期末质量检测卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 以“自然观察、传统文化、阅读感悟、想象表达”四大主题情境串联，融合字词积累、句子运用、古诗文传承与读写实践，通过春日日记、公园研学等生活化场景，落实文化自信与语言运用核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|14分|看拼音写词（芬芳、玲珑）、多音字辨析|结合春日观察日记创设语境，巩固课内字词| |句子运用|10分|礼貌劝说、动作神态描写、寻物启事、转述|公园研学情境中考查实用表达，提升语言运用能力| |古诗文积累|21分|寓言成语（守株待兔）、雅人四好、节日诗句|系统整合传统文化知识，强化文化自信| |阅读理解|25分|课内《火烧云》（颜色变化）、课外《小草的勇气》（启示提炼）|兼顾课内迁移与课外拓展，培养思维能力| |想象习作|30分|补题“假如我______”写故事|开放命题激发创造思维，体现审美创造素养|

2026年第二学期三年级语文期末质量检测卷 （总分：100分 时间：100分钟） 亲爱的小朋友们！愉快的期末之旅开始啦！这学期我们走进多彩的自然、品读优美的古诗、畅游有趣的书本、放飞奇妙的想象。今天就让我们开启期末闯关，展示自己的学习收获吧！认真读题、细心书写，相信你一定能交出满意的答卷！ 第一部分 走进自然课堂（共24分） 自然万象·字词基础 一、阅读小语的春日观察日记，完成闯关练习。（14分） 温暖的春风悄悄吹拂大地，沉睡一冬的万物慢慢苏醒。碧绿的小草探出脑袋，柔嫩的枝条随风摇摆。花园里，各色花儿竞相开放，散发着淡淡的fēn fāng（ ）。机灵的小鸟掠过林间，翅膀轻巧líng lóng（ ），在枝头唱着欢快的歌谣。小河解冻，河水清澈见底，鱼儿自由自在地游动。春日的郊野充满生机，处处洋溢着勃勃的活力，构成了一幅生动优美的春日画卷。 1. 看拼音，写词语。（6分） 1. 用“√”选出加点字正确的读音。（2分） 吹拂（fú fó） 掠过（lüè luè） 1. 仿照例句，续写句子，描写春天的大自然。（2分） 春天的大自然是生机勃勃的舞台。小草悄悄探出脑袋，___________________，___________________。 1. 积累诗词佳句，补充完整语句。（4分） ①春日美景藏在古诗里，“___________________，春风花草香”写出春日万物复苏的美好；竹林外桃花初绽，春水回暖，正如苏轼笔下“竹外桃花三两枝，___________”。 ②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________，一会儿半紫半黄，一会儿________________。 园苑实践·句子运用 二、走进春日公园，完成研学实践练习。（10分） 1. 在公园游玩时，看到小朋友踩踏草坪，最礼貌恰当的劝说语句是（ ）（2分） A. 不许踩草，马上走开！ B. 小草也有生命，我们要爱护草坪，不能随意踩踏哦。 C. 踩草真不文明，太讨厌了。 D. 随便踩没关系。 1. 运用神态、动作描写，把句子补充完整。（2分） 小雨________________________：“老师，我捡到一个遗失的书包！” 1. 根据提示，写一则简洁规范的寻物启事。（4分） ①时间：6月11日下午 ②地点：人民公园 ③事由：班级春日研学活动 ④失物：白色卡通水杯 ⑤班级：三年级（3）班 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 准确转述语句。（2分） 老师对我说：“你把捡到的水杯，交给公园的管理人员。” 我转告同学：老师说，________________________________________ 第二部分 走进传统文化课堂（共21分） 古韵传承·诗文积累 三、品读传统文化，积累经典知识。（21分） 1. 补充完整寓言成语，并完成练习。（9分） （1）补全四字寓言成语。（6分） ①守（ ）待（ ） ②自（ ）之（ ） ③画（ ）添（ ） ④刻（ ）求（ ） ⑤掩（ ）盗（ ） ⑥井底（ ）（ ） （2）根据情境选择对应的寓言。（填序号）（3分） A. 有的人见识短浅，眼界狭小，只看到眼前的一小块天地。（ ） B. 做事多此一举，反而把原本完美的事情弄坏了。（ ） C. 死守旧规矩，不懂灵活变通，做事徒劳无功。（ ） 1. 积累国学与传统文化知识。（9分） （1）雅人四好：琴、____、____、___ 花中四君子：梅、____、____、___ （2）“________________，每逢佳节倍思亲”是重阳节的经典诗句；改过名言：________________，是谓过矣。 （3）耳听为虚，________________；近朱者赤，________________。 1. 用修改符号修改语段中的三处语病。（3分） 中国传统节日丰富多彩，有春节、端午、中秋、儿童节等。春节是我最喜欢的节日，可以吃饺子、放烟花、贴春联。传统文化让我们的生活更加充实和美好，我们要传承和学习传统文化。 第三部分 走进阅读课堂（25分） 万物探秘·课内品读 四、课内阅读理解（10分） 阅读《火烧云》选段，完成练习。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 1. 找出选文第二自然段的关键句，写在横线上。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 选文主要写了火烧云的两个特点，分别是__________、__________。（2分） 1. 品读文中表示颜色的词语，仿写两个类似的词语。（2分） 葡萄灰 梨黄 __________ __________ 1. 读文中描写马儿变化的句子，发挥想象填空。（4分） 火烧云真神奇！刚刚还是一匹温顺的骏马，转眼间__________，不一会儿，又变成了________________，让人目不暇接。 美文悟理·课外阅读 五、课外阅读（15分） 小草的勇气 初春的清晨，微风轻轻拂过大地。经历了一整个冬天的沉寂，沉睡的大地慢慢苏醒。冰封的泥土渐渐松软，枝头的枯枝悄悄酝酿新芽，最让人惊喜的，是泥土里悄悄钻出来的小草。 小草没有鲜花艳丽的色彩，没有大树挺拔的身姿，它渺小又普通，常常被人们忽略。路边、石缝里、田野间，到处都有小草的身影。它们不挑剔环境，哪怕只有一点点泥土、一点点雨露，就能顽强地生根、发芽、生长。 春风温柔的时候，小草舒展嫩绿的叶片，迎着微风轻轻摇晃，装点着空旷的大地。偶尔遇上狂风暴雨，娇嫩的小草被雨水打弯了腰，被狂风压得贴在地面上。许多人以为小草会被风雨打败，可雨停风歇之后，小草又慢慢挺直腰杆，依旧生机勃勃。 夏日炎炎，毒辣的太阳炙烤大地，鲜花会枯萎，娇嫩的花草会蔫掉，可小草依然顽强挺立。秋冬来临，秋风萧瑟，寒霜降临，小草慢慢枯黄，看似失去了生机，可它的根深深扎在泥土深处，默默积蓄力量。等到来年春风一吹，又会破土而出，铺满原野。 小草从不抱怨环境的好坏，始终默默生长。它平凡、渺小，却拥有最珍贵的勇气。不怕风雨，不畏酷暑严寒，默默坚守、顽强生长。做人亦是如此，哪怕平凡普通，只要心怀勇气、坚持不懈，就能绽放属于自己的光彩。 1. 结合短文内容，解释词语。（2分） 生机勃勃：________________________________________________________________________ 1. 短文依次描写了小草在______、______、秋冬时节的生长状态。（2分） 1. 下列关于小草的特点，说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 小草身姿高大，色彩艳丽，十分引人注目 B. 小草生命力顽强，不惧风雨、不畏严寒酷暑 C. 小草不挑剔生长环境，随处可以生长 1. 读短文最后一个自然段，说说你从中获得的启示。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 小草让你想到了生活中的哪些人？简单写一写。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四部分 走进想象课堂（30分） 奇思飞扬·创意表达 六、习作天地（30分） 奇妙的世界充满惊喜！假如你拥有一双翅膀，假如你走进童话王国，假如你变成一朵小花、一只小鸟……会发生哪些新奇有趣的故事呢？ 请以“假如我__________”为题，写一篇想象作文。 要求： · 补全题目，大胆想象，内容具体； · 语句通顺，条理清晰，书写工整； · 不少于300字，不出现真实校名、人名。 参考答案 第一部分 走进自然课堂（24分） 一、（14分） 1. 芬芳 玲珑 （每词3分，共6分） 2. fú√ lüè√ （每空1分，共2分） 3. 示例：花儿悄悄绽开笑脸 蝴蝶自在翩翩起舞（合理即可，2分） 4. 迟日江山丽 春江水暖鸭先知 金灿灿的 半灰半百合色（每空1分，共4分） 二、（10分） 5. B（2分） 6. 示例：着急地皱着眉头，小跑过来（神态+动作，合理即可，2分） 7. 示例： 寻物启事 6月11日下午，我在人民公园参加班级研学活动时，不慎遗失一个白色卡通水杯。如有捡到者，请与三年级（3）班同学联系，非常感谢！ 三年级（3）班 6月11日 （格式正确2分，内容完整2分，共4分） 8. 让我把捡到的水杯，交给公园的管理人员。（2分） 第二部分 走进传统文化课堂（21分） 三、（21分） 9.（1）①株 兔 ②相 矛 ③蛇 足 ④舟 剑 ⑤耳 铃 ⑥之 蛙（每空0.5分，共6分） （2）⑥ ③ ④（每空1分，共3分） 10.（1）棋 书 画 兰 竹 菊（每空0.5分） （2）独在异乡为异客 过而不改（每空1分） （3）眼见为实 近墨者黑（每空1分） （共9分） 11. 修改： ①删去“、儿童节”（儿童节不是传统节日）； ②“传承和学习”改为“学习和传承”； ③句末添加“之一”（合理修改即可，每处1分，共3分） 第三部分 走进阅读课堂（25分） 四、（10分） 12. 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。（2分） 13. 颜色多 变化快（2分） 14. 示例：杏黄 天蓝（2分） 15. 示例：身形变大、四肢舒展 可爱的小白兔（合理即可，4分） 五、（15分） 16. 形容生命力旺盛、充满活力的样子。（2分） 17. 春天 夏天（2分） 18. A（3分） 19. 示例：我们哪怕平凡普通，遇到困难和挫折时，也要像小草一样勇敢坚强、坚持不懈，不轻易放弃，努力成长，活出自己的价值。（合理即可，4分） 20. 示例：我想到了环卫工人，他们平凡普通，不怕辛苦、不畏寒暑，默默坚守岗位，为城市清洁奉献力量。（合理即可，4分） 第四部分 走进想象课堂（30分） 六、习作评分标准 一类文（25-30分）：题目完整，想象大胆新颖，内容具体完整，语句通顺流畅，结构清晰，无错别字，字数达标。 二类文（20-24分）：题目完整，想象合理，内容较具体，语句通顺，结构完整，少量错别字，字数达标。 三类文（15-19分）：想象普通，内容简单，语句基本通顺，结构基本完整，少量语病。 四类文（15分以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字数不足。 范文： 假如我有一双翅膀 假如我有一双洁白又轻盈的翅膀，我就能告别地面的束缚，自由自在飞向蓝天，去看看美丽又神奇的世界。 清晨，阳光温柔地洒向大地，我张开翅膀轻轻一扇，慢慢飞向高高的天空。白云软软的，像一团团棉花糖，我忍不住伸手摸一摸，凉凉的、柔柔的，舒服极了。小鸟围着我欢快歌唱，我跟着它们一起在云朵间穿梭、飞翔，微风拂过脸颊，所有烦恼都不见了。 我要飞到高高的山顶上，俯瞰整片美丽的大地。碧绿的田野像一块块柔软的地毯，弯弯的小河像银色的丝带，马路上的车子像小小的甲虫，整个世界安静又美好。 傍晚的时候，我会飞到城市上空。看见辛苦工作的环卫工人，我希望用翅膀送来温柔的清风，帮他们驱散疲惫；看见孤独的小鸟，我会陪着它们飞翔，让它们不再孤单。 有翅膀的生活真快乐！虽然我现在没有翅膀，但我相信，只要努力学习、心怀美好，未来我一定能飞向更远、更美的远方。 学科网（北京）股份有限公司 $