期末情境基础卷（二）2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以“荷风伴书香·素养大闯关”为主题，通过“语文素养园”“科技博览”“美文小乐园”“成长印记”四大情境串联全卷，整合字词积累、阅读分析、表达应用，融合文化传承与现实关怀，适配四年级期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习|1题/8分|科技新闻筛选、宣传口号设计|结合“大国重器”热点，考查信息提取与表达创新，渗透科技自信| |阅读理解|3题/24分|《海上日出》课内精读、《槐花飘香》散文赏析、航天非连文本解读|兼顾经典文本与生活情境，分层考查信息整合、情感体悟、逻辑分析| |写作|1题/20分|《一件温暖人心的事》叙事写作|要求细节描写（动作、神态），引导关注生活温情，落实语言运用与审美创造|

2025-2026学年统编版语文四年级下册姓名； 班级： 学号： 线 封 密 期末情境基础卷（一） 考生注意：考试时间60分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 夏风携荷至，笔墨赴期末。2025-2026学年四年级语文下册期末综合自测正式开启！学校特推出“荷风伴书香·素养大闯关”主题测评活动，愿同学们在字词积累夯实根基，在词句训练锤炼文笔，在品读文字感悟家国、成长与温情。争做善于观察、勤于思考、乐于表达、心怀家国的新时代少年！ 积累与运用。（53分） 情境一：语文素养园·读写小能手 畅游语文综合天地，认读生字词语、辨析字音字形、梳理关联句式、品读文言名句、回顾全册课文，夯实字词基础，品味景物与人物描写，领悟课文蕴含的道理，在练习中沉淀知识，提升语文综合素养。 一、根据文中拼音写词语，依次写在田字格里。（7分） 郊外的cǎo píng旁，我和伙伴结伴去tàn suǒ山林秘境，路边的fèng xiān开得热烈，低矮的lí ba爬满翠绿藤蔓；清晨薄雾lǒng zhào山谷，溪流叮咚，蜻蜓在荷叶上yōu yǎ的立着，微风送来阵阵花香，这tián mì自在的山野风光，藏着我假期最快乐的时光。 二、把下列词语补充完整，并完成练习。（13分） ①惊（ ）失（ ） ②囊萤（ ）（ ） ③临危（ ）（ ） ④衣衫（ ）（ ） ⑤舍（ ）为（ ） ⑥铁面（ ）（ ） 1.描写人物神态：________________ 2.描写人物高尚品质：________________ 3.“__________”形容勤学苦读，和车胤勤学的故事有关。还有很多出自历史人物的成语，请匹配人物。 匡衡 祖逖 杨时 勾践 凿壁偷光（ ） 卧薪尝胆（ ） 闻鸡起舞（ ） 程门立雪（ ） 三、如若运用比喻修辞手法表达对英雄人物的敬佩，下列句子表述不恰当的是（ ）（2分） A．潘冬子像猴子一样机灵，把盐用水化开，再把棉袄用盐水浸湿穿在身上，成功地为游击队送盐。 B．战士们像猛虎一样冲了上去，消灭了阵地上的全部敌人。 C．面对敌人，革命者们展现出来的意志像钢铁一般坚强。 D．他像恶狼一般，死死盯着敌人，毫不屈服。 四、按要求完成句子练习。（9分） 1.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改为反问句） 2.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用加点词语仿写一句比喻句） 3. 附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。（用合适的关联词将两句话合成一句话） 4.用修改符号修改语段（错字1个，词序颠倒1处、语义重复1处。）（3分） 在那块透明的琥珀里，两个小东西好好地仍旧躺着。我们可以看见它们身上的每一根豪毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样如何挣扎。 五、课文内容回顾。（14分） 1. 同学们高呼：“天行健，___________________。我们要坚持自立自强，长大以后报效祖国！” 2.这些事——______________：月明的园中，____________，____________。——《繁星（七一）》 3.初夏的乡村充满忙碌的气息，孩子们虽然不会耕地也不会织布，却也学着大人的模样在桑树下种瓜，正如宋代诗人范成大的诗句：“_____________，____________。”生动体现了农村孩子的天真可爱及热爱劳动的品格。 4.艾青以笔墨书写对自然的颂歌：“刮的风是绿的，下的雨是绿的，____________， _____________。” 5.《芙蓉楼送辛渐》中用诗句“____________，____________”表达自己清廉正直的心。 6.王冕借梅自喻，用“____________，____________”来表达自己的人生态度及不向世俗献媚的高尚情操。 7.卢纶在《塞下曲》中“____________，____________”的描绘又让我们领略了战士们乘胜追击的英勇无畏…… 情境二：科技博览·少年宣讲台 六、综合性学习。（8分） 班级开展“走进大国重器，争做科技少年”宣讲活动，同学们搜集我国航天、深海、新能源科技成果，轮流上台分享、交流感悟。按要求完成习题。 1.适合四年级学生宣讲的科技新闻是（ ）（2分） A.我国新一代载人飞船试验圆满成功 B.商场新款电子产品开售 C.企业复杂专利纠纷诉讼 D.国外科技公司人事变动 2.简洁分享一则我国科技新闻（45字以内）（2分） 示例：近日，我国“奋斗者”号深潜器多次突破万米深海，带回珍贵海底生物样本。 3.结合新闻写下你的感悟（1-2句话）（2分） 示例：我国深海探测技术不断突破，我十分自豪，今后要努力学好科学知识。 4.设计一句科技主题宣传口号（15字以内）（2分） 示例：逐梦星辰，科技强国 阅读与理解（24分） 情境三：美文小乐园·阅读伴成长 阅读解锁多重美好：品读课内《海上日出》感受自然奇景；阅读散文《槐花飘香》体味亲情；研读多则航天材料读懂大国科技力量，在提取信息、赏析语句、感悟主旨中提升阅读能力。 七、现代文阅读.（24分） （一）课内阅读《海上日出》节选（6分） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1.根据选文填空。（2分） 日出前天空是______，天边浮现______；日出时太阳先露出______，慢慢向上爬升，最后______、跳出海面，散发出刺眼亮光。 2.画出文中描写太阳上升的动态词句，从中体会到日出______、______的特点。（2分） 3.仿照文中拟人写法，描写云朵变化。（2分） （二）课外阅读《槐花飘香》（11分） ①老家院前种着几棵老槐树，每到初夏，满树缀满一串串雪白槐花，清甜香气飘满整条街巷。奶奶总说，槐花是大自然送给我们的礼物。 ②花开之时，奶奶会搬木梯，小心翼翼采摘槐花。我提着小竹篮跟在身后，捡拾落在地上的花瓣。洗净的槐花拌上面粉蒸成槐花饭，撒上少许白糖，软糯香甜，是我童年最爱的味道。邻里乡亲路过，奶奶总会分装一碗槐花饭送给大家。 ③一年初夏，槐花盛开，我看见隔壁小伙伴悄悄攀折低矮树枝，大把捋下槐花随意丢弃。我连忙上前制止，小伙伴却满不在乎：“树上花那么多，摘一点没关系。” ④回家后我把这件事告诉奶奶，奶奶轻轻摸我的头，温和地说：“草木皆有灵性，花朵是树木的心血，随意攀折是不珍惜自然；做人要懂得爱惜万物，心存敬畏。”奶奶的话语轻柔，却（A.深深 B.很重）印在我心底，让我（A.牢记 B.记住）一生。我听后满脸羞愧，第二天主动和小伙伴一起给槐树围上保护提示牌。 ⑤多年后我远赴外地求学，再也没能时常吃到槐花饭。但每到初夏，我总会想起老家的槐树，清甜的槐花香永远留在我的心底。 1.联系上下文解释词语。（2分） 小心翼翼： 满不在乎： 2.第④自然段选词填空，打“√”（1分） 奶奶的话语轻柔，却（A.深深 B.很重）印在我心底，让我（A.牢记 B.记住）一生。 3.短文围绕槐花写了四件事，概括小标题。（2分） 4.第④段画线句子是奶奶的______描写，体现奶奶 的品质。（2分） 5.续写小诗，抒发对奶奶与槐花的怀念（2分） 奶奶啊！ 难忘夏日清甜的花香， 难忘 6.理解结尾句子含义（2分） 但每到初夏，我总会想起老家的槐树，清甜的槐花香永远留在我的心底。 （三）非连续性文本·航天材料阅读（7分） 材料一：近些年我国航天事业飞速发展，神舟载人飞船、嫦娥探月工程、天问火星探测、天宫空间站相继问世，一系列航天影片、纪录片走进大众视野，广受青少年喜爱，充满昂扬向上的家国力量。 材料二：纪录片《天宫课堂》，航天员在轨演示太空失重实验、水球光学实验，直观展示太空独特环境；《探月之路》完整记录嫦娥探测器登月、采集月壤全过程，清晰展现我国顶尖航天技术。观众看完无不心生自豪。 材料三：优秀航天作品的创作核心，是塑造真实、平凡却勇敢的航天人形象。不论是地面科研人员，还是飞天航天员，他们默默坚守、不畏艰险、甘于奉献，不再是遥远“完美英雄”，鲜活真实的形象更容易打动青少年，引发情感共鸣。 1.判断对错，对打√，错打×（3分） （1）《天宫课堂》展现了太空独特的失重环境。 （ ） （2）大众只喜欢情节精彩的影视，不关注航天纪录片。 （ ） （3）嫦娥系列探测器能够完成月球土壤采集工作。 （ ） 2.三则材料写出航天影视作品受欢迎的三点原因：（3分） ① ② ③ 3.航天展播宣传对联，补写下联（1分） 航天纪录片点燃少年壮志， 写作与表达（23分） 情境四：成长印记·表达润心灵 成长路上，自然万物值得守护，温暖小事直击心底。面对肆意砍伐树木、破坏植被的现象，你心生担忧，想要提出护林倡议；生活里总有平凡小事温暖内心，请用笔记录这件触动你的小事，留存温暖回忆。 八、口语交际（3分） 如今乱砍滥伐、随意踩踏绿植、焚烧杂草的现象时常出现，森林植被不断减少，水土流失、沙尘天气频发。读完材料，说说你的内心感受，并提出3条保护绿植、守护山林的可行建议。 九、写作（20分） 生活中总有平凡小事打动人心：陌生人一次援手、家人默默的陪伴、同学真诚的帮助……请以《一件温暖人心的事》为题写作。 要求：内容具体，抓住人物动作、神态、语言描写，情感真挚，语句通顺，400字左右。 参考答案 积累与运用（53分） 一、看拼音写词语（7分） 草坪、探索、凤仙、篱笆、笼罩、优雅、甜蜜 二、补充词语+练习（13分） ①惊慌失措 ②囊萤夜读 ③临危不惧 ④衣衫褴褛 ⑤舍己为人 ⑥铁面无私 1. 描写人物神态：惊慌失措 2. 描写人物高尚品质：临危不惧、舍己为人、铁面无私 3. 囊萤夜读；人物匹配： 匡衡（凿壁偷光）、勾践（卧薪尝胆）、祖逖（闻鸡起舞）、杨时（程门立雪） 三、选择题（2分） 答案：D解析：“恶狼”是贬义词，不能用来形容英雄革命者。 四、句子练习（9分） 1. 反问句：难道小小的天窗不是孩子们唯一的慰藉吗？ 2. 仿写比喻句示例：敌人的眼睛就像毒蛇的信子，死死盯着逃难的百姓。 3. 关联词合成：因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，所以每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 4. 修改三处错误： ①错字：豪毛→毫毛 ②词序颠倒：好好地仍旧躺着→仍旧好好地躺着 ③语义重复：怎样如何→删去“如何” 修改后：在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。 五、课文内容回顾（14分） 1. 君子以自强不息 2. 是永不漫灭的回忆；藤萝的叶下；母亲的膝上 3. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 4. 流的水是绿的，阳光也是绿的 5. 一片冰心在玉壶 6. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 7. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀 六、综合性学习（8分） 1. A 2. 示例：我国天宫空间站完成多项太空实验，航天员在轨开展科普课堂，收获全球关注。 3. 示例：祖国航天事业飞速发展，我倍感骄傲，立志努力学习科学知识。 4. 示例：航天筑梦，少年自强 阅读与理解（24分） 七、阅读理解（24分） （一）课内阅读《海上日出》（5分） 1. 浅蓝；一道红霞；小半边脸；冲破云霞 2. 动态词句：负着重荷、一步一步、慢慢地努力上升、冲破、跳出；特点：缓慢、壮观 3. 拟人仿写示例：云朵慢悠悠地舒展腰身，一会儿聚拢相拥，一会儿又四散奔跑，自在变换模样。 （二）课外阅读《槐花飘香》（11分） 1. 小心翼翼：形容动作十分谨慎小心，生怕弄坏槐花。 满不在乎：一点也不放在心上，无所谓。 2. A深深√；A牢记√ 3. 小标题示例：①采摘槐花，蒸制美食 ②劝阻小伙伴攀折槐花 ③奶奶教导我爱惜草木 ④他乡忆槐花念奶奶 4. 语言；温柔善良、敬畏自然、待人宽厚 5. 示例：难忘奶奶蒸出的香甜槐花饭 6. 表层：每年初夏就想起老家槐树与槐花香气；深层：槐花承载童年美好回忆、奶奶温柔教诲，亲情与美好的记忆永远留在心底。 （三）非连续性文本·航天材料（8分） 1. 判断 （1）√ （2）× （3）√ 2. 受欢迎三点原因： ①展现我国先进航天成果，充满家国力量； ②直观展示太空环境、探月过程，科普性强； ③塑造真实甘于奉献的航天人形象，容易打动青少年。 3. 下联示例：航天纪录片点燃少年壮志，寰宇追梦人激荡华夏豪情 写作与表达（23分） 八、口语交际（3分） 内心感受：看到植被被肆意破坏，我十分心痛。绿植守护水土、净化空气，破坏山林会带来沙尘、水土流失，危害我们的生活。 建议： 1. 多植树种草，主动参与护林志愿活动； 2. 不随意攀折花草、踩踏草坪，不砍伐树木； 3. 制作爱护绿植宣传牌，向身边人宣传护林知识。 九、习作《一件温暖人心的事》范文（约400字） 一件温暖人心的事 去年冬天的一个傍晚，寒风呼啸，放学时天空飘起了小雨。我站在校门口，急得团团转——早上出门太匆忙，我忘记带雨伞，爸爸妈妈今天加班，没法及时来接我。 雨越下越大，路上的行人撑着伞匆匆走过。我缩着脖子躲在屋檐下，冷风灌进衣领，冻得我不停搓手。就在我一筹莫展时，身后传来温柔的声音：“同学，你没带伞吗？我们一起走一段吧。” 我回头一看，是隔壁班的一位姐姐。她把蓝色的雨伞往我这边倾斜大半，自己半边肩膀露在雨里，很快就被雨水打湿。我连忙不好意思地说：“谢谢你，不用这么照顾我。”她笑着摇摇头：“没关系，互相帮忙是应该的。” 一路上，她和我聊天，驱散了我心里的慌张。走到分岔路口，她把伞直接塞到我手里：“我家很近，跑几步就到，伞你拿去用吧！”不等我推辞，她就冲进雨幕跑远了。 我握着还带着她体温的雨伞，心里暖暖的。这件小事过去很久，我却一直记在心里。一把小小的雨伞，藏着陌生人善意，这份温暖时时提醒我，要主动向需要帮助的人伸出援手。 学科网（北京）股份有限公司 $