第1章 第2节 第2课时 听觉的形成 （主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书配套Word（浙教版·新教材）

**基本信息** 该同步练通过A、B、C三层设计，以基础巩固、能力提升、拓展创新为路径，覆盖听觉形成的结构、功能及应用，融入生活情境与探究实验，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|听觉形成的结构（鼓膜、耳蜗等）、功能及过程|结合亚运会、耳机使用等生活情境，通过选择和填空巩固科学观念| |B层|结构与功能的关系（如中耳炎对听力影响）|综合分析题，需推理论证，提升科学思维能力| |C层|双耳听声的探究实验|设计对照实验验证猜想，培养探究实践与态度责任|

第2节　声与听觉 第2课时　听觉的形成 　　　　　　　　　　　　　　　　 ,　　　　　　　A练就好基础　　　课程达标 1．杭州亚运会开幕式呈现出浓郁的东方特色，将古典美、江南风光融入了一幅绝美画卷。开幕式中的舞蹈表演令人陶醉，宛如仙境中的精灵，充满诗意和视觉冲击力，着实令人瞩目。为避免现场声音干扰，舞蹈演员往往戴着耳机听清歌曲的伴奏，那么听觉的形成部位在(　B　) A．鼓膜 B．大脑 C．耳蜗 D．前庭 2．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这样做的目的是(　B　) A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内、外气压平衡，保护鼓膜 C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤 3．当我们坐着睡觉时，头部下垂后会立即醒来，这种接受刺激的感受器位于(　D　) A．耳郭 B．耳蜗 C．听小骨 D．前庭、半规管 4．耳机现在已经成为广大年轻人离不开的物品。你是耳机一族吗？长期使用耳机会对耳的结构造成伤害，使听力下降。下列与听觉的形成无关的结构是(　D　) A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．半规管 5．下列关于人听到声音的说法正确的是(　A　) A．失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的 B．如果只是一只耳朵失聪，人是能够准确地判断声音传来的方位的 C．人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动，这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 D．自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的 6．某市凌晨曾遭遇狂风暴雨，许多市民在睡梦中被雷鸣声惊醒。下列关于人耳的有关结构在此过程中所起作用的描述正确的是(　B　) A．②收集声波 B．⑦带动听小骨振动 C．③放大振动 D．⑤产生听觉 7．当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为(　C　) A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离你太远了 C．嚼饼干的声音是通过骨传导的 D．饼干太干了 8．下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是(　A　) ①声波　②听觉神经　③耳蜗内的听觉感受器　④鼓膜　⑤听小骨　⑥大脑中产生听觉 A．①→④→⑤→③→②→⑥ B．①→②→④→⑤→③→⑥ C．①→④→⑤→②→③→⑥ D．①→③→④→⑤→②→⑥ 9．请观察下面耳的基本结构图，回答下列问题。 (1)具有收集声波功能的是[　①　]__耳郭__。 (2)有些人晕车，与耳的__半规管__、__前庭__(填结构名称)有关。 (3)“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后再择机行走。在这一过程中，耳朵先收集声波，声波进入[　②　]__外耳道__后，请写出声波到达大脑形成听觉的过程：__⑨→⑧→⑤__(用图中序号和箭头表示)。 (4)感冒以后，病菌可以沿[　⑥　]__咽鼓管__进入中耳，引起人的中耳炎。 (5)当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使__咽鼓管__张开，保持__鼓膜__内外的气压平衡，防止胀痛。 ,　　　　　　　B更上一层楼　　　能力提升 10．小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，主要原因是“打呵欠”影响了(　C　) A．听觉感受器对刺激的接收 B．听小骨的振动 C．鼓膜的振动 D．听觉神经传导声音信息 11．每年3月3日是我国“全国爱耳日”。引起听力下降或损伤的原因有很多，某同学听力下降，经医生诊断是由细菌进入中耳而引起中耳炎导致的，由此可判断该同学听力下降的原因为(　D　) A．一定是听觉神经受到损伤 B．一定是听觉感受器受到损伤 C．耳郭受到细菌感染而损伤 D．鼓膜、听小骨受到损伤 12．读耳的结构图，回答下列问题。 (1)写出下列结构的名称： C．__鼓膜__；E.__耳蜗__。 (2)图中F受损造成的耳聋与哪个结构受损造成的耳聋是一致的？__耳蜗(或大脑中的听觉中枢)__(填结构名称)。能否治愈？__不能__(填“能”或“不能”)。 (3)老年人耳聋眼花，其耳聋一般是传导性耳聋，是因为__鼓膜或听小骨__受损不能发挥其正常作用。 ,　　　　　　　C开拓新思路　　　拓展创新 13．某科学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想： ①用两只耳朵听到的声音大，可以听得更清楚。 ②用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。 (1)为了验证猜想①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：在离同一声源同样远近的条件下，同一人先用两只耳朵听声音，然后再用一只耳朵听声音(另一只耳朵用耳塞塞住)。若猜想①是正确的，则实验结果应该是__用两只耳朵听声音比用一只耳朵听声音更清楚__；实验中，同学们应用的科学探究方法是__对照法__和__控制变量法__。 (2)为了验证猜想②的正确与否，同学们又做了实验且实验结果如下：让一位同学蒙上眼睛，用两只耳朵听某一声源发出的声音，结果该同学对声源的方位判断正确；然后改用一只耳朵听声音(声源换了方位)，结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验结果，可以判断猜想②是__正确__(填“正确”或“错误”)的。 (3)科学探究小组通过调查发现当前中学生听力下降十分严重。为了保护耳朵和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。 ①感冒引起鼻、咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过__咽鼓管__进入中耳引起中耳炎。 ②不要经常戴耳机听高分贝的音乐，因为长期如此有可能损伤__鼓膜__，使听力减退。 学科网（北京）股份有限公司 $