籍类型，谈谈对你的影响。(3分) 我最喜欢的书籍类型是▲，它对我的影响： 【我的思想成长史】 野孩子的自然课 童年时的我和很多小伏停一样，是个“狗见狗烦、猫见猫嫌”的狂野小孩儿，也是一 个不折不扣的奇思坊越家，成天从早到晚和小伏伴在外面疚跑玩要，对一切充满好奇。 动时寄居爷爷奶奶家，每日饭后，我使与就件结伴出门。家旁有一条铁道，常有运揲 列车呼啸驰刷。满心好奇的我们，总爱袋上高高的铁道，静待列车近身。列车驶来时，狂 风襄扶而来，磅碍力道似乎要将人席卷而下，那份惊心动魄的惶恐，至今历历在日、心有 余怜。 上幼儿图时，妈妈终于接我回家了，地经常带我去旁边的田野里散步。我最喜欢绿色 的大妈炸，大欣唤作“扁把钩”。那时的我，常积在地上观察妈毕。有一次，我捉到一只 “岛担钩”，发现它的肚子上有个伤口，便摸仿医生给我包扎的样子将药粉涂抹在它的伤 口上。接下来的日子，我定期给它上药，照顾它到瘗念。看着它“扑吵”蹦跳的样子，我 别提有多开心。 小学以后，我开始有所收敛了，但仍然指不住好奇心的力量。我在商城中买了一林“夜 来香”的球茎，回到家里就在窗台上自制肥料开始种植。听大人们说，这些卖花的人很多 都是骗子，根本种不出来。我有点不相信，偏要耐心地种着这个“小球”。在我的坚持努 力下，它发芽了，长叶了直到某日传来一阵芬芳，竞然开花了！只不过花朵还真和图片 上的夜来香不一样。虽然被骗了，但是自已亲自探常，满足好奇心的感觉真不错！ 上了高中，我成为生物课代表，大学里也选择了生物专业。每当回忆起意年的那些畅 吐表惑整会兴奋不已：规起曾经连着大车金聪想起位手热妈炸想起期待煮“夜来 查”开花一毕业后，我自然而然地成为一名生物老师。 童年畅玩时光，让我们对“玩”的追求得到满足和成长，治愈未来路上的每个瞬问。 20.根据要求，梳理故事，填写“好奇增长图”，(2分) 小学以后 上大学时 在爷爷奶奶家时 上幼儿图时 选择生物专业 眠质“高加的 21.以下对“好奇增长图”理解最正确的一项是（▲）(2分) A随着年龄的增长，“我”的好奇心越来越强，也因此歌误了自己的学业。 B好奇心驱使“我”探索未知，也影响了兴趣爱好，最终只能选择生物专业。 C.“我”之所以能够成为生物专业高材生，离不开童年时对世界的好奇和探索。 D.童年的好奇探索，正是因为和米来职业直接相关，才具备真正的价值意义。 六年级语文试题卷第4页共6页 22.对文中划“”的句子理解不正确的一项是（▲)(2分) 人这句话直抒胸雕，传递出作者对童年畅玩时光的深深浴恋与由衷喜爱，情感真动人。 B.“兴奋不已”一词不仅写出了回忆童年时的激动，更碱着作者对童年的珍视与温顾怀念。 C.这句话暗含着童年被满足的好奇心，是作者后来选择成为生物老师的重要情感伏笔。 D.用“想起…想起…”的反复句式，罗列了往事，传递出作者深陷童年回忆中的无茶。 23.结尾出现了两次“玩”：第一个没有加引号是指作者童年时自由玩要的快乐：第二个“玩” 加了引号是指」 (1分) 24.参加“童年趣事”交流会，补充相关内容。(4分) 冷童年趣事交流会 (表里的生物》中的男孩 《童年的发现》中的男孩 小时候我总听见爸爸怀表内清臆的 童年时我独立发现了人奥压胎发有的 声响，使认定藏着活的生物。即便后来 规律：后来在课堂上，因上课内容和自己 看到内部零件，仍坚信表里藏着揭子。 的发现重合而发笑，最终被骏出教室。 爱迪生 我的童年趣事： 童年时看到母鸡解蛋，便模仿母鸡。 把蛋放在身下试图解化小鸡。他还曾把化 4 学药品混入面包给朋友吃。 (2分) 袋：我觉得小时候食玩而做的蠢事挺有趣的，但是对成长没有太大意义。 國：我不同意，我觉得贪玩是一种探索，保持好奇心能成为学习的动力。你觉得呢？ 我认为」 (2分) 【我对未来的思考】 材料一：困感的“我” 六年级毕业生压力源调查 某校心理信箱中的来信 我很选茫，好像任何 TOPI 担心考认大材40% TOP2 59.8% 事情都不能激起我的兴 TOP3 权心物中讯程限校59% 45.9% 41.9% 趣，我不知道自己未来 对和中生活 父母和老师 中将与小学 起心外貌身村% 感到连茫 能不能找到一件真正、 的息丹缘高 好友分剂 权心文不到新精友5% 长久喜欢的事情。 压力来源前3名及其它来源 为可铃人相比产生的区力37% 一毕业生小明 材料二：了不起的“我” 纪录片跟踪拍摄6个浙迷于自然、科技、艺术、运动等不同领城 的少年。看他们用热爱点燃生命火花，这是最生动的“兴趣救育课”。 2EmmG田 品精彩希点： 0一 在云南那夺村的一家猪肉店铺内，你会发现一位9岁女孩每天都 在练习芭蓄，甚至引得北异救师辞职来教她… 六年级语文试题卷第5页共6页 材料三：初中学长和心理学家的来信 写给即将毕业的你们 心理师的回复： 当坐在初中的教室里写下这封信时，我眼前义浮现 还烫权到热爱的孩子。 自己去年毕业时的样子。初中确实会比小学更忙碌，科 不必担优，国为你见到的世 日变多，作业变难。但是你也会遇见态网道合的前朋友。 界还不够大，自由探套的时 别担忧，现在的你该去发现自己的热爱，热爱会让你问 问还不够长。其实多数人在 闪发光！现在，我还经常和小学同学脾初中里的楚事」 这个养龄，也只是附刚开始 国为分享，我们好像一直没有分开。 接触到一些将朵可能发展成 让我们一同前进，探索自己的未朱！ 持久兴趣的东西， 25.阅读材料一，对“六年级毕业生压力源调查”理解不正确的是（▲)(2分) A.整体数据说明六年级毕业生压力来自学业成缘、亲子关系、人际交往等乡方面、 B.担心无法结交新朋友，和同龄人对比都会让六年级毕业生产生压力。 C.超过一半的六年级毕业生将对初中生活的途茫视作首要压力源、 D.父母和老师的期待越高，六年级毕业学生感受到的压力越小 26.下面同学遇到了问题。选择其中一位，结合三则材料，帮他解答颗惑，(3分) 我时常对未来感到迷茫， 我想当“妈奴妆藏家” 我想对▲说 甚至有点害怕即将到来的初 可是大家都觉得我的爱好 中生活。我是心理不正常吗？ 太奇怪，我是不是该放弃？ 小语同学 一小文网学 27.面对未来初中生活，我们需要做些什么？结合以上三则材料选一遮（▲）(2分， 多选) A主动探索，拓宽眼界 B.发据兴趣，追寻热爱 C,鼓足勇气，迎接新挑战 D.乐于交流，分享日常 【表达与交流】 28翻开我们的成长记录册，六年小学生活一暮籍浮现在跟前。 一起究成综合 性平习任务 吻通革今计歌 奶放夜包 数窝三看节 子 任务一：回忆自己成长中一次难忘的经历，想一想它让你收获了什么？ 任务二：作为六年级的学生，结合自己的经历，给学第学妹们提出学习建议：也可以 展望初中生活，写下自己的期待与规划。 选择一个任务，把内容写具体，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于50学。(30分) 【卷尾语】带着传统文化赋予你的文化自信，议取革命文化处予你的精神力量，还有这 六年一起笑过的时光，向初中出发！ 六年级语文试题卷第6页共6页