精品解析：2024-2025学年重庆两江新区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年下期期末监测 三年级语文试题 同学们，提笔即练字，请工整规范地书写。 【基础乐园】 1. 看拼音写词语，规范书写，力求美观。 2. 读句子，选择正确的读音或汉字打“√”。 （1）同学们在文化馆看到了元宵节祈福的龙船灯。它造型（xín xíng）精美，上下四层，每层的亭台一个紧挨（āi ái）一个，亭中的人物栩栩如生。只要旋（xuán xuàn）转一根木把手，亭台人物都能动起来，让人不禁（jīn jìn）称奇。因此，制作时不能有误差（chā chà）。 （2）阳光明媚的春天，小新和妈妈去中央公园放风筝。空中的风筝多得数不清，小新仔细地（辨 辩）认着自己的“老鹰”风筝，突然风筝向茂（秘 密）的树林飘去，小新赶紧拉风筝线，“老鹰”终于稳稳地停在空中，仿（拂 佛）在对小新说：“小主人，你的技术真不错，我为你（娇 骄）傲！” 三、请给下列各题选择正确的选项。 3. 五一假期，为了让游客畅享园博园美好时光，工作人员花了很多功夫。本句中的“花”和下面哪句话中的“花”意思一样？（ ） A. 古镇上各式各样的小玩具，看得人眼睛都花了。 B. 海风卷起层层浪花，勾勒出一条优美的弧线。 C. 为了这次徒步旅行，叔叔阿姨们花了不少心思呢！ D. 妈妈这套民族服饰上绣的花很特别，吸引了游客的目光。 4. 五一假期，小江在家做手工。只见他选出一张漂亮彩纸，一边哼着______的歌，一边用他______的手写诗作画。没多久，一张______的书签就做好了。哪个选项的词语用在句子里更合适呢？（ ） A. 轻快 灵敏 优美 B. 轻巧 灵敏 精美 C. 轻巧 灵巧 优美 D. 轻快 灵巧 精美 5. 回忆本学期学过的古诗文，加点字词解释正确的一项是（ ） A. 春风送暖入屠苏：一种植物 B. 兔走触株：跑 C. 因释其耒而守株：因为 D. 绿阴不减来时路：阴天 6. 寓言能给我们的生活带来启发，下列句中加点词使用有误的一项是（ ） A. 叔叔买彩票中了两千元，于是他不上班每天买彩票，这不是守株待兔吗？ B. 你真是杞人忧天，即使是下大雨，这里地势高，也绝对不会被水淹的。 C. 小江没懂寓言的道理怕被同学嘲笑，就邯郸学步，假装读懂微笑着点头。 D. 今天下午，老师要一个一个检查我们的语文作业，谁也不能滥竽充数。 7. 同学们观察并记录了鲜花的开放，其中写法不同的一项是（ ） A. 照母山的三角梅开得正艳，如紫红的瀑布倾泻而下。 B. 水土新城的金鸡菊昂起脑袋，让阳光铺满金灿灿的衣襟。 C. 高速公路两旁，成片的绣球花齐刷刷抖开紫色的裙摆。 D. 五月，位于重庆北站广场旁的蓝花楹（yíng）绽开了笑脸。 8. 有趣的题目更能吸引读者的兴趣，下列题目中与《慢性子裁缝和急性子顾客》类似的一项是（ ） A. 《绿太阳和粉月亮》 B. 《穷大方与富小气》 C. 《小心眼的胖灰熊》 D. 《迷糊兔与贪心狼》 四、根据提供的语境，完成相关练习。 同学们，学校“云上传统文化节”活动即将开始，期待你的参与。 9. 下面是活动通知，里面存在两处错误，请用修改符号修改。 通知 6月30日上午9点，学校将组织“云上传统文化节”活动，请感兴趣的同学学校网站登录，点击“入口”参与活动。 6月25日 少先队大队部 10. 默写古诗词 尝试和AI对话，写出含有“花”的诗句。 AI：“花”是江边花，“①_______________，春来江水绿如蓝。” 我：“花”是春日使者，“②_____________，春江水暖鸭先知。” AI：“花”有欣喜之情，“人间四月芳菲尽，③_______________。” 我：“花”可寄托哀思，“借问酒家何处有，④_______________。” AI：正在搜索中……要是你还能写出一句含“花”的诗句，你就成功了。 我：“⑤_______________，_______________。” 11. 介绍传统文化 （1）重庆铜梁打铁花是中国首批非物质文化遗产，请你根据图中看到的画面，围绕“铁水在空中绽放出绚丽的火花”，介绍打铁花的美丽景象（至少选3幅）。 铁水在空中绽放出绚丽的火花：________________________________________________ （2）一位古人介绍了端午挂艾草的习俗，请用自己的话转述，写在下面的横线上。 古人：艾草的特殊香气能驱虫、辟邪，所以我们会在端午当天清晨把新鲜艾草挂在大门两边或窗框上。 古人说，________________________________________________ 12. 传承优秀文化 读下面几位同学的对话，说说你的观点和理由。 小新：我认为传统节日已经过时了。 小刚：作为一个中国人，你怎么能这样说呢，太不应该了！ 小元：传统节日里有那么多好玩又有意思的活动，是你自己不了解。 小江：春节的团圆饭里有家人的祝福，清明节寄托着我们对亲人的追思……传统节日里藏着许多美好的情感呢，是不会过时的。你觉得我说得有道理吗？ 以上三位劝说同学中，我认为______的话语小新听了更容易接受，理由是__________________ 【快乐阅读】 阅读短文，回答问题。 蓝色的窗帘 ①一扇米黄色的窗户上挂着一条蓝色的窗帘。每当微风吹起，蓝色的窗帘就翩翩起舞。它多想出去旅行啊！可是它被一个一个的小铁环束缚在窗户的横杆上，无论它怎么用力都无济于事。 ②窗帘每天都渴望去外面的世界，它跟所有路过的朋友打听外面的事情。小花猫跳到窗台，告诉窗帘它交到了新朋友，是一只小哈巴狗。小鸟停在窗台，告诉窗帘东边的柳树妹妹抽出了新芽，柳树妹妹不知道西边的柳树爷爷有没有收到去年的绿叶信。小蚂蚁经过时，告诉窗帘它要搬去西边开满矢（shǐ）车菊的小山坡，那里温暖而舒适。 ③渐渐地，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新消息告诉它，而风吹过时，窗帘就把这些消息随风发布出去。 ④这些消息居然帮助了很多朋友。狗妈妈找到了它丢失的孩子，东边的柳树妹妹把悄悄话传给了西边的柳树爷爷，迷路的蒲公英种子找到温暖舒适的家，甲虫找到了食物……蓝色窗帘给大家带来了欢乐。 ⑤转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来，好朋友风发现窗帘自由了，于是高兴地把它带到空中。它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！风儿带着窗帘去了很多地方，它们拜访了河岸的柳树，拜访了蒲公英的家，看到了满山的矢车菊……蓝色窗帘实现了最初的愿望，它很快乐。 ⑥最后它累了，风儿把它放在一块碧绿的草地上。这时，一对小兄妹正在为野餐发愁——他们忘记带野餐毯了。妹妹发现了它，高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”窗帘听到后，主动舒展开身体，平躺在草地上……就这样，蓝色窗帘成为一块野餐毯，陪着小主人享受美味的食物，给主人带来了快乐。 ⑦蓝色窗帘觉得很幸福，因为不管是过去还是现在，它一直都在帮助别人，给别人带来快乐。 ——选自《创新作文（小学版）》选文有删改 13. 默读第①自然段，回答下面问题。 （1）默读划横线的句子，联系“缚”的偏旁以及上下文，“束缚”的意思是（ ） A．围绕一个点 B．迅速穿过 C．捆绑，不自由 D．拉扯，不干脆 （2）想想划线句子的意思，窗帘能去旅行吗？为什么？ ___________________ （3）根据对划线句子的理解，猜猜此时蓝色窗帘的心情是（ ） A．兴奋 B．沮丧 C．期待 D．害怕 14. 默读第②自然段，这段话是围绕哪个句子写的？请用“______”勾出来。 15. 默读第④自然段，围绕“这些消息居然帮助了很多朋友”写了哪几方面的内容？请填一填。 16. 默读第⑦自然段，蓝色窗帘感觉幸福的原因是（ ） A. 它的消息帮助了很多有需要的朋友。 B. 小主人发现了它，用它作为野餐毯。 C. 它一直帮助别人，给别人带来快乐。 D. 蓝色窗帘终于实现了想去旅行的愿望。 17. 默读全文，根据故事内容把情节图补充完整。 18. 从“窗帘”到“野餐毯”，蓝色窗帘的一生充满了变化，你喜欢故事中的蓝色窗帘吗？结合情节图，联系故事内容写一写你的想法。 ____________________________ 【快乐表达】 19. 习作。 《蓝色的窗帘》这个故事真有意思！的确，在想象的世界里，什么都有可能发生。我们也来编一个有意思的童话故事吧！ 森林里，蜗牛开快递公司啦！它的经历一定很奇特，接下来会发生什么故事呢？ （1）你可以顺着蜗牛原来特点想，也可以想象蜗牛变得与原来完全相反，把故事内容写清楚。 （2）语句通顺连贯，标点正确，不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年下期期末监测 三年级语文试题 同学们，提笔即练字，请工整规范地书写。 【基础乐园】 1. 看拼音写词语，规范书写，力求美观。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“势”“赏”“蜜”“猛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 读句子，选择正确的读音或汉字打“√”。 （1）同学们在文化馆看到了元宵节祈福的龙船灯。它造型（xín xíng）精美，上下四层，每层的亭台一个紧挨（āi ái）一个，亭中的人物栩栩如生。只要旋（xuán xuàn）转一根木把手，亭台人物都能动起来，让人不禁（jīn jìn）称奇。因此，制作时不能有误差（chā chà）。 （2）阳光明媚的春天，小新和妈妈去中央公园放风筝。空中的风筝多得数不清，小新仔细地（辨 辩）认着自己的“老鹰”风筝，突然风筝向茂（秘 密）的树林飘去，小新赶紧拉风筝线，“老鹰”终于稳稳地停在空中，仿（拂 佛）在对小新说：“小主人，你的技术真不错，我为你（娇 骄）傲！” 【答案】（1）xíng            āi            xuán            jīn            chā （2）辨 密 佛 骄 【解析】 【详解】本题考查字音和形近字的辨析。 （1）“挨”读“āi”时，1．靠近；紧接着。2．顺着（一定次序）。读“ái”时，1．遭受；忍受。2．困难地度过（岁月）。3．拖延。 “旋”读“xuán”时，1．旋转。2．返回；归来。3．圈儿。4．毛发呈旋涡状的地方。5．不久。读“xuàn”时，1．旋转的。2．临时（做）。3．用车床切削或用刀子旋转着削。4．温酒的器具。 “禁”读“jìn”时，1．不许，制止。2．把人关押起来。3．法令或习俗所不允许事项。4．旧时称皇帝居住的地方。5．监狱。6．避忌。读“jīn”时，1．禁受，受得住，耐（用）。2．忍住；控制住（多跟“不”结合）。 “差”读“chà”时，1．不相当，不相合。2．错误。3． 缺少；欠缺。4．不好；不够标准。读“chā”时，1．错误。2．副词，大致还可以。3．不相同；不相合。4．甲数减去乙数剩余的数。5．相差。读“chāi”时，1．派遣去做事。2．受派遣去做事的人。3．被派遣去做的事；公务；职务。读“cī”时，1．长短、高低、大小不齐；不一致。2．大约；几乎。3．错过；蹉跎。读“cuō”时，1．淘洗。2．通“蹉”，失足跌倒，喻失误。 造型（zào xíng）：塑造物体特有形象，也指创造出的物体形象。 紧挨（jǐn āi）：双方靠得很近。 旋转（xuán zhuǎn）：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。 不禁（bù jīn）：抑制不住，不由得，不由自主的。 误差（wù chā）：测量测得的量值减去参考量值。 （2）辩：通过言语进行争论或说明，强调语言上的争辩和辩解。 辨：通过观察或分析来识别、区分事物，强调视觉或思维上的辨别。 秘：表示隐蔽、不公开的事物或信息。 密：指事物之间距离近、空隙小，或关系亲近。 拂：指轻轻擦过或掸去，动作轻柔。 佛：指佛教或佛陀，与宗教信仰相关。 娇：（女子、小孩儿、花朵等）柔嫩、美丽可爱。 骄：自满，自高自大。 辨认：指通过观察特征来识别或区分事物，故选“辨”。 茂密：形容植物生长繁盛、枝叶浓密的状态，故选“密”。 仿佛：表示相似或推测，相当于“好像”，故选“佛”。 骄傲：自以为了不起，看不起别人，故选“骄”。 三、请给下列各题选择正确的选项。 3. 五一假期，为了让游客畅享园博园美好时光，工作人员花了很多功夫。本句中的“花”和下面哪句话中的“花”意思一样？（ ） A. 古镇上各式各样的小玩具，看得人眼睛都花了。 B. 海风卷起层层浪花，勾勒出一条优美的弧线。 C. 为了这次徒步旅行，叔叔阿姨们花了不少心思呢！ D. 妈妈这套民族服饰上绣的花很特别，吸引了游客的目光。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是多义字。 原句中“花了很多功夫”的“花”意为耗费、使用（时间、精力等），强调付出时间或精力。 A．“眼睛都花了”的“花”指视觉模糊不清，与“耗费”无关。 B．“浪花”的“花”指像花朵一样的形状或事物（此处指海浪的形态），是名词，与动词“耗费”意思不同。 C．“花了不少心思”的“花”意为耗费、付出（精力），与原句中“花”的含义完全一致，均表示投入时间或精力。 D．“绣的花”的“花”指植物的繁殖器官，是名词，与动词“耗费”无关。 故选C。 4. 五一假期，小江在家做手工。只见他选出一张漂亮的彩纸，一边哼着______的歌，一边用他______的手写诗作画。没多久，一张______的书签就做好了。哪个选项的词语用在句子里更合适呢？（ ） A. 轻快 灵敏 优美 B. 轻巧 灵敏 精美 C. 轻巧 灵巧 优美 D. 轻快 灵巧 精美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 歌：指歌曲，即配乐能唱的文辞。“轻快”形容歌声节奏明快、愉悦，符合“哼歌”的轻松场景。“轻巧”多指动作或物品重量，不修饰歌声。故“歌”应该与“轻快”搭配，选“轻快”。 手：指人体上肢前端能拿东西的部分，人使用工具的上肢前端。“灵巧”强调手的灵活和巧劲，适合写诗作画情境。“灵敏”多指反应快，如嗅觉、听觉，不形容手的动作。故“手”应该与“灵巧”搭配，选“灵巧”。 书签：是一种纸质、电子、植物叶片、金属制作的读书用的标签。“精美”突出书签的精致美观，符合手工成果的特点。“优美”多形容姿态、风景等柔和美好。故“书签”应该与“精美”搭配，选“精美”。 故选D。 5. 回忆本学期学过的古诗文，加点字词解释正确的一项是（ ） A. 春风送暖入屠苏：一种植物 B. 兔走触株：跑 C. 因释其耒而守株：因为 D. 绿阴不减来时路：阴天 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 A．整句意思：和煦的春风送来温暖，吹进了（人们饮用的）屠苏酒中。“屠苏”指古代新年时饮用的酒，并非植物，故错误。 C．整句意思：于是（农夫）放下他的农具，整天守在树桩旁边。“因”是“于是、就”的意思，并非 “因为”，故错误。 D．整句意思：沿途的树荫浓密程度，和来时的路上一样没有减少。“阴”指“树荫”，并非“阴天”，故错误。 故选B。 6. 寓言能给我们的生活带来启发，下列句中加点词使用有误的一项是（ ） A. 叔叔买彩票中了两千元，于是他不上班每天买彩票，这不是守株待兔吗？ B. 你真是杞人忧天，即使是下大雨，这里地势高，也绝对不会被水淹的。 C. 小江没懂寓言的道理怕被同学嘲笑，就邯郸学步，假装读懂微笑着点头。 D. 今天下午，老师要一个一个检查我们的语文作业，谁也不能滥竽充数。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 C．“邯郸学步”比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。该选项中，小江只是假装读懂寓言的道理，并没有去模仿别人的行为方式，也不存在把自己原来的本事丢掉的情况，所以“邯郸学步”使用有误。 故选C。 7. 同学们观察并记录了鲜花的开放，其中写法不同的一项是（ ） A. 照母山的三角梅开得正艳，如紫红的瀑布倾泻而下。 B. 水土新城的金鸡菊昂起脑袋，让阳光铺满金灿灿的衣襟。 C. 高速公路两旁，成片的绣球花齐刷刷抖开紫色的裙摆。 D. 五月，位于重庆北站广场旁的蓝花楹（yíng）绽开了笑脸。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法辨析。 A．“如紫红的瀑布倾泻而下”使用了比喻的修辞手法，将盛开的三角梅比作“紫红的瀑布”，突出其繁茂、艳丽的特点，描写角度侧重形态的直接比喻。 B．“昂起脑袋”“让阳光铺满金灿灿的衣襟”运用了拟人的修辞手法，将金鸡菊赋予人的动作（昂起脑袋）和情态（铺衣襟），使花朵形象更生动活泼。 C．“齐刷刷抖开紫色的裙摆”运用了拟人的修辞手法，“抖开裙摆”是人的动作，赋予绣球花人的行为，展现其盛开时的动态美。 D．“绽开了笑脸”运用了拟人的修辞手法，“绽开笑脸”是人的表情，将蓝花楹的开放状态拟人化，赋予其情感色彩。 故选A。 8. 有趣的题目更能吸引读者的兴趣，下列题目中与《慢性子裁缝和急性子顾客》类似的一项是（ ） A. 《绿太阳和粉月亮》 B. 《穷大方与富小气》 C. 《小心眼的胖灰熊》 D. 《迷糊兔与贪心狼》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对题目特点的分析能力。 《慢性子裁缝和急性子顾客》中“慢性子”和“急性子”是一对反义词，形成鲜明对比。 A．《绿太阳和粉月亮》中“绿”和“粉”是表示颜色的词，不是反义词，没有形成类似的对比关系。 B．《穷大方与富小气》中“穷”与“富”、“大方”与“小气”均为反义词，通过反义词组合，形成了鲜明的对比，与《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目特点类似。 C．《小心眼的胖灰熊》中“小心眼”是对胖灰熊性格特点的描述，没有出现反义词的对比。 D．《迷糊兔与贪心狼》中“迷糊”和“贪心”分别是兔子和狼的特点，不是反义词，不存在这种对比关系。 故选B。 四、根据提供的语境，完成相关练习。 同学们，学校“云上传统文化节”活动即将开始，期待你的参与。 9. 下面是活动通知，里面存在两处错误，请用修改符号修改。 通知 6月30日上午9点，学校将组织“云上传统文化节”活动，请感兴趣的同学学校网站登录，点击“入口”参与活动。 6月25日 少先队大队部 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 病因一：语序颠倒。句中“学校网站”与“登录”的顺序颠倒，将其位置互换； 病因二：落款格式有误。通知部门在时间的前面，应把“6月25日”与“少先队大队部”的位置互换一下。 改为： 通知 6月30日上午9点，学校将组织“云上传统文化节”活动，请感兴趣的同学登录学校网站，点击“入口”参与活动。 少先队大队部 6月25日 10. 默写古诗词 尝试和AI对话，写出含有“花”的诗句。 AI：“花”是江边花，“①_______________，春来江水绿如蓝。” 我：“花”是春日使者，“②_____________，春江水暖鸭先知。” AI：“花”有欣喜之情，“人间四月芳菲尽，③_______________。” 我：“花”可寄托哀思，“借问酒家何处有，④_______________。” AI：正在搜索中……要是你还能写出一句含“花”的诗句，你就成功了。 我：“⑤_______________，_______________。” 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 牧童遥指杏花村 ⑤. 接天莲叶无穷碧 ⑥. 映日荷花别样红 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 书写时注意“胜”“桃”“盛”“童”“遥”的正确写法。 写出一句含“花”的诗句，答案并不唯一。 示例：夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》 11. 介绍传统文化 （1）重庆铜梁打铁花是中国首批非物质文化遗产，请你根据图中看到的画面，围绕“铁水在空中绽放出绚丽的火花”，介绍打铁花的美丽景象（至少选3幅）。 铁水在空中绽放出绚丽的火花：________________________________________________ （2）一位古人介绍了端午挂艾草的习俗，请用自己的话转述，写在下面的横线上。 古人：艾草的特殊香气能驱虫、辟邪，所以我们会在端午当天清晨把新鲜艾草挂在大门两边或窗框上。 古人说，________________________________________________ 【答案】 ①. 有的如璀璨星河漩涡般呈螺旋状散开，流星般的光痕四散；有的似金色瀑布倾泻而下，迸溅间尽显力量之美；还有的仿若盛大烟火盛宴，层层叠叠的火花照亮夜空，将天空幻化为梦幻金色世界。 ②. 端午节当天早晨，人们会把新鲜的艾草挂在门边或窗框上，利用它独特的香味驱赶虫害、辟邪。 【解析】 【详解】本题考查口语交际、转述。 （1）观察第一幅图，能看到呈螺旋状散开的火花，好似璀璨的星河漩涡，铁水绽放的火花如流星般四散，在夜空中划出一道道闪亮的光痕。 第二幅图里，铁水击打出的火花密集且明亮，像金色的瀑布从空中倾泻而下，闪耀夺目，那迸溅的姿态充满力量与美感。 第三幅图中，大片的火花在空中绽放，犹如盛大的金色烟火盛宴，火花层层叠叠，照亮了整个夜空，仿佛将天空变成了梦幻的金色世界。 第四幅图中，铁水在空中大面积散开，如同金色的花雨，与下方的建筑和人群相映成趣。 示例：有的铁水在空中如金色的螺旋般旋转绽放，闪耀夺目；有的如巨大的扇形，带着炽热的光芒向四周散开，气势恢宏；还有的像一场金色的花雨，纷纷扬扬地落下，与下方的建筑、人群共同构成了一幅绝美的画面，让人惊叹不已。 （2）题干要求将古人的原话用自己的语言重新表达。需注意转述时保持原意不变，语言简洁流畅。 1、提取关键信息。艾草的作用：特殊香气能驱虫、辟邪。悬挂时间：端午当天清晨。悬挂位置：大门两边或窗框上。2、调整句式结构。将原句的因果结构改为更自然的叙述顺序。 3、替换关键词。特殊香气→独特香味大门两边或窗框上→门边或窗框驱虫辟邪→驱赶虫害、辟邪 如：古人说，端午节当天早晨，人们会把新鲜的艾草挂在门边或窗框上，利用它独特的香味驱赶虫害、辟邪。 12. 传承优秀文化 读下面几位同学的对话，说说你的观点和理由。 小新：我认为传统节日已经过时了。 小刚：作为一个中国人，你怎么能这样说呢，太不应该了！ 小元：传统节日里有那么多好玩又有意思的活动，是你自己不了解。 小江：春节的团圆饭里有家人的祝福，清明节寄托着我们对亲人的追思……传统节日里藏着许多美好的情感呢，是不会过时的。你觉得我说得有道理吗？ 以上三位劝说的同学中，我认为______的话语小新听了更容易接受，理由是__________________ 【答案】 ①. 小江 ②. 小江通过具体例子（春节团圆饭、清明节追思）展现了传统节日承载的情感价值，更容易引发小新的共情，而非直接否定其观点。小江说话有理有据，语气委婉，最可能让小新重新思考传统节日的价值。 【解析】 【详解】本题考查劝告的口语交际。 劝告别人要注意：（1）说话语气要委婉，不要用指责的口吻；（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受；（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。 小刚的回应“你怎么能这样说呢，太不应该了！”语气强硬，易引发抵触情绪，不易于别人接受；小元虽提到传统节日的趣味性，但“是你自己不了解”直接否定小新的认知，语气略显指责，可能强化小新的逆反心理；小江用事实说明传统节日的意义，如“美好的情感”，结尾“你觉得我说得有道理吗？”保留了对话空间，让小新有机会反思，而非被动接受说教。故小江的劝说更容易让人接受。 【快乐阅读】 阅读短文，回答问题。 蓝色的窗帘 ①一扇米黄色的窗户上挂着一条蓝色的窗帘。每当微风吹起，蓝色的窗帘就翩翩起舞。它多想出去旅行啊！可是它被一个一个的小铁环束缚在窗户的横杆上，无论它怎么用力都无济于事。 ②窗帘每天都渴望去外面的世界，它跟所有路过的朋友打听外面的事情。小花猫跳到窗台，告诉窗帘它交到了新朋友，是一只小哈巴狗。小鸟停在窗台，告诉窗帘东边的柳树妹妹抽出了新芽，柳树妹妹不知道西边的柳树爷爷有没有收到去年的绿叶信。小蚂蚁经过时，告诉窗帘它要搬去西边开满矢（shǐ）车菊的小山坡，那里温暖而舒适。 ③渐渐地，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新消息告诉它，而风吹过时，窗帘就把这些消息随风发布出去。 ④这些消息居然帮助了很多朋友。狗妈妈找到了它丢失的孩子，东边的柳树妹妹把悄悄话传给了西边的柳树爷爷，迷路的蒲公英种子找到温暖舒适的家，甲虫找到了食物……蓝色窗帘给大家带来了欢乐。 ⑤转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来，好朋友风发现窗帘自由了，于是高兴地把它带到空中。它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！风儿带着窗帘去了很多地方，它们拜访了河岸的柳树，拜访了蒲公英的家，看到了满山的矢车菊……蓝色窗帘实现了最初的愿望，它很快乐。 ⑥最后它累了，风儿把它放在一块碧绿的草地上。这时，一对小兄妹正在为野餐发愁——他们忘记带野餐毯了。妹妹发现了它，高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”窗帘听到后，主动舒展开身体，平躺在草地上……就这样，蓝色窗帘成为一块野餐毯，陪着小主人享受美味的食物，给主人带来了快乐。 ⑦蓝色窗帘觉得很幸福，因为不管是过去还是现在，它一直都在帮助别人，给别人带来快乐。 ——选自《创新作文（小学版）》选文有删改 13. 默读第①自然段，回答下面问题。 （1）默读划横线的句子，联系“缚”的偏旁以及上下文，“束缚”的意思是（ ） A．围绕一个点 B．迅速穿过 C．捆绑，不自由 D．拉扯，不干脆 （2）想想划线句子的意思，窗帘能去旅行吗？为什么？ ___________________ （3）根据对划线句子的理解，猜猜此时蓝色窗帘的心情是（ ） A．兴奋 B．沮丧 C．期待 D．害怕 14. 默读第②自然段，这段话是围绕哪个句子写的？请用“______”勾出来。 15. 默读第④自然段，围绕“这些消息居然帮助了很多朋友”写了哪几方面的内容？请填一填。 16. 默读第⑦自然段，蓝色窗帘感觉幸福的原因是（ ） A. 它的消息帮助了很多有需要的朋友。 B. 小主人发现了它，用它作为野餐毯。 C. 它一直在帮助别人，给别人带来快乐。 D. 蓝色窗帘终于实现了想去旅行的愿望。 17. 默读全文，根据故事内容把情节图补充完整。 18. 从“窗帘”到“野餐毯”，蓝色窗帘的一生充满了变化，你喜欢故事中的蓝色窗帘吗？结合情节图，联系故事内容写一写你的想法。 ____________________________ 【答案】13. ①. C ②. 窗帘不能去旅行。因为它被小铁环束缚在窗户的横杆上，无法自由活动。 ③. B 14. 窗帘每天都渴望去外面的世界，它跟所有路过的朋友打听外面的事情。 15. 找到丢失的孩子 柳树妹妹 蒲公英种子 找到食物 16 C 17. 窗户上 草地上 跟着风飞舞旋转，去了很多地方，实现了最初的愿望； 18. 我喜欢蓝色窗帘。它一直有去旅行的愿望，虽被束缚却积极乐观，通过打听和传播消息帮助了很多朋友，像帮狗妈妈找孩子、让柳树传递悄悄话等；后来它变旧去旅行，最后还能成为野餐毯帮助小兄妹，始终在给别人带来快乐，这样的它既善良又有价值，所以我喜欢。 【解析】 【导语】文章讲述了挂在窗户上的蓝色窗帘，渴望去外面世界，通过向路过朋友打听消息并传播，帮助了狗妈妈、柳树、蒲公英种子、甲虫等很多朋友；后来窗帘变旧，被风带着去旅行，看到很多地方；最后它累了，成为小兄妹的野餐毯，陪着享受美食。蓝色窗帘一生都在帮助别人、给别人带来快乐，它也因此感到幸福。 【13题详解】 （1）本题考查理解词语意思。 “缚”的偏旁是“纟”，和丝线、捆绑有关。从文中“它被一个一个的小铁环束缚在窗户的横杆上，无论它怎么用力都无济于事”可知，窗帘被小铁环限制住不能自由活动，所以“束缚”意思是“捆绑，不自由”。 故选C。 （2）本题考查文章内容分析。 文中第①段明确说“它被一个一个的小铁环束缚在窗户的横杆上，无论它怎么用力都无济于事”，所以基于此可知窗帘因被束缚无法去旅行。 （3）本题考查文章内容分析。 从第①段的“可是它被一个一个的小铁环束缚在窗户的横杆上，无论它怎么用力都无济于事。”可知窗帘渴望去旅行，却因被束缚无法实现，这种情况下心情应是沮丧的。 故选B。 【14题详解】 本题考查中心句分析。 第②自然段中，后面的内容都是在说小花猫、小鸟、小蚂蚁等路过的朋友向窗帘讲述外面的事情，而这些都是围绕“窗帘每天都渴望去外面的世界，它跟所有路过的朋友打听外面的事情”这句话展开的。所以答案就是这句话，它起到了总领该段内容的作用，点明了窗帘渴望外面世界并打听消息这一核心意思。 故画出“窗帘每天都渴望去外面的世界，它跟所有路过的朋友打听外面的事情。” 【15题详解】 本题考查文章内容概括。 从第④自然段“狗妈妈找到了它丢失的孩子，东边的柳树妹妹把悄悄话传给了西边的柳树爷爷，迷路的蒲公英种子找到温暖舒适的家，甲虫找到了食物……”提取对应内容填空。 【16题详解】 本题考查文章内容分析。 从第⑦自然段“蓝色窗帘觉得很幸福，因为不管是过去还是现在，它一直都在帮助别人，给别人带来快乐”可知它一直在帮助别人，给别人带来快乐。 故选C。 【17题详解】 本题考查情节概括。 从第①段的“一扇米黄色的窗户上挂着一条蓝色的窗帘。”和第③段的“渐渐地，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新消息告诉它，而风吹过时，窗帘就把这些消息随风发布出去。”可知开始窗帘在“窗户上”，做的事是“收集、发布消息”； 从第⑤段的“转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来，好朋友风发现窗帘自由了，于是高兴地把它带到空中。它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！风儿带着窗帘去了很多地方，它们拜访了河岸的柳树，拜访了蒲公英的家，看到了满山的矢车菊……蓝色窗帘实现了最初的愿望，它很快乐。”可知变旧后被风带到“空中”，做的事是“跟着风飞舞旋转，去了很多地方，实现了最初的愿望”； 从第⑥段的“最后它累了，风儿把它放在一块碧绿的草地上。这时，一对小兄妹正在为野餐发愁——他们忘记带野餐毯了。妹妹发现了它，高兴地对哥哥说”可知最后在“草地上”，成为野餐毯。 【18题详解】 本题考查思维拓展。 文章讲述了挂在窗户上的蓝色窗帘，渴望去外面世界，通过向路过朋友打听消息并传播，帮助了狗妈妈、柳树、蒲公英种子、甲虫等很多朋友；后来窗帘变旧，被风带着去旅行，看到很多地方；最后它累了，成为小兄妹的野餐毯，陪着享受美食。 回答时先表明你的态度，再结合内容说明理由。 示例：我喜欢故事中的蓝色窗帘。它虽然一开始被束缚在窗户上，但它通过收集和发布消息帮助了很多朋友，后来又成为野餐毯给小主人带来快乐。它始终保持着乐于助人心，即使角色发生变化，也在不断传递快乐，这种品质很可贵。 【快乐表达】 19. 习作。 《蓝色的窗帘》这个故事真有意思！的确，在想象的世界里，什么都有可能发生。我们也来编一个有意思的童话故事吧！ 森林里，蜗牛开快递公司啦！它的经历一定很奇特，接下来会发生什么故事呢？ （1）你可以顺着蜗牛原来的特点想，也可以想象蜗牛变得与原来完全相反，把故事内容写清楚。 （2）语句通顺连贯，标点正确，不少于200字。 【答案】例文： 蜗牛快递公司 森林里，蜗牛开了家快递公司。可蜗牛爬得这么慢，怎么送快递呀？ 第一天，小兔子来寄快递，要把胡萝卜蛋糕送给远方的外婆。蜗牛拍拍胸脯：“放心，我一定送到！”小兔子半信半疑地走了。蜗牛背着蛋糕出发，它爬呀爬，路过小花丛，小蜜蜂喊：“蜗牛，歇会儿吧！”蜗牛摇摇头：“不行，我得赶路。”蜗牛爬过小溪边，小鱼跳出来：“蜗牛，游个泳吧！” 蜗牛摆摆手：“不行，我有任务。”  过了好久，蜗牛终于到了小兔子外婆家。外婆打开门，又惊又喜，赶紧给小兔子打电话。小兔子接到电话，开心极了，特意给蜗牛送来最鲜嫩的青草，还在森林里宣传：“蜗牛快递公司，虽然慢，但超靠谱！”   后来，找蜗牛寄快递的小动物越来越多，蜗牛的快递公司，成了森林里最受欢迎的快递公司啦！  【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 根据题干要求，需围绕“森林里蜗牛开快递公司”创作童话，可延续蜗牛慢的特点，或让其特点反转（如突然变快），紧扣“想象”与“蜗牛快递公司经历”核心，展开想象，把动物拟人化。要把故事内容写清楚，语句通顺、标点正确，不少于200字。 二、立意 常规思路（延续慢特点）：通过蜗牛虽慢但坚持、靠谱，传递“只要有恒心，慢也能创造价值”，如文中蜗牛慢慢爬，靠坚持赢得认可，让读者明白坚守与诚信的力量。 ​反转思路（蜗牛变快）：可展现“改变带来惊喜与挑战”，比如蜗牛突然超快，送快递高效却忙中出错，又学习平衡速度与质量，传达“适应变化、找到节奏”的道理。 三、写作思路 开头：直接进入主题，如“森林里，蜗牛开了家快递公司。可蜗牛爬得这么慢，怎么送快递呀？”，用疑问引发好奇，快速进入故事场景。 中间：围绕送快递展开，加入不同角色互动（如小蜜蜂邀歇、小鱼邀游泳），体现蜗牛坚持；或若蜗牛变快，写它送快递时风风火火，却把刺猬苹果快递撞撒，松鼠的坚果快递送错，制造冲突与趣味，吸引读者的兴趣。注意描写蜗牛的动作、语言、神态、心理等细节。 结尾：用美好结果收尾，传递积极感，也可以写出明白的道理或启示，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$