一升二语文暑假作业-2025-2026学年一年级下册语文统编版

**基本信息** 一升二语文暑假复习巩固作业，以“习惯养成”为主题，通过三级分层设计实现字词积累到实践应用的递进，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|拼音/字词/量词|看拼音写词语、选字填空等夯实基础，如“wén jù”书写强化单元核心词汇| |理解应用|句子表达/课文理解|照样子写句子（“一……就……”）、课文道理连线，衔接单元阅读目标| |综合拓展|阅读分析/实践表达|《小兔运南瓜》阅读理解+“好习惯记录卡”，提升思维与文化自信|

一升二语文暑假作业 每日一练（复习巩固第7天） 姓名：__________ 日期：__________ 用时：__________ 温馨提示：今天我们来复习一年级下册第七单元的内容。第七单元是“阅读”单元，围绕“习惯养成”主题，我们学习了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四个故事。这些故事告诉我们：要养成爱惜物品、珍惜时间、认真听讲、做事专心的好习惯。认真完成每一题，做一个有好习惯的好孩子！ 一、看拼音，写词语。（12分） 1. wén jù __________2. yí cì __________3. zhǎo dào __________ 4. píng shí __________5. bàn fǎ __________6. gào bié __________ 7. míng tiān __________8. fēi cháng __________9. yí gòng __________ 10.shuāng shǒu ________11.dà huì __________12.yǐ jīng __________ 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（8分） 1. 妈妈告诉我，要爱护文具（jù jǜ）。 2. 贝贝每天放学后，都会仔细检查（chá cá）自己的文具。 3. 元元打（dǎ dǒ）了个哈欠，翻了个身。 4. 他决定走到学校去（qù qǜ）。 5. 狗熊用喇叭大声喊（hǎn hǎng）：“大家注意！” 6. 小猴子掰（bāi bān）了一个玉米。 7. 他看见满树的桃子又大又红，就扔（rēng rēn）了玉米去摘桃子。 8. 小猴子抱着一个大西瓜往回走（zǒu zhǒu）。 三、比一比，再组词。（12分） 例：文（文人）—— 这（这里） 1. 找（ ）—— 我（ ）—— 成（ ） 2. 平（ ）—— 苹（ ）—— 评（ ） 3. 办（ ）—— 为（ ）—— 力（ ） 4. 包（ ）—— 抱（ ）—— 跑（ ） 5. 已（ ）—— 己（ ）—— 记（ ） 6. 瓜（ ）—— 爪（ ）—— 抓（ ） 四、选字填空，每字限用一次。（8分） 【常 长 非 飞 平 评 已 己】 1. 我经（ ）到新华书店去买书。 2. 小猴子看见树上结满了又大又红的桃子，（ ）常高兴。 3. 小鸟在天空中（ ）来飞去。 4. 妈妈对我说：“自己的事情自（ ）做。” 5. 我（ ）经（ ）大了，可以帮妈妈干活了。 6. 这件衣服的价格很（ ）民。 7. 老师在（ ）比同学们的画。 五、选择合适的量词填在括号里，每词限用一次。（6分） 【块 颗 个 双 串 棵】 一（ ）橡皮 一（ ）玉米 一（ ）桃子 一（ ）手 一（ ）葡萄 一（ ）大树 六、照样子，写句子。（9分） 1. 例：贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 （注意：用“一……就……”写句子） __________一__________，就____________________________。 2. 例：元元非常后悔。 （注意：用“非常”写句子） __________非常________________________________________。 3. 例：他看见玉米结得又大又多，非常高兴。 （注意：用“又……又……”写句子，形容一个事物有两个特点） __________又__________又__________。 七、根据所学内容连一连。（8分） 把课文标题和对应的道理连起来。 《文具的家》　　　　　要珍惜时间，不能拖拉 《一分钟》　　　　　　做事情要听清要求，不能马虎 《动物王国开大会》　　要爱护学习用品，养成整理的习惯 《小猴子下山》　　　　做事情要专一，不能三心二意 八、根据所学内容填空。（10分） 1.贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“________，你天天________，________，________，怎么________呢？”（《文具的家》） 2.元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡________吧，就________，不会________的。（《一分钟》） 3.狗熊用________喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开________，请你们都参加！”（《动物王国开大会》） 4.小猴子________了一个玉米，________着往前走。他看见满树的桃子又大又红，就________了玉米，去________桃子。（《小猴子下山》） 5.小猴子只好________着西瓜回家去。他看见一只小兔子________蹦跳跳的，真可爱，就________了西瓜，去________小兔子。（《小猴子下山》） 九、阅读理解。（10分） 小兔运南瓜 一天，小兔来到菜园里，看见一个大南瓜。南瓜又大又圆，小兔想把南瓜运回家，可是南瓜太重了，他怎么也搬不动。 小兔坐在地上，托着下巴想啊想。这时，小熊骑着自行车经过，车轮“咕噜咕噜”地转着。小兔看见了，眼睛一亮，想出了一个好办法。 小兔把南瓜立起来，像车轮一样，推着它滚呀滚。南瓜像轮子一样，轻轻松松地滚了起来，不一会儿就滚到了家门口。 兔妈妈看见了，惊讶地问：“你是怎么把这么大的南瓜运回来的？”小兔把经过告诉了妈妈，妈妈笑着说：“你真是一个爱动脑筋的好孩子！” 1. 短文一共有（ ）个自然段。（1分） 2. 小兔一开始运南瓜遇到了什么困难？用“______”在文中画出来。（2分） 3. 小兔看见小熊骑车，想到了什么好办法？（2分） ___________________________________________________________ 4. 兔妈妈为什么说小兔是好孩子？（2分） ___________________________________________________________ 5. 如果是你，你还有什么办法能把南瓜运回家？（3分） ___________________________________________________________ 十、语文实践活动·好习惯记录卡（5分） 题目：我的好习惯 要求：这一单元我们学习了四个故事，懂得了不少好习惯。请你写出自己已经做到的一个好习惯，再写出一个想养成的好习惯，并说说准备怎么做。 我已经做到的好习惯 我想养成的好习惯 我准备这样做 参考答案 一、看拼音，写词语 1. 文具 2. 一次 3. 找到 4. 平时 5. 办法 6. 告别 7. 明天 8. 非常 9. 一共 10. 双手 11. 大会 12. 已经 二、给加点字选择正确的读音 1. jù（√） 2. chá（√） 3. dǎ（√） 4. qù（√） 5. hǎn（√） 6. bāi（√） 7. rēng（√） 8. zǒu（√） 三、比一比，再组词 （答案不唯一，合理即可） 1. 找（找到）——我（我们）——成（成功） 2. 平（平时）——苹（苹果）——评（评比） 3. 办（办法）——为（因为）——力（力气） 4. 包（书包）——抱（抱着）——跑（跑步） 5. 已（已经）——己（自己）——记（记住） 6. 瓜（西瓜）——爪（爪子）——抓（抓住） 四、选字填空 1. 常 2. 非 3. 飞 4. 己 5. 已、长 6. 平 7. 评 五、选择合适的量词 一块橡皮、一颗玉米、一个桃子、一双手、一串葡萄、一棵大树 六、照样子，写句子 （答案不唯一，合理即可） 1. 我一起床，就去刷牙洗脸。 2. 妈妈非常爱我。 3. 西瓜又大又圆。 七、连一连 《文具的家》——要爱护学习用品，养成整理的习惯 《一分钟》——要珍惜时间，不能拖拉 《动物王国开大会》——做事情要听清要求，不能马虎 《小猴子下山》——做事情要专一，不能三心二意 八、根据所学内容填空 1. 贝贝；丢东西；找不着；不知道怎么办；办不到 2. 一分钟；不会迟到 3. 大；大会 4. 掰；扛；扔；摘 5. 抱；蹦；扔；追 九、阅读理解 1. 4 2. 南瓜又大又圆，小兔想把南瓜运回家，可是南瓜太重了，他怎么也搬不动。 3. 小兔把南瓜立起来，像车轮一样，推着它滚回家。（或：把南瓜滚回家） 4. 因为小兔爱动脑筋，想出了好办法。 5. （答案不唯一）可以用小车推回家，也可以请朋友帮忙抬回家，还可以用绳子拉回家。（写出一种即可） 十、语文实践活动·好习惯记录卡 （答案不唯一，合理即可） 示例： 我已经做到的好习惯 我每天写完作业后都自己整理书包。 我想养成的好习惯 不赖床，按时起床。 我准备这样做 每天定好闹钟，闹钟一响就马上起床。 学科网（北京）股份有限公司 $