第12招 好开头——设置悬念法（讲义）小学生语文记叙文写作技巧30招

小学生记叙文写作技巧30招 第12招 好开头——设置悬念法 同学们，你们喜欢听故事吗？我想，大家肯定都喜欢听故事吧？ 那你们有没有注意到，说书先生讲故事的时候，讲到最精彩的地方，总会停下来，拍一下惊堂木，说：“欲知后事如何，且听下回分解！” 这时候，你心里会怎么想呢？是不是特别着急，特别想知道后面发生了什么？是不是特别想听下一回？ 对了！这就是“悬念”的魅力。悬念就像一个钩子，能把你的好奇心勾起来，让你迫不及待地想往下看、往下听。 我们写作文也是一样的。如果开头就能设置一个悬念，让读者一看就特别好奇，特别想知道答案，那读者就会津津有味地往下读，你的作文就成功了一半！ 今天我们就来学习写作的第十二招——好开头：设置悬念法。学会了这一招，你的作文开头就会特别吸引人，让读者一看就停不下来！ 我们先来比一比两个开头，看看哪个更吸引人： 开头一（开门见山）： 昨天下午，我们班举行了一场激烈的拔河比赛，我们班赢了。 开头二（设置悬念）： 你相信吗？我们班竟然赢了拔河比赛！要知道，我们班的力气可是全年级最小的啊！这到底是怎么回事呢？别着急，听我慢慢给你讲。 同学们，你们觉得哪个开头更吸引人呢？ 我想，大家肯定都会选第二个吧？为什么呢？因为第二个开头设置了悬念——“我们班力气最小，怎么会赢了拔河比赛呢？”这个问题一下子就抓住了我们的好奇心，让我们特别想知道答案，特别想往下看。 而第一个开头呢？直接就说结果了，一点悬念都没有，我们一看就知道怎么回事了，就不想往下看了。 你看，设置悬念的开头是不是特别神奇？它能一下子抓住读者的心，让读者迫不及待地想往下读！ 设置悬念口诀 设置悬念好方法，开头就把钩子抛。 提问题，卖关子，反常现象真奇妙。 勾起读者好奇心，迫不及待往下瞧。 悬念要和主题关，下文一定要揭晓。 故弄玄虚可不行，真实自然才最好！ 大家把这个口诀多读几遍。记住，设置悬念法就是开头先不把话说完，或者提出一个问题，或者制造一个奇怪的现象，勾起读者的好奇心，让读者想往下看。好的悬念，要和主题相关，要在下文解开，不能故弄玄虚。 （一）什么是设置悬念法？ 设置悬念法，就是写文章的时候，开头先不把话说完，或者提出一个奇怪的问题，或者描写一个反常的现象，让读者产生好奇心，想知道答案，想往下看。 简单说，就是“卖关子”——先不告诉你答案，让你着急，让你想往下读。 举几个例子： •你相信吗？一只小小的蚂蚁，竟然能搬动比自己重几十倍的东西！（反常现象，让人好奇：怎么可能呢？） •在我的抽屉里，珍藏着一张泛黄的照片。每当我看到它，心里就暖暖的。你知道这张照片背后有什么故事吗？（提出问题，让人好奇：照片背后有什么故事？） •昨天下午，我们班发生了一件不可思议的事。（不说是什么事，让人好奇：到底发生了什么事？） 你看，这些开头都没有把话说完，都留下了一个“问号”，让读者特别好奇，特别想知道答案。这就是设置悬念的魅力！ （二）设置悬念法的三大好处 有的同学可能会问：“老师，设置悬念法有什么好的呢？为什么要用这种方法开头呢？” 设置悬念法主要有三大好处： 好处一：吸引读者，让人想往下看 这是设置悬念法最主要的好处。悬念就像一个钩子，能一下子勾住读者的心，让读者特别好奇，特别想知道答案，迫不及待地往下读。 比如： •我有一个特别的礼物。（很平淡，没有吸引力） •你猜，我生日那天收到的最特别的礼物是什么？说出来你肯定不信——是一只会说话的鹦鹉！（设置了悬念，让人好奇：会说话的鹦鹉？真的吗？怎么回事？） 好处二：增加文章的趣味性 设置悬念能让文章更有趣、更有波澜，不会平铺直叙、干巴巴的。读者在阅读的过程中，会一边读一边猜答案，特别有意思。 比如写“一件难忘的事”： •三年级的时候，我第一次参加学校的运动会，这件事让我至今难忘。（开门见山，但是比较平淡） •你相信吗？我第一次参加运动会，竟然拿了第一名！要知道，我以前可是全班跑得最慢的啊！（设置了悬念，特别有趣，让人想知道：怎么从最慢变成第一的？） 好处三：让文章更有波澜 设置悬念能让文章有起有伏，有波澜，不会像一潭死水一样平静。读者的心情会跟着悬念一起一伏，特别有代入感。 就像坐过山车一样，一会儿高一会儿低，特别刺激、特别好玩。如果是平的，那就没意思了。 （三）设置悬念法的四种类型 设置悬念法也有不同的类型，就像不同口味的糖果，各有各的味道。我们一起来认识四种最常用的： 第一种：提问式悬念 提问式悬念，就是开头直接提出一个问题，让读者想知道答案。这是最简单、最常用的一种。 举几个例子： •你知道吗？我们班最胆小的李小伟，今天竟然做了一件特别勇敢的事！是什么事呢？ •在我的记忆里，有一件事让我特别后悔。你想知道是什么事吗？ •你见过会“跳舞”的草吗？暑假里，我就见到了这样一种神奇的植物。 这种开头最简单，也最实用，直接提一个问题，就能勾起读者的好奇心。 第二种：倒叙式悬念 倒叙式悬念，就是开头先写事情的结果，或者先写最精彩的部分，然后再回过头来写事情的经过。这样读者就会好奇：怎么会这样呢？中间发生了什么？ 举几个例子： •看着手里这张金灿灿的奖状，我的心里像吃了蜜一样甜。可是，谁能想到，就在一个月前，我还对画画一窍不通呢？（先写结果——得奖了，再倒回去写过程，让人好奇：怎么从不会到得奖的？） •现在，我和张明是最好的朋友。可是你知道吗？以前我们俩可是“仇人”，一见面就吵架。（先写现在的结果——好朋友，再倒回去写以前的事，让人好奇：怎么从仇人变成朋友的？） 这种开头特别有吸引力，因为它先把“结果”亮出来，和读者的预期形成反差，让人特别想知道中间发生了什么。 第三种：反常式悬念 反常式悬念，就是开头写一个反常的、不符合常理的现象，让读者觉得奇怪，想知道为什么会这样。 举几个例子： •你相信吗？我们班力气最小的女生，竟然赢了拔河比赛！（力气最小的女生赢了拔河比赛？这不符合常理，让人好奇：怎么赢的？） •今天早上，一向准时的王老师，竟然迟到了整整一节课。（一向准时的老师迟到了？这不符合常理，让人好奇：为什么迟到了？） •平时最热闹的操场，今天竟然静悄悄的，一个人都没有。（操场平时很热闹，今天却静悄悄的？这不符合常理，让人好奇：怎么回事？） 这种开头特别有冲击力，因为它打破了读者的常规认知，让人觉得特别奇怪，特别想知道答案。 第四种：神秘式悬念 神秘式悬念，就是开头描写一个神秘的事物或者神秘的场景，营造一种神秘的氛围，让读者想一探究竟。 举几个例子： •在我家的阁楼上，放着一个旧木箱。箱子上了锁，从来没有人打开过。里面到底装着什么呢？（旧木箱、上了锁、没人打开过，营造了神秘的氛围，让人好奇：里面装着什么？） •夜深了，院子里静悄悄的。突然，传来了一阵奇怪的声音……（深夜、奇怪的声音，营造了神秘的氛围，让人好奇：什么声音？） •昨天下午，我在公园里捡到了一块奇怪的石头。它圆圆的，发着淡淡的光，摸起来暖暖的。这到底是什么石头呢？（奇怪的石头、发光、暖暖的，很神秘，让人好奇：这是什么石头？） 这种开头最有氛围感，能一下子把读者带进一个神秘的世界，让人特别想揭开谜底。 （四）写好设置悬念开头的四个秘诀 知道了设置悬念法的四种类型，接下来我们学习怎样才能写好设置悬念的开头。老师教大家四个秘诀： 秘诀一：悬念要吸引人，不能太平淡 这是最基本的要求。悬念要能勾起读者的好奇心，要让读者觉得“哇，这是怎么回事？我想知道！”，如果悬念太平淡，读者觉得“哦，就这样啊，没什么稀奇的”，那就失败了。 比如： •你知道吗？我今天吃了一个苹果。（太平淡了，吃个苹果有什么稀奇的？谁没吃过苹果呀？） •你知道吗？我今天吃了一个特别的苹果——它竟然是方形的！（方形的苹果？这就稀奇了，能勾起好奇心） 那什么样的悬念才吸引人呢？一般来说，反常的、神秘的、和读者预期不一样的，就比较吸引人。 秘诀二：悬念要和主题相关，不能东拉西扯 悬念是为主题服务的，不能为了设置悬念而设置悬念，更不能东拉西扯，和主题没关系。 比如写“一件难忘的事”： •你相信吗？我第一次参加运动会，竟然拿了第一名！（悬念和“难忘的事”相关，拿第一名这件事确实很难忘） •你知道吗？火星上有没有水？（和“难忘的事”没关系，跑题了） 所以，设置悬念的时候，要想一想：我的主题是什么？这个悬念和主题有关系吗？想清楚了再写。 秘诀三：悬念要在下文解开，不能不了了之 这一点特别重要！开头设置了悬念，下文就一定要把悬念解开，告诉读者答案。不能开头卖了个关子，下文就忘了，不了了之了。 就像说书的先生说“欲知后事如何，且听下回分解”，下一回一定要讲后事如何，不能不讲。如果只卖关子不揭晓答案，那读者就会特别失望。 比如开头说“我们班力气最小的女生，竟然赢了拔河比赛”，下文就要写清楚她是怎么赢的——是用了什么技巧，还是大家一起努力，还是有别的原因。不能开头说了赢了，下文就不写了。 秘诀四：不能故弄玄虚，要真实自然 有的同学为了设置悬念，就故意夸大其词，或者编一些不真实的事情，这就叫“故弄玄虚”，是不对的。 比如： •你知道吗？我昨天见到了外星人！（太假了，不真实，读者不会信的） •你知道吗？我昨天在动物园里，竟然和小猴子握了握手！（真实、自然，又有悬念） 好的悬念，应该是真实的、自然的，是从生活中来的，不是凭空编出来的。只有真实的悬念，才能真正打动读者。 （五）设置悬念法使用的三大常见误区 在使用设置悬念法的时候，同学们最容易犯这三个错误，我们一起来看看： 误区一：悬念不吸引人，太平淡 这是最常见的错误。有的同学也想设置悬念，但是悬念太普通、太平淡了，根本勾不起读者的好奇心。 比如： •你知道吗？我今天吃了早饭。（太平淡了，谁不吃早饭呀？一点悬念都没有） •你知道吗？我今天的早饭，是我自己做的！（自己做的早饭？对于小学生来说，这就有悬念了） 改正方法：设置悬念的时候，要想一想：这个悬念能让读者好奇吗？如果不能，就换一个更吸引人的。 误区二：悬念和主题无关，跑题了 有的同学为了设置悬念，就什么稀奇说什么，结果悬念和主题一点关系都没有，跑题了。 比如写“我的妈妈”，开头却说“你知道吗？大海里有多少种鱼？”，这就跑题了，大海里的鱼和妈妈没关系。 改正方法：设置悬念的时候，要紧扣主题，悬念要和文章的主要内容相关。 误区三：悬念下文不解开，不了了之 有的同学开头设置了悬念，写着写着就忘了，下文根本没有解开悬念，不了了之了。 比如开头说“我们班发生了一件不可思议的事”，下文却写了别的事，根本没说那件不可思议的事是什么，这就不行。 改正方法：写完作文之后，回头检查一下：开头的悬念，下文解开了吗？如果没解开，就要补上。 （六）怎样才能写出好的悬念开头？ 有的同学可能会说：“老师，我也想写好悬念开头，可是我想不出来怎么办？” 没关系，好的悬念开头不是凭空想出来的，是可以练出来的。老师教大家几个好方法： 方法一：多读书积累。读书的时候，遇到好的悬念开头，就把它抄在积累本上，想想作者是怎么设置悬念的，好在哪里。看得多了，你自然就会写了。 方法二：多做“悬念练习”。平时可以做一些“悬念练习”，比如给“一件难忘的事”“我的好朋友”“美丽的秋天”各写三个不同的悬念开头。练得多了，你就会越来越熟练。 方法三：从“反常”的角度想。设置悬念的时候，可以想一想：这件事有没有什么反常的地方？有没有什么和平时不一样的地方？从反常的角度入手，就很容易想出好的悬念。 方法四：从“问题”的角度想。也可以想一想：读者看到这个题目，会有什么疑问？把读者最可能问的问题提出来，就是一个好的悬念。 光说不练假把式。接下来我们来看五篇优秀范文，看看小作者们是怎么运用设置悬念法的。大家一边读，一边注意每篇文章的开头，想想它是哪种类型的悬念，好在哪里。 范文一： 一件令我后悔的事 你想知道我最后悔的一件事是什么吗？说出来，你可别笑话我。 那是三年级的时候，有一次数学考试，我考了一百分，心里特别高兴。可是，当老师讲卷子的时候，我发现有一道题我做错了，老师却给我打了对号。 我的心“怦怦”直跳，像揣了一只小兔子。怎么办呢？是告诉老师，还是不说？如果告诉老师，我的一百分就没了；如果不说，我就是一个不诚实的孩子。 我犹豫了好久，最后还是把卷子塞进了书包，没有告诉老师。 从那以后，那张卷子就像一块大石头，压在我的心里。我不敢看它，也不敢想它，一想到它，心里就特别难受。 后来，我终于鼓起勇气，把这件事告诉了老师。老师没有批评我，还夸我是个诚实的好孩子。 虽然我的一百分变成了九十九分，但是我心里却轻松多了。 这件事让我明白了一个道理：诚实比分数更重要。直到现在，我还为当初的犹豫感到后悔。 老师点评：这篇文章的开头用了提问式悬念。开头直接提出问题——“你想知道我最后悔的一件事是什么吗？”，一下子就勾起了读者的好奇心，让人特别想知道到底是什么事。“说出来，你可别笑话我”这句话，还增加了悬念的神秘感，让人更好奇了。下文就详细讲述了这件后悔的事，最后解开了悬念，也点明了道理——“诚实比分数更重要”。这个开头简单、好用，特别适合我们小学生。 范文二： 我学会了画画 看着手里这张金灿灿的“全国少儿绘画大赛一等奖”的奖状，我的心里像吃了蜜一样甜。可是，谁能想到，就在一年前，我还连直线都画不直呢？ 一年前，妈妈给我报了一个绘画班。第一次去上课，我特别兴奋，心想：画画有什么难的？不就是涂涂画画嘛！可是，当我拿起画笔的时候，才发现根本不是那么回事。我画的直线歪歪扭扭的，像一条小蛇；我画的圆圈扁扁的，像个鸡蛋。老师看了，摇摇头说：“你还得好好练基本功啊！” 从那以后，我每天都坚持练习画画。每天放学回家，我都要画一个小时的画。有时候画得手都酸了，我也不休息；有时候画得不好，我就擦掉重画，一遍又一遍，直到满意为止。 记得有一次，我为了画好一只小猫，整整画了一个下午。擦了画，画了擦，纸都快擦破了，我还是不满意。妈妈心疼地说：“歇会儿吧，别累坏了。”我摇摇头说：“不，我一定要画好！” 就这样，一天天过去了，我的画越来越好。从画直线到画图形，从画静物到画人物，从临摹到创作，我一步一个脚印，进步特别快。 今年，我参加了全国少儿绘画大赛，没想到竟然得了一等奖！ 拿着奖状，我心里特别开心。我明白了一个道理：只要功夫深，铁杵磨成针。只要肯努力，就没有做不成的事！ 老师点评：这篇文章的开头用了倒叙式悬念。开头先写结果——“得了全国一等奖”，然后笔锋一转——“就在一年前，我还连直线都画不直呢”。这就形成了强烈的反差，让人特别好奇：一年前连直线都画不直的人，怎么一年后就能得全国一等奖呢？中间到底发生了什么？这个悬念特别吸引人，让人迫不及待地想往下读。下文就详细讲述了学画画的过程，最后解开了悬念——是努力和坚持让“我”进步的。这种倒叙式的悬念开头，特别适合写“我学会了……"“一件难忘的事”这类作文。 范文三： 我们班的“怪事” 你相信吗？我们班最调皮的“捣蛋大王”王浩，最近竟然变了一个人！这到底是怎么回事呢？ 说起王浩，那可是我们班的“名人”。他上课不认真听讲，总是做小动作；下课就追跑打闹，经常惹祸；作业也不按时完成，老师天天批评他。我们都叫他“捣蛋大王”。 可是最近，王浩好像变了一个人似的。 上课的时候，他坐得端端正正的，眼睛紧紧地盯着老师，还积极举手发言。有一次，老师提了一个特别难的问题，全班都没人举手，只有王浩高高地举起了手，而且回答得特别准确。我们都惊呆了，嘴巴张得大大的，能塞进去一个鸡蛋。 下课的时候，他也不追跑打闹了，而是坐在座位上看书、写作业。有时候，他还会主动帮同学打扫卫生、擦黑板。 作业也按时完成了，字写得工工整整的，正确率也特别高。老师都表扬他好几回了。 这到底是怎么回事呢？我们都特别好奇。 后来，我们才知道，原来王浩的妈妈生病了，王浩看到妈妈那么辛苦，就决定要好好学习，不让妈妈再为他操心。 原来是这样啊！我们听了，都特别感动。王浩真是长大了！ 现在，王浩已经不是“捣蛋大王”了，而是我们学习的榜样。 老师点评：这篇文章的开头用了反常式悬念。开头写了一个反常的现象——“最调皮的捣蛋大王，最近竟然变了一个人”。这太反常了！捣蛋大王怎么会变呢？变成什么样了？为什么会变呢？一连串的问题一下子就抓住了读者的心，让人特别想知道答案。下文就先写王浩以前怎么调皮，再写他现在怎么变好了，最后揭晓原因——妈妈生病了，他懂事了。这个悬念设置得特别好，反常的现象特别吸引人，最后揭晓的答案也特别感人，让人觉得既意外又合理。 范文四： 神秘的木箱 在奶奶家的阁楼上，放着一个旧木箱。箱子上了锁，锁都生锈了。奶奶从来不让我们碰，也从来不说里面装着什么。这个神秘的木箱，就像一个谜，一直藏在我的心里。 每次去奶奶家，我都要跑到阁楼上，看看那个木箱。它静静地待在角落里，上面落满了灰尘。我总想打开看看，可是没有钥匙。 有一次，我实在忍不住了，就问奶奶：“奶奶，那个木箱里装着什么呀？” 奶奶笑了笑，神秘地说：“等你长大了，就知道了。” 我更好奇了。里面到底装着什么呢？是金银财宝？还是古老的字画？或者是奶奶小时候的玩具？我猜来猜去，怎么也猜不到。 今年暑假，我又去奶奶家。奶奶突然对我说：“你不是一直想知道木箱里装着什么吗？今天，奶奶就打开给你看看。” 我一听，高兴得一蹦三尺高！ 奶奶拿出一把旧钥匙，“咔嚓”一声，打开了木箱。我迫不及待地凑过去一看——咦？里面根本没有什么金银财宝，也没有什么古老的字画，只有一摞旧本子和几张老照片。 奶奶拿起一本旧本子，翻开给我看。原来，这是奶奶小时候的作业本。本子上的字写得工工整整的，特别好看。奶奶说：“我小时候家里穷，买不起本子，这一本本子，我用了整整一年呢。正面写完了写反面，铅笔写完了用钢笔写。” 奶奶又拿起一张老照片给我看。照片上，一个扎着辫子的小姑娘，正坐在一张破旧的桌子前写字，脸上带着笑容。那就是小时候的奶奶。 看着这些旧本子和老照片，我心里特别感动。原来，这个神秘的木箱里，装的不是金银财宝，而是奶奶的童年，是奶奶最珍贵的回忆。 现在，我终于知道木箱里的秘密了。这个秘密，比金银财宝还要珍贵！ 老师点评：这篇文章的开头用了神秘式悬念。开头描写了一个神秘的事物——“上了锁的旧木箱”，“奶奶从来不让我们碰，也从来不说里面装着什么”。这一下子就营造了一种神秘的氛围，让人特别好奇：木箱里到底装着什么？为什么这么神秘？这个悬念就像一根线，牵着读者往下读。下文就写“我”怎么好奇、怎么猜测，最后奶奶打开了木箱，揭晓了答案——里面装的是奶奶的童年回忆。这个悬念设置得特别好，神秘感十足，最后的答案也特别温馨、特别感人，让人觉得既意外又温暖。 范文五： 难忘的一天 见过“会说话”的垃圾桶吗？你见过能给手机充电的椅子吗？你见过会自己浇水的花吗？暑假里，我就去了这样一个神奇的地方——未来科技馆。 那天，爸爸妈妈带我去未来科技馆玩。一进门，我就惊呆了——这哪里是科技馆，这简直就是未来世界啊！ 门口的垃圾桶真的会“说话”。如果你把垃圾扔对了，它就会说：“谢谢你，你真棒！”如果你扔错了，它就会说：“哎呀，扔错了，再试试吧！”特别有趣。 休息区的椅子也很神奇。椅子的扶手上有一个USB接口，只要把手机插上去，就能充电。我试了试，真的可以！太神奇了！ 最神奇的要数那些花了。花盆上有一个小小的感应器，能检测土壤的湿度。如果土壤太干了，它就会自动浇水，特别智能。 科技馆里还有很多很多神奇的东西：会跳舞的机器人、能带你环游世界的VR眼镜、不用笔就能写字的电子纸……每一样都让我大开眼界。 时间过得真快，不知不觉就到了闭馆的时间。我恋恋不舍地离开了科技馆。 这真是难忘的一天啊！它让我看到了科技的神奇，也让我对未来充满了向往。我一定要好好学习，长大了也发明一些神奇的东西！ 老师点评：这篇文章的开头用了提问式+反常式的悬念。开头连续提出三个问题——“你见过会说话的垃圾桶吗？你见过能给手机充电的椅子吗？你见过会自己浇水的花吗？”，这三个问题都很反常，因为我们平时见的垃圾桶不会说话，椅子不能充电，花不会自己浇水。这一下子就勾起了读者的好奇心，让人特别想知道：这是什么地方？怎么会有这么神奇的东西？然后作者揭晓答案——“未来科技馆”，但悬念并没有完全解开，读者还是想知道这些东西到底是什么样的，所以会继续往下读。这个开头特别有吸引力，三个排比式的问题，气势十足，悬念感也特别强。 看完了五篇范文，相信大家对设置悬念法已经有感觉了。接下来，就让我们动动笔，来练一练吧！下面有六道练习题，由易到难，大家一步一步来。 基础题 练习一：火眼金睛 下面这些开头，哪些是设置悬念的开头？哪些不是？是设置悬念的打“√”，不是的打“×”。 1.我的妈妈是世界上最好的妈妈。（ ） 2.你想知道我最后悔的一件事是什么吗？（ ） 3.今天下午，我们班举行了一场激烈的拔河比赛。（ ） 4.你相信吗？我们班力气最小的女生，竟然赢了拔河比赛！（ ） 5.秋天的公园，美得像一幅五彩的画。（ ） 6.在我家的阁楼上，放着一个神秘的旧木箱。（ ） 参考答案：1.×（开门见山，没有悬念） 2.√（提问式悬念） 3.×（开门见山，没有悬念） 4.√（反常式悬念） 5.×（开门见山，没有悬念） 6.√（神秘式悬念） 练习二：句子变脸 请你给下面的作文题目，各写一个设置悬念的开头。 1.题目：《一件有趣的事》 开头：______________________________________________________ 2.题目：《我的好朋友》 开头：______________________________________________________ 3.题目：《我学会了游泳》 开头：______________________________________________________ 参考示例：（答案不唯一，只要是设置悬念、紧扣主题就可以） 1.你相信吗？一只小小的螃蟹，竟然把我们全班同学都逗得哈哈大笑！这是怎么回事呢？ 2.你知道吗？我最好的朋友，以前竟然是我的“仇人”！我们一见面就吵架。 3.看着泳池里像鱼儿一样游来游去的我，你肯定想不到，就在一个月前，我还特别怕水，连洗头都不敢闭上眼睛呢！ 练习三：找悬念 请你读一读下面的短文开头，看看它设置了一个什么样的悬念，你猜下文会写什么。 你见过会“吃”垃圾的鱼吗？暑假里，我在公园里就见到了这样一种神奇的鱼。 思考： 1.这个开头设置了一个什么悬念？ 2.你猜下文会写什么？ 参考答案： 1.悬念：会“吃”垃圾的鱼？鱼怎么会吃垃圾呢？这是什么鱼呢？ 2.下文可能会写：这种鱼长什么样？它真的会吃垃圾吗？它是怎么吃垃圾的？我是在哪里见到的？等等。 提升题 练习四：开头变变变 请你把下面这些开门见山的开头，改成设置悬念的开头，让它们更吸引人。 1.原开头：三年级的时候，我第一次参加学校的运动会，拿了第一名，这件事让我至今难忘。 改成设置悬念：________________________________________________ 2.原开头：我的同桌李小伟，是一个特别有趣的人。 改成设置悬念：________________________________________________ 3.原开头：我家有一只可爱的小猫，它的名字叫花花。 改成设置悬念：________________________________________________ 参考示例：（答案不唯一，只要是设置悬念、紧扣主题就可以） 1.你相信吗？我第一次参加运动会，竟然拿了第一名！要知道，我以前可是全班跑得最慢的啊！ 2.你知道吗？我们班有一个“开心果”，只要有他在，就有笑声。他是谁呢？他就是我的同桌李小伟。 3.你见过会“看电视”的小猫吗？我家就有一只，它的名字叫花花。 练习五：病文诊断 下面这些悬念开头都有问题，请你当一回“作文医生”，找出它们的问题，并说说怎么改。 1.原开头：你知道吗？我今天吃了一个苹果。 问题：______________________________________________________ 怎么改：____________________________________________________ 2.原开头：（写《我的妈妈》）你知道吗？火星上有没有水？ 问题：______________________________________________________ 怎么改：____________________________________________________ 3.原开头：你相信吗？我昨天见到了外星人！（下文根本没有外星人的事） 问题：______________________________________________________ 怎么改：____________________________________________________ 参考答案： 1.问题：悬念不吸引人，太平淡。吃个苹果有什么稀奇的？ 怎么改：改成更吸引人的悬念，比如“你知道吗？我今天吃了一个特别的苹果——它竟然是方形的！” 2.问题：悬念和主题无关，跑题了。火星上有没有水，和“我的妈妈”没关系。 怎么改：改成和妈妈相关的悬念，比如“你知道吗？我妈妈有一个‘超能力’——她总能猜到我心里在想什么！” 3.问题：悬念不真实，故弄玄虚；而且下文没有解开悬念，不了了之。 怎么改：改成真实的悬念，比如“你相信吗？我昨天在动物园里，竟然和小猴子握了握手！”，下文再写具体怎么回事。 挑战题 练习六：开头写作 请你从下面的题目中任选一个，写一个设置悬念的开头，然后再说一说：你设置的是什么悬念？下文你打算怎么解开这个悬念？ 题目一：《一件令我感动的事》 题目二：《我最敬佩的一个人》 题目三：《一次神奇的经历》 写作要求： 1.必须是设置悬念的开头。 2.悬念要吸引人，要紧扣主题。 3.悬念要真实，不能故弄玄虚。 4.要说清楚下文怎么解开悬念。 今日作业：请以《一件令我______的事》为题，写一篇350-400字的作文。 横线上可以填：难忘、开心、后悔、感动、有趣…… 写作要求： 1.开头必须用设置悬念法，勾起读者的好奇心。 2.悬念要吸引人，要紧扣主题。 3.悬念要在下文解开，不能不了了之。 4.字迹工整，语句通顺，不写错别字。 写作提纲参考 动笔之前，可以先列一个简单的提纲。老师给大家提供一个提纲模板，你可以照着填： 部分 我要写的内容（关键词即可） 开头 （设置悬念：我设置的悬念是___________________） 中间 事情的经过：__________________________________ （怎么一步步解开悬念？） 结尾 （揭晓答案，点明感受/道理） 自评清单 写完之后，自己先检查一下，看看有没有达到要求： □我的开头是设置悬念的吗？能勾起好奇心吗？ □悬念吸引人吗？有没有太平淡？ □悬念紧扣主题吗？有没有跑题？ □悬念在下文解开了吗？有没有不了了之？ □悬念真实吗？有没有故弄玄虚？ 下面老师给大家整理了一些精彩的设置悬念开头范例，按类型分好了，大家可以抄在积累本上，写作文的时候可以参考。不过记住，最好的悬念开头，是你自己想出来的哦！ （一）提问式开头 •你想知道我最后悔的一件事是什么吗？说出来，你可别笑话我。 •你见过会“跳舞”的草吗？暑假里，我就见到了这样一种神奇的植物。 •你知道吗？我们班有一个“小博士”，什么问题都难不倒他。他是谁呢？ •你相信吗？一只小小的蚂蚁，竟然能搬动比自己重几十倍的东西！ •你想知道我最难忘的生日是怎么过的吗？说出来你肯定羡慕！ •你见过会“说话”的垃圾桶吗？你见过能给手机充电的椅子吗？你见过会自己浇水的花吗？ （二）倒叙式开头 •看着手里这张金灿灿的奖状，我的心里像吃了蜜一样甜。可是，谁能想到，就在一个月前，我还对画画一窍不通呢？ •现在，我和张明是最好的朋友。可是你知道吗？以前我们俩可是“仇人”，一见面就吵架。 •每当我看到这张照片，心里就暖暖的。你知道吗？这张照片背后，有一个感人的故事。 •现在，我再也不怕黑了。可是你知道吗？以前的我，可是一个胆小鬼，连自己一个人睡觉都不敢。 •拿着这张满分的试卷，我开心得一蹦三尺高。可是有谁知道，为了这次考试，我付出了多少努力？ （三）反常式开头 •你相信吗？我们班最调皮的“捣蛋大王”王浩，最近竟然变了一个人！ •你相信吗？我们班力气最小的女生，竟然赢了拔河比赛！ •今天早上，一向准时的王老师竟然迟到了整整一节课。 •平时最热闹的操场，今天竟然静悄悄的，一个人也没有。 •你相信吗？我第一次参加运动会，竟然拿了第一名！要知道，我以前可是全班跑得最慢的啊！ •奇怪，今天妈妈怎么没有催我写作业，这可不像她平时的风格啊！ （四）神秘式开头 •在我家的阁楼上放着一个旧木箱，箱子上了锁，从来没有人打开过。里面到底装着什么呢？ •夜深了，院子里静悄悄的，突然传来了一阵奇怪的声音…… •昨天下午，我在公园里捡到一块奇怪的石头。它圆圆的，发着淡淡的光，摸起来暖暖的。这到底是什么石头呢？ •奶奶的手里，总是攥着一块旧手帕。那块手帕已经很旧很旧了，边角都磨破了，可是奶奶一直舍不得扔。这里面有什么秘密呢？ •在我的抽屉里，珍藏着一张泛黄的照片。每当我看到它，心里就暖暖的。你知道这张照片背后有什么故事吗？ （五）名家经典悬念开头欣赏 我国有很多经典的悬念开头，特别精彩，大家可以欣赏一下： •燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——朱自清《匆匆》 •我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》 •许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。——安徒生《皇帝的新装》 老师的话：同学们，设置悬念法是一种特别棒的开头方法，它能一下子抓住读者的心，让读者迫不及待地想往下读。希望大家以后多读书、多练习，写出更多更好的悬念开头，让你的作文一开头就抓住读者的心！不过记住，悬念要真实、要自然，不能故弄玄虚哦！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $