安徽省宣城市宁国市2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度第二学期质量监测 六年级语文 (时间：100分钟满分：100分) 题 号 一 二 三 四 总计 综合评定 卷面分 35 e 27 30 100 优秀 良好 合格 待合格 实得分 装 婵鸣悠悠起，离别歌声扬。六年的时光里，我们迩逅汉字之美，沉醉于诗词文章，遇见良师益 友，共度多彩时光。毕业之际，学校举办了主题为“遇见书香语伴成长”的语文综合实践活动，邀请 你一起参加！ 别 任务一：遇见文字一在积累与运用中积蓄力量(35分) 我们在汉字中遇见文脉底蕴，在诗词中遇见千古风华，在书籍中遇见万千星河。 让我们用文字镌刻回忆，为未来积蓄力量。 活动一：用笔尖记录生活，以字句珍藏美好 1.临写感恩寄语。注意书写规范，布局美观。(5分) 订 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 2.小华在毕业纪念册的扉页写下这样一段话。请你根据拼音，将其补充完整。 (8分) 翻开记忆的相册，六年的时光令人难忘：犯错后的ing huang ( )、被误解后的you shang( )、挫败后的chen yù ( );老师们语重心长的教诲海，同学们亲密无间的相伴、欢笑时ming mei )的笑颜；那一句句kuan wèi( )的话语，那一张张yòu zhi( )的脸庞，此刻都化成了bōnong( )心弦的音符。这点 黛 点滴滴，早已成为生命中最珍贵的星光。毕业，是一个崭新的起点，愿我们都 线 能在新的旅程中，不断zhànfàng( )自己的光彩，书写更加精彩的人 生篇章。 活动二：用文字捕捉瞬间，以笔墨夯实基础 3.“童年留声机”开始录制了。下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()。(2分) A.汤匙(ch) 泪潸潸(shan) 处(chù)境 鸣咽(yè) B.参(can)差 挣(zheng)扎 厚薄(b6) 载(zài)歌载舞 解 C.蒙(měng)古 晕(yùn)车 驰骋(chěng) 坚劲(jing) D.纤(xian)细 锲而不舍(q) 慷慨(kǎi) 噙着泪(qin) 小学六年级语文试卷第1页（共8页） 4.同学们写下的关于童年回忆的关键词中，书写完全正确的一组是( )。(2分) A无忧无虑 忘忽所以 顽皮捣蛋 绞尽脑汁 B.天真烂漫 抓耳挠腮 懊脑不已 无拘无束 C.情不自禁 奔跑撒欢 拔河比赛 无怨无悔 D.和霭可亲 慈眉善目 揠苗助长 钓鱼摸虾 5.下面文言文语句加点字的意思，理解正确的一项是( )。（2分) A.孔子不能决也（解决） B.及其日中如探汤（热水） C.其人弗能应也（仿佛） D.快走踏清秋（行走） 6.文学知识竞赛开始了。下列对课文内容的理解，表述错误的一项是( )。 (2分) A.《表里的生物》是一篇回忆童年生活的散文，全文采用了第一人称的写法。 B.《那个星期天》将情感融人具体的人、事、景中，写出了“我”从“满怀期望”到 “焦急无奈”再到“兴奋雀跃”的心情变化。 C.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上所作的演讲，中心意思 是我们要全心全意为人民服务。 D.《匆匆》一文，朱自清两次使用一连串的问句，表达对时光匆匆飞逝的惋惜 与感叹。 7.将下列句子排列成段，最恰当的一项是()。(2分) ①最后要学会做点儿读书笔记，可以写摘要、作批注、列提纲、制卡片、画图表、 写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 ②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的 和大致内容有个初步的了解，这犹如掌握了打开书籍大门的钥匙。 ③名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识， 启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 ④还要注意将略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容，精读精 彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。 ⑤阅读名著当以自读为主，因此，掌握一些基本的阅读方法很有必要。 A.⑤③②①④ B.③②⑤④① C.⑤②①④③D.③⑤②④① 8.书法颂师恩。给母校赠送一幅赵孟頫的楷书作品，以下符合要求的一项是 )。(2分) A. 便厚流老 他孝成 B 德厚液光桃李我缓 随厚流克桃享成属 小学六年级语文试卷第2页（共8页） 活动三：用诗篇浸润心灵，以文脉滋养成长 沉淀在诗词里的文化底蕴，通过日复一日的学习，融入我们的生活，化作知识的力 量。 9.请你根据语境，补全下列名句。（共10分，每空1分) (1)文化是一种意境：春天是叶绍翁笔下的“春色满园关不住， 0 的蓬勃生机；是苏轼笔下“山下兰芽短浸溪， 。”的清新淡雅；是 黄庭坚笔下“百啭无人能解，」 。”的清幽意趣。 (2)文化是一种力量：和谐的社会弘扬孝道，“树欲静而风不止， 告诉我们要及时行孝；时代的发展强调创新，正所谓“ ;苟周于事， (3)文化是一种指引：《长歌行》中的“ ”这 句诗告诫人们要趁着大好时光好好学习，不要等到老了追悔莫及；遇到困难，我们 会用“ ,任尔东西南北风。”激励自己。 任务二：遇见经典—在品读与思索中润泽心灵(8分) 10.本次实践活动中，各班级举行“爱阅读”分享会，同学们用了不同的方法共读一本书。 方明：了解写作背景 乐乐：绘制情节图梳理敬事内容 小阳：摘抄“人物描写”语段 本书是美国作家 汤姆躺在沙发上，旁边 山洞迷路 马克·吐温1876年发 围着一群热情的听众，听他 鬼屋探险 顺利脱险] 表的长篇小说，小说的 讲述他奇妙的冒险经历，其 故事发生在南北战争 [离家出走 中大部分都有添油加醋的成 找到宝藏 前，作者以欢快的笔调 基地惨案 分，最后他描述了如何离开 描写了少年儿童自由 贝奇去冒险探路。 活泼的心灵。 (1)根据以上三位同学的阅读记录，你推测他们共读的这本书是( )。(2分) A《骑鹅旅行记》 B.《童年》 C.《汤姆·索亚历险记》 D.《鲁滨逊漂流记》 (2)小阳摘录的这一段人物描写出自乐乐绘制的情节图中的哪一个情节？（) (2分) A.离家出走 B.山洞迷路 C.顺利脱险D.找到宝藏 11.《骑鹅旅行记》是一部极富教育意义的优秀儿童读物。请根据下面的情节，完 成人物成长轨迹图。 ①骑鹅起飞 ②尼尔斯被变小 ③参加鹤之舞大会 ④拯救灰雁邓芬( ⑤返回家乡恢复人形 ⑥遭遇狐狸斯密尔 → →⑤（填序号，共4分，每空1分） 小学六年级语文试卷第3页（共8页） 任务三：遇见阅读一在鉴赏与感悟中品味生话（共27分）》 阅读是遇见世界的窗口，让我们在阅读中汲取力量，扎根生长。 活动一：在古文阅读中感受诚信的力量(8分) 吴起守信 青吴起①出，遇故人，而止之食®。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故 人至幕⑤不来，起不食待之。明日早，令®人求故人，故人来，方与之食。起之不食以 俟⑤者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤(y)？欲服三军，非信不可 也！ 【注释】①吴起：战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅。②止之食：请 朋友到家吃饭。③暮：傍晚。④令：派。⑤俟：等待。 12.理解字词，读懂故事。（共2分，每空1分) (1)联系上下文思考：“起不食待之”和“待公而食”中的“待”都是 的意思。 (2)“令人求故人”中的“求”意思是」 。(A.请求B.寻找) 13.下列咖点“之”与“虽与之俱学弗若之矣”中“之”用法不同的一项是()。(2分) A.而止之食B.起不食待之C.方与之食 D.起之不食以俟者 14.梳理情节，揣摩人物心理活动，能帮助我们更好地感受故事中的人物特点。 请完成图表。（共2分，每空1分) 事情 遇故人 ① 令人求故人，故人来 表现 止之食 起不食待之 ② 其为信若此，宜其能服三军欤？ 15.读完故事，你赞同吴起“不食待之”的做法吗？说说你的理由。(2分) 活动二：在非连续性文本中了解民俗文化(9分) 【材料一】 ①战国时期的《穆天子传》里记载，周移王坐着“鸟舟” 龙纹 和“龙舟”在大湖上游行，这是龙舟最早的“出场记录”。屈 原的诗歌《九歌》里也提到了龙舟，里面有一句“飞龙兮翩 翩”。“龙”可能就是指龙舟，吴越水乡一带的人们用来祭 四人坐成一排 祀，祈求风调雨顺。 双手持桨划船状 舟 ②1976年，考古学家在浙江发现了一件春秋战国时期 羽冠 的文物，叫“羽人竞渡纹铜钱(yue)”。这是迄今发现的最早有“龙舟竞渡”图形的文 物。 ③汉代前龙舟主要是用来祭祀水神，船身上雕刻着龙纹，象征着人和神灵之间的 沟通，后逐渐衍生出端午习俗。 小学六年级语文试卷第4页（共8页） 【材料二】 人们在水面终点插一根缠五颜六色锦布 的长竿，称之“锦标”，竞渡船以先夺取 锦标者为胜，“标”成了冠军的代名词 传说，屈原投江后百姓划 唐代赛龙舟成为竞赛活 1976年第一次国际龙舟 船寻找，逐渐演变为端午 动，称为“夺标”。 赛在香港举行。 划龙舟习俗。 2021年东京奥运会中国 2010年龙舟首次进人亚 1995年在中国岳阳举行 龙舟作为展示项目。 运会正式比赛项目。 第一届世界龙舟锦标赛。 【材料三】 龙舟上一般有三种角色：鼓手、划手和舵手。鼓手负责敲鼓指挥节奏，划手负责划 桨推进，舵手则掌控龙舟行进方向。要成为龙舟划手，首先需要有优秀的耐力和爆发 力。比赛时短短几分钟内，划手必须迅速进入状态，保证每一桨都划得又快又有力。 其次是团队协作能力，龙舟是一项团体运动，哪怕只有一个人掉队，整艘船的速度也会 大受影响。除了体能和配合度，最重要的是热爱龙舟，愿意投入大量时间和精力去训 练，享受整个过程。 (摘自《课堂内外（科学少年）》，有删改) 16.目前发现的最早带有“龙舟竞渡”图形的文物是什么？（)(2分) A.战国《穆天子传》 B.屈原的诗歌《九歌》 C.羽人竞渡纹铜钺 D.汉代的龙舟模型 17.根据材料二，“标”在龙舟比赛中的含义是什么？（)(2分) A.比赛开始的信号 B.获得冠军的标志 C.龙舟船头装饰物 D.裁判指挥的旗帜 18.关于龙舟运动的表述不正确的是哪一项？（)(2分) A.1976年第一次国际龙舟赛在香港举行。 B.2021年东京奥运会中国龙舟作为展示项目。 C.龙舟上一般有三种角色：鼓手、划手和舵手。 D.龙舟是一项团体运动，一个人掉队不影响速度。 19.有人说“龙舟比赛中胜负不重要，热爱才重要”，也有人说“比赛就要争胜负， 不然就失去意义了”。请选择一方观点，为其写一段辩论词。(3分) 我的观点(1分)： 辩论词(2分)： 活动三：在思辨性阅读中悟得自洽的从容(10分) 接受微瑕 子聿 小学六年级语文试卷第5页（共8页） 那是一只极为精美的茶盏。敞口，斜身，深腹，圆足，是标准的斗笠器型。但与普 通的斗笠杯不同，它的足略高，因此显得更加昂然挺拔，像一个意气风发的少年。青瓷 胎体挂了淡淡的釉，晶莹温润，却不着半点纹绘，活脱儿一个“青青子衿”。我让老板 从好多杯碟碗盏的后面、在货架的最深处拿出它，赫然发现它其实是有图案的一内 里用白釉手绘了一朵梅花，冰清玉洁，一尘不染。 这只茶盏，有那种让我一眼入心的美，但老板说出的价格却低到让我不敢相信自 己的耳朵。老板看出我的惊讶，示意我看看底部。哟，可不是嘛，足边有一块薄薄的飞 皮（轻微损伤）。老板仍然颇有深意地瞧着我，又指了指内壁上那朵白梅。我将杯身 倾斜，迎着光，这才看到在花心的位置有一个比小米粒还小的窑点。用指腹轻抹一下， 有微微的凸起。我想，这也是它被摆在角落的原因吧。我看向它的眼神瞬间从赞叹转 为可怜。老板到底是生意人，瞬间就捕捉到了我的情绪，嘬了一口茶，然后云淡风轻地 说：“这两处都是微瑕，都在不显眼的地方，一不影响使用，二不影响观赏，你就当它们 没有，便宜又好看！”说完，他又嘬了一口茶。老板这一番陈词当然是为了让这个无市 又无价的家伙早点脱手，是生意人的话术。我一个涉世已深的中年人，岂能被他的三 言两语迷惑？正当我下决心要放下这只茶盏时，忽然在它的釉面上看到了自己的脸。 写《格列佛游记》的斯威夫特说：“世界上最耀眼、最脆弱的东西有两种，一种是女 人的脸，另一种是瓷器。”此刻，这两种东西竞撞到了一起。想到这儿，我不由得笑了一 下。这只茶盏，在我看到它的微瑕之前，是耀眼的；而我这张平庸的脸，何时耀眼过呢？ 如今到了不惑之年，平庸之上又多了几分衰老。如果这只茶盏是耀眼且脆弱的，那我 一定是脆弱有余，而耀眼不足了。 我依旧把这只茶盏举在眼前，移过自己的脸，向它映现出来的世界望去。茶具店 门口那株海棠开得正盛，红粉可人，可正如张爱玲所说，它少了些迷人的香气。又一个 顾客进来，一推门就跟进来大团的柳絮，老板直打喷嚏。我稍一转身，老板的身影也被 映在茶盏上。他右手仍旧端着茶杯，无名指少了一节。原来，不只我与茶盏，这个世界 都充满了微瑕。然而海棠依然明艳，垂柳依然飘逸，老板依然诚心诚意且能说会道，把 买卖做得红红火火。就连我也一样，并未因中年的到来而失掉了自己。 接受微瑕，亦是接受自己，更是与这个世界握手言和一次。 那只茶盏如今摆在我茶台上最显眼的位置。很多时候，我甚至忘了那些瑕疵的存 在。 20.文中“微瑕”的“瑕”字，用部首查字法应先查 部，再查 画。 “微瑕”在文中的意思是 。（填序号)（共3分，每空1分） A.轻微的灰尘 B.细小的缺点或损伤 C.不太好的颜色 D.空闲的时间 21.联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（共2分，每题1分) 云淡风轻： 涉世已深： 小学六年级语文试卷第6页（共8页） 22.文中写道“那只茶盏如今摆在我茶台上最显眼的位置”，这是因为()。(2分) A.作者后来修补了茶盏的瑕疵 B.作者彻底忘记了那些瑕疵 C.作者学会了接受不完美，包括茶盏和自己 D.老板把茶盏送给了他 23.在你的生活或学习中，有没有遇到过“不完美”的人或事（比如自己的一次失 误、朋友的一个小缺点、一件不完美的作品)？结合“接受微瑕，亦是接受自 以 已，更是与这个世界握手言和”说说你的想法。（3分) 任务四：遇见生活一在表达与交流中收获成长(30分) 亲爱的同学们：六年时光，我们遇见了许多温暖的人、动人的事、难忘的物，他们或 照亮时光，或激励奋进，或启迪心灵。请以“遇见 ,真好”为题，分享自己的成 长故事。要求：将题目补充完整；围绕中心意思写，把内容写具体，写出真情实感；文中 不得出现真实的校名、人名。不少于450字。 100 200 小学六年级语文试卷第7页（共8页） 300 400 500 //Www"W装 600 小学六年级语文试卷第8页（共8页）