一升二语文暑假作业-2025-2026学年一年级下册语文统编版

**基本信息** 一升二语文暑假每日一练，围绕“夏天”主题单元，通过基础巩固、能力进阶、综合拓展三层设计，实现从字词积累到阅读表达的渐进式知识巩固，适配暑期复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单元核心字词（如“树叶”“夏天”）|通过看拼音写词语、多音字选择、形近字组词，夯实语言运用基础| |进阶层|课文内容与句式（古诗、课文背诵、ABB/ABAC式）|结合《池上》《荷叶圆圆》等课文填空、连一连，强化文化自信与思维能力| |提升层|阅读与表达应用|通过阅读理解（提取信息）、句子排序、夏日小诗创作，培养审美创造与综合思维|

一升二语文暑假作业 每日一练（复习巩固第6天） 姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 温馨提示：今天我们来复习一年级下册第六单元的内容。第六单元围绕“夏天”主题，编排了《古诗二首》（《池上》《小池》）、《浪花》、《荷叶圆圆》、《要下雨了》四篇课文，让我们感受夏天的美好与乐趣。认真完成每一题，做个细心的小朋友！ 一、看拼音，写词语。（12分） 1. shù yè __________2. fēi jī __________3. měi lì __________ 4. xiǎo yú __________5. míng liàng __________6. duǒ kāi __________ 7.xià tiān __________8.huā duǒ __________9. shàng wǎng __________ 10.xiǎo chóng ________11.fàng shēng ________12.shuǐ zhū _________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1.小娃撑（chēng zhǎng）小艇。 2.不解（jiě xiè）藏踪迹。 3.泉眼无声惜（xī xì）细流。 4.树阴照水爱晴（qíng qín）柔。 5.荷叶圆圆，他对青蛙说：“我（wǒ wǔ）是夏天。” 6.小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧（pěng běng）起一朵朵很美很美的水花。 7.要下雨了，小白兔直（zhí zí）起身子。 8.小水珠躺（tǎng tāng）在荷叶上。 三、比一比，再组词。（12分） 例：十（十个）——叶（树叶） 1. 首（ ）—— 自（ ）—— 目（ ） 2. 采（ ）—— 彩（ ）—— 菜（ ） 3. 尖（ ）—— 尘（ ）—— 小（ ） 4. 机（ ）—— 几（ ）—— 朵（ ） 5. 直（ ）—— 真（ ）—— 值（ ） 6. 呢（ ）—— 泥（ ）—— 尼（ ） 四、照样子，写词语。（8分） 1. 例：荷叶圆圆的（ABB式） 苹果________ 头发________ 星星________ 太阳________ 2. 例：游来游去（ABAC式） ____来____去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 五、按课文内容连一连。（6分） 1. 把动物和它的行为连起来。 小水珠　　　　（ ）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛 小蜻蜓　　　　（ ）在荷叶上，展开透明的翅膀 小青蛙　　　　（ ）在荷叶上，呱呱地放声歌唱 小鱼儿　　　　（ ）在荷叶下，游来游去 六、根据所学内容填空。（14分） 1.小娃撑小艇，偷采________莲回。不解藏踪迹，浮萍________道开。（《池上》） 2.泉眼________惜细流，树阴照水爱________柔。小荷才露________角，早有蜻蜓________上头。（《小池》） 3.荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的________。”小蜻蜓说：“荷叶是我的________。”小青蛙说：“荷叶是我的________。”小鱼儿说：“荷叶是我的________。”（《荷叶圆圆》） 4. 朝霞________，晚霞________。 有雨山戴帽，________腰。 早晨下雨________，晚上下雨________。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久________。（《要下雨了》） 5. 读一读，记一记。（《语文园地六》） 小白兔割草。 小白兔（ ）割草。 小白兔（ ）（ ）割草。 七、给下列句子排序，组成一段通顺的话。（6分） （ ）小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” （ ）荷叶圆圆的，绿绿的。 （ ）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。 （ ）小水珠、小蜻蜓、小青蛙都来了。 （ ）他们都说荷叶是自己的好朋友。 八、阅读理解。（10分） 夏天的池塘 夏天到了，池塘里真热闹！ 圆圆的荷叶铺满了水面，绿绿的，像一把把撑开的小伞。粉红色的荷花从荷叶间冒出来，有的展开了花瓣，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 一只青蛙蹲在荷叶上，鼓着大眼睛，“呱呱”地叫着，好像在说：“夏天真美呀！”几只蜻蜓在荷花间飞来飞去，透明的翅膀在阳光下闪闪发光。小鱼儿在水里游来游去，有时还会跃出水面，溅起一朵朵水花。 池塘边，柳树的枝条长长的，垂到水面上，风一吹，就像小姑娘的长头发在飘动。树上的知了不停地叫着：“知了——知了——” 夏天的池塘真像一幅美丽的画！ 1. 短文一共有（ ）个自然段。（1分） 2.文中描写了哪些景物？请用“______”在文中画出来。（至少画两处）（2分） 3. 文中把荷叶比作什么？用“～～～～”画出来。（2分） 4. 青蛙在荷叶上做什么？用“（ ）”把相关的句子括起来。（2分） 5. 你最喜欢夏天的什么景物？为什么？（3分） ___________________________________________________________ 九、语文实践活动·夏日小诗（6分） 题目：我眼中的夏天 要求：请你仿照课文《荷叶圆圆》的写法，用“（谁）说：‘荷叶是我的（什么）。’荷叶上，（谁在做什么）。’”的句式，写一句话。如果不会写，也可以画一画你心中的夏天。 写一写： ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 树叶 2. 飞机 3. 美丽 4. 小鱼 5. 明亮 6. 躲开 7. 夏天 8. 花朵 9. 上网 10. 小虫 11. 放声 12. 水珠 二、给加点字选择正确的读音 1. chēng（√） 2. jiě（√） 3. xī（√） 4. qíng（√） 5. wǒ（√） 6. pěng（√） 7. zhí（√） 8. tǎng（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 首（首先）——自（自己）——目（目光） 2. 采（采花）——彩（彩色）——菜（白菜） 3. 尖（尖尖）——尘（尘土）——小（大小） 4. 机（飞机）——几（几个）——朵（花朵） 5. 直（一直）——真（真正）——值（值日） 6. 呢（好呢）——泥（泥土）——尼（尼龙） 四、照样子，写词语 1. 苹果红红的 头发长长的 星星闪闪的 太阳大大的 （答案不唯一，合理即可） 2. 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 飞来飞去 （答案不唯一，合理即可） 五、按课文内容连一连 1.. 动物行为连线 小水珠——躺 小蜻蜓——停 小青蛙——蹲 小鱼儿——游 六、根据所学内容填空 1. 白；一 2. 无声；晴；尖尖；立 3. 摇篮；停机坪；歌台；凉伞 4. 不出门；行千里；无雨；天晴；不转晴；到眼前 5. 小白兔在山坡上割草。／小白兔弯着腰在山坡上割草。（写出“弯着腰”即可） 七、给下列句子排序 （5）小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 （4）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。 （3）小水珠、小蜻蜓、小青蛙都来了。 （2）他们都说荷叶是自己的好朋友。 正确顺序为：1→3→2→4→5 八、阅读理解 1. 5 2. 示例：圆圆的荷叶铺满了水面，粉红色的荷花从荷叶间冒出来，一只青蛙蹲在荷叶上，几只蜻蜓在荷花间飞来飞去，小鱼儿在水里游来游去，柳树的枝条长长的。（任选两处即可） 3. 圆圆的荷叶铺满了水面，绿绿的，像一把把撑开的小伞。 4. 一只青蛙蹲在荷叶上，鼓着大眼睛，“呱呱”地叫着，好像在说：“夏天真美呀！” 5. 示例：我最喜欢夏天的荷花，因为粉红色的荷花很漂亮，闻起来还有淡淡的香味。（答案不唯一，合理即可） 九、语文实践活动·夏日小诗 答案不唯一，合理即可。 示例：小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”荷叶上，小蜻蜓展开透明的翅膀，静静地停着。 学科网（北京）股份有限公司 $