4.1 光的直线传播 作业 2026-2027学年物理人教版八年级上册

**基本信息** 初中物理“光的直线传播”新授课同步练，通过基础认知-能力提升-综合应用三层设计，实现从单一知识点到跨情境应用的巩固路径，渗透物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|光源判断、光的传播规律等单一知识点|单选1（光源辨识）、填空6（门缝观察，生活情境）| |能力提升|光路作图、实验现象分析等技能|作图12（确定光源位置）、实验15（小孔成像探究，模型建构）| |综合应用|古代科技应用等跨情境综合|综合题16（圭表与节气，科学态度与责任）|

4.1 光的直线传播 作业 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(共5题) 1．下列物体中属于光源的是 （　　） A. 月亮 B. 萤火虫 C. 钻石 D. 反光的黑板 2．关于光的传播，下列说法正确的是 （　　） A. 光不能在真空中传播 B. 光比声音传播速度慢 C. 光在水中的传播速度是3×108 m/s D. 光在同种均匀介质中沿直线传播 3．在硬纸板上剪出一个三角形（“△”）的小孔，将它放在阳光下，调整纸板与地面之间的高度，使得地面上形成一个清晰的光斑。此光斑的形状是        （　　） A. 圆形（〇） B. 三角形（△） C. 倒三角形（▽） D. 五角星形（☆） 4．下列关于光线的说法错误的是 （　　） A. 光线表示出了光的传播方向 B. 研究光的直线传播时引入光线运用了建模法，即理想模型法 C. 光线是真实存在的 D. 实际上，光线并不存在 5．如图所示，小林同学晚上从远处走近一盏路灯又远离路灯的过程中，他的影子长度的变化情况是        （　　） A. 一直在变短 B. 一直在变长 C. 先变短后变长 D. 先变长后变短 二、填空题(共6题) 6．生活中处处皆有物理知识。通过门缝往外看，眼睛离门缝越   （选填“远”或“近”），观察到的范围越大，这可以用      来解释。 7．日食是一种天文现象。从物理学的角度来说，日食属于光的     现象；如图所示，能描述其形成原因的是   （选填“甲”或“乙”）图。 8．科学家发现了茫茫宇宙中除地球外，还有三颗跟地球类似的宜居星球。其中较近的两颗，距地球1 200光年。光年是   的单位；在真空中，光的传播速度为    m/s。 9．在开凿隧道时，工人们可以用激光引导掘进机，从而保证隧道方向不出偏差，这是利用光的     。 10．小海在家中做“研究光的传播”实验，在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁用激光水平照射，看到缸内光的路线如图所示。搅拌缸中的水后，观察到光的路线变直了，说明光沿直线传播的条件是                   。 11．图为学校运动会“4×100 m”接力赛场景。接力跑是分道进行的，接棒者可在20米接力区的区前10米内起跑，接力棒必须拿在手上，直到比赛结束。请完成下列小题。 （1）比赛前，小红提醒队友注意：在接棒区交接棒的两位同学的速度大小和方向尽可能    ，使两位同学彼此处于相对    状态，交接才能顺利进行。 （2）负责最后一棒的小红在跑步过程中发现所有对手都在后退，她是以    为参照物的，此时小红在比赛选手中处于    （选填“领先”或“落后”）位置。 （3）计时员看到发令枪冒烟开始计时，而不是听到发令枪声开始计时的原因是        。 三、作图题(共3题) 12．室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图所示）。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。（保留作图痕迹） 13．你能解释《坐井观天》中的青蛙为什么看到的天空比较小吗?如图所示，青蛙坐在枯井中的O点观天，请在图中画出光路图，来确定青蛙大致能看到的范围。 14．如图所示的是小强在纸杯上蒙上一层塑料膜做小孔成像实验的情景，请在图中作出烛焰（用AB表示）在塑料膜上成的像（用箭头A'B'表示）及光路图。 四、实验题(共1题) 15．大约两千四百年前，我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度均为50 cm、直径约为5 cm的直筒套在一起，做成如图所示的仪器（M筒的直径稍大，可以套在N筒上并能前后移动）。 （1）小孔成的像是倒立的   （选填“实”或“虚”）像，可以用光的     解释，所成的像与小孔的形状无关。 （2）若直筒M、N位置不动，让物体远离N筒，像的大小   （选填“变大”“不变”或“变小”）。 五、综合题(共1题) 16．阅读材料，回答问题。 圭表与二十四节气 如图甲所示的圭表是我国古代的重大发明。表是垂直立于地面的标杆，圭是朝正南正北方向水平放置的尺。用它测量正午时表影的长度，从而确定一年的时间和季节。 战国时已经利用水面来校正圭使其水平，用铅垂线来校正表使其与圭垂直。由于光的散射和漫反射等的影响，早期圭表的表影边缘模糊不清，影响测量表影长度的精度。元代天文学家郭守敬对圭表进行改进与创新，他将表的高度增加到原来的五倍，且在表顶加一根架空的横梁。他还发明了景符，用小孔成像原理可以在圭面上形成太阳和梁的清晰像，把确定表端影的位置变为确定梁影中心的位置，较大提高了测量的精度，如图乙所示。 通过测量正午时表影长短的变化，推算出一回归年为365.25天，按照季节变化将一年划分为二十四节气（如图丙），用以指导生活和农业生产。 2016年11月30日，联合国教科文组织批准“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。以圭表为代表的我国古代的科技成果，闪耀着智慧的光芒，激励着我们攀登新的科技高峰。 （1）我国古代天文学家用圭表确定一年的时间和季节，是利用光的     。 （2）郭守敬提高测量精度的措施有       。 （3）一年中，学校的旗杆正午杆影最长的是二十四节气中的     。 试卷答案 1．【答案】B 2．【答案】D 3．【答案】A 【解析】当太阳光通过纸上的“△”小孔时，由于光的直线传播，在地面上就会形成太阳的像，因此光斑的形状与太阳的形状一样，是圆形的，与孔的形状无关。故选A。 4．【答案】C 【解析】用光线表示光的传播路径和方向，运用了建模法，即理想模型法，故A、B正确；光线是我们为了研究光假想出的物理模型，不是真实存在的，故C错误，D正确。 5．【答案】C 6．【答案】近光的直线传播 7．【答案】直线传播甲 【解析】日食的形成是因为光是沿直线传播的。当月球转到太阳和地球之间并且三者在一条直线上时，月球挡住了太阳照射到地球上的光，地球处在月球的影子里，这就形成了日食，所以图甲是日食的成因图。 8．【答案】长度3×108 9．【答案】直线传播 10．【答案】在同种均匀介质中传播 11．【答案】（1）相同　静止 （2）自己　领先 （3）光速远大于声速 12．【答案】 13．【答案】 14．【答案】 15．【答案】（1）实　直线传播　（2）变小 16．【答案】（1）直线传播 （2）把传统的确定表端影的位置变为确定梁影中心的位置 （3）冬至 学科网（北京）股份有限公司 $