精品解析：江苏省徐州市铜山区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

小学五年级下册语文期末学情调研 （测试时间：90分钟；满分100分，其中卷面3分。） 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写词语。 打开语文课本，在书中遨游，我们结识了赛马时的孙膑，的诸葛亮，的小嘎子，还有让人的刘伯承……我们享受着读书的乐趣！ 2. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（　　） A. 哗笑（huá） 监生（jiàn） 威吓（xià） 上衣下裳（cháng） B. 爱憎（zēng） 祈祷（dǎo） 窈窕（tiǎo） 揩揩眼泪（kǎi） C. 痴迷（chī） 龇牙（cī） 秽物（huì） 熠熠生辉（yì） D. 桅杆（wéi） 困窘（jiǒng） 精湛（zhàn） 膘肥体壮（biāo） 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 放肆 发怔 晦气 出谋划册 B. 造诣 暇想 布幔 摩拳擦掌 C. 揿铃 颧骨 篝火 极目远眺 D. 胚胎 筹集 铸造 镭鼓呐喊 4. 下列加点字意思不同的一组是（　　） A. 守株待兔 守候 B. 吾矛之利 利益 C. 诲人不倦 疲倦 D. 溺而不返 返回 5. 选择合适的词语填空，恰当的一项是（　　） ①古稀 ②不惑 ③而立 ④花甲 1954年，三十岁的黄旭华恰值__________之年，为了中华人民共和国的核潜艇事业离家工作，隐姓埋名30年，回家时已年至__________，被誉为“中国核潜艇之父”；2003年10月15日，即将踏入__________之年的杨利伟（出生于1965年），成功完成了神舟五号的首次太空飞行任务，成为“中国太空第一人”……共和国不会忘记他们！ A. ①②③ B. ③①② C. ③④② D. ②③④ 6. 用修改符号在原句上修改。（1处标点错误，1处缺少句子成分，1个错别字） 2024年4月25日，神舟十八号成功发射。次日，神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，航天员叶光富，李聪和李广苏密切协作，完成了出舱活动的各项任务。面向未来，将不断攀登科技高峰，为推动中国从航天大国迈向航天强国作出更多贡现！ 7. 联系课内外积累填空。 （1）思辨有智。《世说新语》中，孔君平指着杨梅说“此是君家果”，杨氏子应声答曰：“_____________”，用巧妙的语言化解了孔君平的调侃；《自相矛盾》中，围观者发现了“楚人”前后说法的矛盾之处，从而提出“__________________，何如？”使“楚人”无言以对。 （2）名句藏理。“__________，则能有所不为”告诉我们为人处世之道；“____________，____________”告诉我们同情心是施行仁义的开端。谈到君子与小人的区别，我会想到“_____________，____________”。（《论语》） （3）诗句如画。诗中有情，“孤帆远影碧空尽，__________________”是离愁别绪，“白日放歌须纵酒，__________________”是振奋欣喜；诗中有趣，有“敲成玉磬穿林响，__________________”的盎然童趣，有“__________________，短笛无腔信口吹”的洒脱闲趣；诗中有景，如“__________________，子规声里雨如烟”的江南农村风光，如“月出惊山鸟，_______________”的月夜鸟鸣山幽。 二、阅读与理解。 【材料一】2020年，重启距今已有数千年历史的物质文化遗产——三星堆的考古工作。在此次考古工作中，现代科技在保护文物方面发挥着越来越重要的作用。其中，用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损，这在考古工作中还是首次应用。同时，多功能考古操作系统、文物应急保护平台等技术的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】2017年5月，“看见圆明园”数字体验展在中国园林博物馆开展。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园中的26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，观众在展厅中便可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。通过现代科技能让已经“消失”的文物重新展现在我们面前。 （选自《中国文化报》，有删改） 【材料三】数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段。在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型，让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 （选自《人民网》，有删改） 8. 通过阅读，我发现以上三则材料分别是从__________________、复原文化遗产、__________________三个方面向我们介绍现代科技对文化遗产发挥的重要作用。 9. 材料三中画“___”的句子运用了_________的说明方法，写出了___________________________。 10. 亮亮准备用以上三则材料参加“当文化遗产插上科技的翅膀”为主题的演讲活动。有的同学认为下面这则“阅读链接”应该补充到亮亮的演讲材料中，你同意吗？请简要说明理由。 【阅读链接】我国优秀传统文化之一的“二十四节气”，在2016年被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。 （选自《光明日报》，有删改） ____________________________________________________________________________________________ 空城计 ①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十馀次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 ②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅（chǎng），戴纶（guān）巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 ③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 ④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。 ⑤孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” ⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫（qì），拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” （有删改） 11. 默读短文，按照故事的发展顺序，用简洁的语言，提炼小标题。 司马懿兵临西城 → _________________ → ______________ → 诸葛亮解释计谋 12. 请联系上下文，猜测下面这句话的意思并写下来。 众官无不骇然：_____________________________________________________________________________ 13. 默读短文，揣摩人物心理，你从孔明的三次“笑”中体会到什么，请填在表格里。 人物表现 我的体会 孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。 _________________________________________ 孔明见魏军远去，抚掌而笑。 _________________________________________ 言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 在解释空城计之后，此时的笑，是诸葛亮对局势掌控的自豪的笑，同时，隐含着对司马懿的智谋略逊一筹的嘲笑。 14. 默读短文，想想诸葛亮实施“空城计”成功的原因是什么？至少写出两点。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 短文出自中国古典名著《______________》，作者是元末明初的__________________，书中还有许多精彩的故事：《草船借箭》《_____________》《__________________》……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能从中领略到历史的风云变幻。 三、习作。 16. 请参考以下场景和装备，展开丰富合理的想象，创编一个惊险刺激的探险故事。把遇到的困境、求生的方法写具体，别忘记写出人物的心情变化哟！题目自拟。 场景：神秘雨林、远古洞穴、奇幻海底…… 装备：指南针、手电筒、急救包、食品盒…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级下册语文期末学情调研 （测试时间：90分钟；满分100分，其中卷面3分。） 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音写词语。 打开语文课本，在书中遨游，我们结识了赛马时的孙膑，的诸葛亮，的小嘎子，还有让人的刘伯承……我们享受着读书的乐趣！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“胸”“算”“疾”“肃”的正确写法。 2. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（　　） A. 哗笑（huá） 监生（jiàn） 威吓（xià） 上衣下裳（cháng） B. 爱憎（zēng） 祈祷（dǎo） 窈窕（tiǎo） 揩揩眼泪（kǎi） C. 痴迷（chī） 龇牙（cī） 秽物（huì） 熠熠生辉（yì） D. 桅杆（wéi） 困窘（jiǒng） 精湛（zhàn） 膘肥体壮（biāo） 【答案】D 【解析】 【详解】A．威吓（hè）； B．揩揩眼泪（kāi）； C．龇牙（zī）。 3. 下列词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 放肆 发怔 晦气 出谋划册 B. 造诣 暇想 布幔 摩拳擦掌 C. 揿铃 颧骨 篝火 极目远眺 D. 胚胎 筹集 铸造 镭鼓呐喊 【答案】C 【解析】 【详解】A．出谋划策； B．遐想； D．擂鼓呐喊。 4. 下列加点字意思不同的一组是（　　） A. 守株待兔 守候 B. 吾矛之利 利益 C. 诲人不倦 疲倦 D. 溺而不返 返回 【答案】B 【解析】 【详解】A.都是看守、等待的意思； B.吾矛之利的“利”：是锋利的意思，利益的“利”：是有益处的意思； C.都是疲乏的意思； D.都是回来的意思。 5. 选择合适的词语填空，恰当的一项是（　　） ①古稀 ②不惑 ③而立 ④花甲 1954年，三十岁的黄旭华恰值__________之年，为了中华人民共和国的核潜艇事业离家工作，隐姓埋名30年，回家时已年至__________，被誉为“中国核潜艇之父”；2003年10月15日，即将踏入__________之年的杨利伟（出生于1965年），成功完成了神舟五号的首次太空飞行任务，成为“中国太空第一人”……共和国不会忘记他们！ A. ①②③ B. ③①② C. ③④② D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①古稀：七十岁。 ②不惑：四十岁。 ③而立：三十岁。 ④花甲：六十岁。 第一空句子点明黄旭华当年三十岁，传统文化中三十岁称为而立之年，故选③。 1954 年黄旭华三十岁，隐姓埋名三十年，归来时六十岁，六十岁是花甲之年，故选④。 杨利伟 1965年出生，2003年时38岁，即将到四十岁，四十岁称作不惑之年，故选②。 综上填空顺序为③④②。 6. 用修改符号在原句上修改。（1处标点错误，1处缺少句子成分，1个错别字） 2024年4月25日，神舟十八号成功发射。次日，神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，航天员叶光富，李聪和李广苏密切协作，完成了出舱活动的各项任务。面向未来，将不断攀登科技高峰，为推动中国从航天大国迈向航天强国作出更多贡现！ 【答案】 【解析】 【详解】句中多个并列人名之间是短句内部的短暂停顿，规范用法是顿号，原句用逗号属于标点错误； “将不断攀登科技高峰”没有交代动作的发出者（主语），属于缺少句子成分，增补主语（如：我们、中国航天人等）后句子完整通顺； “贡献”是固定正确写法，原句写为“贡现”属于错别字。 示例：2024年4月25日，神舟十八号成功发射。次日，神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日，航天员叶光富、李聪和李广苏密切协作，完成了出舱活动的各项任务。面向未来，中国航天人将不断攀登科技高峰，为推动中国从航天大国迈向航天强国作出更多贡献！ 7. 联系课内外积累填空。 （1）思辨有智。《世说新语》中，孔君平指着杨梅说“此是君家果”，杨氏子应声答曰：“_____________”，用巧妙的语言化解了孔君平的调侃；《自相矛盾》中，围观者发现了“楚人”前后说法的矛盾之处，从而提出“__________________，何如？”使“楚人”无言以对。 （2）名句藏理。“__________，则能有所不为”告诉我们为人处世之道；“____________，____________”告诉我们同情心是施行仁义的开端。谈到君子与小人的区别，我会想到“_____________，____________”。（《论语》） （3）诗句如画。诗中有情，“孤帆远影碧空尽，__________________”是离愁别绪，“白日放歌须纵酒，__________________”是振奋欣喜；诗中有趣，有“敲成玉磬穿林响，__________________”的盎然童趣，有“__________________，短笛无腔信口吹”的洒脱闲趣；诗中有景，如“__________________，子规声里雨如烟”的江南农村风光，如“月出惊山鸟，_______________”的月夜鸟鸣山幽。 【答案】 ①. 未闻孔雀是夫子家禽 ②. 以子之矛陷子之盾 ③. 人有耻 ④. 恻隐之心 ⑤. 仁之端也 ⑥. 君子坦荡荡 ⑦. 小人长戚戚 ⑧. 唯见长江天际流 ⑨. 青春作伴好还乡 ⑩. 忽作玻璃碎地声 ⑪. 牧童归去横牛背 ⑫. 绿遍山原白满川 ⑬. 时鸣春涧中 【解析】 【详解】（1）第一空答案出自《杨氏之子》，对应孔君平拿杨梅打趣杨氏子，杨氏子机智应答的原文。 书写时注意“禽”“陷”“盾”的正确写法。 （2）第四五空答案出自《孟子》，点明恻隐之心是施行仁爱的起点。第六七空答案出自《论语》，对比写出君子心胸开阔、小人忧愁狭隘的区别。 书写时注意“耻”“恻”“隐”“端”“荡”“戚”的正确写法。 （3）书写时注意“唯”“作”“碎”“绿”“涧”的正确写法。 二、阅读与理解。 【材料一】2020年，重启距今已有数千年历史的物质文化遗产——三星堆的考古工作。在此次考古工作中，现代科技在保护文物方面发挥着越来越重要的作用。其中，用3D打印技术给青铜尊做“防护服”，从而减少磨损，这在考古工作中还是首次应用。同时，多功能考古操作系统、文物应急保护平台等技术的运用，为保护三星堆中的历史文物提供了更加有力的保障。 （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】2017年5月，“看见圆明园”数字体验展在中国园林博物馆开展。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园中的26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建与AR、VR等多种虚拟体验相结合，观众在展厅中便可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。通过现代科技能让已经“消失”的文物重新展现在我们面前。 （选自《中国文化报》，有删改） 【材料三】数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段。在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型，让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 （选自《人民网》，有删改） 8. 通过阅读，我发现以上三则材料分别是从__________________、复原文化遗产、__________________三个方面向我们介绍现代科技对文化遗产发挥的重要作用。 9. 材料三中画“___”的句子运用了_________的说明方法，写出了___________________________。 10. 亮亮准备用以上三则材料参加“当文化遗产插上科技的翅膀”为主题的演讲活动。有的同学认为下面这则“阅读链接”应该补充到亮亮的演讲材料中，你同意吗？请简要说明理由。 【阅读链接】我国优秀传统文化之一的“二十四节气”，在2016年被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。 （选自《光明日报》，有删改） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】8. ①. 保护文物 ②. 传播博物馆文化遗产 9. ①. 列数字 ②. 数字科技助力故宫文物资源转化传播，成效显著 10. 同意。理由：链接用科技展示非遗二十四节气，和三则材料“科技赋能文化遗产”主题一致，能丰富演讲事例。 【解析】 【导语】三则材料围绕科技赋能文化遗产展开，分层清晰，分别从文物保护、遗迹复原、馆藏传播三个维度举例论证。搭配冬奥非遗拓展材料，兼顾物质与非物质遗产，以举例子、列数字等说明手法，客观展现数字科技传承传统文化的多重价值，说理平实，贴合时代议题。 【8题详解】 从材料一全部内容能看出，文中列举多项考古新技术，作用是在发掘过程中守护、保全三星堆出土文物，核心是利用科技开展文物修护防护工作。故第①空可填“修护出土文物”。 从材料三完整段落可知，文段讲数字化手段把博物馆文物资源向外推广，方便大众了解文物，侧重借助科技拓宽文化遗产的宣传渠道。故第②空可填“宣传博物馆文物”。 【9题详解】 材料三划线句出现“180余万”“20余年”两组数字，运用了列数字的说明方法。 句子用具体数字，直观体现数字科技花费长久时间完成故宫数字化，极大便利大众了解文物，突出数字科技对传播博物馆文化遗产起到重要作用。故第②空可填“数字科技助力博物馆文物传播，转型耗时久、成果便民”。 【10题详解】 先抓住演讲主题“当文化遗产插上科技的翅膀”，对比三则材料和阅读链接内容，原文材料讲科技助力物质文化遗产保护、复原、传播，链接写现代科技展示非物质文化遗产二十四节气，二者核心都是科技赋能文化遗产，事例类型不同能丰富演讲内容，因此判断同意补充并梳理对应理由。 示例： 我同意。理由：演讲主题是科技助力文化遗产，三则材料介绍物质文化遗产与科技结合，链接用冬奥科技展现非物质文化遗产二十四节气，事例互补，能丰富演讲素材，更好印证主题。 空城计 ①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十馀次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 ②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令：“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅（chǎng），戴纶（guān）巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 ③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 ④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。 ⑤孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” ⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫（qì），拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” （有删改） 11. 默读短文，按照故事的发展顺序，用简洁的语言，提炼小标题。 司马懿兵临西城 → _________________ → ______________ → 诸葛亮解释计谋 12. 请联系上下文，猜测下面这句话的意思并写下来。 众官无不骇然：_____________________________________________________________________________ 13. 默读短文，揣摩人物心理，你从孔明的三次“笑”中体会到什么，请填在表格里。 人物表现 我的体会 孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。 _________________________________________ 孔明见魏军远去，抚掌而笑。 _________________________________________ 言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 在解释空城计之后，此时的笑，是诸葛亮对局势掌控的自豪的笑，同时，隐含着对司马懿的智谋略逊一筹的嘲笑。 14. 默读短文，想想诸葛亮实施“空城计”成功的原因是什么？至少写出两点。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 短文出自中国古典名著《______________》，作者是元末明初的__________________，书中还有许多精彩的故事：《草船借箭》《_____________》《__________________》……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我们都能从中领略到历史的风云变幻。 【答案】11. ①. 诸葛亮巧设空城 ②. 司马懿疑心退兵 12. 众官员没有一个不惊慌害怕。 13. ①. 故作镇定，迷惑司马懿的伪装之笑 ②. 危机解除，脱险后的庆幸、轻松之笑 14. ①诸葛亮深知司马懿生性多疑。②诸葛亮临危不乱，行事镇定逼真。 15. ①. 三国演义 ②. 罗贯中 ③. 火烧赤壁 ④. 三顾茅庐 【解析】 【导语】《空城计》以紧凑叙事铺展智斗场面，先铺陈危局，再细致刻画诸葛亮抚琴扮闲的镇定模样，借司马懿多疑之心形成戏剧反转。文中三处层次分明的“笑”暗藏人物心境，寥寥对话便立住孔明知己知彼、胆识超群的谋士形象，短小篇幅尽显古典小说谋篇与写人功底。 【11题详解】 第②自然段写诸葛亮登上城楼望见魏军来袭，立刻传令藏旗帜、大开城门、士兵扮百姓扫地，自己身披鹤氅在城楼焚香弹琴，完整描写诸葛亮布置空城迷惑敌军的全过程，是敌军兵临西城后的核心行动。故第①空可填“诸葛亮布置空城”。 第③④自然段写司马懿来到城下，看见城楼景象心生疑虑，不听司马昭的疑问，认定城内有埋伏，下令全军撤退，是空城计的高潮情节。故第②空可填“司马懿引军撤”。 【12题详解】 从文中第⑤自然段句子 找到“众官无不骇然”，结合语境，官员们看见十五万魏军竟被空城吓退，内心十分吃惊，故众官无不骇然的意思是：在场所有官员没有一个不感到惊慌害怕。 【13题详解】 根据第③自然段可知，此时司马懿大军就在城下，诸葛亮身处险境，脸上笑容温和自然。这个笑是刻意装出来的伪装，用来迷惑司马懿，让对方看不出城中兵力空虚，体现诸葛亮临危不乱、沉着镇定。故第①空可填“这是故作镇定的伪装之笑，体现诸葛亮身处危局却沉着冷静，用笑容迷惑司马懿，掩饰城内兵力稀少的实情。” 根据第⑤自然段可知，魏军已经全部撤走，空城计成功化解危机。诸葛亮危机解除后拍手欢笑，满是计策成功脱险后的轻松与庆幸。故第②空可填“这是危机解除后的庆幸之笑，司马懿中计退兵，诸葛亮悬着的心终于放下，为自己成功化解险境感到轻松。” 【14题详解】 先通读全文，锁定第④、⑤自然段司马懿与诸葛亮的对话，梳理人物性格与局势细节，一方面抓住司马懿多疑、深知诸葛亮向来谨慎不敢冒险的特点，另一方面找到第②段诸葛亮沉着布置空城、神态从容的描写，结合西城兵力薄弱、无路可逃的背景，从人物知己知彼、诸葛亮胆识镇定两个角度梳理成功原因。 示例： ①诸葛亮深知司马懿生性多疑，且司马懿认定诸葛亮一生谨慎不会冒险，诸葛亮抓住这一点制造埋伏假象，让司马懿主动退兵。 ②大敌当前诸葛亮沉着冷静，巧妙布置大开城门、城楼抚琴的逼真空城场面，举动从容，成功迷惑魏军。 【15题详解】 文中人物为诸葛亮、司马懿，是空城计故事，该情节出自古典名著《三国演义》。 《三国演义》的作者是元末明初小说家罗贯中。 书中经典故事还有火烧赤壁、三顾茅庐、温酒斩华雄、七擒孟获等，任选两个填写即可。 三、习作。 16. 请参考以下场景和装备，展开丰富合理的想象，创编一个惊险刺激的探险故事。把遇到的困境、求生的方法写具体，别忘记写出人物的心情变化哟！题目自拟。 场景：神秘雨林、远古洞穴、奇幻海底…… 装备：指南针、手电筒、急救包、食品盒…… 【答案】例文： 远古洞穴逃生记 暑假，我和表哥带着指南针、手电筒、急救包与满满一食品盒干粮，相约去郊外后山探寻传闻中的远古洞穴。出发前我满心雀跃，一心盼着能看见奇特的石壁纹路，丝毫没预料到一场惊险的危机正等着我们。 穿过杂乱的灌木丛，黝黑的洞口出现在眼前。我们拧亮手电筒，光束在潮湿的岩壁上晃动，洞里遍布钟乳石，空气阴冷潮湿，处处透着神秘。起初我俩说说笑笑，好奇地伸手触摸古老的石笋，心情轻松又新奇。可深入洞穴半小时后，身后忽然传来 “轰隆” 一声闷响，一块巨石滑落，彻底堵死了进来的路！ 我的心瞬间揪紧，手脚发凉，慌乱地拽住表哥的胳膊，声音都在发抖：“我们被困住了，这下怎么办？” 表哥也慌了神，四周黑漆漆的，只有手电微弱的光，恐惧感死死裹住我们。我急得眼眶发酸，绝望地蹲在地上，生怕永远困在这片黑暗里。 片刻后表哥深吸一口气，蹲下来安慰我：“别害怕，我们带了全套装备，一定能找到出路！” 他先拿出指南针，借着微光辨认地磁方向，确定洞穴深处有通往山外的岔道。我们摸索着往前走，脚下碎石湿滑，我脚下一滑，胳膊狠狠蹭在锋利岩石上，划出一道渗血的伤口，钻心的疼让我忍不住抽泣。表哥立刻打开急救包，拿出碘伏棉签消毒，再用纱布仔细包扎好我的伤口。 前路狭窄难行，我们不敢浪费体力，打开食品盒，只分了一小块面包小口充饥，省着储存食物。途中手电灯光忽明忽暗，我们轮流关闭手电节省电量，依靠指南针指引，一点点向光亮微弱的通风口挪动。刚才慌乱绝望的情绪慢慢消散，取而代之的是咬牙坚持的镇定。 不知走了多久，前方终于透进一缕天光！我们奋力爬上陡坡，成功走出了洞穴。站在山脚下回望黑漆漆的洞口，我后背依旧发凉，却生出满满的感慨。 这次洞穴探险让我明白，遇到险境慌张哭泣毫无用处，只有冷静思考、善用身边工具，咬牙坚持才能渡过难关。面对未知的危险，沉着与智慧，才是最好的护身符。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文为想象类探险记叙文，可选取题干列举的神秘雨林、远古洞穴、奇幻海底等符合要求的探险场景创作；可参考题干列举的指南针、手电筒等装备，结合情节选用合理的探险道具创作；文中要详细刻画多重困境与对应的自救方法，清晰展现人物完整的心情起伏变化；情节想象合理、惊险刺激。 二、立意。 借助一场秘境探险遇险自救的经历，展现遇事沉着冷静、团结互助的可贵品质，懂得善用工具、理性思考才能化解危机，同时心怀对大自然未知环境的敬畏之心。 三、写作思路。 开头：交代同行伙伴、探险目的地与携带的全套装备，写出出发时期待兴奋的心情，引出探险故事。 中间：按照探险推进顺序，分层写迷路、受伤、环境封锁等层层递进的险境，结合四种装备详细描写自救过程，同步刻画慌张、恐惧、绝望再到镇定的心理变化，加入环境细节烘托紧张氛围。 结尾：成功脱险，回望探险之地，呼应开篇，抒发探险后的感悟，点明冷静与智慧的重要道理，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $