江苏省扬州市仪征市2025-2026学年度八年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年第二学期八年级语文 期末测试参考答案 一、积累运用（28分） 1.(1)间 (2)qiǎng 2.修改建议：将“发展与生存”调整为“生存与发展”。 3.C 4.A 5.(1)落日故人情 (2)海内存知己 (3)去以六月息者也 (4)屋舍俨然 (5)选贤与能 (6)安得广厦千万间 (7)大庇天下寒士俱欢颜 (8)拣尽寒枝不肯栖 (9)零落成泥碾作尘 6.(1)B (2)示例①发言条理清晰，不打断他人讲话 ②议事紧扣主题，不偏离集体问题 (3)字形由“禾”与“口”组成，禾代表谷物、民生，口代表众人；“和而不同”指众人虽想法各异，但彼此包容、和睦共处，契合班级议事尊重不同意见、和谐商讨的规则内涵。 二、阅读理解（59分） (一)名篇名著阅读（10分） 7.(1)示例：我推荐《礼记·大道之行也》。《经典常谈》介绍《礼记》记录儒家理想大同社会，文中“选贤与能，讲信修睦”体现天下和睦、人人友善的“和”文化，追求人与人、社会整体和谐共生，是“和”思想的集中体现。 (2)示例①蝉 ②歌唱担当 ③蝉地下蛰伏数年，夏季终日高声鸣叫，生命力旺盛，是夏日天生的歌唱者，匹配歌唱担当。 (3)示例：法布尔猜测蝉地下蛰伏时长，长期野外持续观察、记录蜕皮、鸣叫全过程，长年追踪验证猜想，最终得出蝉完整生长周期结论。 (二)古诗文阅读（19分） 8.(1)烦躁 (2)②如果 (3)本来 (4)应当 9.此陶渊明出处大节/非胸中实有此境/不能为此言也 10.有人说杜甫怎么能达到这种心境？这种人是并不了解杜甫的。 11.甲诗“卧”：杜甫年老多病漂泊江边，卧中满是战乱阻隔亲友、思乡忧国、身世悲凉的愁苦。乙文“卧”：陶渊明北窗卧享清风，内心闲适自在，流露归隐田园、安于平淡的悠然自得。 12.①乱世之中杜甫不追逐名利、不趋附权贵；②历经流离困苦，内心不争不躁，心境从容淡然；③诗句“水流心不竞，云在意俱迟”流露与陶渊明“云无心而出岫”相似淡泊从容的境界，二人出世入世皆坚守本心。 13.示例：陆游一生身处乱世，仕途屡遭排挤，却始终心怀家国，至死不忘收复故土。纵使壮志难酬，不折报国之志，坚守民族气节，是士人坚守家国大义的铮铮风骨！ (三)实用类文本《中国茶，如何征服世界?》（13分） 14.批注一示例：用海南岛、人均重量两种生活化事物类比茶园面积、茶叶年产量，将抽象庞大的数据变得直观易懂，通俗易懂，便于读者感知中国茶叶产业规模巨大。 批注二示例：“敌人”指古代乳酪曾是茶叶市场竞争对手，如今奶茶将茶与牛奶融合，二者互补，故称强强联合，用词生动，前后呼应行文脉络。 15.(1)配图适合团茶制茶技艺。丙板块写唐代团茶便于长途运输，配图饼状茶饼对应文中团茶形态，直观展示唐代制茶工艺。 (2)说明顺序逻辑：原文先写茶叶占领江南、对抗乳酪浆（丙），再写茶马互市、对外传播（乙）；调换后遵循**国内发展→对外输出**时间顺序，行文由内向外，层次清晰，内容衔接更顺畅。 16.各位同学，本文符合栏目宗旨。文章科普茶树起源、制茶、古今茶饮演变等茶叶知识，同时讲述茶马互市、东传日本、新式茶饮等内容，借茶叶发展展现中华物产、商贸、对外交流文化，科普中传递独特中国魅力，适配专栏定位。 (四)文学类文本《草堂留后世诗圣著千秋》（17分） 17.(1)朱德、郭沫若两幅名联 (2)浣花溪诗歌大道 (3)诗歌典故、新诗小径、名人诗碑 18.选A：引用杜甫原诗，点明草堂清幽的环境特点，印证庭院景致贴合诗人笔下意境，增添文学诗意，呼应游览所见实景。 选B：引用杜甫千古名句，概括杜诗忧国忧民内核，凸显杜甫“诗圣”的历史地位，深化文章文化主旨。 19.①取自朱德参观草堂名联，点明杜甫与草堂不朽的文化价值；②统领全文，串联游览见闻、杜甫诗歌成就；③点明主旨，赞美杜甫诗歌流传千秋、草堂承载诗魂，简洁凝练，富有文化厚重感。 20.①开篇以“我”陪友人入蜀游览开启全文，以第一人称游览行踪串联全文；②行文中不断抒发内心感受，见到景物产生联想与感慨；③文末直抒胸臆，抒发对杜甫的崇敬与对诗文流传的思考，处处体现“我”的游览体验与内心体悟。 21.选C文化印记。文章全程围绕杜甫草堂、浣花溪诗歌长廊、历代诗人碑刻、诗词典故雕塑展开，记录古典诗歌留存的物质载体，展现千年诗词文化传承痕迹，核心展现中华诗歌文化印记，自然景物、人生感悟仅为辅衬。 三、作文（63分，作文60分+书写3分） 22.题目：一场行走，遇见____ 书写分（3分） 3分：字迹工整，卷面整洁，标点规范，无涂改； 2分：字迹清晰，少量涂改，标点基本无误； 1分：字迹潦草，涂改杂乱； 0分：字迹难以辨认。 作文评分标准（60分） 一类文（48-60分）：补题贴切，标准游记，游踪清晰；景物细节细腻，见闻真实，感悟深刻，紧扣“行走遇见”；结构完整，语言流畅有文采，不少于600字，无真实人名校名地名。 二类文（36-47分）：文体规范，游踪完整，有景物描写与简单感悟，语句通顺，字数达标。 三类文（24-35分）：游踪混乱，景物单薄，感悟浅显，字数不足600。 四类文（23分及以下）：偏离游记、偏题、抄袭、出现真实信息大幅扣分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末测试 八年级语文 （考试时间：150分钟 满分：150分） 一、积累运用（28分） 阅读下面的语段，完成题目。 “和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离jiàn；“和”是“温和”，是以理服人，不强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。【甲】“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，【乙】它承认差异，接受有差别的、多样性的统一；“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非对立的，它表达了人对自然的认同感与融合感。同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，家庭和美万事兴，【丙】它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。 从古至今，“和”文化已经影响到中国人发展与生存的许多方面，【丁】成为中华文明绵延不绝、生生不息的精神动力。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）挑拨离jiàn____▲____ （2）强词夺理____▲____ 2．文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改建议：____▲____。（2分） 3．“‘和’能生财、能聚力、能致祥、能旺家。”这个句子放在文段中哪个位置最合适（▲）（3分） A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 4．下列文学文体常识及课文内容的表述正确的一项是（▲）（3分） A．《庄子》的文章汪洋恣肆，特色鲜明。其中《北冥有鱼》语言轻松幽默，带有浪漫色彩；《庄子与惠子游于濠梁之上》辩论机智巧妙，富有生活情趣。 B．歌行，是中国古典诗歌的一种体裁。题名为“歌”和“行”的颇多，《茅屋为秋风所破歌》就是一首歌行体的古诗，诗人因为有了现实的触动，内心才有了渴望得到重用的情感。 C．游记是一种内容丰富，形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称，以一滴水这个独特的视角，在读者面前展开一幅集历史，人文，地理等于一体的美丽画卷。 D．《最后一次讲演》运用对比，并使用大量的反问句和感叹句，以表达强烈的情感。《应有格物致知精神》通过举例论证与道理论证的有机结合，主要论证了中国传统教育的弊端。 5．请用课文原句填空。（9分） 追寻古典诗文，感悟圣贤情思。面对别离，李白无限慨叹“浮云游子意，（1）____▲____”（《送友人》）；王勃积极释怀“（2）____▲____，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）；心怀凌云，庄子畅想鲲鹏高远：“抟扶摇而上者九万里，（3）____▲____”（《北冥有鱼》）寄托理想，陶渊明想象世外桃源环境优美“土地平旷，（4）____▲____”（《桃花源记》）；孔子主张大同社会优选人才“（5）____▲____，讲信修睦”（《大道之行也》）；身处逆境，杜甫舍己为人，心忧寒士，胸怀天下，“（6）____▲____，（7）____▲____”（《茅屋为秋风所破歌》）；苏轼托鸿写怀，坚定理想，蔑视流俗，“（8）____▲____，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）；陆游借梅咏志，甘受摧残，高洁如初，“（9）____▲____，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）。 6．综合实践活动。（9分） 漫步灯会，目之所及皆是“和”的图景：亲子家庭笑意融融，老人孩童和乐相依；摊位前游客与摊主和气交谈，讨价声里藏着烟火温情；灯海间不同口音的赞叹此起彼伏，南腔北调在夜色中汇成和谐的交响。恍惚间惊觉这万家灯火下的和睦光景，便是人间最动人的和美与共。班级要开展“以和为贵”综合实践活动，请你参加。 （1）【探“和”之义】在中华语言文化中，带“和”的词语数不胜数，下列词语中的“和”与“和睦相处”中“和”意思相同的一项是（▲）（3分） A．随声附和 B．地利不如人和 C．和颜悦色 D．和衣而卧 （2）【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟定几条“班级议事规则”，请你根据班委会的对话补写两条。（2分） 班长：我们应该发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 宣传委员：但在议事的时候，要互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。 文艺委员：我觉得需要注意①____________________________▲____________________________ 体育委员：我觉得还要注意②____________________________▲____________________________ 班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。 （3）【寻“和”之用】班级拟选用海峡两岸汉字文化创意大赛获奖的“和”字作品作为“班级议事规则”标志。请仔细观察字形构成，结合“和而不同”的理念，从字形设计与寓意两方面谈谈选择它作为班级议事规则的理由。（4分） ____________________________________________▲____________________________________________ 二、阅读理解（59分） （一）名篇名著阅读（10分） 7．在“经典阅读推广”系列活动中，八年级举办以“经典伴我行”为主题的《经典常谈》《昆虫记》阅读交流会，请你参与本次活动，完成下面各项任务。 （1）学习了“以和为贵”专题活动，小仪想从《经典常谈》中向班级同学推荐有关“和”主题的作品。请你帮他从《诗经》和《礼记》中推荐一部，并结合示例联系所学文章说说推荐的理由。（3分） 示例：我推荐《庄子》。《经典常谈》中说，“宇宙万物都是自然的”是庄学的根本思想，他们认为“无所谓物我，无所谓是非”，追寻物我两忘，人与自然和谐共生的境界。如《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏依靠自身积蓄的能量，借助大自然给予的动力，飞往更广阔的天地，找到真正的自己。 ____________________________________________▲____________________________________________ （2）班级准备在“昆虫王国”举办励志选秀节目，参赛人气选手有蝉、萤火虫、圣甲虫、螳螂。请你从中选出最喜欢的一种昆虫，结合《昆虫记》里的相关描写，为它匹配对应奖项并阐述理由。（4分） 奖项类别：“颜值担当”“歌唱担当”“武力担当”“勤劳担当” 我选择的昆虫是：①______▲______ 我为它颁发的奖项是：②______▲______ 我的理由是：③____________________________________▲____________________________________ （3）下面是“跟着法布尔学探究”专题小组汇报发言的部分内容，请补充完整。（3分） 我：《昆虫记》中呈现的科学研究方法闪耀着智慧之光，尤其是“先猜测假设后求证”的实验探究方法。我发现，法布尔为了揭开昆虫的奥秘，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步逼近真相。比如，____________________________________▲____________________________________ 小仪：说得真好，这样的研究方法充满智慧。我们也要学习法布尔积极探索、求真务实的科学精神。 （二）古诗文阅读（19分） 【甲】 云山 [唐]杜甫 京洛①云山外，音书静不来。 神交作赋客②，力尽望乡台。 衰疾江边卧，亲朋日暮回。 白欧元③水宿，何事有余哀？ 【注解】①京洛：指长安和洛阳。此诗当作于公元760年的成都。该年羌、浑、党项侵犯泾陇，史思明攻入东都洛阳。②作赋客：擅长作赋之人，可能指诗人自己或其他文人，③元：本来。 【乙】 少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。见树木交荫萌，时鸟变声，亦复欢然有喜。常言五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。 （选自陶渊明《与子俨等疏》） 【丙】 《归去来辞》云“云无心而出岫①，鸟倦飞而知还”，此陶渊明出处②大节③非胸中实有此境不能为此言也。前辈论贾岛《送炭》诗，云“暖得曲身成直身”，盖虽微事，苟出其情，终与摹写仿效牵率而成者异也。今或内实躁忿而故为闲肆之言，内实柔懦而强作雄健之语，虽用尽力，使人读之终无味。杜子美云“水流心不竞④，云在意俱迟⑤”，吾尝三复爱之。或曰子美安能至此？是非知子美者。方至德、大历之向，天下鼎沸，士固有不幸罹⑥其祸者，然乘间蹈利窃名取宠亦不少矣。子美闻难间关⑦，尽室远去。及一召用，不得志。卒饥宋，转徙巴峡之间而不悔，终不肯一引颈而西笑⑧，非有不竞迟留之心安能？然耳目所接，宜其了然，自与心会，此固与渊明月一出处之趣也。 （选自叶梦得《避暑录话》） 【注解】①云无心而出岫：云气自然而然地从山里冒出。无心，无意地。岫，有洞穴的山，这里泛指山峰。②出处：出仕与归隐。③大节：高尚的节操。④不竞：不争逐。⑤意俱迟：和我的心情一样从容。⑥罹：遭受。⑦间关：历尽道路艰难曲折。⑧西笑：指趋附权贵。 8．根据提供的方法，解释加点字词。（4分） 句子 方法联结 释义 今或内实躁忿而故为闲肆之言 语境法：内实柔懦而强作雄健之语 （1）___▲___ 苟出其情 查阅字典法：①苟且；②如果；③暂且；④只要。 （2）___▲___（填序号） 士固有不幸罹其祸者 课内迁移法：固不知子矣 （3）___▲___ 宜其了然 成语推断法：事不宜迟 （4）___▲___ 9．用“/”给文中画横线的句子断句。（限两处）（2分） 此陶渊明出处大节非胸中实有此境不能为此言也 10．翻译下面的句子。（2分） 或曰子美安能至此？是非知子美者。 ____________________________________________▲____________________________________________ 11．结合诗文，说说甲诗中的“卧”与乙文中的“卧”分别表达诗人怎样的感情？（4分） ____________________________________________▲____________________________________________ 12．阅读丙文，请简要概括作者得出杜甫“固与渊明同一出处之趣也”的理由。（4分） ____________________________________________▲____________________________________________ 13．请你从下列选项中推荐一位同样具有“出处大节”的诗人，结合所学知识，模仿示例，写一段赞语。（3分） A．柳宗元 B．白居易 C．陆游 示例：苏轼黄州困厄时，坚守本心，一身傲骨拒逢迎。宁守清贫孤寂境，不折腰依附权贵。此等气节，恰是士人远离世俗谄媚，身处困境依旧坚守操守的铮铮风骨！ ____________________________________________▲____________________________________________ （三）实用类文本阅读（13分） 校刊微信公众号“科普中国”专栏想要通过科普的方式传递中国魅力，请你阅读专栏投稿文章，并参加专栏审稿会。 中国茶，如何征服世界？ ①当问起哪一种饮料最能代表中国，答案毋庸置疑：茶！[A]中国茶园面积约4900万亩，相当于种出了一个海南岛的面积。我国茶叶年产量超过300万吨，相当于14亿人每人2.1公斤，大半个中国都跃动着它的绿意。【批注一：画线句A中两个“相当于”后面的内容转换得很巧妙，因为……】两千年来，这样一种看似普通的植物，是如何一步步“征服”中国人并扩展到全世界的？ 【甲】占领江南 ②数百万年前，野生茶树从西南地区起源。这里天气炎热，降雨丰富，森林广布，野生茶树树干粗壮，树叶宽大，树干高逾十米以上，属于“乔木型大叶种”。云贵川地区地势陡峭，落差巨大，为茶树演化创造了条件，茶树树型、叶型逐渐多样化。 ③茶的饮用要追溯到神秘的古巴国，那时在古巴国，有人开始用茶叶煮水喝，茶氨酸减压益思，令人欲罢不能。后来秦国攻占巴地，茶开始以饮料的身份进入更多人的视野。从汉到晋，趁着南方饮料市场的空白，饮茶之风从巴蜀吹到江浙，攻下江南可谓轻而易举。然而在晋代之后将近五个世纪，为何茶叶未能在北方掀起燎原之势？因为这时盘踞北方的是它的两位劲敌——乳酪与浆。 【乙】由内向外 ④刚坐上第一把交椅，茶叶就被赋予重要使命——“以茶固边”。这要从茶叶的一个伙伴（马）说起。吐蕃东侵，唐帝国失去了“国营”的养马场陇西，唐帝国的战马紧缺。北方游牧民族因为长期食肉饮乳，茶中的茶多酚正好能帮助他们解腻去脂。这样一来两边一拍即合，从民间到官方，茶马互市渐兴。小小一片茶叶，既能换得马匹，又能安抚外族，堪比塞上长城。 ⑤目光转向东方，茶叶还扮演着传播中华文化的角色。公元805年，来华探求佛法的“学问僧”最澄和尚返回日本。他不仅带去127部佛经，还带去一些茶籽，并把它们栽种在京都比睿山下，日本第一座茶园由此诞生。 【丙】一统江湖 ⑥南北朝时期，乳酪是风靡中原的胡人饮料，是当时饮料中的贵族。除了乳酪，彼时中原还有一种泰斗级饮料——浆。此时茶叶开拓市场可谓困难重重，只好等待北上时机。 ⑦安史之乱后时机显现，当时连年战乱造成粮食减产，以谷物为原料的浆和酒开始变得昂贵，“以茶代酒”之风日盛，北方茶叶需求猛增。唐代“团茶制茶技艺”（将茶制成饼状，方便运输，俗称茶饼）的发明也为茶叶从南方长距离运输到北方创造了条件。隋唐大运河的开通更使茶叶的扩张如虎添翼，船只装载江南的茶叶通行中原，直抵塞下。相比之下，乳酪难以储存，浆则不易运输，它们的弱点，正是茶叶的强项。更重要的是茶叶受到了文人的认可，这要归功于“茶圣”陆羽，他对唐代煎茶法（一种茶的烹煎方法）的大力推广让饮茶变得更讲究。至此，起源于西南的小小茶叶终于在中唐一统南北，完成了“中古饮料革命”。 【丁】古饮新生 ⑧[B]作为传统饮料，茶叶已广受欢迎，但要想征服现代市场，则还需强强联合，而茶叶的结盟对象正是千年前的敌人——乳酪。【批注二：联系上下文，我认为B句中的“强强联合”和“敌人”两个词用得准确且生动，因为……】 ⑨迈入现代，饮料选择日益多元，茶叶的弱点再次放大。茶的苦涩通过发酵工艺只能减轻无法消除，而牛奶的香醇恰恰能遮盖苦涩，于是乎，一对千年前的冤家握手言和，起到了相辅相成的效果。在战后的香港，茶汤经过棉纱过滤，加入炼奶熬制成为“丝袜奶茶”。在1980年代的宝岛台湾，白色粉圆加入奶茶，由于形似珍珠得名“珍珠奶茶”。后来，更多食材加入队伍，茶叶来者不拒，在21世纪的今天，“新中式”茶饮呈现出了一片盛景。 14．请根据提示，从批注一、批注二中任选其一，补充其分析过程。（3分） ____________________________________________▲____________________________________________ 15．阅读编辑们的审阅建议汇总表，完成相关任务。（6分） 审阅建议汇总表 建议一：在丙板块可以加一幅图，让科普更加形象。 （1）丙板块中提到了以下两种与茶相关的技艺，下图更适合作为哪种技艺的配图？请选择并结合图文说明理由。（3分） ①团茶制茶技艺 ②煎茶法 _____________________________▲______________________________ 建议二：乙、丙两个板块调换顺序。 （2）请从内容衔接和说明顺序两个角度，分析乙、丙两个板块调换顺序后行文更为合理的理由。（3分） _____________________________▲______________________________ 16．本文是否符合“通过科普的方式传递中国魅力”这一栏目宗旨？假如你是编辑小组组长，请结合全文，就这一问题，面向所有参与审稿的同学，做一次120字左右的即席讲话。（4分） ____________________________________________▲____________________________________________ （四）文学类文本阅读（17分） 草堂留后世 诗圣著千秋 ——游历杜甫草堂 公明 ①到成都的第二天，朋友就陪我游览了杜甫草堂。当年，杜甫为避“安史之乱”，携家由陇右（今甘肃省南部）入蜀。靠亲友的帮助，在成都西郊风景如画的浣花溪畔修建茅屋居住。 ②在这里，诗人先后居住了将近四年，所作诗歌流传到现在的有240多首。由于成都远离战乱的中原，而草堂又地处郊野，因此诗人的生活比较安定，心绪也较为宁静，这就使他在草堂的诗歌创作大都具有田园风味，如《春夜喜雨》等篇章都是如此。然而杜甫毕竟是一位有远大政治抱负的诗人，这一时期写成的《茅屋为秋风所破歌》等著名诗篇都是感人至深的现实主义不朽之作。 ③正门匾额“草堂”二字，是雍正皇帝的弟弟果亲王所书。“万里桥西宅，百花潭北庄”这副对联，是杜甫《怀锦水居止》诗中的句子，它点明了草堂的地理方位：“万里桥”就在现在的南门大桥，草堂正在桥的西边，百花潭是浣花溪上游现名“龙爪堰”的地方。步入正门，我们看到整个庭园竹树成荫，绿水萦回，一派自然天成的清幽景色，这正体现出杜甫的诗意——[A]“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”。 ④草堂南门有一副清代学者顾复初撰写的名联。上联“异代不同时，问如此江山龙蜷虎卧几诗客”，下联“先生亦流寓，有长留天地月白风清一草堂”。 ⑤进入诗史堂，便看见厅堂中央，安放着杜甫半身铜像，塑像两侧是朱德元帅撰写的对联：“草堂留后世，诗圣著千秋。”杜甫的诗歌反映了唐代由盛到衰的历史，素有“以诗证史，以诗补史”的说法，故被誉为“诗史”，建筑以此为名。诗史堂内还悬挂有现代著名史学家、文学家、诗人及书法家郭沫若撰写的对联：“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。”内容深刻，对仗工稳，书法潇洒而富激情，历来受到人们的称道。 ⑥出了草堂，我们进入了浣花溪公园388米长的诗歌大道，这里庄严肃穆，让人禁不住屏住呼吸。诗歌大道不仅仅是诗歌文化中心的入口，也是展示中国诗歌发展史的长廊，沿着诗歌大道一路走去，千古流传的美文佳句，在脚下的大理石上镌刻着。左右两边的松柏树丛里，25位历代著名诗人的雕像栩栩如生，吸引着我们。屈原、李白、杜甫三位中国最伟大的爱国诗人像一块丰碑，远远地矗立在大道的尽头。这些雕像展示了中国古典诗歌的发展史，彰显着中国古文化的源远流长。 ⑦在浣花溪公园的河畔和山上，还设有诗歌典故园，包括“关雎恋情”“屈原涉江”等8组雕塑展示中国历史上的诗歌典故、诗歌史上重要的历史片段。诗歌大道的旁边，有一条新诗小径。长约200米的小径上，或立诗碑，或铺诗砖，展示着现代当代诗人的诗作，分为生命诗篇、爱情诗篇、故乡诗篇等几个板块，镌刻着闻一多、艾青等近现代诗人的诗歌。小径中还有一个小小的诗歌广场，其周围是“游人诗墙”，让游人可以随手涂鸦。越过“游人诗墙”，便是枣红色大理石诗歌碑林，上面镌刻有孙中山的诗《挽刘道一》，毛泽东的词《沁园春·雪》，周恩来的诗《大江歌罢掉头东》等古今名人的杰作。 ⑧游罢杜甫草堂和浣花溪公园，我脑子里却浮想联翩，杜甫没有得到当权者的重用，正是中国文学的大幸。在当今中国，又有多少人不知道[B]“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“烽火连三月，家书抵万金”的诗句和它们的作者杜甫杜子美呢？甚至连三岁小孩都会背“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。 （选自公众号“长三角先锋文学”，有删改） 17．“所至”一词写出了作者的行踪轨迹。请依据文章内容，完善以下思维导图。（3分） 18．文中多处引用，请从文中标注的A、B两处任选其一，简要分析其作用。（3分） ____________________________________________▲____________________________________________ 19．本文以朱德元帅的对联“草堂留后世，诗圣著千秋”为题，其妙处何在？（3分） ____________________________________________▲____________________________________________ 20．游记中最不可或缺的是“我”。请阅读以下链接材料，并结合选文内容，分析本文是如何展现“我”的存在的。（4分） [链接材料] 一个优秀的作家在写游记的时候，一定不会忘了自己，他定会动用多种表达方式来书写个人化的旅游体验。 ____________________________________________▲____________________________________________ 21．这篇文章应归类于以下哪个主题？请根据选文内容阐述具体理由。（4分） A．自然寻美 B．人生体悟 C．文化印记 ____________________________________________▲____________________________________________ 三、作文（60+3分） 22．阅读下面材料，根据要求进行写作。 行走，是用身体丈量世界，用心灵绘制地图的过程。它既是物理上的位移，更是精神上的远征。 你可以记叙登山、观海或田野徒步的经历，写下从大自然中获得的感悟；你可以记录老街、古镇或现代都市的漫步，展现街市的历史底蕴或时代变迁；你可以讲述民俗演出或展览馆、非遗工坊的游览见闻，思考传统与现代的关系；你也可以…… 请结合自身经历，以“一场行走，遇见______”为题，写一篇游记。 要求：（1）将题目补充完整。 （2）字数不少于600字。 （3）文中不要出现真实的人名、校名等。 学科网（北京）股份有限公司 $