重庆市两江新区2025-2026学年度第二学期期末检测三年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末检测 三年级语文试题 (满分：100分 时间：100分钟) 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 亲爱的小朋友们，欢迎来到两江新区多彩课堂！走进自然课堂，和花草小动物相伴， 感受蓬勃生机：走进传统文化课堂，探秘民俗古韵，收获古人智慧；走进阅读课堂，遨 游书本，见识广阔大千世界：走进想象课堂，放飞奇思，去往奇妙远方。 第一部分走进自然课堂（共24分） 自然万象·字词基础 一、阅读江江的观察记录，一起来闯关。（14分) 大自然是两江新区最美的画卷。池塘中的héhua随风舞蹈，河堤边的 柳枝轻轻bodòng着湖面，野花的qig xiang混着泥土的味道丝丝缕缕地 飘了过来。活泼的燕子似黑色的精灵，优雅zhènj1ng地站在电线杆(gan gn)上。花丛间的昆虫在闲散(san sun)地睡大觉。天边还有许多奇形 怪状的云朵：像驯良的狗，像weiwǔ的狮子，像可爱的m6gi… 1.把江江的记录中用拼音表示的词语写在下面的田字格中。(6分) 2.用“√”选出记录中加点字的正确读音。（2分) 3.江江的观察记录是围绕一个意思写的，请你根据给出的开头，用两 句话写一写夏天的大自然。 夏天的大自然是动物的欢乐舞台。知了在树上放声歌唱， 。（2分) 4.小雨也在自然课堂中分享了所见所感，请你将它补充完整。（4分) 分享卡 燕子归来，鸳鸯成对，多么和谐的画面！正如《绝句》中所写“迟 日江山丽， ”。苏轼《惠崇春江晚景》中的“ 春 江水暖鸭先知”，描绘出鸭子欢快戏水的画面。夕阳西下，天上的火烧 云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿 一会儿半紫半黄， 一会儿半 园苑实践·句子运用 二、走进两江新区园博园，开启自然研学之旅。（10分) 三年级语文试题第1页（共6页） 5.参观园博园时，江江随手摘了一朵花，下列最得体、最恰当的劝告 是()（2分) A.“你怎么能摘花？” B.“花儿也有生命，公共花草不能摘，我们要爱护它们。” C.“摘就摘吧，反正也没人看见。” D.“不许摘花，不然我告诉老师。” 6.小雨同学在参观过程中发现自己的电话手表不见了。她很着急，赶 紧把这件事告诉了班主任张老师。请用上动作、神态描写，把句子补充完 整。(2分) 小雨 :“张老师，我的电话手 表不见了，怎么办呀？ ” 7.为了尽快帮小雨找到电话手表，请根据信息提示，代她写一份寻物 启事。(4分) ①时间：6月10日上午②地点：园博园③事由：参加研学活动 ④失物：蓝色儿童电话手表 ⑤所在学校班级：xx小学三(3)班 8.下午快放学时，园博园的工作人员将失而复得的电话手表送到了学 校，张老师对我说：“小雨的电话手表找到了，让她放学后到我办公室领取。” 我可以这样向小雨转述： 张老师说， (2分) 第二部分走进传统文化课堂（共21分) 古韵传承·诗文积累 三、感受传统文化中的智慧。 9.同学们畅所欲言，分享了很多寓言故事。 (1)请将同学们分享的寓言故事补充完整。(6分) ①邯郸()() ②杞()忧（) ③()舟求() ④滥竿()() ⑤()蛇()足 ⑥()()矛盾 三年级语文试题第2页（共6页) (2)同学们分享了生活中的事例，下列用哪个寓言来概括呢？（填序 号)（3分) A.地铁线路修建得越来越多，方方总担心哪天路面塌陷了可如何是好。 B.亮亮日常学习只跟着旁人附和应付，自身从不下实功钻研。（) C.小凯在描绘夏日的画作上又画了盛开的雪梅。（) 10.同学们了解了很多传统文化。(9分) （1)文房四宝： 一、一、一、砚中医四诊：望、 一 “千门万户瞳瞳日， 。”描写的是传统节日 (2)中国成语不仅有四字的，还有八字的，比如，“眼见为实， (3)流传了几千年的名言，教导我们正确处世，比如，我们要多与品 行高尚的人交往，因为“ 近墨者黑。”“ 善莫大焉。”告诉我们要知错要改。 11.江江还分享了传统节日习俗。他的发言有3处语病，请用修改符号 改一改。（3分) 元宵节是一个热烈的节日，大街上到处挂着花灯，人们猜灯谜、 吃元宵。我还买了灯笼一个。对传统节日文化产生了浓厚的兴趣。 第三部分走进阅读课堂（25分) 海底探秘·课内品读 四、课内阅读（10分) (一)阅读《海底世界》片段，回答问题。 ①海底是否没有一点儿声音呢？②不是的。③海底的动物常常在窃窃私 语。④你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…⑤它 们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还 会发出警报。 ①海里的动物，各有各的活动方法。②海参靠肌肉伸缩爬行，每小时 只能前进四米。③有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他 动物的时候，比普通的火车还快。④乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用 三年级语文试题第3页（共6页） 水的反推力迅速后退。⑤还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费 的长途旅行。 12.默读上面两个自然段，选出两个自然段的关键语句（标序号），并 概括段落大意。(4分) 第1自然段的关键句是第（)句，大意： 第2自然段的关键句是第（)句，大意： 13.为了写清楚海底动物的活动方法，作者选取了几种代表性动物。（4 分) (1)请根据选文内容，将活动方法的序号填入对应的括号内。（2分) ①借助轮船出行 ②利用水的反推力后退 ③快速前行 ④靠肌肉伸缩爬行 海参( 梭子鱼（) 乌贼和章鱼() 贝类（) (2)如果再增加一种海底动物的活动方式，可以增加下面哪一项？（) (2分) A.海龟常常在沙滩上产卵 B.海马直立着身子，靠背鳍摆动慢慢游动 我这样选择的理由是 14.读第1自然段中画横线的句子，边读边想象画面：读到“嗡嗡”“啾 啾”“汪汪”这些词，你仿佛看到海底的动物们在做什么？请写下来。(2分) “有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪， 还有的好像在打新…” 海底有这么多种不同的声音，我仿佛看到了热闹的海底世界。鲸鱼们 聚在一起快乐地聊天， 寓言悟理·深度阅读 五、课外阅读（15分) 蜗牛的彩虹桥 ①蜗牛和青蛙都掉进了一口枯井里。井很深，井壁又湿又滑，怎么也 爬不出去。 ②蜗牛下定决心要爬出去。可是井壁太滑了，它爬三步退两步，爬五 步退三步。但它毫不灰心，仍然一步一步向上爬。 ③青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝它说：“像你这样进三步退两步，什么 时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧！”娲牛满怀信心地说：“只 三年级语文试愿第4页（共6页） 要不停往前走，走得慢也能爬出井口。我虽然爬得很慢，但每前进一步， 沈离井口更近一步。”说完，它又不停地向上爬。 ④天渐淅黑了，青蛙坐在井底，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就 迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，发现蜗牛只爬了一米高。青蛙笑了起 来：“喂，老兄，别这么辛苦了，反正也是徒劳无功，快下来和我一起好服 地待在这里聊天吧！” ⑤娲牛没有理会青蛙，继续一步一步地爬。它爬呀爬，从白天爬到黑 夜，又从黑夜爬到白天。终于，在一个雨后的清展，蜗牛爬出了井口。它 欣喜地望向天空一一道彩虹正挂在天边，美丽极了。 ⑥而青蛙仍旧坐在井下，仰望蓝天， 15.“徒”在字典中有如下解释：①步行：②徒然，白白地。“徒劳无 功”中“徒”的意思是（填序号）， 由此可以推测这个成语的意思 是： 青蛙说这句话的意思 是 。(3分) 16.请根据短文内容，补全下面的故事线索。（填序号）（2分) 蜗牛( ①待在井底 蜗牛和背娃 ②进三步退两步 种进并里 蜗牛爬出并口 ③劝蜗牛放弃，自己待在井底 青娃仍坐在并里 者娃( ④下定决心一步一步向上爬 17.我对故事中的第三自然段的内容特别感兴趣，我会这样讲给爸爸妈 妈听：青蛙看见蜗牛爬得十分辛苦，好心劝蜗牛放弃攀爬，劝它认命待在 井里。蜗牛却充满信心，告诉青蛙 (请用 自己的话把故事内容补充完整。)(2分) 18.小故事，大道理。(5分) (1)蜗牛说：“只要不停往前走，走得慢也能爬出井口。”这句话很 有道理，和下列哪件事例意思一致？（ )(2分) A.小华练字每天练一点点，坚持半年，写字进步很大。 B.小明做题遇到难题直接放弃，一道题也没完成。 C.小丽跑步一开始跑得飞快，中途停下休息输掉比赛。 D.小刚一次考试没考好，之后再也不肯看书学习。 (2)读完这个故事，你明白了什么道理？请写在下面的横线上。(3分) 三年级语文试题第5页（共6页) 19.看着爬出井口的蜗牛，青蛙会怎么说？怎么做呢？请展开想象，给 本文加个结尾，写在第⑥段的“”上。(3分) 第四部分走进想象课堂(30分) 奇思飞扬·创意表达 20.同学们最后来到了想象课堂：如果有一天你来到了一个神奇的地方， 如月亮上、海底世界、巨人王国、未来世界…会发生哪些有趣的事情呢？ 请以“假如我来到了 ”为题，大胆想象，创编一个故事吧！ 要求：①补全题目。②大胆想象，把想象的内容写清楚。③按“来到 某地→经历趣事→写下感受”的顺序把作文写完整。④文中不要出现真实 的校名、人名，300字左右。(30分) 假 如 我 来 到 三年级语文试题第6页（共6页）