单元检测卷(3) 法律与教化-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修1同步辅导与测试(统编版)

单元检测卷（三） (时间：90分钟 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1.晋铸刑鼎，公布成文法，孔子认为：“晋其亡乎， 濫 失其度矣。…今弃是度也，而为刑鼎，民在 鼎矣，何以尊贵？…贵贱无序，何以为国？” 据此可知，当时 ( A.社会由法治转向了德治 B.刑德并用成为主流思潮 C.律令出现了儒家化趋势 D.出现了德治与法治之争 2.明代继承前代“以例辅律”的传统。律一经颁 行，即成定制，因而难以应对不断出现的新问 题，故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社 会正常秩序，甚至将六部办定的“成案”提升为 “现行则例”。此举 ) A.提升了社会治理的能力 B.杜绝了司法腐败的可能 C.确保了审判结果的公正 D.导致了社会矛盾的激化 3.清初规定，凡直省各府州县有功于民的官员、 h 绅士、学行兼优垂范乡里的士人，经层层推报、 礼部复核、皇帝批准后可列入乡贤祠，每年春 秋时节祭祀。清朝这一规定旨在 ) A.利用宗族观念证明统治的合法性 B.加强地方道德教化以缓和矛盾 C.借助士绅力量提升基层自治水平 D.引导社会价值取向以维护集权 4.下图以25年为单位，展示了罗马共和国向帝 国过渡时期，公元前199至公元前25年间，包 括法律和平民大会通过的法令、提案、法案等 在内的所有已知的法律数量。这表明，罗马法 ( 140 120 100 60 20 0 199-175BCE174-150149-125124-10099-7574-5049-25BCE 馨 A.由平民主导立法权 B.适应当时扩张需要 C.实现了法律的公正 D.成为完整法律体系 181 法律与教化 满分：100分) ,中古时期，日耳曼部落中处在较高阶层的人可 以发誓己方陈述属实，从而免罪。而普通人则 需要通过“神明裁判”，如被控者被要求从滚沸 的锅炉里拿出石头，如果被控者的手恢复，那 他就无罪。如果没有恢复，那就有罪。这反映 了日耳曼人的法律 () A.建立在习惯法的基础上 B.根据基督教神学来制定 C.具有比较明显的阶级性 D.没有受到罗马法的影响 1689一1820年英国议会通过的公法与私法 数目 每次会议通 时间 公法数目 私法数目 过的法令数 1689一1702年 343 466 57 1702-1714年 338 605 78 1714-1727年 377 381 58 1727-1760年 1447 1244 81 1760-1820年 9980 5257 254 材料所述现象出现的主要原因是英国( ) A.上院立法职能的继续强化 B.社会经济生活的巨大变动 C.国王在议会中发挥了作用 D.议会斗争的趋于彻底缓和 早期基督教教父德尔图良认为：各种与正统基 督教相对立的异端思想，都是由哲学教唆出来 的，因此应该彻底抛弃一切哲学，以纯洁基督 教信仰。自从有了耶稣，人不再需要好奇心： 自从有了《福音书》，人不再需要探求究竟。据 此可知，当时教会力图 () A.确立耶稣最高权威 B.强化知识的垄断 C.控制人的精神世界 D.推动教育的普及 1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制 改革刚刚进行，条件还不具备。随着改革开放 日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切 需要制定一部全面调整各种民事关系的基本 法律，于是我国在1986年颁布《民法通则》。 进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典于 2020年最终颁行。据此可知，民法典的制定 A.决定国家的经济发展方向 B.完善了我国的法制建设 C.需要具备相应的经济基础 D.丰富了公民的法律知识 9.有学者说，西周的“德政”思想是中国政治思想 由神（天道）向人（人事）的一次重大转化，开启 了中国古代“由天道以推人事”的思维路径。： 由此可知，这次“转化” A.使王权摆脱了神权束缚 B.萌发了儒家的民本思想 C.强化了王权的世俗地位 D.推动了宗法分封制实施 10.司马光《涑水记闻》记载：“曹彬…尝知徐 州，有吏犯罪，既立案，逾年然后杖之。人皆 不晓其意。彬曰：‘吾闻此人新娶妇，若杖之， 彼此舅姑必以妇为不利而恶之…吾故缓其 事而法亦不赦也。’”曹彬的做法反映了 A.社会治理能力显著提升 B.法律儒家化的时代特征 C.审判结果公正得以确保 D.统治者法律意识的淡薄 11.1076年，宋朝陕西汲郡的吕大钧兄弟在家乡 蓝田制订了乡约，其主要内容是：德业相劝， 过失相规，礼俗相交，患难相恤。之后，各地 相继出现类似乡约。这些乡约的制订()： A.说明宋朝政府较重视社会救济 B.巩固了宋朝的统治基础 C.反映出宋代社会保障体系完备 D.说明理学成为官方哲学 12.明朝时，朝廷规定了由地方府、州、县举行“乡 饮酒礼”的内容和程序，既要宣讲“为臣竭忠， 为子尽孝，长幼有序”等内容，也包含“为民读 律”的环节。由此可见明朝举行乡饮酒礼的 目的是 A.辩论德治与法治的优劣 B.总结礼仪制度并编制法典 C.鼓励宗族内的扶贫济困 D.将礼法结合进行基层教化 13.罗马法学家西塞罗在注释《十二铜表法》时曾 指出：“最著名之《十二铜表法》包括两个法 令，其中之一是消除任何为个人利益而违反 法律的行为，另一个则是禁止判决罗马公民 以死刑，唯在公民大会的除外。”这表明《十二 铜表法》 (): 181 A.代表了贵族意志 B.彰显了个人利益至上 C.维护了公民利益 D.促进了民主政治建设 4.马丁·路德说：“告解圣事的中心是悔改，而 不是向神父认罪；肉身的苦修和禁欲，若无内 心的忏悔便毫无用处；靠积累功德赎罪也无 益，只有基督的功德才能有助于赦罪。”马 丁·路德这样说的目的在于 () A.否定天主教会存在的合理性 B.号召人们放弃天主教信仰 C.鼓动天主教徒退出天主教会 D.批判天主教会，宣传宗教改革 5.《法国民法典》颁布以来，共修改过一百多次。例 如，1816年，法典中曾经废除了离婚制度，1884 年又得以恢复。1970年废除了丈夫是一家之主 的规定。法典调整的主要目的是 () A.建立自由平等的社会 B.巩固法国革命的成果 C.适应社会发展的需要 D.确立大陆法系的基础 6.马克斯·韦伯认为：“新教信仰促成了一种新 的社会伦理——现实苦行主义的形成，提倡 勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改 变了人们获得财富与支配财富的态度和动 机。”他揭示出新教伦理 () A.否定了基督教的基本教义 B.适应了新经济因素的成长 C.摧毁了天主教会的精神控制 D.改变了民众对上帝的信仰 二、非选择题（共4小题，共52分） 7.法律作为政治制度的一部分，有一个更替嬗 变的发展过程。阅读下列材料，回答问题。 (10分) 材料一中国古代法律最早成文于春秋时 期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系。 元朝对唐宋法律整体上弃而不用，但在司法 实践中却广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本 制定《大明律》，在司法实践中又特别重视 “例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重 修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了 律例合编的体例，时人称之为“《大明律例》， 一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼， 自不非为。非为不作，刑法何拘？”清朝法律 延袭《大明律》，同样非常重视“例”，制定了 《大清律例》。 一摘编自白寿彝总主编《中国通史》 材料二13世纪，英国通过《大宪章》，确立了1 法律至上和王权有限的原则。光荣革命后， 英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。 美国等很多国家在学习英国法律基础上制定： 了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿 破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国： 民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲 各地，形成了“大陆法系”。 “英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律 由代表人民行使权利的议会制定，行政机构： 在法律规定的框架内行使行政权，法院根据 法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序： 公正和无罪推定。 摘编自齐世荣主编《世界史·近代卷》： (1)根据材料一，概括中国古代法律的特点， 并结合所学知识说明其影响。(5分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出欧 洲近代法律体系与中华法系的不同之处。： (5分) 183 8.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一光荣革命后，旧制度带来的贪污腐 败、卖官鬻爵、政治丑闻屡见不鲜。18世纪 初，为了防止国王通过任命官员千预议会活 动，英国规定除了大臣以外，官员不得当选为 下院议员。19世纪50年代，霍布斯等人的平 等自由思想在英国备受关注，对选官理念有 长远的影响。工业革命的完成，加大了政府 工作量，也使得政府工作变得更加复杂化和 专业化，1854年，英国与俄国在克里米亚作 战，英军因后勤供应问题伤亡严重，加剧了人 们对政府官员管理能力的强烈不满。随后英 国相继颁布法令，建立不受党派干涉的文官 委员会，对被推荐的候选人进行考试，以及多 数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优 录用，最终确立了文官制度。 摘编自徐愿《英国近代文官制度的 建立及其影响》 材料二南京国民政府时期的公务员制度以 北洋政府时期的文官制度为基础，继承、吸收 了中国传统考试监察制度和西方文官制度的 精华。公务员的选任由最高考试机关一考 试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试 院考选、铨叙，方得任用”。1929年，国民政府 公布了第一部《考试法》，允许女子参加考试。 据统计，1931一1948年，取录各类考试及格人 员近300万人。 一摘编自姬丽萍《民国时期公务员（文官） 考铨制度研究述评》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括英国近 代文官制度建立的背景。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出南 京国民政府时期文官制度同英国近代文官制 度的相同之处。(5分) 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 2 材料一墨子提倡全民同利，有财相分，有利 相交的平等公正观。他主张“天下无大小国， 皆天之邑也；人无幼长贵贱，常天之臣也”。 在社会关系上，提倡“有力者疾以助人，有财： 者免以分人，有道者劝以教人”。墨子强调， 正义在于公利，为天下兴利除害，是治理国家 的根本策略。追求公共利益，就要反对自私 自利的思想与行为。墨子把“国家百姓之利” 作为义与不义的尺度，义作为一种崇高的价： 值追求，它的终极目标在于惠民，这正体现了： 以民为本的理念。墨子主张尚贤、尚同，消除 歧视，君主平等用人，人民平等参与政治。 —摘编自何芳《墨子“民本”平等思！ 想的现代审思》 材料二谭嗣同的社会教化观继承了北宋哲： 学家程颐“体用一源，显微无间”的观点，确立！ 了社会生活实践的基本要求。政治方面，谭 嗣同反对“势”（君主的威势），要求消除“众生 业力”，提倡“自主之民”，以期达到西方的平 权；他提倡君民地位平等、世界（各国）“互： 通”、中西贸易要讲“均”，从根本上还是要自： 强兴国，以真正达到和西方各国的平等；他还！ 强调“君民犹本之于末”、人无“等差”“分殊”、 男女天生“无异”，最后落脚于伦理立法，以构 建新的伦理关系；他肯定孔子“有教无类”，主 张不以科举内容“差高下”，终极目标是以“感 化”取代传统“教化”。 摘编自董平平《谭嗣同平等思想研究》： (1)结合材料一和所学知识，概括墨子社会教： 化思想的主要内容，并简评其影响。(8分)： (2)结合材料一、二和所学知识，分析谭嗣同： 社会教化观的特点及其形成的原因。(7分)： 184 0.阅读材料，回答问题。(14分) 材料中华人民共和国法制进程 时期 制定的主要法律文件 意义 确立了社会主 《中华人民共和国婚姻法》 《中华人民共和国土地改革 义中国的政治 制度、立法制 20世纪法》《中华人民共和国宪法》 度、司法制度， 50年代《中华人民共和国全国人大 组织法》《中华人民共和国 初步奠定了中 国法治建设的 国务院组织法》 基础 《中华人民共和国宪法中 华人民共和国刑法》《中华 人民共和国中外合资经营 20世纪 中国法治建设 企业法》《中华人民共和国 七八十 进入新的发展 经济合同法》《中华人民共 年代 时期 和国居民身份证条例》《中 华人民共和国全民所有制 工业企业法》 中国的法治建 《中华人民共和国立法法》设得到进一步 20世纪 《中华人民共和国宪法修正加强。到2010 90年代 案》《中华人民共和国民法 年，中国形成了 以来 典》 中国特色社会 主义法律体系 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一 个主题，并予以简要说明。利于扩大统治基础和社会阶层的流动，有利于加强中央集权，维 护社会稳定，A项正确：科举制与人身控制无关，排除B项：科举 制属于选官制度，达不到雏持封建统治长治久安的作用，排除C 项：科举制的实施，客观上有利于社会的公平与公正，但D项说法 过于绝对，排除D项。故远A项。] 4.D[根据材料“通过层层严格考试的人才能进入·衙门任 职…人们全然不可能设想一个比这更好的政府”并结合所学可 知，伏尔泰高度赞扬的是中国的科举制，而形成了“上品无寒门” 局面的是九品中正制，D项符合题意。唐代有秀才、明经等科目， 这与题意不符，排除A项：宋遵循“取士不问家世”原则，这与题意 不符，排除B项：明代曾实行了南北卷制度，这与题意不符，排除C 项。 5.A[材料中宋太祖有鉴于以往登科士人多为“势家”，阻寒了下层 士人的入仕，是以亲自主持考试远拔，以才能为标准。此举会促 进阶层的流动，故A正确。材料未强调重文轻武，故B错误；材料 和重农抑商政策无关，故C错误：“底层民众地位快速提高”不符 合史实，故D错误。] 6.D[材料“人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之。浮华 过实，朕所不取”体现了统治者重视儒家文化及实学，D项正确： 材料没有提到元朝沿用唐朝的科举考试科目，排除A项：“德行不 再是人才选拔的标准”与材料“举人宜以德行为首”信息不符，排 除B项：材料体现不出士族阶层的政治地位开始下降，排除C项。 故选D项。] 7,C[材料中的“都察院”“给事中”“按察司”等都是君主加强对百 官监察的措施，都是君主专制不断强化的体现，C项正确：明太祖 朱元璋废除了宰相制度，排除A项：材料除了涉及地方，还涉及中 央百官，故B项不符合题意：D项不是其主要目的，监督体系的完 善是君主专制强化的表现，故排除。] 8.A[根据所学知识可知，近代英国是西方最早建立文官制度的国 家，1883年美国建立了文官制度，①②符合史实，A项正确；西方 的文官可任职到退休的前提是无重大过失，西方国家报考文官有 一定的资格限制，符合条件者才能参加，不是每个公民都可以参 加文官考试，③④说法错误，B、C、D三项错误。」 9,A[近代英国，由于文官不与内阁共进退，不受执政党更换影响 只负责执行政府政策，承担日常工作，确保了政府工作的连续性 和稳定性，A项正确：文官与内阁、政党政治脱钩并不能“杜绝”西 方国家政治生活的周期性动荡，B项错误；“文官任职时长与政党 政治相关”与“执政党的更换基本上与他们（文官）无关”不符，C项 错误；材科不能说明文官政策“决定”民主政治趋势，D项错误。] 10.C「厂从材料可以看出，在英国责任内阁制确立以后，19世纪中期 又进行了文官制度改革，排除了政党对具体行政事务的影响，保 证了政府施政的独立性，故C符合题意：材料看不出政府被议会 操控，排除A:英国文官制度不是民主政治的根本动力，排除B: 材料体现不出是否分权制衡的特点，排除D。] 11.C[美国的公务员制度从按照资历晋升到以功绩制为核心，有 利于提高公务员工作的积极性，故选C项；材料所示仅是公务员 的晋升，不是立法、司法、行政的三权分立，排除A项：公务员晋 升制度的演变，并不能保证政府的清廉，排除B项；公务员晋升 制度的演变，并不会削弱总统的权力，排除D项。 12.B[西方国家大都以考试的方式选拔文官，故①正确；被任用的 文官应坚持政治中立，故②正确；文官并不与执政党共进退，故 ③错误；一殷情况下如无重大过错，文官终身常任，故④正确：选 择B项符合题意。] 13.D 14.B「根据材料可知，兴源德书铺“仍卖《三字经》《百家姓》”等书 销量不畅，而新开的新华书局“专卖学堂新书，则‘获利什倍”， 与所学“1905年，清廷停止科举。责成各督抚抓紧遍设学堂，将 育人、取才合于学校一途”相合，这种情况的出现主要由于清廷 改革官制、废除科举制，故远B项；“根深蒂固”与兴源德书铺的 《三字经》等书销量不畅相悖，排除A项：材料未将东北与东南沿 海等地作比较，且C项与新华书局销售新书“获利什倍”相悖，排 除；材料未提及中国印刷业技术等与外国印刷业的对比信息，排 除D项。 15.C 裉据所学知识可知，1938年抗战逐渐进入相持阶段，敌后战 场成为主战场，在此背景下，中共中央对干部实行统一管理，并 且开始出现了地方千部与军队千部在管理上的分工，这种千部 管理方式的调整适应了对敌斗争形势的需要，C正确；1938年我 党千部制度尚未成熟，排除A:“三三制”原则与题干内容无关， 排除B;1938年正值抗战时期，中共在敌后并没有形成固定的行 政区战，排除D。」 16.B[材料“各地纷纷推进竞争性远拔千部工作，大大拓宽了选人、用 人视野”体现的是干部任免制度的创新机制，B项正确：材料与法治 建设、经济建设及民族团结的说法无关，排除A、C、D三项。] 2 17.选任方式：隋朝以后，地方政府各级官吏基本由中央任免，地方 官中央化，实行任期制，避籍制，强调学历、资历。认识：有利于 维护官僚集团的稳定：有利于削弱地方势力，加强中央集权：强 调学历、资历，论资排辈，不利于选拔优秀人才：选任集权制度 下，地方官忽视地方利益，片面畸形追求政绩，不利于地方治理。 18.(1)趋势：选官权从地方收归到中央；选拔范围不断扩大和开放： 选举方式趋向公平、公正。 局限性：导致学校教育与社会脱离：限制了人才的全面发展：束 缚了人的思想：阻碍了中国科学技术的发展：不利于社会文化和 经济的发展。 (2)基本特征：严格区分政务官和事务官：坚持择优录用原侧：实 行严格的文官“政治中立”制度；职务常任：对文官进行科学的分 类管理：运用法律保障文官制度。 相似之处：促进了官员素质的提高；有利于维护统治；选拔了大 量人才；有利于社会的公正公平：有利于提高政府政策的持续性 和稳定性；促进了政治制度的完善。 19.(1)原因：旧的选官制度导致了政治腐败；工业发展要求文官队 伍更加专业化：资产阶级平等自由思想的推动 特点：公开考试、择优录用；法制化：文官常任制：通才性：重视职 业培训 (2)录用标准：英国文官制度的择优录取，“职务常任”等原则都 是受到科举制度的影响。 管理模式：英国设立专门的文官事务委员会对官员进行考核，考 核结果影响升迁，与中国的官员管理模式相似。 20.(1)特点：公开考试和平等择优。 史实：1883年，美国国会通过《美国文官法》，建立了文官制度 (2)举措：近代文官制度继承和吸收了中国传统考试监察制度和 西方文官制度的精华：公务员的选任由独立的考试院负责：颁布 《考试法》等法律法规，法律制度更加完备：允许女子参加考试， 具有更强的开放性和平等性。 (3)标志：2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员 法》。 意义：深化改革，依法治国：形成科学化、民主化、法治化的人事 干部管理机制：坚持贯彻党管干部的根本原则：通过完善法律法 规，公务员体制改革始终处于法治轨道。 单元检测卷（三） 1,D[晋国制定并公布了成文法，孔子认为这种行为会导致贵贱无 序，会导致亡国，这说明当时出现了德治与法治之争，故远D项； 材料没有体现法治转向德治，排除A项；“刑德并用”在材料中无 从体现，排除B项：“律令出现了儒家化趋势”出现在汉以后，排除 C项。」 2.A 据题意可知，明代颁行了大量的“例”以弥补“律”的不足，由 此说明此举提升了社会治理的能力，故选A项。B、C两项说法过 于夸张绝对，也不符合史实，排除；这一做法实际上有利于缓和社 会矛盾，排除D项。 3.D[由材料可知，清政府采取一些措施表彰品学兼优的士人，其 目的是将这些人作为典范引导社会价值取向，从而达到雏护集 权，巩固统治的目的，故选D项：该做法与证明统治的合法性无 关，排除A项：B项是目的之一，但不是其根本目的，排除：题千材 料与提升基层自治水平无关，排除C项。 4.B[根据图示信息可知，公元前199至公元前25年间，古罗马颁 布的法律以及平民大会通过的法令、提案、法案等在内的所有已 知的法律数量，整体呈现出增长的趋势，结合所学可知，这一时期 罗马正处于对外扩张阶段，法律数量的增长也是为了适应扩张的 需要，B项正确：立法权是由奴隶主贵族主导，排除A项：罗马法 代表的是奴隶主阶级的利益，并没有实现法律的公正，排除C项； 6世纪时，拜占庭帝国处于查士丁尼统治时期，他对罗马法进行了整 理，编订了《罗马民法大全》又称《查士丁尼民法大全》，使罗马法成为 系统、完整的法律体系，D项与材料信息不符，排除。故远B项。] 5.A[根据材料结合所学知识可知，普通人需要通过“神明裁判”， 由此可见，古代日耳曼人的法律过于粗糙，并且大多为部落习惯 之体现，日耳曼人将其习惯法汇集为成文法之形式，A项正确：根 据材料“日耳曼部落中处在较高阶层的人可以发誓己方陈述属 实，从而免罪。…如果没有恢复，那就有罪。”可知，日耳曼法律 的制定具有一定的神学性，但并不是以神学为依据来制定，而是 裉据习惯法，排除B项；材料虽然提到高阶层的人和普通人在法 律面前的不同，但侧重点还是在说明日耳曼法律具有习惯法的痕 迹，无法体现其阶级性，排除C项：材料并未体现出是否受到罗马 法的影响，排除D项。 6,B「根据表格所列的公法和私法的数量可知，数据整体都在增 加，从时间来看，是工业革命接近完成的时间，因此工业革命促进 社会经济生活的巨大变动，B项正确：英国的立法权已经在下院， 因此不存在“继续强化”，排除A项：自《权利法案》签署后，国王逐 渐“统而不治”，排除C项：“彻底缓和”是不存在的，排除D项。] 7.C「根据材料“各种与正统基督教相对立的异端思想，都是由哲 学教唆出来的，因此应该彻底抛弃一切哲学，以纯洁基督教信仰 结合所学知识可知，当时教会把哲学置于神学之下，把知识置于 信仰之下，进而控制人的精神世界，C项正确：材料强调的是对人 的特神世界的控制，非确立耶稣最高权威及强化知识垄断，排除 A、B两项；受当时生产力影响，“推动教育普及”的说法不符合史 实，排除D项。] 8.C [据材料可知，改革开放伊始，我国不具备制定民法典的条件： 随着改革开放日益深入，中国经济与国际接轨，民法典制定领行， 这说明民法典的制定是我国经济发展的产物，需要具备相应的经 济基础，故选C项。 9.C [材料“由天道以推人事”，以神权强化王权，强化了王权的世 俗地位，故选C项。 10.B 「材料体现了曹彬体贴百姓实际情况，是仁政的体现，同时坚 持法律，是儒法结合的运用，故选B项。] 11.B[“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”，反映出宋朝的 乡约侧重规范地方的统治秩序，强调道德管理，这些措施巩固了 宋朝的统治基础，故选B项。] 12.D [乡饮酒礼的内容要宣讲“为臣竭忠，为子尽孝，长幼有序”并“为 民读律”，说明明朝举行乡饮酒礼的目的是对民众进行道德教化和 使民众遵守法令，即将礼法结合进行基层教化，故远D项。] 13.C 消除任何个人和机构的特权（除公民大会外），禁止判决罗 马公民死刑，这些保障公民的生命、财产安全的规定，表明《十二 铜表法》雏护公民利益，故选C项。 14.D「厂据材料可知马丁·路德反对天主教会，主张进行宗教改革， 故远D项。 15,C「《法国民法典》颁布后不断修改调整，随着女子地位提高，废除 丈夫是一家之主的规定，随着婚烟观念的变化废除或恢复离婚制度， 由此可见，这些调整是伴随着法国经济、政治、思想文化等方面的变 化而进行的，其目的是适应社会发展的需要，故远C项。] 16.B [西欧中世纪晚期出现了资本主义萌芽，新教伦理鼓励劳动 致富，提倡禁欲节俭等，适应了原始积累时期资产阶级的经济政 治诉求，适应了资本主义萌芽发展的需要，故选B项；新教仍然 存在宗教信仰，仍然坚持基督教的基本教义，排除A、C、D项。] 17.(1)特点：源远流长；重视“例”的作用：吸收儒家思想 影响：有利于巩固封建统治，稳定社会秩序：推动了当时社会经 济的发展：具有一定的国际意义 (2)不同：欧洲近代法律体系强调法律至上，中华法系则强调法 律为君主统治服务，人治色彩强烈：欧洲近代形成了不同的法律 体系，中华法系则有一定的连续性；欧洲司法实践中坚持程序公 正等原则，中华法系则突出教化作用。 18.(1)背景：旧的选官制度导致了政治腐败：英国的君主立宪制不 断完善：资产阶级平等自由思想的推动：工业发展要求文官队伍 更加专业化：克里米亚战争所暴露出的政府管理的弊端：政党更 替影响政府工作。 (2)相同之处：公开考试择优录取：通过法律进行规范：设立专门 的机构负责管理 19.解析第(1)问，据材料一并结合所学知识，从墨子的主张中分 析概括其思想内容：对“影响”的评价要结合其主张和当时的时 代背景去总结归纳。第(2)问，据材料二从句号分层，第一层表 明了他教化观的继承性，第二层又分别陈述了他的主张。 “特 点”从其主张上概括即可，“形成原因”则要结合时代背景分析。 答案(1)内容：全民同利：人格平等：公利即正义：以惠民为终 极目标：崇尚贤人政治，主张社会各阶层平等参与政治。」 评价：表达了社会下层渴望安定的愿望；有利于出身低微的人才 施展才能；充满理想色彩，在当时无法实现。 (2)特点：继承并发展了传统儒家思想：中西兼容：内容全面系 统；带有时代和阶级局限性。 原因：理学等传统哲学的启发：西方文明传入中国：民族资本主 义经济的发展：资产阶级登上政治舞台：民族危机加深：谭嗣同 政治实践经验的积累 20.解析本题是开放性试题，答案言之成理即可」 首先需要提取 材料中的信息拟定主题，如提取不同时期法律制定的内容可以 拟定主题为：时代变迁推动法制建设。然后进行论述，论述时要 国绕时代背景与法制建设的关系进行。最后，进行总结升华。 答案示例 主题：时代变迁推动法制建设。 说明：新中国成立后，为彻底废除封建地主土地所有制，调动农 民生产积极性，巩固人民政权，促进国民经济恢复发展，1950年 颁布《土地改革法》。随着三大改造顺利进行，为推动社会主义 建设，确立社会主义制度，1954年颁布新中国第一部社会主义宪 法。 1978年中共十一届三中全会召开，党和国家的工作着重点 转移到社会主义现代化建设上来，为适应改革开放新局面，推动 社会主义新时期建设，相继颁布《中外合资经营企业法》《经济合 同法《全民所有制工业企业法》等法律 综上所述，法制建设体现了所处时代的需要，而法律制度不断调 整和完善也推动了时代发展与进步。 3 单元检测卷（四） 1.D[据材料“辽之先，出自炎帝”“孔子大圣”“诏设御史大夫、御史 中丞、翰林学士院”可知，民族认同观念、儒家思想、中原汉族政权 政治制度对北方少数民族政权的影响，可见中原统治理念扩展到 北方地区，故远D项。] 2.C[据材料“汉朝招募了大批商人到西域各国经商”可知有利于 西战经济的繁荣，另据材料“置西城都护府管辖西域，過制匈奴的 侵扰”可知有利于雏持西域秩序，故选C项：西汉政府设置西域都 护府的主要目的是加强对西域的控制并非攫取经济利益，排除A 项：据材科“汉朝招募了大批商人到西城各国经商”可知有利于商 业发展，不是抑商政策，排除B项；据材料“置西战都护府管辖西 域”可知没有将西域纳入郡国体制，排除D项。] 3.A [根据题意，唐、元、清都不同程度地对西藏进行了管理，体现 了各民族共同缔造中华文明，故A项正确：结合所学知识可知，元 朝时期开始对西藏进行行政管辖，故B项错误：结合所学知识可 知，清朝时期把吐蕃改为西藏，故C项错误；雍正时期开始在西南 地区进行大规模“改土归流”，故D项错误。 4.A「据材料“使臣需要的所有的东西都准备齐全”可知，元代驿站 中的驿馆设备齐全，以保障和满足别国使者的需要，这体现了元 代驿馆具有中外交流的功能，故选A项。] 5.B「厂“厚往薄来”“倍偿其价”“宣扬国威”“友好交往”这四个词指 古代朝贡贸易体系下的状况，朝贡贸易主要是为了宣扬国威，贸 易过程中不计成本，故远B项。 6.B「据材料“把古典经典翻译成法语”“原创性的法国文化事业” “用我们自己的语言讲述生活在这片土地上的人们的英勇故事” 可知，法兰西学院资助原创性的法国文化事业和翩译古典经典的 这一举动确实为法国的文化和语言发展作出了贡献，有助于加强 法国的民族认同和民族国家意识，故选B项：16世纪，法语成为法 国的官方语言，而材料事件发生于17世纪，排除A项；14世纪，近 代人文主义思潮兴起，排除C项：宗教改革对法国民族国家的形 成和发展起到积极作用，但它不是根源，排除D项。] 7.B「材料明显可以看出在法国大革命期间，经过启蒙思想熏陶的 法国人民民族意识觉醒，法兰西民族主权意识增强，故选B项：近代 民族国家观念的觉醒开始于中古时期晚期，排除A项：题干并未体现 欧洲资产阶级反封建斗争和共和政体确立，排除C、D两项。] 8.A 「据材料“采取其他某些友好的办法来解决·而不使用武 力”可知，该规定开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式 解决国际争端、结束国际战争的先例，故远A项。] 9.A 「“一战后成立的国际联盟”反映了一战后战胜国掠夺战败国 的要求，《非战公约》体现了美欧集团对战争的担忧，而《联合国宪 章》则反映了各国要求打败法西斯，保护自己利益的要求，由此看 来，每一个国际文件的出台都是利益博弈的结采，故选A项。 10.A[根据材料可知，大杂居、小聚居的民族分布特点和杂居交融的 现实国情是我国实行民族区域自治制度的主要原因，故选A项。」 11.D[边疆地区及牧区经济发展水平落后，教育相对落后，对这些 地区考生实现高考加分政策有利于实行教育公平和民族平等， 故远D项。 12.A「材料中“少数民族的经济和文化”的发展跟民族区城自治制 度有关，故远A项。] 13.A[从表格中中国参加各种国际会议可以看出，新中国积极参 与国际活动，提升自身的影响力与国际地位，努力营造良好的国 际环境，故选A项；参加的日内瓦会议等会议是有西方国家参与 的，并不能体现“一边倒”，排除B项；当时以美国为首的西方国 家并不认可新中国，排除C项：打开外交新局面是在20世纪70 年代，排除D项。] 14.D[结合所学知识可知，1978年中共十一届三中全会召开，做出了 改革开放的伟大决策，中国在外交领域增加了“内力驱动”，故D项 正确：A项是中国一贯的外交方针，故排除：和平共处五项原则是在 1953年提出的，1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位， 1972年中美关系开始正常化，故排除B、C两项。] 15.D「题千材料表明中国提出的“一带一路”倡议得到国际社会的 广泛关注和积极响应，反映中国外交的国际影响力不断提高，故 选D项：“一带一路”倡议不是区域性国际组织，排除A项；“一带 一路”不是睦邻友好，排除B项：中国在国际事务中发挥了重要 作用，“核心作用”说法不恰当，排除C项。] 16.B[结合所学知识可知，新中国成立以来，中国坚持独立自主的 和平外交方针，促进我国不断取得外交成就，故①正确：1953年 12月，中国提出和平共处五项原则，并一直倡导和践行这一原 则，推动我国外交不断取得新成就，故②正确：20世纪80年代， 中国提出和平与发展是世界主题，但其是对世界形势的论述，与 中国外交成就的取得没有直接关系，故③错误：2013年，中国提 出人类命运共同体理念，此后，中国积极推动构建人类命运共同 体，助推我国取得一系列外交新成就，故④正确。B项符合 题意。