精品解析：江苏省盐城市阜宁县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

2026年春学期小学五年级语文期末检测试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 dù jì shǎng shí tuán jié chéng rèn jué huó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 积累填空 （1）____________，不破楼兰终不还。——《从军行》 （2）遗民泪尽胡尘里，____________。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （3）童孙未解供耕织，____________。——《四时田园杂兴（其三十一）》 （4）儿____________答曰：“未闻孔雀是____________。”——《杨氏之子》 3. 每道题都有一项字形或读音错误。把它找出来，下面画上“________” （1）A．难堪 B．保姆 C．由忠 D．半夜三更 （2）A．喉咙 B．侄子 C．师付 D．哭笑不得 （3）A．参某 B．苍白 C．祷告 D．风平浪静 （4）A．轧yà伤 B．呐nà喊 C．放肆sì D．监jiān生 （5）A．牲畜chù B．神shèn圣 C．引荐jiàn D．哗huá笑 每道题都有一项加点字词的解释正确。把它选出来。 4. 《自相矛盾》中，“吾盾之坚，物莫能陷也。”中“陷”的意思是（ ）。 A. 掉进坑 B. 刺破 C. 被迷住 D. 陷害 5. 《闻官军收河南河北》中，“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是（ ）。 A. 妻子和孩子 B. 孩子 C. 父亲和儿子 D. 儿子 每道题都有一项符合题目要求。把它选出来 6. 爷爷今年七十岁，按照年龄雅称，他已到（ ）之年。 A. 花甲 B. 古稀 C. 不惑 D. 期颐 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次研学，使我感受到了大自然的美好。 B. 我们一定要养成书写工整的好习惯。 C. 全班同学都参加了活动，只有小明没有参加。 D. 他们大概可能会参加这次演讲比赛。 8. 下列对描写人物方法判断不正确的一项是（ ） A. 他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。（神态描写） B. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。（外貌描写） C. 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”（语言描写） D. 他想：难道事情真像大家所想的那样吗？（心理描写） 9. 班级准备开展“诗词中的爱国情怀”诵读活动，最符合活动主题的是（ ） A. 《乡村四月》《乞巧》《四时田园杂兴》 B. 《稚子弄冰》《游子吟》《山居秋暝》 C. 《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》 D. 《鸟鸣涧》《村晚》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 10. 下列对课文理解正确的一项是（ ） A. 《跳水》中，船长鲁莽冲动，差点害死了孩子。 B. 《杨氏之子》中，杨氏子言语生硬，不懂礼貌。 C. 《田忌赛马》中，孙膑运用谋略，以弱胜强。 D. 《牧场之国》中，作者只写了荷兰的牛和羊。 11. 看到人们向有困难的人伸出援助之手，我们想到的名言是（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚 C. 多行不义，必自毙 D. 恻隐之心，仁之端也 12. 根据下列要求，完成句子。 世界像一幅美丽的画卷。你打算根据学过的写景课文向别人介绍一处风景，可以选择的课文是《______》，选择的理由是________________________。 第二部分 阅读 每道题都有一个选项符合题目要求。把它选出来。 13. 《西游记》中，孙悟空被如来佛祖压在（ ）下五百年。 A. 五行山 B. 花果山 C. 火焰山 D. 灵山 14. 《三国演义》中，“过五关斩六将”的人物是（ ） A. 张飞 B. 关羽 C. 赵云 D. 马超 15. 下列《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”的是（ ） A. 杨志 B. 李逵 C. 林冲 D. 鲁智深 16. 下列故事不是出自《红楼梦》中的一项是（ ） A. 香菱学诗 B. 宝钗扑蝶 C. 武松打虎 D. 刘姥姥进大观园 判断题中的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“x”）。 17. 《三国演义》中，“苦肉计”故事的主要人物是宋江和黄盖。（ ） 18. 《红楼梦》中，史湘云醉卧芍药丛，娇憨烂漫。（ ） 19. 《西游记》中，唐僧师徒一共经历了八十一难。（ ） 20. 《水浒传》中，柴进倒拔垂杨柳，尽显好汉本色。（ ） 21. 根据阅读情况，按要求回答问题。 《西游记》中，你最喜欢的人物是谁？请结合具体故事简要地写一写原因。 喜欢的人物是______，喜欢的原因是___________________________________。 阅读短文，思考后面的问题。 歪儿 ①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。院外传来歪儿尖细的呼喊：“来玩踢罐电报呀——” ②“踢罐电报”是孩子们最爱的游戏。先在街心用粉笔画圈，把空铁皮罐摆在圈中，众人用“手心手背”分出输赢，最后一人守罐坐庄。坐庄的人要飞快捡回被踢远的铁罐，放回原处，再捉住躲藏的伙伴才能换人。一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑。可总有人趁庄家找人时，猛地冲出，一脚把罐子踢飞，他只能从头再来。 ③最受罪的便是歪儿。他身形瘦小，身子总歪扭着，跑起来左右摇晃，像站不稳的小树。大伙总爱捉弄他，每次都故意让他坐庄。只要歪儿刚转身去捡罐子，我们就一窝蜂冲上去，把铁罐踢到很远的巷口，再四散藏进墙角、门后。歪儿小小的身影在暮色里来回奔波，气喘吁吁，却从来不和我们翻脸。 ④那天傍晚，我们又合伙把罐子踢到巷尾垃圾堆。歪儿蹲在杂物堆里找了许久，指尖沾满黑泥，才抱着瘪掉的铁罐慢慢走回来。有伙伴嫌他动作太慢，出言取笑，歪儿低下头，一声不吭，眼眶悄悄红了。我站在墙边，心里忽然有点不是滋味。 ⑤第二日，我特意早早出门，主动拉歪儿组队。轮到我坐庄时，伙伴照旧使劲踢飞铁罐，歪儿却悄悄绕到巷尾，提前把罐子抱回圈里。我抓住藏起来的同伴，顺利下庄，转头看向歪儿，他歪着脑袋冲我浅浅一笑。 ⑥往后几日，我们再也不故意为难歪儿，还总留他和我们一伙。歪儿家里条件不好，很少有零食，他母亲偶尔给的炸豌豆，总会抓一大把分给所有人。游戏时，他跑得最慢，却总愿意帮大家看守铁罐。 ⑦开学前一天，歪儿一家搬走了。我们整条巷子的孩子站在路口送他，他从口袋掏出一小袋豌豆，挨个塞到我们手里。 ⑧多年后我时常想起歪儿。从前只觉得他模样古怪、好欺负，长大才懂，弱小的人心里，藏着最柔软宽厚的心。我们曾经肆意取笑他的残缺，却忽略了他从不计较的善良。原来真正的强大，从来不是捉弄别人，而是懂得善待每一个平凡又温柔的人。 （原文作者冯骥才，选用有改动） 22. 下列对文中加点词语表达效果体会不准确的一项是（ ） A. “一窝蜂”写出孩子们一拥而上、抢踢罐子的样子。 B. “悄悄”写出了歪儿被嘲笑后委屈，默默忍住难过。 C. “特意”写出“我”专门早起，想要好好对待歪儿。 D. “肆意”写出我们以前开玩笑很随意，没有坏心思。 23. 下列不能体现歪儿心地善良的一项是（ ） A. 被伙伴们捉弄，但是从不生气翻脸。 B. 悄悄帮“我”捡回铁罐，助我下庄。 C. 会把难得的炸豌豆分给小伙伴们吃。 D. 身子总是歪扭着，跑起来左右摇晃。 24. 关于短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 前文写大家捉弄歪儿，是为了体现小伙伴弱小。 B. 歪儿外形有缺陷，内心却格外宽容、温柔善良。 C. 文中的“我”从头到尾都跟着大家欺负歪儿。 D. 只要外形有缺陷，人的内心就一定十分善良。 25. 对第④自然段中画线句子理解最恰当的一项是（ ） A. “我”觉得这样玩游戏不对，大家都捉弄歪儿。 B. 看见歪儿委屈，“我”心里生出些心疼与不忍。 C. “我”今天玩得太累了，不打算继续玩游戏了。 D. 看着难过的歪儿，“我”为我们捉弄他感到愧疚。 26. 短文中，小伙伴总故意让歪儿坐庄的原因最合适的一项是（ ） A. 大家觉得歪儿样子好看，跑得快，捡罐子一点不费事。 B. 大家不愿意坐庄，总爱捉弄歪儿，他也不和我们翻脸。 C. 大家不愿意坐庄，每次就故意让歪儿来坐庄。 D. 歪儿主动喊大家来玩游戏，并坐庄配合大家。 27. 读完短文，你有什么感悟呢？请结合你的生活实际写一写。 ________________________ 课外阅读 最矮的山 ①在我国山东省寿光市的平原上，藏着一座堪称“世界奇迹”的山——静山。它的发现颇具偶然性：当年村民砍伐田间的玉米后，一片平坦的土地上突然显露出一块凸起的“石头”，它比成熟的玉米秆还要矮，不起眼地卧在田间，却引发了一场不小的争议。 ②很多人看到这块凸起物后，都觉得它只是一块普通的石头，根本算不上山。毕竟在大家的认知里，山往往是高耸入云、连绵起伏的，而眼前这块东西，既没有巍峨的身姿，也没有广阔的山体，实在缺乏“山”的资格。这时有人提出了一个简单直接的判断标准：如果能轻易移动，那就是石头；如果移不动，或许就是山。为了验证这个猜想，在不同时期村民先后两次尝试挖掘这块“石头”，可越往下挖，大家越惊讶——地下的部分不仅没有见底，反而越来越宽大，无论用什么工具，都无法撼动它分毫，也找不到它的根部所在。 ③后来，地质专家专程来到这里进行科学勘探，最终给出了明确答案：这块看似普通的“石头”，向下延伸的部分庞大且深不可测，属于典型的山体构造，并非孤立的岩石。随后，权威机构正式确认它是一座山。 ④静山的奇特之处在于它极小的地表规模：东西最长处仅1.24米，南北最宽处0.7米。北高南低，最高点距离地面也只有0.6米，整个山体的占地面积仅0.91平方米。虽然它小到可以一步“登顶”，但在平坦开阔的寿光平原上，它却是当地的最高峰。由于露出地面后，山体不再继续生长增高，因此被命名为“静山”。作为世界上公认的最矮的山，静山凭借其独特的地质特征和罕见的规模，已经被列为重点文物保护单位，成为当地一道奇特的景观。 28. 文中第④自然段中，画线句子使用的说明方法是（ ） A. 打比方 B. 列数字 C. 举例子 D. 作比较 29. 下列说法和原文内容一致的一项是（ ） A. 静山露出地面的山体每年都会缓慢长高。 B. 静山坐落在山东省寿光山地的峡谷之中。 C. 村民最初看到凸起物时，大多认为它只是普通石头。 D. 静山因为山体巨大高耸，被列为重点文物保护单位。 30. 将这座最矮的山取名为“静山”的原因是（ ） A. 石头埋在土地里面，看起来非常安静。 B. 挖开泥土，发现这块石头可轻易移动。 C. 只是一块普通石头，看起来没有山体。 D. 露出地面后，山体不再继续生长增高。 31. 第②自然段在文中的作用，下列表述最合适的是（ ） A. 交代众人争议缘由以及验证过程，让读者了解静山的与众不同。 B. 展现了村民们强烈的好奇之心，主动研究田里这块奇怪凸起物。 C. 介绍村民挖掘以及验证的过程，写出静山看似石头、实为山体。 D. 记录村民田间日常劳作，表现了村民们勤劳、善良的美好品质。 32. 下列选项中，对短文内容概括最完整的是（ ） A. 发现静山、专家勘探、列为文物、得到保护 B. 区分山石、尝试挖掘、验证猜想、专家勘探 C. 发现静山、挖掘验证、专家勘探、命名保护 D. 种植玉米、撼动根部、挖出石头、山体增高 33. 阅读全文，请概括写出静山的奇特之处。（至少两点） ①____________ ②____________ 第三部分 习作 34. 作文 生活中，总有一些事情会让你感动、欣喜、委屈、难过……请选择其中一件事情写下来，把你当时的表现写具体，注意写出你的内心活动及感受。题目自拟。文中不得出现真实人名、校名。习作写在答题纸相应位置。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春学期小学五年级语文期末检测试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 dù jì shǎng shí tuán jié chéng rèn jué huó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 妒忌 ②. 赏识 ③. 团结 ④. 承认 ⑤. 绝活 【解析】 【详解】书写时注意“忌”“赏”“结”“承”“绝”的正确写法。 2. 积累填空 （1）____________，不破楼兰终不还。——《从军行》 （2）遗民泪尽胡尘里，____________。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 （3）童孙未解供耕织，____________。——《四时田园杂兴（其三十一）》 （4）儿____________答曰：“未闻孔雀是____________。”——《杨氏之子》 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 南望王师又一年 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 应声 ⑤. 夫子家禽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“沙”“战”“穿”的正确写法。 （2）书写时注意“南”“望”的正确写法。 （3）书写时注意“傍”“阴”“瓜”的正确写法。 （4）书写时注意“声”“禽”的正确写法。 3. 每道题都有一项字形或读音错误。把它找出来，下面画上“________” （1）A．难堪 B．保姆 C．由忠 D．半夜三更 （2）A．喉咙 B．侄子 C．师付 D．哭笑不得 （3）A．参某 B．苍白 C．祷告 D．风平浪静 （4）A．轧yà伤 B．呐nà喊 C．放肆sì D．监jiān生 （5）A．牲畜chù B．神shèn圣 C．引荐jiàn D．哗huá笑 【答案】（1）C （2）C （3）A （4）D （5）B 【解析】 【详解】（1）C．由衷。 （2）C．师傅。 （3）A．参谋。 （4）D．监jiàn生。 （5）B．神shén圣。 每道题都有一项加点字词的解释正确。把它选出来。 4. 《自相矛盾》中，“吾盾之坚，物莫能陷也。”中“陷”的意思是（ ）。 A. 掉进坑 B. 刺破 C. 被迷住 D. 陷害 【答案】B 【解析】 【详解】吾盾之坚，物莫能陷也：我的盾非常坚固，没有什么东西能够刺穿它。陷：刺破。 5. 《闻官军收河南河北》中，“却看妻子愁何在”中“妻子”的意思是（ ）。 A. 妻子和孩子 B. 孩子 C. 父亲和儿子 D. 儿子 【答案】A 【解析】 【详解】A．回头看到妻子和孩子一扫愁容。“妻子”在这里的意思是妻子和孩子。 每道题都有一项符合题目要求。把它选出来 6. 爷爷今年七十岁，按照年龄雅称，他已到（ ）之年。 A. 花甲 B. 古稀 C. 不惑 D. 期颐 【答案】B 【解析】 【详解】我国传统年龄雅称中，不同年龄对应不同称呼：不惑指40岁，花甲指60岁，古稀指70岁，期颐指100岁。题干中爷爷今年七十岁，对应古稀之年。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次研学，使我感受到了大自然的美好。 B. 我们一定要养成书写工整的好习惯。 C. 全班同学都参加了活动，只有小明没有参加。 D. 他们大概可能会参加这次演讲比赛。 【答案】B 【解析】 【详解】A．缺少主语。“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，删掉“通过”或删掉“使”，改为“这次研学，使我感受到了大自然的美好”或“通过这次研学，我感受到了大自然的美好”。 C．前后矛盾。“全班同学都参加”和“小明没有参加”相互冲突，去掉“全班同学都”，改为“大部分同学参加了活动，只有小明没有参加”。 D．语义重复。“大概”和“可能”都表示不确定，保留其一即可，改为“他们大概会参加这次演讲比赛”或“他们可能会参加这次演讲比赛”。 8. 下列对描写人物方法判断不正确的一项是（ ） A. 他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。（神态描写） B. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗。（外貌描写） C. 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”（语言描写） D. 他想：难道事情真像大家所想的那样吗？（心理描写） 【答案】A 【解析】 【详解】A．句子中“脱、爬、追”都是人物的动作，属于动作描写，并非神态描写，判断错误。 9. 班级准备开展“诗词中的爱国情怀”诵读活动，最符合活动主题的是（ ） A. 《乡村四月》《乞巧》《四时田园杂兴》 B. 《稚子弄冰》《游子吟》《山居秋暝》 C. 《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》 D. 《鸟鸣涧》《村晚》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 【答案】C 【解析】 【详解】A．《乡村四月》《四时田园杂兴》写农家田园劳作，《乞巧》写七夕民俗，无爱国主题。 B．《稚子弄冰》写孩童嬉戏，《游子吟》歌颂母爱，《山居秋暝》描绘山水秋景，和爱国无关。 C．《从军行》抒发戍边将士誓死报国的壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发诗人忧国忧民、盼望收复失地的悲愤；《闻官军收河南河北》写听闻国土收复的狂喜，三首都紧扣爱国情怀，完全贴合活动主题。 D．《鸟鸣涧》《村晚》是山水田园小诗，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是送别诗，不含爱国情感。 10. 下列对课文理解正确的一项是（ ） A. 《跳水》中，船长鲁莽冲动，差点害死了孩子。 B. 《杨氏之子》中，杨氏子言语生硬，不懂礼貌。 C. 《田忌赛马》中，孙膑运用谋略，以弱胜强。 D. 《牧场之国》中，作者只写了荷兰的牛和羊。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《跳水》中的船长是冷静机智的，他在孩子身处危险时，快速判断并让孩子跳水，成功救了孩子，不是“鲁莽冲动”。 B．《杨氏之子》中的杨氏子机智幽默、懂礼貌，他用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙回应孔君平，不是“言语生硬、不懂礼貌”。 ​D．《牧场之国》里，作者除了写荷兰的牛和羊，还写了马、猪、鸡等动物，不是“只写了牛和羊”。 11. 看到人们向有困难的人伸出援助之手，我们想到的名言是（ ） A. 君子喻于义，小人喻于利 B. 君子坦荡荡，小人长戚戚 C. 多行不义，必自毙 D. 恻隐之心，仁之端也 【答案】D 【解析】 【详解】题干场景：人们向身处困境的人伸出援手，核心内涵是同情、怜悯他人，心怀仁爱。 A．出自《论语》，意思是君子看重道义，小人看重利益，强调的是义利观，和“帮助他人”的场景无关。 B．出自《论语》，意思是君子心胸开阔坦荡，小人则经常忧愁不安，强调的是君子与小人的心胸差异，不符合题意。 C．出自《左传》，意思是做了很多不义的事情，最终一定会自取灭亡，强调的是作恶的后果，和“援助他人”无关。 D．出自《孟子》，意思是对他人的不幸怀有同情怜悯之心，是“仁”的开端，和“向有困难的人伸出援助之手”的场景高度契合。 12. 根据下列要求，完成句子。 世界像一幅美丽的画卷。你打算根据学过的写景课文向别人介绍一处风景，可以选择的课文是《______》，选择的理由是________________________。 【答案】 ①. 威尼斯的小艇 ②. 这篇课文用细腻的描写，写出了威尼斯小艇的样子、作用以及小艇和人们生活的密切关系，能让读者感受到这座水上城市的独特风情。 【解析】 【详解】根据题干要求，回忆学过的写景课文，选择自己熟悉或喜欢的课文，然后根据课文内容，讲述选择这篇课文的理由。 示例：可以选择的课文是《鸟的天堂》，选择的理由是作者通过动静结合的描写，展现了大榕树的奇特美丽和群鸟纷飞的热闹景象，能让读者体会到南国风光的生机与活力。 第二部分 阅读 每道题都有一个选项符合题目要求。把它选出来。 13. 《西游记》中，孙悟空被如来佛祖压在（ ）下五百年。 A. 五行山 B. 花果山 C. 火焰山 D. 灵山 【答案】A 【解析】 【详解】在《西游记》原著中，孙悟空因大闹天宫，与如来佛祖打赌失败后，被如来佛祖以掌中神通困住，最终被压在五行山下五百年。 14. 《三国演义》中，“过五关斩六将”的人物是（ ） A. 张飞 B. 关羽 C. 赵云 D. 马超 【答案】B 【解析】 【详解】B．关羽与刘备失散后，暂时归降曹操，得知刘备下落之后，辞别曹操，护送两位嫂子前往河北寻找刘备。沿途没有曹操通行文书，一路闯过五处关口，斩杀阻拦他的六名守将，史称“过五关斩六将”。 15. 下列《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”的是（ ） A. 杨志 B. 李逵 C. 林冲 D. 鲁智深 【答案】C 【解析】 【详解】A．杨志绰号青面兽。 B．李逵绰号黑旋风。 C．林冲绰号豹子头，因他生得豹头环眼而得名。 D．鲁智深绰号花和尚。 16. 下列故事不是出自《红楼梦》中的一项是（ ） A. 香菱学诗 B. 宝钗扑蝶 C. 武松打虎 D. 刘姥姥进大观园 【答案】C 【解析】 【详解】C．《武松打虎》出自《水浒传》，讲武松途经景阳冈打死猛虎，不属于《红楼梦》。 判断题中的说法是否正确（正确的打“√”，错误的打“x”）。 17. 《三国演义》中，“苦肉计”故事的主要人物是宋江和黄盖。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】苦肉计出自《三国演义》赤壁之战，主要人物是周瑜和黄盖；宋江是《水浒传》中的人物，和该故事无关，人物混淆，因此表述有误。 18. 《红楼梦》中，史湘云醉卧芍药丛，娇憨烂漫。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在《红楼梦》第六十二回“憨湘云醉眠芍药裀，呆香菱情解石榴裙”中，史湘云因饮酒过量而醉卧于大观园中一处石凳之上，周围芍药花纷纷扬扬飘落，覆盖其全身，衣襟、面颊皆沾满花瓣，手中扇子亦被落花掩埋，蜂蝶围绕，情景如画。她口中犹喃喃念着酒令，尽显娇憨烂漫之态，被众人推唤方醒。因此该题判断正确。 19. 《西游记》中，唐僧师徒一共经历了八十一难。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在《西游记》的原著设定中，观音菩萨为考验唐僧师徒的取经诚心，设定了九九八十一难。故事里从唐僧启程取经开始，到灵山取得真经，师徒四人一共经历了八十一次磨难，最后一难是通天河老鼋把他们翻入水中，刚好凑齐“九九归真”的劫难数。所以题目中的说法是正确的。 20. 《水浒传》中，柴进倒拔垂杨柳，尽显好汉本色。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“倒拔垂杨柳”是鲁智深（鲁达）的经典情节，并非柴进所为，柴进是后周皇族后裔，以仗义疏财、收留各路好汉闻名，因此这句话说法错误。 21. 根据阅读情况，按要求回答问题。 《西游记》中，你最喜欢的人物是谁？请结合具体故事简要地写一写原因。 喜欢的人物是______，喜欢的原因是___________________________________。 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 他神通广大、勇敢机智，在“三打白骨精”中识破妖怪伪装，即便被误解也不忘保护师父，十分忠诚 【解析】 【详解】先从《西游记》中选取一个熟悉且有鲜明特点的核心人物，再关联该人物对应的经典情节，从中提炼出能体现其性格或精神的闪光点，最后将人物、情节、品质三者结合，用简洁的语言清晰表述出喜欢的原因。答案不唯一。 示例：喜欢的人物是沙悟净，喜欢的原因是他忠厚老实、任劳任怨，默默承担挑担的辛苦，还能调和团队矛盾，是团队里可靠的“粘合剂”，对师父和师兄弟十分忠诚。 阅读短文，思考后面的问题。 歪儿 ①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。院外传来歪儿尖细的呼喊：“来玩踢罐电报呀——” ②“踢罐电报”是孩子们最爱的游戏。先在街心用粉笔画圈，把空铁皮罐摆在圈中，众人用“手心手背”分出输赢，最后一人守罐坐庄。坐庄的人要飞快捡回被踢远的铁罐，放回原处，再捉住躲藏的伙伴才能换人。一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑。可总有人趁庄家找人时，猛地冲出，一脚把罐子踢飞，他只能从头再来。 ③最受罪的便是歪儿。他身形瘦小，身子总歪扭着，跑起来左右摇晃，像站不稳的小树。大伙总爱捉弄他，每次都故意让他坐庄。只要歪儿刚转身去捡罐子，我们就一窝蜂冲上去，把铁罐踢到很远的巷口，再四散藏进墙角、门后。歪儿小小的身影在暮色里来回奔波，气喘吁吁，却从来不和我们翻脸。 ④那天傍晚，我们又合伙把罐子踢到巷尾垃圾堆。歪儿蹲在杂物堆里找了许久，指尖沾满黑泥，才抱着瘪掉的铁罐慢慢走回来。有伙伴嫌他动作太慢，出言取笑，歪儿低下头，一声不吭，眼眶悄悄红了。我站在墙边，心里忽然有点不是滋味。 ⑤第二日，我特意早早出门，主动拉歪儿组队。轮到我坐庄时，伙伴照旧使劲踢飞铁罐，歪儿却悄悄绕到巷尾，提前把罐子抱回圈里。我抓住藏起来的同伴，顺利下庄，转头看向歪儿，他歪着脑袋冲我浅浅一笑。 ⑥往后几日，我们再也不故意为难歪儿，还总留他和我们一伙。歪儿家里条件不好，很少有零食，他母亲偶尔给的炸豌豆，总会抓一大把分给所有人。游戏时，他跑得最慢，却总愿意帮大家看守铁罐。 ⑦开学前一天，歪儿一家搬走了。我们整条巷子的孩子站在路口送他，他从口袋掏出一小袋豌豆，挨个塞到我们手里。 ⑧多年后我时常想起歪儿。从前只觉得他模样古怪、好欺负，长大才懂，弱小的人心里，藏着最柔软宽厚的心。我们曾经肆意取笑他的残缺，却忽略了他从不计较的善良。原来真正的强大，从来不是捉弄别人，而是懂得善待每一个平凡又温柔的人。 （原文作者冯骥才，选用有改动） 22. 下列对文中加点词语表达效果体会不准确的一项是（ ） A. “一窝蜂”写出孩子们一拥而上、抢踢罐子的样子。 B. “悄悄”写出了歪儿被嘲笑后委屈，默默忍住难过。 C. “特意”写出“我”专门早起，想要好好对待歪儿。 D. “肆意”写出我们以前开玩笑很随意，没有坏心思。 23. 下列不能体现歪儿心地善良的一项是（ ） A. 被伙伴们捉弄，但是从不生气翻脸。 B. 悄悄帮“我”捡回铁罐，助我下庄。 C. 会把难得的炸豌豆分给小伙伴们吃。 D. 身子总是歪扭着，跑起来左右摇晃。 24. 关于短文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 前文写大家捉弄歪儿，是为了体现小伙伴弱小。 B. 歪儿外形有缺陷，内心却格外宽容、温柔善良。 C. 文中的“我”从头到尾都跟着大家欺负歪儿。 D. 只要外形有缺陷，人的内心就一定十分善良。 25. 对第④自然段中画线句子理解最恰当的一项是（ ） A. “我”觉得这样玩游戏不对，大家都捉弄歪儿。 B. 看见歪儿委屈，“我”心里生出些心疼与不忍。 C. “我”今天玩得太累了，不打算继续玩游戏了。 D. 看着难过的歪儿，“我”为我们捉弄他感到愧疚。 26. 短文中，小伙伴总故意让歪儿坐庄的原因最合适的一项是（ ） A. 大家觉得歪儿样子好看，跑得快，捡罐子一点不费事。 B. 大家不愿意坐庄，总爱捉弄歪儿，他也不和我们翻脸。 C. 大家不愿意坐庄，每次就故意让歪儿来坐庄。 D. 歪儿主动喊大家来玩游戏，并坐庄配合大家。 27. 读完短文，你有什么感悟呢？请结合你的生活实际写一写。 ________________________ 【答案】22. D 23. D 24. B 25. D 26. B 27. 读完文章我深受触动，我们不能因为别人身体或性格上的不足就取笑、捉弄他人，要学会尊重、善待身边每一个人。平时班里有同学身材矮小、说话口齿不清，有些同学会起哄，我不会跟着嘲笑，还会主动和他一起玩耍。真正厉害的人从来不会欺负弱者，而是用包容和温柔对待身边平凡的人。 【解析】 【导语】这篇《歪儿》以孩童游戏为载体，用细腻的笔触刻画了歪儿的形象。文章以“捉弄—愧疚—善待”的情感脉络，展现了孩童间的善意觉醒，以小见大，揭示了“真正的强大是善待他人”的主题，语言质朴却满含温情，读来真切动人。 【22题详解】 A．原文众人一起冲出去踢铁罐，词语生动写出人群拥挤争抢的场面，体会正确。 B．“悄悄”刻画了歪儿被嘲笑后，默默忍受委屈、不声张的模样，体现他的隐忍，体会正确。 C．“特意”指特地、专门，体现“我”内心愧疚，主动想要弥补、善待歪儿，体会正确。 D．“肆意”是贬义，指毫无顾忌、放任地取笑捉弄歪儿，说明我们当时肆意伤害他，并非“没有坏心思”，体会错误。 【23题详解】 A．面对众人的欺负包容忍让，体现宽厚善良。 B．不计较之前的捉弄，主动帮助“我”，体现热心善良。 C．家境不好，却愿意分享仅有的零食，大方善良。 D．这只是歪儿先天的身体外形特点，和内心善良无关。 【24题详解】 A．捉弄歪儿是为反衬歪儿的宽容善良，不是体现小伙伴弱小。 B．歪儿身形歪斜，却包容所有人的捉弄，待人真诚大方，贴合全文主旨。 C．后文“我”心生愧疚，主动和歪儿组队，善待他，并非“从头到尾跟着大家欺负”。 D．表述绝对化，外貌和内心善恶没有必然联系。 【25题详解】 A．只意识到不对，没体现内心的愧疚感。 B．只说心疼，没体现对自己行为的反思。 C．偏离文意，和“玩得太累”无关。 D．既体现了对歪儿难过的感受，也体现了为捉弄他感到愧疚，理解最恰当。 【26题详解】 A．原文写歪儿身形瘦小、跑起来摇晃，捡罐子十分辛苦。 B．坐庄辛苦，所有人都不想做；歪儿性格温和，被捉弄也不会生气，所以大家总故意推他坐庄。 C．只说“不愿坐庄”，没有提歪儿脾气好、不会翻脸的特点，不完整。 D．歪儿是被迫坐庄，并非主动配合。 【27题详解】 先提炼文章主旨：不能因他人外貌、缺陷取笑捉弄别人，要心怀善意、尊重他人，真正的强大是温柔善待他人；再结合校园/生活小事举例，如看到同学被起哄、嘲笑时的做法，主动帮助有困难的同学的事例等。 示例：读完短文，我明白了不能因为别人的弱点或缺陷去捉弄、取笑他人，要学会尊重和善待身边的每一个人。在班级里，有一位同学说话有些结巴，有人会模仿他、取笑他，但我会主动和他一起聊天、做游戏，他也慢慢变得开朗起来。真正的善良，就是不欺负弱小，用温柔和包容对待每一个人。 课外阅读 最矮的山 ①在我国山东省寿光市的平原上，藏着一座堪称“世界奇迹”的山——静山。它的发现颇具偶然性：当年村民砍伐田间的玉米后，一片平坦的土地上突然显露出一块凸起的“石头”，它比成熟的玉米秆还要矮，不起眼地卧在田间，却引发了一场不小的争议。 ②很多人看到这块凸起物后，都觉得它只是一块普通的石头，根本算不上山。毕竟在大家的认知里，山往往是高耸入云、连绵起伏的，而眼前这块东西，既没有巍峨的身姿，也没有广阔的山体，实在缺乏“山”的资格。这时有人提出了一个简单直接的判断标准：如果能轻易移动，那就是石头；如果移不动，或许就是山。为了验证这个猜想，在不同时期村民先后两次尝试挖掘这块“石头”，可越往下挖，大家越惊讶——地下的部分不仅没有见底，反而越来越宽大，无论用什么工具，都无法撼动它分毫，也找不到它的根部所在。 ③后来，地质专家专程来到这里进行科学勘探，最终给出了明确答案：这块看似普通的“石头”，向下延伸的部分庞大且深不可测，属于典型的山体构造，并非孤立的岩石。随后，权威机构正式确认它是一座山。 ④静山的奇特之处在于它极小的地表规模：东西最长处仅1.24米，南北最宽处0.7米。北高南低，最高点距离地面也只有0.6米，整个山体的占地面积仅0.91平方米。虽然它小到可以一步“登顶”，但在平坦开阔的寿光平原上，它却是当地的最高峰。由于露出地面后，山体不再继续生长增高，因此被命名为“静山”。作为世界上公认的最矮的山，静山凭借其独特的地质特征和罕见的规模，已经被列为重点文物保护单位，成为当地一道奇特的景观。 28. 文中第④自然段中，画线句子使用的说明方法是（ ） A. 打比方 B. 列数字 C. 举例子 D. 作比较 29. 下列说法和原文内容一致的一项是（ ） A. 静山露出地面的山体每年都会缓慢长高。 B. 静山坐落在山东省寿光山地的峡谷之中。 C. 村民最初看到凸起物时，大多认为它只是普通石头。 D. 静山因为山体巨大高耸，被列为重点文物保护单位。 30. 将这座最矮的山取名为“静山”的原因是（ ） A. 石头埋在土地里面，看起来非常安静。 B. 挖开泥土，发现这块石头可轻易移动。 C. 只是一块普通石头，看起来没有山体。 D. 露出地面后，山体不再继续生长增高。 31. 第②自然段在文中的作用，下列表述最合适的是（ ） A. 交代众人争议缘由以及验证过程，让读者了解静山的与众不同。 B. 展现了村民们强烈的好奇之心，主动研究田里这块奇怪凸起物。 C. 介绍村民挖掘以及验证的过程，写出静山看似石头、实为山体。 D. 记录村民田间日常劳作，表现了村民们勤劳、善良的美好品质。 32. 下列选项中，对短文内容概括最完整的是（ ） A. 发现静山、专家勘探、列为文物、得到保护 B. 区分山石、尝试挖掘、验证猜想、专家勘探 C. 发现静山、挖掘验证、专家勘探、命名保护 D. 种植玉米、撼动根部、挖出石头、山体增高 33. 阅读全文，请概括写出静山的奇特之处。（至少两点） ①____________ ②____________ 【答案】28. B 29. C 30. D 31. A 32. C 33. ①. 极小的地表规模 ②. 地面山体不会再长高 【解析】 【导语】本文介绍了山东寿光静山的发现过程、验证经过及奇特之处，它虽规模极小却被确认为山体，凭借独特地质特征和罕见规模成为重点文物保护单位，展现了自然界的奇妙与独特。 【28题详解】 从第④段“东西最长处仅1.24米，南北最宽处0.7米”“最高点距离地面也只有0.6米，整个山体的占地面积仅0.91平方米”这些句子可知，作者通过列举具体的长度、宽度、高度、面积等数字，来准确说明静山的规模极小，这种说明方法是“列数字”。因此，该题选择B选项。 【29题详解】 A．从第④段“由于露出地面后，山体不再继续生长增高”可知，静山露出地面的山体不会每年缓慢长高。因此该选项的说法错误； B．从第①段“在我国山东省寿光市的平原上”可知，静山坐落在平原上，不是峡谷之中。因此该选项的说法错误； C．从第②段“很多人看到这块凸起物后，都觉得它只是一块普通的石头，根本算不上山。”可知，村民最初看到凸起物时，大多认为它只是普通石头。因此该选项的说法正确； D．从第④段“作为世界上最矮的山，静山凭借其独特的地质特征和罕见的规模，已经被列为重点文物保护单位”可知，静山是因为独特的地质特征和罕见的规模被列为重点文物，不是因为山体巨大高耸。因此该选项的说法错误。 【30题详解】 从第④段“由于露出地面后，山体不再继续生长增高，因此被命名为‘静山’。”这句话可知，将这座山取名为“静山”的原因是“露出地面后，山体不再继续生长增高”。因此，该题选择D选项。 【31题详解】 A．第②段先写众人觉得它是石头引发争议（交代众人争议缘由），然后写有人提出判断标准并尝试挖掘验证（验证过程），让读者了解静山看似石头实为山体的与众不同之处。因此该选项表述合适； B．第②段主要是围绕对凸起物的争议和验证展开，不是展现村民们研究的好奇心。因此该选项表述错误； C．第②段没有写出静山实为山体，只是写了验证的过程和众人的猜测。因此该选项表述错误； D．第②段不是在记录村民田间日常劳作，也不是表现村民勤劳善良的品质。因此该选项表述错误。 【32题详解】 A．“得到保护”概括不准确，文中是列为重点文物保护单位，且没有涵盖命名等内容，因此该选项概括不全面； B．“区分山石”表述不准确，而且没有涵盖发现、命名保护等内容，因此该选项概括不全面； C．文章先讲发现静山，然后村民挖掘验证，接着地质专家勘探，最后命名并列为重点文物保护单位，该选项完整概括了短文内容； D．“种植玉米、撼动根部、挖出石头、山体增高”都不是短文的主要内容，且山体增高不符合文意，因此该选项的概括错误。 【33题详解】 作答时，从文中找静山奇特的地方，从中选取至少两点即可。 从第④段“东西最长处仅1.24米，南北最宽处0.7米。北高南低，最高点距离地面也只有0.6米，整个山体的占地面积仅0.91平方米”可知，静山的“地表规模非常小”。 从第②段“地下的部分不仅没有见底，反而越来越宽大，无论用什么工具，都无法撼动它分毫，也找不到它的根部所在”和第③段“向下延伸的部分庞大且深不可测，属于典型的山体构造”可知，静山的“地下部分庞大且深不可测”。 从第④段“由于露出地面后，山体不再继续生长增高”可知，静山的“地面山体不会再长高”。 第三部分 习作 34. 作文 生活中，总有一些事情会让你感动、欣喜、委屈、难过……请选择其中一件事情写下来，把你当时的表现写具体，注意写出你的内心活动及感受。题目自拟。文中不得出现真实人名、校名。习作写在答题纸相应位置。 【答案】例文： 那一次，我真感动 生活就像一个五彩斑斓的万花筒，里面装满了各种各样的情绪。而那一次的经历，就像一颗璀璨的明珠，在我的记忆深处闪闪发光，让我至今想起，心中仍满是感动。 那是一个寒风凛冽的冬日傍晚，我背着书包走在回家的路上。风像刀子一样刮在脸上，我不由得把脖子缩进衣领里，加快了脚步。路过一个小巷口时，我看到了这样一幕：一位头发花白的老奶奶正艰难地推着一辆装满废品的小车，车轮陷入了一个小坑里，她怎么用力都推不动。她的脸上布满了皱纹，双手冻得通红，呼出的白气在冷空气中迅速消散，眼神里满是无助和焦急。 我犹豫了一下，要不要去帮忙呢？天这么冷，我也想快点回家暖和暖和。可看着老奶奶吃力的样子，我的心里又有些不忍，仿佛有一股力量在催促我上前。就在我纠结的时候，一个穿着校服的大哥哥跑了过去。“奶奶，我来帮您！”他一边说，一边挽起袖子，双手紧紧握住车把，使出全身力气往上推。我也被他的举动感染了，赶紧跑过去，和哥哥一起用力。“一、二、三！”我们喊着口号，小车终于从坑里出来了。 老奶奶感激地看着我们，连声道谢：“谢谢你们啊，好孩子！要不是你们，我这不知道要折腾到什么时候。”大哥哥笑着摆摆手说：“奶奶，不用谢，这是我们应该做的。”我看着大哥哥冻得通红的双手和额头上渗出的汗珠，心里暖暖的，仿佛有一股暖流涌遍全身。那一刻，我突然明白，原来帮助别人是一件这么快乐的事情，而陌生人的善意，就像冬日里的暖阳，能驱散所有的寒冷，也能温暖每一颗心灵。 这件事虽然过去了很久，但大哥哥的身影和老奶奶的笑容一直印在我的脑海里。它让我懂得，只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好，而那些温暖的瞬间，也会成为我们成长路上最珍贵的财富。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求从“感动、欣喜、委屈、难过”等情感维度中择取一件事展开叙述，需聚焦事件发生时自身的具体表现，并深入刻画内心活动与感受，题目自拟且规避真实人名校名，核心是通过具体事件传递真挚情感体验。 二、立意。 通过记叙一件让自己产生特定情感的生活小事，传达出自己在经历该事件后内心的成长、对某类情感或人际关系的深刻认知，或是从事件中汲取到的关于生活、自我的感悟，使文章在情感表达的基础上具备思想深度与价值传递性。 三、思路。 开头：以场景或细节切入，快速锚定情感基调，引出要写的事件与对应情绪，吸引读者。 中间：按“事件起因—发展—高潮”的逻辑推进叙事，穿插具体表现与内心活动，让事件过程与情感变化同步呈现，增强画面感与代入感。 结尾：收束事件后，提炼情感带来的成长或思考，呼应开头的情绪，升华主题，让文章有回味空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $