期末巩固练习卷-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

**基本信息** 2025-2026学年七年级下册道德与法治期末巩固卷，以科技热点（如“人造太阳”）、传统文化（如“唐宋八大家”）及法治案例（如《民法典》）为情境，融合政治认同、法治观念与健全人格等核心素养，实现知识巩固与价值引领统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题|情绪调节（题1-4）、文化自信（题5）、法律常识（题13-16）|结合“DeepSeek”“春晚快BOY”考民族自信，漫画情境（题4、7）直观化情绪管理与自尊要求| |材料题|4题|异性交往（题17）、自尊自强（题18）、传统文化（题19）、法治平衡（题20）|以“长江禁渔”案例（题20）分析法律对个人与公共利益的平衡，“自强宣言”（题18）强化责任意识，体现真题情境化、综合性趋势|

期末巩固练习卷-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024） 一、单选题 1．某校开展心理辅导活动，学生将烦恼写在风筝上，迎着春风奔跑放飞，心情豁然开朗。该活动旨在帮助学生（     ） A．学会调节情绪 B．逃避负面情绪 C．养成自省习惯 D．丰富人生阅历 2．小欣在准备参加学校举办的演讲比赛时，经常感到紧张和焦虑，甚至失眠。帮助小欣调节情绪的正确建议是（     ） ①适量运动，放松身心 ②主动沟通，寻求支持 ③调整心态，尽力就好 ④必须获胜，否则丢脸 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这告诉人们要（     ） A．避免情绪波动，始终保持平和心态 B．激发正面情绪，抑制负面情绪表达 C．学会控制情绪，谨慎对待言语表达 D．无视他人感受，随意宣泄情绪情感 4．观察下侧漫画中的人物，在泥泞中卷起裤腿、面带笑容堆泥人，意在告诉我们（     ） A．客观评价自我，促进人格成长 B．勇敢战胜挫折，追求卓越成就 C．主动管理情绪，保持积极心态 D．消除复杂情绪，传播正向能量 5．2025年开年，DeepSeek惊艳世界，“快BOY”舞动春晚，“人造太阳”刷新记录⋯⋯作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强，因此拥有了平视世界的底气和坚定的民族自信。这种底气和自信的主要来源是（     ） A．个人成长中获得的知识与能力 B．从他人评价中获得的身份认同感 C．中国取得的成绩获得国际认可 D．从国家发展成就中获得的自豪感 6．“避免未经允许查看他人手机；在图书馆、会议室等公共场合接电话或听音乐时，应小声；频繁自拍可能不适宜，尤其在严肃场合……”这些手机使用要点提醒我们（     ） ①遵守社会公德，提升文明素养 ②维护公共秩序，展现良好形象 ③尊重他人隐私，促进社会和谐 ④追求生命价值，增强生命韧性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．自尊者，则人尊之，自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。下列选项能对下面漫画《旁若无人》中主人公的行为进行有效劝导的是（     ） ①自尊的人应学会认可并肯定自己的价值 ②自尊的人关注自身感受，别在意他人看法 ③自尊的人知廉耻，明辨是非，做到行己有耻 ④自尊的人注重言行得体，考虑行为顾及他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．道德与法治课上，同学们分享了校园生活的场景。下列解读正确的是（     ） 序号 场景 解读 ① 小柳的小提琴演奏真好，我为她鼓掌 求同存异，换位思考 ② 受到老师批评，很是不爽，对着沙包擂了两下 转移注意，调节情绪 ③ 在参加劳动体验时，小芳拒绝与男生一起劳动 自重自爱，自我保护 ④ 小明鼓起勇气参加演讲比赛 相信自己，勇于尝试 A．① B．② C．③ D．④ 9．中华传统文化中的美德故事或名言蕴含丰富道德内涵。下列对应正确体现优秀传统美德的是（     ） ①孔融让梨——见贤思齐 ②岳母刺字——精忠报国 ③三人行，必有我师焉——谦虚好学 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——担当奉献 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．民本思想主张以民为本，治国以民为重。体现此思想的古语有（     ） ①水能载舟，亦能覆舟 ②治国有常，而利民为本 ③天地之大，黎元为本 ④法令者，民之命也，为治之本也 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．人类社会和大自然是个统一体，彼此是相通相依、和谐共存的。这个理念告诉我们，做什么事都要顺应天时，讲究“天时地利人和”。这体现中华优秀传统文化的核心思想理念是（     ） A．革故鼎新、与时俱进 B．道法自然、天人合一 C．脚踏实地、实事求是 D．惠民利民、安民富民 12．中国山水画的画家们通过对山川、树木、云雾等自然景物的精心描绘，将自己的情感、志趣和理想融入其中，使得画面呈现出一种深远而独特的意境。观众在欣赏过程中，不仅能够感受到自然之美，更能够体会到画家所寄寓的情感与思想，从而达到心灵的共鸣和情感的交流。由此可知，中国山水画（     ） ①只有中国画才能达到“形神兼备、情景交融”的美学追求 ②富有独特的神韵，可谓“形具而神生” ③对塑造中华民族独特的审美气质起着重要作用 ④最能表达人类的情感、志趣和理想 A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④ 13．2025年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第五个“民法典宣传月”。下列不适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（     ） ①冒名使用他人身份实施诈骗，被判处有期徒刑 ②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还 ③看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 ④出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．老张有完全民事行为能力，以合法遗嘱遗赠房产给保姆小王，临终前子女反对。正确说法是（     ） A．老张的房产，应依法由子女继承 B．老张遗赠无效，房产须子女继承 C．遗赠合法有效，房产归小王所有 D．保姆不能继承遗产，房产归子女 15．甲同学在操场拾得乙同学遗失的价值约50元手表，乙请求归还时，甲明知该手表为乙所有，但拒绝归还。对甲的行为分析正确的是（     ） A．属于行政违法，应受到行政处罚 B．属于民事违法，应承担民事责任 C．属于一般违法，应受到刑罚处罚 D．属于刑事违法，应承担刑事责任 16．为弘扬法治精神，让民法典走进校园，我班在主题班会上开展模拟法庭活动。以下案例适合在本次活动中选用的是（     ） A．樊某因涉嫌贩毒，被人民法院判处无期徒刑 B．关某起诉某公司擅自使用其照片进行商业宣传 C．张某因在高速公路超速行驶被吊销驾照 D．某国家干部因为利用公款吃喝被撤职 二、材料题 17．【青春交往有尺度自我保护有方法】 青春是人生美好时期，我们在交往与成长中面临新课题。为引导同学们树立正确交往观念，增强自我保护意识，健康文明度过青春期，我校七年级开展主题实践探究活动，请你参与完成任务。 任务一  异性交往，尺度有度 上完道德与法治课后，关于青春期异性交往，同学们中有以下两种常见观点： 观点A：异性交往应亲密无间，单独相处、频繁往来更能增进友谊。 观点B：异性之间应尽量减少接触，避免交往，防止产生误会和麻烦。 (1)请你运用所学知识，对两个观点进行评析，并说明理由。 任务二  青春守护，安全有法 随着青春期的到来，青少年在生活中可能会遇到各类身心困扰与安全风险。阅读下列材料，回答问题。 材料一  在浏览网页时，同学们会无意接触到涉及性相关的不良信息，内心产生好奇、激动与不安，不知道该怎么办。 材料二  课间休息时，部分同学毫无顾忌地传播、闲聊低俗不雅言语，严重干扰周围同学，对他人身心健康造成不良影响。 材料三  在乘坐公共交通工具时，遭遇异性故意靠近、触碰身体隐私部位等不当行为，自身安全受到威胁，陷入恐慌与无助。 (2)结合上述三则材料，分别谈谈青少年应如何进行自我保护。 18．阅读材料，完成下列要求。 ★以史为鉴，人须有自尊 典故一：晏子使楚春秋末期，晏子奉命出使楚国。楚王欲羞辱晏子，令其走小门。晏子拒绝，称出使狗国才走狗洞，他应走正门。楚王遂让晏子从大门入。 典故二：论丈不论里年轻人问老者去北山的路：“喂，老头儿，还有几里?”老者回答：“三百八十丈。”年轻人疑惑：“为何论丈?”老者说：“因为你不论里（礼）。” (1)请从自尊的角度，解读这两则典故中的启示。 ★立足当下，青年更自信 新时代的中国青年在多个方面展现了自信：他们勇于直视前辈、权威乃至世界，不拘泥于内敛，乐于在各种平台上展示自己的才艺和观点，充分地进行自我表达；他们不满足于现状，勇于探索和尝试，创造新的业态，对社会生活产生了深远的影响。他们正以自信和自强的态度，勇敢地承担起时代的重任。 (2)结合材料，归纳新时代中国青年自信的表现。 (3)结合你个人成长的经历，阐述自信的重要性。 ★展望未来，吾辈当自强 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。人生自强少年始。少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。我们应当自强不息，成为能够肩负起民族复兴大任的“新”青年，为民族复兴和祖国建设贡献自己的力量。 (4)围绕材料，以“做自强不息的中国人”为题，拟写一份“自强宣言”的要点。 19．某班开展了以“中华优秀传统文化的魅力何在?”为总议题的学习活动，请你参与。 子议题一：解码唐宋文人的济世理念 “唐宋八大家”在中华文化中占据着举足轻重的地位，其文化价值不仅局限于文字层面，更深刻地体现了精神层面的内涵。欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”，苏轼指出“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”。 子议题二：探寻人文精神的古今回响 “文心相通，古今共鸣。”韩愈在《进学解》中提出“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的观点，强调勤奋和深思的重要性。陶行知先生继承并发展了这一思想，提出手脑并用、知行合一的学习方法，对现代教育产生了深远影响。 (1)结合子议题一，谈谈唐宋文人言语中的核心思想理念。 (2)子议题二展现了怎样的人文精神?请分享你的理解。 20．生活在法治社会。 材料一  第十三届全国人大第三次会议正式通过了《中华人民共和国民法典》，共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则，于2021年1月1日起施行。 材料二  一段时间以来，水体污染、生态破坏、乱采泥沙，这些“病”让长江不再年轻。为此，我国颁布了《中华人民共和国长江保护法》，于2021年3月1日起正式施行。 材料三  2021年1月1日起，长江重点水域正式实行10年禁捕。祖祖辈辈靠捕鱼为生的近30万渔民舍弃了渔船上岸生活。一些渔民直言：“十年禁渔”将断了他们的生路。专家说：保护法和禁渔规定的目的不是说不吃鱼，是让更多的人能够吃到更好的鱼、更长久地吃鱼。个别渔民仍不按禁捕规定执行，以身犯法，最终受到法律制裁。 (1)根据材料，归纳出法律的本质。 (2)结合材料二和材料三，说说法律如何平衡个人利益和社会公共利益。 (3)从材料中还可以得出法律是如何保障社会生活的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末巩固练习卷-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A C C D B D D D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B C A C B B 1．A 【详解】A：学生将烦恼写在风筝上放飞，心情豁然开朗，这是通过合理宣泄等方式学会调节情绪，故 A 说法符合题意。 B：面对负面情绪应积极调节，逃避负面情绪不利于身心健康和问题解决，故 B 说法错误。 C：题干主要体现的是情绪的发泄与调节，未涉及自我反省习惯的养成，故 C 说法不符合题意。 D：该活动是针对心理辅导开展的，目的是调节情绪，而非为了丰富人生阅历，故 D 说法不符合题意。 2．A 【详解】①：适量运动有助于转移注意力，放松身心，缓解紧张情绪，故①符合题意； ②：主动沟通可以获得他人的理解和支持，帮助宣泄情绪，故②符合题意； ③：调整心态，树立正确的竞争观念，有助于减轻心理负担，故③符合题意； ④：必须获胜否则丢脸的想法会产生过大压力，加剧焦虑，不利于身心健康，故④说法错误； 3．C 【详解】A：情绪波动是人之常情，无法完全避免，“始终保持平和心态”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：负面情绪需要合理调节而非简单抑制，且题干强调的是言语的后果，故 B 说法错误； C：俗语表明伤人的话语无法收回，启示我们要学会控制情绪，谨慎对待言语表达，避免伤害他人，故 C 符合题意； D：人际交往中应尊重他人感受，不能无视他人感受随意宣泄，故 D 说法错误。 4．C 【详解】C：漫画中人物在泥泞的道路上依然保持玩泥巴的好心情，意在告诉我们要主动管理情绪，在遭遇不如意时也保持积极心态，故C符合题意。 A：漫画内容未涉及对自我的评价相关内容，与题意无关，故A不符合题意。 B：漫画强调的是在不顺的处境中保持良好心态，并未体现战胜挫折、追求卓越成就的内容，故B不符合题意。 D：“消除复杂情绪”的说法错误，情绪是多样的，我们可以调节情绪但无法完全消除复杂情绪，故D说法错误。 5．D 【详解】A：材料主要体现我们的底气和自信源于国家发展，不是个人的知识和能力，故A不符合题意；   B：材料主要体现我们的底气和自信源于国家发展，不是他人认可，故B不符合题意； C：材料主要体现我们的底气和自信源于国家发展，不是国际认可，故C不符合题意；   D：“见证祖国的快速发展，经历国家的繁荣富强，因此拥有平视世界的底气和坚定的民族自信”说明我们的底气和自信主要来源于国家发展成就中获得的自豪感，故D符合题意； 6．B 【详解】①：题干中在公共场合小声接电话、严肃场合不自拍等行为，体现了遵守社会公德，有利于提升文明素养，故①符合题意； ②：虽然公共场合小声说话涉及公共秩序，但题干第一点明确指向隐私，故②不符合题意； ③：“避免未经允许查看他人手机”直接体现了尊重他人隐私，有利于促进社会和谐，故③符合题意； ④：题干主要讲述手机使用礼仪，未涉及生命价值与生命韧性的内容，故④不符合题意。 7．D 【详解】①：强调自尊者要肯定自身价值，和漫画中主人公不顾他人的不当行为无关，剾不符合题意。 ②：自尊的人既要关注自身感受，也要尊重他人、顾及他人的感受，②说法错误。 ③：该主人公的行为是不知羞耻的表现，自尊者应当知廉耻、明辨是非，做到行己有耻，可以起到劝导作用，③符合题意； ④：该主人公言行失当，完全不顾及公共场合的他人感受，自尊者应当言行得体，顾及他人，符合劝导要求，④符合题意； 8．D 【详解】①：为他人的出色表现鼓掌，属于欣赏他人，和“求同存异、换位思考”无关，①错误。 ②：对着沙包发泄负面情绪，属于合理宣泄法调节情绪，不是转移注意法，②错误。 ③：男女同学正常交往可以实现优势互补，拒绝和男生共同劳动是不能正确认识男女交往的意义，不属于自重自爱，③错误。 ④：鼓起勇气参加演讲比赛，是自信、相信自己、勇于挑战尝试的表现，④正确。 9．D 【详解】①：孔融让梨体现的是谦让、礼让的美德，与见贤思齐不对应，故①说法错误； ②：岳母刺字勉励岳飞精忠报国，体现了爱国情怀，故②说法正确； ③：三人行，必有我师焉体现了向他人学习、谦虚好学的态度，故③说法正确； ④：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现了心系天下、担当奉献的精神，故④说法正确。 10．A 【详解】①：“水能载舟，亦能覆舟”强调了人民力量的重要性，体现了以民为本的思想，故①符合题意； ②：“治国有常，而利民为本”直接指出利民是治国的根本，体现了以民为本的思想，故②符合题意； ③：“天地之大，黎元为本”明确指出百姓是国家的根本，体现了以民为本的思想，故③符合题意； ④：“法令者，民之命也，为治之本也”强调的是法治的重要性，属于法家思想，未直接体现民本思想，故④不符合题意。 11．B 【详解】A：革故鼎新、与时俱进强调的是创新精神和时代发展，与题干中人与自然和谐共存的理念不符，故A说法不符合题意； B：道法自然、天人合一强调人与自然和谐共生，顺应自然规律，符合题干中“人类社会和大自然是个统一体”“顺应天时”的描述，故B说法符合题意； C：脚踏实地、实事求是强调的是务实作风和思想路线，与题干中人与自然的关系无关，故C说法不符合题意； D：惠民利民、安民富民强调的是以人民为中心的民本思想，与题干中人与自然的关系无关，故D说法不符合题意。 12．C 【详解】①：说法过于绝对，西方绘画等其他艺术形式也能达到形神兼备、情景交融的境界，故①说法错误； ②：题干中指出画家将情感融入自然景物，呈现独特意境，体现了形具而神生的特点，故②说法符合题意； ③：中国山水画作为中华文化的瑰宝，其独特的艺术表现对塑造中华民族独特的审美气质起着重要作用，故③说法符合题意； ④：说法过于绝对，不同艺术形式表达情感的方式不同，不能断定中国画“最能”表达，故④说法错误； 13．A 【详解】①：被判处有期徒刑属于刑罚处罚，涉及刑法，属于刑事违法行为，不属于民法典调整范围，故①符合题意。 ③：被公安机关给予警告处罚属于行政处罚，涉及行政管理，属于行政违法行为，不属于民法典调整范围，故③符合题意。 ②：被法院判令归还是承担民事责任，涉及财产关系，属于民事违法行为，属于民法典调整范围，故②不符合题意。 ④：被诉侵权属于民事纠纷，涉及著作权，属于民事违法行为，属于民法典调整范围，故④不符合题意。 14．C 【详解】C：根据我国法律规定，完全民事行为能力人有权依法处分自己的合法财产，自然人可以通过合法遗嘱，将个人财产赠与法定继承人以外的人，该遗赠行为合法有效，受法律保护，不受立遗嘱人子女的反对影响。 本题中老张的遗赠符合法律规定，因此合法有效，房产归小王所有，故C符合题意； ABD：三项都否定了合法遗赠的效力，不符合法律规定，故ABD说法错误； 15．B 【详解】A：甲的行为侵犯了乙的财产所有权，属于民事违法行为，而非行政违法，故 A 说法错误； B：甲拾得遗失物拒不归还，侵犯了乙的合法财产权，属于民事违法行为，应承担返还财产等民事责任，故 B 说法符合题意； C：甲的行为属于一般违法行为中的民事违法，不应受到刑罚处罚，刑罚处罚针对的是犯罪行为，故 C 说法错误； D：甲的行为情节轻微，涉案金额小，不构成犯罪，不属于刑事违法，无需承担刑事责任，故 D 说法错误。 16．B 【详解】A：樊某贩毒被判处无期徒刑，属于刑事违法行为，受刑法调整，不适用民法典，故A说法错误； B：某公司擅自使用关某照片进行商业宣传，侵犯了关某的肖像权，属于平等主体间的人身权利纠纷，受民法典调整，故B符合题意； C：张某在高速公路超速被吊销驾照，属于行政违法行为，受行政法调整，不适用民法典，故C说法错误； D：国家干部因公款吃喝被撤职，属于行政处分，受行政法等相关法律调整，不适用民法典，故D说法错误； 17．(1)两个观点都是错误的。理由如下：与异性交往要把握好尺度；应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)材料一：我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 材料二：我们应当自重自爱，言谈举止不越界，在涉及性的问题上注意边界和规则；我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范，不传播不雅言语。 材料三：我们应当增强自我保护意识， 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【详解】（1）两种观点都是错误的。他们的观点正相反，A没有把握好异性交往的尺度，异性交往有原则；B没有认识到异性交往的意义，正确的异性交往有利于我们完善自身等。 （2）从设问中可知要考查自我保护，需要对材料进行关键词提炼，并结合所学知识作答： 在浏览网页时，无意接触到涉及性相关的不良信息，内心产生好奇、激动与不安，可联系要通过正规途径获取性知识； 部分同学毫无顾忌地传播、闲聊低俗不雅言语，严重干扰周围同学，可联系自重自爱，言谈举止不越界；树立正确的道德观念和牢固的法律意识，不传播不雅言语； 公共场合，遭遇异性故意靠近、触碰身体隐私部位等不当行为，可联系学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 18．(1)学会维护自己的人格尊严，学会尊重他人等。 (2)敢于直视前辈、权威和世界；乐于、敢于通过多种平台展示自己的才艺，表达观点；大胆探索尝试新的业态等。 (3)自信让人乐观坚定，自信让人远离自负和自卑等。 (4)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行等。 【详解】（1）从设问可知要考查自尊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 晏子使楚，可知学会维护自己的人格尊严； 论丈不论里，可知学会尊重他人。 （2）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 新时代的中国青年在多个方面展现了自信，可知敢于直视前辈、权威和世界；乐于、敢于通过多种平台展示自己的才艺，表达观点；大胆探索尝试新的业态等。 （3）本题要求结合个人成长的经历，阐述自信的重要性，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）从设问可知要考查自强的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 我们的未来与国家发展紧密相连，可知树立远大理想； 成为能够肩负起民族复兴大任的“新”青年，可知求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 19．(1)①求大同。②求大同要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会；我们应热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献等。 (2)①文以载道、以文化人。②各种各样的文化表现形式承载教育和感化人的道理，可以教育人、感化人、成就理想人格；文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义等。 【详解】（1）从设问中可知要考查求大同的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”，苏轼指出“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”，这体现求大同的核心思想理念+求大同的要求。 （2）问题一：从设问中可知要考查文以载道、以文化人的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “文心相通，古今共鸣”，韩愈在《进学解》中提出“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的观点，强调勤奋和深思的重要性；陶行知先生继承并发展了这一思想，提出手脑并用、知行合一的学习方法，这体现文以载道、以文化人的人文精神。 问题二：略。 20．(1)法律是统治阶级利益和意志的体现；法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 (2)国家颁布实施相关法律和政策、制裁违法违规的渔民，体现了法律保护社会公共利益。 社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 (3)法律维护社会秩序；法律促进社会发展。 【详解】（1）从设问中可知要考查归纳出法律的本质，需要对材料内容进行关键词提炼； 《中华人民共和国民法典》的内容；颁布《中华人民共和国长江保护法》；长江禁捕的相关规则，可知法律的本质。 （2）从设问中可知要考查法律如何平衡个人利益和社会公共利益，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料二中我国颁布《中华人民共和国长江保护法》，材料三中个别渔民仍不按禁捕规定执行，最终受到法律制裁，可知法律保护社会公共利益+法律保护社会公共利益的原因和做法。 （3）从设问中可知要考查法律是如何保障社会生活的，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料一中全国人大制定《民法典》，可知法律维护社会秩序； 材料二出台《长江保护法》；材料三中个别渔民仍不按禁捕规定执行，最终受到法律制裁，可知法律促进社会发展。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $