2.5 第1课时 有理数乘方的概念（运算小达人）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年七年级上册数学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）

该初中数学课件聚焦“有理数的乘方”第1课时，核心内容包括乘方概念、表示方法、符号法则及简单运算，通过具体实例导入，衔接有理数乘法知识，为后续混合运算构建学习支架。 其亮点在于题型丰富，涵盖选择、填空、判断及计算，结合折纸厚度等现实情境，培养抽象能力、运算能力与推理意识。如通过判断正负题引导学生推理符号规律，计算题强化运算技能，助力学生深化概念理解，教师可高效开展分层教学。

第2章　有理数的运算 2.5　有理数的乘方 第1课时　有理数乘方的概念 1 1.-2的5次方可以表示为 (　　) A.-25 B.(-2)5 C.-52 D.(-5)2 B 2.(-3)3的相反数的倒数是(　　) A.- B. C. D.- 3.一张厚度是0.1 mm的纸,对折10次后,厚度为___________mm。  C 　102.4　 4.判断下列各式计算结果的正负: (1)(-6)12。 (2)(-0.003 3)9。 (3)-58。 (4)。 解:(1)(-6)12的指数是12,为偶数, 负数的偶次幂是正数, 所以(-6)12的结果为正。 (2)因为(-0.003 3)9的指数是9,为奇数, 负数的奇次幂是负数, 所以(-0.003 3)9的结果为负。 (3)因为-58表示的是58的相反数, 正数的任何次幂都是正数,58的结果为正, 所以-58的结果为负。 (4)因为的指数是11,为奇数, 负数的奇次幂是负数, 所以的结果为负。 5.计算: (1)(-2)3。 (2)(-1)2 022。 (3)-24。 (4)。 (5)× 。 (6)-23×。 (7)÷。 (8)× 。 解:(1)原式=-8。 (2)原式=1。 (3)原式=-16。 (4) 原式=-。 (5)原式=16×=4。 (6)原式=-8×4=-32。 (7)原式=-81÷9=-9。 (8)原式=-×=-。 本课结束！ $