第19招 好结尾——主题升华法（讲义）小学生语文记叙文写作技巧30招

小学生记叙文写作技巧30招 第19招 好结尾——主题升华法 同学们，你们有没有过这样的经历：读完一篇文章，觉得写的就是一件小事，平平淡淡的，没什么特别的。而有的文章呢，虽然写的也是一件小事，但是读完之后，你会觉得特别有道理、特别有启发，就像吃了一颗智慧果，让你想了很多很多。 这是怎么回事呢？这和结尾有很大的关系。好的文章，结尾会“升华主题”——把一件小事，提升到一个更高的层次，让文章更有深度、更有内涵。而不好的文章呢，就事论事，写完就完了，没有深度、没有内涵。 今天我们就来学习一种特别有深度的结尾方法——主题升华法。学会了这一招，你的文章结尾就会更有深度、更有内涵，让读者读完之后还会反复思考，受到启发和教育！ 我们先来比一比两个结尾，看看哪个更有深度： 结尾一（普通结尾）： 通过学骑自行车，我学会了骑自行车。我特别开心。 结尾二（主题升华结尾）： 通过学骑自行车，我不仅学会了一项本领，更明白了一个道理：做任何事情，只要坚持不懈，就一定能成功！ 同学们，你们觉得哪个结尾更有深度呢？ 我想，大家肯定都会选第二个吧？为什么呢？因为第二个结尾用了主题升华——从“学会骑自行车”这件具体的小事，提升到了“做任何事情都要坚持不懈”这个普遍的道理。这样一来，文章就更有深度、更有内涵了，读者读完之后还会受到启发。 而第一个结尾呢？就事论事，只说了“学会了骑自行车，很开心”，写完就完了，没有深度、没有内涵。 你看，主题升华是不是很神奇？它能让你的文章从“写一件小事”变成“讲一个道理”，更有深度、更有内涵！ 主题升华口诀 主题升华方法妙，文章深度大提高。 从小事到大道理，从个人到大家好。 从现象到看本质，一层一层往上走。 紧扣主题不跑偏，自然贴切不生硬。 升华要适度恰当，文章深刻有内涵！ 大家把这个口诀多读几遍。记住，主题升华法就是在文章结尾，把文章的主题从一个具体的小事，提升到一个更高的层次，让文章更有深度、更有内涵。好的主题升华，要紧扣主题、要自然贴切、要适度恰当，不能乱升华、不能拔高、不能生硬。 （一）什么是主题升华结尾法？ 主题升华结尾法，就是在文章的结尾，把文章的主题从一个具体的、个别的小事，提升到一个更高的、更普遍的层次，让文章更有深度、更有内涵，让读者受到启发和教育。 简单说，就是“从小事见大道理”——写的是一件小事，但是结尾升华一下，讲出一个大道理，这样文章就有深度了。 举个例子： •写“学骑自行车”这件事，结尾升华一下，就变成了“做任何事情都要坚持不懈”的道理。 •写“清洁工王爷爷”这个人，结尾升华一下，就变成了“默默无闻、无私奉献的精神值得我们学习”。 •写“秋天的落叶”这个景物，结尾升华一下，就变成了“落叶不是结束，而是新的开始”的人生感悟。 你看，经过主题升华，文章是不是一下子就有深度了？从一件具体的小事，变成了一个普遍的道理，更有内涵、更有启发意义了。 （二）主题升华结尾法的三大作用 有的同学可能会问：“老师，主题升华结尾法有什么好的呢？为什么要用这种方法呢？” 主题升华结尾法主要有三大作用： 作用一：让文章更有深度、更有内涵 这是主题升华最主要的作用。好的主题升华，能把一件小事提升到一个更高的层次，让文章更有深度、更有内涵，不再是就事论事。 比如写“第一次做饭”： •通过第一次做饭，我学会了做饭。我特别开心。（就事论事，没有深度） •通过第一次做饭，我不仅学会了一项本领，更明白了一个道理：看起来简单的事情，做起来不一定简单。只有亲自尝试，才能知道其中的滋味。（主题升华，从“学会做饭”提升到“亲自尝试的重要性”，更有深度） 作用二：让主题更突出、更鲜明 主题升华还能让文章的主题更突出、更鲜明。结尾升华一下，把文章的中心思想明确地点出来，读者一看就明白文章要表达什么。 就像画画一样，最后再用粗笔把轮廓描一遍，主题就更突出了。主题升华就是给文章“描轮廓”，让主题更鲜明。 作用三：让读者受到启发和教育 好的主题升华，还能让读者受到启发和教育，读完之后有所收获、有所感悟。这样的文章，读者会更喜欢、印象更深刻。 就像吃一颗智慧果，吃完之后，你会变得更聪明、更懂事。主题升华就是给读者的“智慧果”。 （三）三种常见的主题升华类型 主题升华也有不同的类型，就像不同的梯子，能把你带到不同的高度。我们一起来认识三种最常用的： 第一种：从具体到一般——从一件事到一个道理 从具体到一般，就是从一件具体的、个别的小事，升华到一个普遍的、一般的道理。这是最常用的一种主题升华。 比如从“学骑自行车”这件具体的事，升华到“做任何事情都要坚持不懈”这个普遍的道理。 举几个例子： •通过学游泳，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。 •通过这件事，我懂得了：帮助别人，快乐自己。 •第一次做饭的经历让我明白：看起来简单的事情，做起来不一定简单。 第二种：从个人到集体——从个人到大家、社会 从个人到集体，就是从“我”一个人的经历、感受，升华到“大家”“我们”“社会”的层面。 比如从“我”一个人帮助别人，升华到“我们每个人都应该帮助别人”，再升华到“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 举几个例子： •我想，不仅是我，我们每个人都应该学习这种精神。 •只要我们每个人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好。 •我们青少年是祖国的未来，更应该从小树立远大的理想。 第三种：从现象到本质——从表面现象到深层道理 从现象到本质，就是从表面看到的现象，升华到深层的本质和道理。这种升华比较深刻，适合高年级的同学。 比如从“落叶”这个表面现象，升华到“落叶不是结束，而是新的开始，是为了明年更好地生长”这个深层的道理。 举几个例子： •看着这落叶，我突然明白了：落叶不是结束，而是新的开始。它化作春泥，滋养着大树，是为了明年春天长出更绿的叶子。 •这件事让我懂得：真正的美丽，不是外表的美丽，而是心灵的美丽。 •通过这件事，我明白了：失败不可怕，可怕的是失败之后不敢再尝试。 （四）写好主题升华结尾的四个秘诀 知道了三种常见的主题升华类型，接下来我们学习怎样才能写好主题升华结尾。老师教大家四个秘诀： 秘诀一：要紧扣主题，不能乱升华 这是最基本的要求。主题升华要紧扣文章的主题，和文章的内容相关，不能乱升华、不能跑偏。 有的同学为了升华主题，硬往上凑，结果升华的道理和文章内容一点关系都没有，那就不好了。 比如文章写的是“第一次做饭”，主题是“亲自尝试很重要”，结果结尾升华成了“我们要保护环境”，这就乱升华了，和主题没关系。 所以，写主题升华的时候，要想一想：我升华的道理和文章主题相关吗？有没有跑偏？想清楚了再写。 秘诀二：要自然，不能生硬 好的主题升华，要用得自然，就像水到渠成一样，到了结尾，自然而然地就升华了，不能生硬、不能别扭。 有的同学为了升华主题，硬往上凑，结尾突然就冒出一个大道理，很突兀、很别扭，读起来不舒服。 比如：“今天我玩得特别开心。我们要为中华之崛起而读书！”这就很生硬，前面还在说玩得开心，后面突然说为中华之崛起而读书，衔接不上。 所以，写主题升华的时候，要读一读，看看顺不顺口、自不自然。如果读起来很别扭，那就说明用得不好，要改一改。 秘诀三：要贴切，不能拔高 好的主题升华，要贴切、要适度，不能拔高、不能太夸张。是什么程度就升华到什么程度，不能把小事说得太大、太夸张。 就像穿鞋子一样，合脚的才舒服，太大太小都不好。主题升华也是一样，贴切、适度才好，不能拔高。 比如：“我今天帮同学捡了一支笔。通过这件事，我明白了我们要为人民服务！”这就拔高了，帮同学捡一支笔是小事，升华到“为人民服务”就太大了，不贴切。 所以，写主题升华的时候，要想一想：我升华的程度合适吗？有没有拔高？贴切不贴切？想清楚了再写。 秘诀四：要简洁，不能太长 主题升华要简洁，一两句话就够了，不能太长、太啰唆。升华只是结尾的点睛之笔，不是文章的重点，不能喧宾夺主。 就像画龙点睛一样，点一下就够了，不用点一大堆。主题升华也是一样，一两句话点出道理就可以了。 比如：“通过这件事，我明白了一个道理，一个很大的道理，一个特别重要的道理，这个道理就是……”这就太啰唆了，说了一大堆没用的话。 （五）主题升华结尾法的三大常见误区 在使用主题升华结尾法的时候，同学们最容易犯这三个错误，我们一起来看看： 误区一：升华太高，不切实际 这是最常见的错误。有的同学觉得升华得越高越好，于是把小事说得很大、很夸张，结果不切实际、很假。 比如写“我今天帮妈妈扫地”，结尾升华成了“通过扫地，我明白了我们要为祖国做贡献！”这就太高了，不切实际。 改正方法：升华要贴切、要适度，是什么程度就升华到什么程度，不能拔高。帮妈妈扫地，可以升华到“我们要帮爸爸妈妈做力所能及的家务”，这样就贴切了。 误区二：升华和主题无关，乱升华 有的同学为了升华主题，硬往上凑，结果升华的道理和文章内容一点关系都没有，乱升华。 比如文章写的是“第一次学游泳”，结尾升华成了“我们要保护环境”，这就和主题没关系。 改正方法：升华要紧扣主题，和文章内容相关。写什么事，就升华什么道理，不能乱升华。 误区三：太生硬，为了升华而升华 有的同学为了升华主题，硬往上凑，结尾突然就冒出一个大道理，很突兀、很生硬。 比如：“今天我玩得特别开心。我们要珍惜时间，努力学习！”这就很生硬，前面说玩得开心，后面突然说要珍惜时间，衔接不上。 改正方法：升华要自然，要和前面的内容衔接好。可以先铺垫一下，再自然地引出道理。 （六）怎样才能写好主题升华结尾？ 有的同学可能会说：“老师，我也想写好主题升华结尾，可是我写不好怎么办？” 没关系，好的主题升华结尾不是凭空想出来的，是可以练出来的。老师教大家几个好方法： 方法一：多读书积累。读书的时候，遇到好的主题升华结尾，就把它抄在积累本上，想想作者是怎么升华的，好在哪里。看得多了，你自然就会写了。 方法二：多问几个“为什么”。写完一件事之后，多问几个“为什么”：为什么会这样？这件事告诉了我们什么道理？我从中学到了什么？多问几个为什么，就能找到升华的点。 方法三：多做“升华练习”。平时可以做一些“升华练习”，比如给一件小事，升华出一个道理。练得多了，你就会越来越熟练。 方法四：写完读一读。写完作文之后，自己读一读结尾，看看顺不顺口、自不自然、贴不贴切。如果有问题，就改一改。 光说不练假把式。接下来我们来看五篇优秀范文，看看小作者们是怎么运用主题升华结尾法的。大家一边读，一边注意文章的结尾，想想它是怎么升华的，属于哪种类型的升华，好在哪里。 范文一： 学骑自行车 在我的记忆里，有很多第一次。第一次走路，第一次说话，第一次上学……其中，最让我难忘的，是第一次学骑自行车。 那是一个星期天的下午，天气特别好。爸爸给我买了一辆崭新的自行车，我特别开心，迫不及待地想学。 一开始，我觉得骑自行车特别简单，不就是两个轮子嘛，有什么难的？可是，当我真正坐上去的时候，才发现根本不是那么回事。自行车摇摇晃晃的，我根本控制不住，“啪”的一声，我摔了下来。 膝盖摔疼了，我有点想哭，不想学了。我想：骑自行车太难了，我肯定学不会。 爸爸好像看出了我的心思，他鼓励我说：“别害怕，慢慢来。学骑车哪有不摔跤的？只要你坚持，就一定能学会！” 听了爸爸的话，我鼓起勇气，又爬了起来。爸爸扶着车后座，我在前面骑。一圈，两圈，三圈……我练了好多次，摔了好多次，但是我没有放弃。 终于，有一次，爸爸悄悄松开了手，我竟然自己骑了起来！风在耳边呼呼地吹，我感觉自己就像一只快乐的小鸟，在天空中自由地飞翔。 我学会骑自行车了！我特别开心，心里比吃了蜜还甜。 通过学骑自行车，我不仅学会了一项本领，更明白了一个道理：做任何事情，只要坚持不懈，就一定能成功！ 老师点评：这篇文章用了主题升华结尾法，而且是从具体到一般的升华。小作者从“学骑自行车”这件具体的小事，升华到了“做任何事情，只要坚持不懈，就一定能成功”这个普遍的道理。这样一来，文章就更有深度、更有内涵了。这个主题升华特别成功：第一，它紧扣主题，和文章内容（学骑自行车，坚持不懈）一致，没有跑偏；第二，它很自然，到了结尾，自然而然地就升华了，不生硬；第三，它很贴切，没有拔高，学骑自行车这件事确实能体现“坚持不懈”的道理；第四，它很简洁，一句话就升华好了，不啰唆。从具体到一般的升华，特别适合记事的文章，能让文章更有深度、更有道理。 范文二： 我最敬佩的人 我最敬佩的人，是我们小区的清洁工王爷爷。 王爷爷今年六十多岁了，头发花白，脸上布满了皱纹，但是精神特别好。他每天天不亮就起床，打扫小区的卫生。 记得有一次，冬天的早上，特别冷，北风呼呼地刮着，天还没亮。我因为要去参加比赛，起得特别早。我想：这么冷的天，这么早，王爷爷肯定还没起床吧？ 可是，当我走到楼下的时候，我惊呆了——王爷爷已经在打扫卫生了！他穿着厚厚的棉衣，戴着帽子和手套，但是脸还是冻得通红。他拿着大扫帚，“哗啦哗啦”地扫着，扫得特别认真。 我走过去，问：“王爷爷，这么冷的天，您怎么起这么早啊？” 王爷爷笑了笑，说：“要是等大家起床了再扫，就晚了。大家出门的时候，看到干干净净的小区，心情才会好啊！” 听了王爷爷的话，我心里特别感动。这么冷的天，王爷爷为了让大家有一个干净的环境，起得这么早，真是太辛苦了！ 还有一次，下大雨，王爷爷还在外面清理下水道。他蹲在地上，用手把下水道里的落叶和垃圾一点一点地掏出来。雨水打湿了他的衣服，他也不在乎。 王爷爷就是这样一个人，默默无闻，无私奉献，用自己的辛勤劳动，换来了小区的干净整洁。 王爷爷虽然只是一个普通的清洁工，但是他那种默默无闻、无私奉献的精神，值得我们每一个人学习。我想，我们的社会，正是因为有千千万万个像王爷爷这样的人，才变得更加美好！ 老师点评：这篇文章也用了主题升华结尾法，而且是从个人到集体的升华。小作者从“王爷爷”一个人，升华到了“千千万万个像王爷爷这样的人”，再升华到了“我们的社会”。这样一来，文章的格局就更大了，主题就更深刻了。这个主题升华特别成功：第一，它紧扣主题，和文章内容（王爷爷默默无闻、无私奉献）一致；第二，它很自然，从一个人到一群人，再到整个社会，层层递进，很自然；第三，它很贴切，没有拔高，王爷爷的精神确实值得大家学习；第四，它让文章格局更大，从一个人到整个社会，主题更深刻了。从个人到集体的升华，特别适合写人的文章，能让文章格局更大、主题更深刻。 范文三： 秋天的落叶 秋天到了，天气凉了。一片片树叶从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。 走在上学的路上，看着满地的落叶，我心里有点难过。我想：树叶落了，树是不是就死了？这些树叶真可怜，春天才长出来，秋天就落了，生命真短暂啊！ 回到家，我把我的想法告诉了妈妈。妈妈听了，笑了笑，说：“傻孩子，落叶不是结束，而是新的开始啊！” “新的开始？”我不解地问。 妈妈说：“是啊。树叶落下来，会慢慢腐烂，变成养分，滋养着大树。有了这些养分，明年春天，大树才能长出更绿、更茂盛的叶子。你看，落叶虽然结束了自己的生命，但是它用另一种方式，让大树长得更好。这不是很伟大吗？” 听了妈妈的话，我恍然大悟。 我又来到树下，看着一片片飘落的叶子。这一次，我不再觉得难过了。我仿佛看到，落叶化作了春泥，滋养着大树，等待着明年春天的到来。 看着这落叶，我突然明白了：落叶不是结束，而是新的开始。它用自己的方式，默默地奉献着，让生命以另一种形式延续。其实，我们人的生命也是一样的，虽然有限，但是只要我们努力奉献，就能让生命变得更有意义！ 老师点评：这篇文章也用了主题升华结尾法，而且是从现象到本质的升华。小作者从“落叶”这个表面现象，升华到了“落叶不是结束，而是新的开始”这个深层的道理，再进一步升华到了“人的生命也是一样的，要努力奉献，让生命更有意义”这个人生感悟。这样的升华特别深刻，特别有内涵。这个主题升华特别成功：第一，它紧扣主题，和文章内容（落叶）一致；第二，它层层递进，从落叶到生命，一层一层地升华，很有深度；第三，它很自然，不是硬凑的，而是通过妈妈的话引导出来的，很自然；第四，它很有内涵，从自然现象到人生感悟，让文章特别有深度。从现象到本质的升华，特别适合写景或状物的文章，能让文章更有内涵、更有哲理。 范文四： 一次拔河比赛 记得三年级的时候，我们学校举行了一次拔河比赛。那一次比赛，让我至今难忘。 比赛那天，操场上特别热闹。同学们都穿着校服，排着整齐的队伍，等待着比赛开始。 我们班的对手是三班。三班的同学个个都很高大，看起来特别厉害。我们班的同学有点紧张，心里七上八下的。 比赛开始了！我们班的同学都使出了全身的力气，拼命地往后拉。绳子中间的红绸子一会儿移向我们这边，一会儿又移向三班那边，来来回回的。 旁边的啦啦队也特别卖力，“加油！加油！”的喊声震耳欲聋。 可是，三班的力气实在太大了，渐渐地，我们有点支撑不住了。红绸子一点一点地向三班那边移去。 就在这时候，我们班的班长大声喊道：“大家加油！坚持住！团结就是力量！” 听了班长的话，我们都鼓起了劲，一起喊着“一二！一二！”，齐心协力地往后拉。 奇迹发生了！红绸子竟然一点一点地向我们这边移了过来！ 最后，我们赢了！我们班的同学都高兴得跳了起来，抱在一起，又喊又叫，特别激动。 通过这次拔河比赛，我明白了一个道理：团结就是力量。一个人的力量是有限的，但是只要大家团结一心，就能战胜困难，取得胜利！ 老师点评：这篇文章也用了主题升华结尾法，而且是从具体到一般的升华。小作者从“拔河比赛”这件具体的事，升华到了“团结就是力量”这个普遍的道理。这样一来，文章就更有深度、更有教育意义了。这个主题升华特别成功：第一，它紧扣主题，和文章内容（拔河比赛，团结）一致；第二，它很自然，比赛赢了之后，自然而然地就悟出了这个道理；第三，它很贴切，拔河比赛确实能体现“团结就是力量”的道理；第四，它有教育意义，能让读者受到启发。从具体到一般的升华，特别适合记事的文章，能让文章更有道理、更有教育意义。 范文五： 我心爱的钢笔 我有一支心爱的钢笔，那是我十岁生日的时候，爷爷送给我的生日礼物。我特别喜欢它。 这支钢笔是黑色的，笔身细细长长的，上面刻着我的名字，还有“好好学习，天天向上”八个字。它写起字来特别流畅，写出的字也特别好看。 每天上学，我都把它放在铅笔盒里，小心翼翼地保护着。写作业的时候，我就拿出来用。它就像我的好朋友一样，每天陪着我学习。 记得有一次，我考试考得不好，心里特别难过。我看着这支钢笔，看着上面“好好学习，天天向上”这八个字，好像听到爷爷在对我说：“没关系，下次努力，爷爷相信你！” 从那以后，我学习更加努力了。每次遇到困难，我都会看看这支钢笔，它就会给我力量，让我重新鼓起勇气。 这支钢笔，不仅是一支写字的笔，更是爷爷对我的期望和爱。 小小的一支钢笔，承载着爷爷对我的爱，也承载着我对未来的希望。我想，我们身边的很多东西都是这样，看起来很普通，但是只要你用心去感受，就会发现它背后的意义。我一定会好好珍惜这支钢笔，好好学习，不辜负爷爷对我的期望！ 老师点评：这篇文章也用了主题升华结尾法，而且是从具体到一般的升华。小作者从“一支钢笔”这个具体的物品，升华到了“身边很多东西都有背后的意义”这个普遍的道理，再升华到了“不辜负爷爷的期望”这个情感层面。这样的升华很自然、很真挚。这个主题升华特别成功：第一，它紧扣主题，和文章内容（钢笔，爷爷的爱）一致；第二，它很自然，从钢笔到身边的东西，再到自己的决心，层层递进，很自然；第三，它很真挚，表达了对爷爷的爱和感激，感情很真实；第四，它有深度，从一支笔看到了背后的意义，很有内涵。从具体到一般的升华，特别适合状物的文章，能让文章更有情感、更有内涵。 看完了五篇范文，相信大家对主题升华结尾法已经有感觉了。接下来，就让我们动动笔，来练一练吧！下面有六道练习题，由易到难，大家一步一步来。 基础题 练习一：火眼金睛 下面这些结尾中，哪些是主题升华结尾？是的打“√”，不是的打“×”。 1.通过学骑自行车，我不仅学会了一项本领，更明白了一个道理：做任何事情，只要坚持不懈，就一定能成功！（ ） 2.我今天特别开心。（ ） 3.王爷爷虽然只是一个普通的清洁工，但是他那种默默无闻、无私奉献的精神，值得我们每一个人学习。（ ） 4.秋天的落叶真美啊。（ ） 5.通过这次拔河比赛，我明白了一个道理：团结就是力量。（ ） 6.我学会了做饭。（ ） 参考答案：1.√（主题升华，从学骑自行车到坚持不懈的道理） 2.×（普通结尾，没有升华） 3.√（主题升华，从王爷爷一个人到值得大家学习） 4.×（普通结尾，没有升华） 5.√（主题升华，从拔河比赛到团结就是力量） 6.×（普通结尾，没有升华） 练习二：选一选 请你给下面这篇文章选择一个最合适的主题升华结尾。（填序号） 今天，我和妈妈一起去公园捡垃圾。我们捡了满满两大袋，虽然很累，但是看着干干净净的公园，我心里特别开心。 （ ） 选项： A.我今天特别开心。 B.通过这件事，我明白了：保护环境，人人有责。只要我们每个人都出一份力，我们的家园就会变得更加美丽！ C.我今天吃了一个冰激凌。 参考答案：B。因为B选项紧扣主题（捡垃圾，保护环境），是主题升华结尾，从一件小事升华到了“保护环境，人人有责”的道理。A是普通结尾，没有升华；C和主题无关。 练习三：找升华 请你读一读下面的短文，找出它的主题升华结尾，说说它是怎么升华的，属于哪种类型的升华。 我有一个好朋友，叫小红。她不仅长得好看，还特别善良。 有一次，我们在公园里玩，看到一只受伤的小鸟。小鸟的翅膀受伤了，飞不起来了，可怜巴巴地看着我们。小红看见了，赶紧跑过去，小心翼翼地把小鸟捧在手里。她说：“我们把它带回家，帮它治伤吧！” 回到家，小红找来药水和纱布，轻轻地给小鸟包扎伤口。她还找了一个盒子，给小鸟做了一个温暖的家。 在小红的精心照料下，小鸟的伤很快就好了。小红把小鸟放回了大自然。看着小鸟飞走的样子，小红开心地笑了。 小红就是这样一个善良的女孩，总是热心地帮助别人。 我想，我们每个人都应该像小红一样，有一颗善良的心，去帮助那些需要帮助的人。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！ 思考： 1.短文中的主题升华结尾是哪一句？ 2.它是怎么升华的？属于哪种类型的升华？ 参考答案： 1.主题升华结尾是：“我想，我们每个人都应该像小红一样，有一颗善良的心，去帮助那些需要帮助的人。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！” 2.它是从“小红”一个人，升华到了“我们每个人”，再升华到了“整个世界”。属于从个人到集体的升华。 提升题 练习四：改写结尾 下面这些结尾都是普通的陈述句结尾，请你把它们改写成主题升华结尾，让结尾更有深度、更有内涵。 1.原结尾：通过学游泳，我学会了游泳。我特别开心。 改写成主题升华结尾：___________________________________________ _______________________________________________________________ 2.原结尾：我帮妈妈做家务，妈妈夸我是好孩子。 改写成主题升华结尾：___________________________________________ _______________________________________________________________ 3.原结尾：我们班拔河比赛赢了，大家都特别开心。 改写成主题升华结尾：___________________________________________ _______________________________________________________________ 参考示例：（答案不唯一，只要是合适的主题升华结尾就可以） 1.通过学游泳，我不仅学会了一项本领，更明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要肯努力，就一定能成功！ 2.通过帮妈妈做家务，我明白了爸爸妈妈每天都很辛苦。我以后要多帮爸爸妈妈做力所能及的家务，做一个懂事的好孩子。 3.通过这次拔河比赛，我明白了团结就是力量。一个人的力量是有限的，但是只要大家团结一心，就能战胜困难，取得胜利！ 练习五：病文诊断 下面这些主题升华结尾都有问题，请你当一回“作文医生”，找出它们的问题，并说说怎么改。 1.文章写的是“第一次学游泳”，结尾是：“通过学游泳，我明白了我们要保护环境！” 问题：_______________________________________________________ 怎么改：_____________________________________________________ 2.文章写的是“我今天帮同学捡了一支笔”，结尾是：“通过这件事，我明白了我们要为人民服务！” 问题：_______________________________________________________ 怎么改：_____________________________________________________ 3.结尾：“今天我玩得特别开心。我们要珍惜时间，努力学习，为中华之崛起而读书！” 问题：_______________________________________________________ 怎么改：_____________________________________________________ 参考答案： 1.问题：升华和主题无关，乱升华。文章写的是学游泳，结尾却说保护环境，和主题没关系。 怎么改：改成紧扣主题的升华，比如“通过学游泳，我明白了世上无难事，只怕有心人。” 2.问题：升华太高，不切实际。帮同学捡一支笔是小事，升华到“为人民服务”就太大了，不贴切。 怎么改：改成贴切适度的升华，比如“通过这件事，我明白了帮助别人，快乐自己。虽然只是一件小事，但是能帮到同学，我心里特别开心。” 3.问题：太生硬，为了升华而升华。前面说玩得开心，后面突然说要为中华之崛起而读书，衔接不上，很突兀。 怎么改：把结尾改得自然一些，比如“今天玩得真开心啊！不过，我也知道，玩的时候好好玩，学习的时候也要好好学习。我以后要劳逸结合，做一个全面发展的好孩子。” 挑战题 练习六：结尾写作 请你从下面的题目中任选一个，给它写一个主题升华结尾，然后再说一说：你是怎么升华的？属于哪种类型的升华？ 题目一：一件难忘的事 题目二：我最敬佩的人 题目三：美丽的秋天 写作要求： 1.必须是主题升华结尾。 2.要紧扣主题，不能乱升华。 3.要自然贴切，不能生硬拔高。 4.要简洁，不能太长。 今日作业：请以《一次______的经历》为题，写一篇350-400字的作文。 横线上可以填：难忘、感动、开心、有意义、失败…… 写作要求： 1.结尾运用主题升华法。 2.升华要紧扣主题，不能乱升华。 3.升华要自然贴切，不能生硬拔高。 字迹工整，语句通顺，不写错别字。 写作提纲参考 动笔之前，可以先列一个简单的提纲。老师给大家提供一个提纲模板，你可以照着填： 部分 我要写的内容（关键词即可） 开头 （引出事件） 经过 _____________________________________________ 结果/感受 _____________________________________________ 结尾（升华） （我准备这样升华：__________________________） 自评清单 写完之后，自己先检查一下，看看有没有达到要求： □我的结尾是主题升华结尾吗？ □升华紧扣主题吗？有没有乱升华？ □升华自然吗？有没有生硬？ □升华贴切吗？有没有拔高？ □升华简洁吗？有没有太长？ 下面老师给大家整理了一些精彩的主题升华结尾，按类型分好了，大家可以抄在积累本上，写作文的时候可以参考。不过记住，最好的结尾，是你自己想出来的哦！ （一）道理类（从具体到一般） •通过这件事，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。 •通过学骑自行车，我懂得了：做任何事情，只要坚持不懈，就一定能成功！ •第一次做饭的经历让我明白：看起来简单的事情，做起来不一定简单。只有亲自尝试，才能知道其中的滋味。 •通过这件事，我懂得了：帮助别人，快乐自己。 •通过这次比赛，我明白了：团结就是力量。 •这件事让我懂得：失败乃成功之母。失败不可怕，可怕的是失败之后不敢再尝试。 •通过这件事，我明白了：诚实比什么都重要。 •这件事让我懂得：珍惜时间，就是珍惜生命。 （二）精神类（从个人到集体） •他虽然只是一个普通人，但是他那种精神，值得我们每一个人学习。 •我想，我们每个人都应该像他一样，有一颗善良的心。 •只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 •我们的社会，正是因为有千千万万个这样的人，才变得更加美好。 •我们青少年是祖国的未来，更应该从小树立远大的理想。 •我想，不仅是我，我们每个人都应该学习这种精神。 （三）成长类（从现象到本质） •看着这落叶，我突然明白了：落叶不是结束，而是新的开始。 •这件事让我懂得：真正的美丽，不是外表的美丽，而是心灵的美丽。 •通过这件事，我明白了：真正的友谊，是互相帮助、互相关心。 •我突然明白了：生命的意义不在于长短，而在于是否有意义。 •这件事让我懂得：幸福不是拥有多少，而是懂得珍惜。 （四）名家经典主题升华欣赏 我国有很多经典的主题升华结尾，特别精彩，大家可以欣赏一下： •冬天来了，春天还会远吗？——雪莱《西风颂》 •人最宝贵的是生命，每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 •希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》 老师的话：同学们，主题升华结尾法是一种特别有深度的结尾方法，它能让你的文章更有深度、更有内涵，让读者读完之后还会反复思考，受到启发和教育。希望大家以后多读书、多练习，写出更多更好的主题升华结尾，让你的文章更深刻、更有内涵！记住，主题升华要紧扣主题、要自然贴切、要适度恰当，不能乱升华、不能拔高、不能生硬哦！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $