3.1.1 成比例线段-【指南针·课堂优化】2026-2027学年新教材九年级上册数学（北师大版）

指南针·课堂优化·九年级上册·数学(BS) 第三章 图形的相似 相似多边形 的长与宽之比等于矩形 第1课时 成比例线段 比，则a:b等于 基 酬导学 A.√2：1 B.1:√2 1.在 下，两条线段的 C.√3：1 D.1:√3 叫作这两线段的比， 2.四条线段a,b,c,d中，如果a与b的比等 于c与d的比，即号=音，那么这四条线段a,b c,d叫作 ,简称比例线段 第2题图 第4题图 3.判断四条线段是否为成比例线段：把四 条线段的长度按大小顺序排列，分别计算前两 3.已知线段AB=2.5m,线段CD=400cm,则 条和后两条线段长度的比，若比值相等，则这四 线段AB与CD的比为 条线段为成比例线段；否则这四条线段不是成 4.如图，在△ABC中，AB=2,BC=4,△ABC的 比例线段， 高AD与CE的比为 演 练 知识点2判断成比例线段 5.如果a=2,b=9,c=6,d=3,那么 【基础过关】 A.a,b,c,d成比例 B.a,c,b,d成比例 知识点①两条线段的比 C.a,d,b,c成比例 1.已知A,B两地的实际距离AB=5km,画在 D.a,c,d,b成比例 图上的距离A'B'=2cm,则图上的距离与实 6.下列各组的四条线段中，成比例的线段是 际距离的比是 ( ) A.2:5 B.1:2500 A.1 cm,2 cm,3 cm,4 cm C.250000:1 D.1:250000 2.如图所示，一张矩形纸片ABCD的长AB= B.1 cm,v2 cm,2 cm,2 cm acm,宽BC=bcm,E,F分别为AB,CD的中 C.√2cm,W3cm,w√5cm,1cm 点，这张纸片沿直线EF对折后，矩形AEFD D.2 cm,3 cm,4 cm,5 cm 56· 第三章图形的相似 7.如图，已知△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥ 【能力提升】 AB,垂足为点D,已知AC=3,BC=4.问线段 AD,CD,CD,BD是不是成比例线段？写出 10.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC,AB= 你的理由。 AD=CD=6,AM⊥BC于点M,∠B=60°， 有下列结论：①-：②光-：③瓷 号④微专其中正确的结论有 【创新拓展】 11.如图，已知A(0,-2),B(-2,1),C(3,2). 知识点3已知成比例线段中三条线段的值， (1)求线段AB,BC,AC的长 求另一线段的值 (2)把A,B,C三点的横坐标、纵坐标都乘以 8.已知三个数2、3、4，如果再添加一个数，使得 2,得到A',B,C的坐标，求A'B',BC', 这四个数成比例，那么这个数可以是( A'C的长. A.1.5 B.2 C.2.5 D.3 (3)以上六条线段成比例吗？ VA 9.原来比例尺为1：40000的一幅地图，现在改为 用1：100000的比例尺重新绘制，原地图中 5.8cm的距离，在新地图中应该画多少厘米？ ·574.①当a6时，合十方=古=1， ab ②当a=6时，是+号-5+1成1-v5. 5.D6.B7.D8.-2 9.(1)x2=4,m=土√6.(2)证明略 10.B11.112.1 13.(1)p,1(2)1+1 =p (3)p=3. 14.1015.16.2317.(1)a<号 (2)a=2 18.(1)k≥一1且k≠1且k≠2(2)x1=0,x2=3 4一元二次方程的应用 第1课时图形问题 基础导学 1.审题等量关系数学问题 课后演练 1.A2.D3.D 4.(1)该广场绿化区域的面积为144平方米. (2)广场中间小路的宽为1米. 5.(1)(24一3x)(2)花圃的宽为5米， 6.C7.C8.3 9.(1)从开始经过3秒P,Q的距离为6厘米. (2)经过1秒或2秒△PAQ面积为2平方厘米. △PAQ的面积不能达到3cm,理由略 10.211.2或3.5 12.分别在10s,15s,30s时，两只蚂蚁与0点组成 的三角形的面积是450cm. 第2课时营销、增长（降低）率问题 基础导学 1.基数变动后的数增长（或降低）的百分率 2.(1)进价 (2)利润 成本 (3)销售数量 课后演练 1.C2.C3.C4.10% 5.(1)这两个月中该景区游客人数的月平均增长率 为25%； (2)5月份后10天日均接待游客人数最多是0.1 万人 6.A7.D8.C9.56 10.(1)900(2)(45-x)(20+4x)(3)x=30 37 指南针·课堂优化·才 11.60元或80元12.190 13.(1)a的值是50； (2)该店主销售第二批水果时最低可打5折. 14.(1)田丰每次价格下调的百分率是20%. (2)小李选择方案一购买更优惠， 理由如下：方案一所需费用为：9.6×0.9×3000 =25920(元)， 方案二所需费用为：9.63000-400×3= 27600(元) .25920<27600, ∴.小李选择方案一购买更优惠。 第3课时一般应用问题 课后演练 1.C2.A3.C 4.(1)每轮感染中平均一台电脑会感染3台电脑； (2)4轮感染后机房内所有电脑都被感染. 5.D6.D7.B8.C9.3 10.这两个连续奇数为11,13或-13，一11. 11.原来的两位数为31.12.6,8,10或一2,0,2 13.(1)m的值为10； (2)①小颖的成功率为40%，小红的成功率为 70%,小丽的成功率为60%； ②n的值为4. 14.(1)第三年的基础工资为：1×(1十x)×(1十x) =(1十x)2; (2)基础工资每年的增长率为20%. 回顾与思考 1.(1)含有一个未知数(2)未知数的最高次数是2 (3)整式方程ax2十bx十c=0(a≠0) 3.降次4.(1)两个不相等的(2)两个相等的 (3)没有(4)△≥05.≥-bc a a 课后演练 1.A2.C3.D4.A5.C6.-4.3 7.a≥-18.19.1m 10.(1)=3+√11，x2=3-√11. (2)a=8w=2.(3)x==-是 8 11.m=一√2时，原方程为一元二次方程 12.(1)m的最小整数值为一2；(2)m的值为2. 13.5或-1214.215.8 年级上册·数学(BS) 16.(1)当销售单价为350元或380元时，该型台灯 第3课时相似多边形 的销售利润平均每月能达到40000元； 基础导学 (2)m的值为15. 2.成比例相等对应边3.号 17.(1)v=2t-4(3<t≤7). 课后演练 (2)该物体从P点运动到Q点总路程的时所1.B2.C3.C4.A5.C 用的时间是6秒. 6.解：设四周的相同宽度为x米 2012 第三章【 图形的相似 当两个矩形相似时，20十2z-12+2' 解得x=0(不符合题意，舍弃)， 1相似多边形 ∴.满足条件的x的值不存在， 第1课时成比例线段 外面的矩形与原来的矩形不相似， 基础导学 7.B8.C9.21cm 1.同一单位长度长度比2.成比例线段 10.号611595°95°1.27cm 课后演练 12.(1)AE:EB=3:2W5=√3：2. 1.D2.A3.5:84.25D6.B (2)①AD=42;②√2：2. 7.是成比例线段，理由略.8.A 9.在新图中应该画2.32厘米10.①②③④ 181.814515,能=分 11.(1)AB=√32+2=√13，BC=√5+1=√26， 16.(1)证明略(2)GD=√13 AC=√32+42=5； 2探索三角形相似的条件 (2)A'B'=√42+62=2√13， 第1课时相似三角形的判定(1) BC=√10+2=2√26，A'C=√62+8=10； 基础导学 常器-瓷号 7=2, 2.相等 课后演练 这六条线段成比例 1.C2.D3.证明略4.A5.2或8 第2课时比例的性质 基础导学 6.(1)证明略(2)AP的长是2√3 7.B8.99.证明略10.411.①③④ 1.c÷-片2.849596 d 12.经2s或号s△PBQ与△ABC相似. 课后演练 13.(1)证明略(2)证明略 1.B2.D3.44.610125.A6.A 第2课时相似三角形的判定(2) 7专号 基础导学 8.的值为2或一1. 成比例相等 9.a=12,b=15,c=21. 课后演练 10.这两个杯中应分别放入14mL、35mL蜂蜜. 1.C2.A3.证明略4.证明略5.C6.C 11.△ABC是直角三角形， 7.∠A=∠D8.∠APE=90°或BP=2PC 2.1或-213.号14号 2543n510①8011.9或2 5 15.△ABC为直角三角形. 12.(1)DE=2√3(2)证明略 16.x的值为8或一1. 13.（1)证明略(2)证明略 38