江苏淮安市开明中学等校2025-2026学年度第二学期期末考试 初一生物试卷

**基本信息** 以“班级小菜地”实践为主线，串联植物生长（种子萌发、叶芽发育）、生理实验（光合作用、扦插）与生态平衡，突出生命观念与探究实践，实现知识与真实情境深度融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/40分|种子结构、光合作用、裸子植物特征|结合蚕豆/玉米种子图考结构差异，用银边天竺葵实验考光合作用条件| |双项选择|10题/30分|呼吸作用实验、蒸腾作用、病毒特征|通过BTB溶液实验分析二氧化碳变化，以扦插成活率表格考实验变量| |综合题|30分|无土栽培、根结构、碳氧平衡|以草莓无土栽培为情境，综合考查根毛吸收、无性生殖及大棚增产措施，关联人类活动对碳氧平衡影响|

破种皮的是⑩ D.③和⑨将发育成绿色的叶 4. 幼苗不断生长,右图是叶芽结构示意图和一段枝条,下列分析错误的是 A.①是幼叶,将来发育成A B.②是芽轴,将来发育成B C.叶芽顶端不断分裂使②逐渐伸长 D.③是芽原基,将来发育成花 5.花是植物的生殖器官。一朵花中最重要的结构是 A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄 D. 花药和花丝 6.丝瓜的花在条件适宜的情况下,有的只开花不结果,俗称“谎花”,“谎花”是 A.颜色鲜艳的花 B.只有雄蕊的花,不能结果 C.只有雌蕊的花,能结果 D.没有花瓣的花 下图甲是传粉、受精过程示意图,图乙是图甲发育成的果实结构示意图,请据图回答7-8题: 7.下列关于花的结构和发育描述正确的是 A. 若图甲中⑤来自图中的①,此过程为自花传粉 B. 图乙中的⑨由图甲中的①发育而成 C. 精子与卵细胞在图甲的⑥中结合 D. ④卵细胞受精后发育成图乙⑩中的胚乳 8.图中发育成⑩种子的结构是 A.② B.⑥ C.⑦ D.⑧ 栽种过程中,大家发现有的植物还可以直接由根、茎、叶等营养器官脱离母体,产生新个体。 9.下列植物中,常用块茎进行无性繁殖的是 A. 马铃薯 B. 红薯 C. 草莓 D. 落地生根 10.进行“探究影响扦插月季成活的因素”的活动中,实验结果如下表,下列分析正确的是: 环境:15~25 ,散射光照;扦插数:10枝/组;培养时间:三周 分组 插条下方切口 插条选择 生根液浓度 成活率/% A组 斜向 带有芽的枝条 3mg/L 47 B组 水平 带有芽的枝条 0.3mg/L 42 C组 斜向 没有芽的枝条 0.3mg/L 13 D组 斜向 带有芽的枝条 0.3mg/L 92 A. 水平切口更利于吸收水分,提高成活率 B. 实验中温度、浇水需一致,遵循了单一变量原则。 C. 枝条是否有芽不会影响成活率 D. 生根液浓度越高枝条成活率越高 11.用植物组织培养技术进行农作物、花卉的培育,下列不是此技术优点的是 A. 快速繁殖大量植株 B. 保持品种的优良性状 C. 防止植物病毒的危害 D. 产生大量形态各异的后代 为了提高菜地产量,大家研究了关于植物光合作用等相关知识。学生在老师的指导下利用天竺葵探究“绿叶在光下制造有机物”,请回答第12-14题: 12.以下是该探究实验的部分操作步骤:①贴黑纸片部分遮光;②酒精隔水加热;③暗处理;④碘液染色;⑤光照处理,正确的操作顺序是 A.③①④②⑤ B.④②⑤③① C.③①⑤②④ D.③⑤①②④ 13.贴黑纸片部分遮光的目的是进行对照,该对照实验的单一变量是 A.光照 B.有机物 C.温度 D.水分 14.下列装置中,能迅速、安全地使叶片绿色褪去的是 15.兴趣小组选用银边天竺葵(叶四周白色,无叶绿体)按上述操作进行拓展实验,实验现象为仅②处呈蓝紫色,下列说法正确的是 A. ①和③为对照实验,证明光合作用需要光 B. ②和③为对照实验,证明光合作用的场所是叶绿体 C. ①和③为对照实验,证明光合作用的场所是叶绿体 D. ②和③为对照实验,证明光合作用需要光 16. 18世纪70年代,英国科学家普里斯特利发现,将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,蜡烛不容易熄灭;将小白鼠与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内,小白鼠也不容易窒息而死。因此,普里斯特利认为 A. 植物合成自身物质需要光 B. 植物的生命活动产生二氧化碳 C. 植物的生命活动可产生水蒸气 D. 植物的生命活动可更新空气 17.海尔蒙特通过柳树实验得出的主要结论是 A.植物生长需要土壤 B.植物生长需要光 C.植物生长需要二氧化碳 D.植物生长需要水 18.右图甲、乙、丙瓶中加入等量的BTB溶液(二氧化碳增多溶液变黄,二氧化碳减少溶液变蓝),并吹气至液体变为黄色,甲遮光处理,放置3小时后观察,下列说法正确的是 A.甲瓶溶液呈蓝色,说明植物呼吸作用吸收二氧化碳 B.乙瓶溶液呈蓝色,说明植物光合作用吸收二氧化碳 C.乙瓶溶液呈蓝色,说明植物光合作用释放氧气 D.丙瓶溶液呈蓝色,说明植物呼吸作用吸收二氧化碳 19.下图为探究光合作用产生气体的实验,下列叙述正确的是 A. 本实验装置要放在黑暗处24小时消耗原有的有机物 B. 烧杯中的金鱼藻只进行光合作用 C. 将快要熄灭的卫生香伸入试管后火星会迅速熄灭 D. 证明金鱼藻在阳光照射下能够产生氧气 20. 果树开花结果阶段,为保证营养供应,可环割果枝阻止有机物向根茎运输。环割阻断的结构是 A.筛管 B.根毛 C.导管 D.叶芽 II卷(双项选择题,30分) 本大题共10小题,每小题3分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有两项符合题目要求,全选对得3分,选对一项得1分,选错、多选不得分。 下图为探究植物体的呼吸作用,模拟了课本中的三组实验,请据图回答21-22题: 21. 下列关于三组实验过程的描述正确的是 A. 组中甲瓶内可换成休眠的干种子 B. 组黑色塑料袋是为了避免光合作用影响 C. 组装置应封闭处理 D. 组甲乙瓶内种子的数量可以不同 22.下列关于三组实验现象和结论搭配正确的是 A. 组——甲瓶温度升高——呼吸作用释放热量 B. 组——和乙袋相通的澄清石灰水变浑浊——呼吸作用释放氧气 C. 组——和甲袋相通的澄清石灰水变浑浊——呼吸作用释放二氧化碳 D. 组——乙瓶蜡烛先熄灭——呼吸作用产生二氧化碳 23.下列操作能促进菜地里农作物生长的是 A.农田松土为土壤里的根呼吸作用提供充足氧气 B.合理密植能提高作物光合作用效率 C.充分利用土地面积,紧密种植 D.农作物生长好坏与施肥有关,越多越好 24. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条,进行如图处理。将装置放在适宜条件下,数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述正确的是 A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层是为了防止氧气进出 C. 数小时后甲装置液面比乙高 D. 实验说明水分可通过叶片散失 25. 右图是用显微镜观察的某植物叶表皮结构的示意图。对图中a、b所示结构叙述正确的是 A. a为气孔,是表皮细胞之间的空隙 B. b为保卫细胞,其作用只有保护叶片 C. a的张开和闭合可以调节蒸腾作用强度 D. b形状和大小的改变控制了a的开闭 26. “百川东到海,何时复西归?”下列对水循环的叙述正确的是 A.蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水 B.植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少 C.植物能吸收雨水,保持水土、涵养水源 D.在植物体内,水通过筛管能往低处的根流动 漫步菜地,除地里瓜果蔬菜外,周边还生长着各具特色的观赏绿植,葫芦藓、肾蕨、银杏便是其中典型代表;土壤里、空气里还有许多肉眼不可见的微生物。请回答27-29题: 27. 葫芦藓和肾蕨的共同特征是 A. 没有输导组织的分化 B. 能进行光合作用 C. 利用孢子繁殖后代 D. 利用种子繁殖后代 28.银杏是我国一级保护植物。每年春天,可在部分银杏枝头观察到裸露的胚珠(如右图)。下列叙述正确的是 A. 具有输导组织 B. 用孢子繁殖 C. 具有真正的花 D. 属于裸子植物 29.菜地里的番茄叶片斑驳发黄、皱缩,判断被番茄花叶病毒感染了,下列关于番茄花叶病毒的说法正确的是 A. 普通光学显微镜能观察到 B. 没有细胞结构 C. 能离开活细胞,独立生活 D. 属于植物病毒 30.开展“利用乳酸菌制作泡菜”实践活动,测量不同盐浓度下泡菜产生的亚硝酸盐含量,结果如图所示,达到安全食用标准的泡菜(国家规定腌制蔬菜中亚硝酸盐含量不得超20mg/kg)的是 A.第3天4%盐浓度泡菜 B.第8天6%盐浓度泡菜 C.第8天8%盐浓度泡菜 D.第10天6%盐浓度泡菜 卷 (综合题,30分) 本大题“( )”内填字母,每空2分;“[ ]”内填数字,每空1分;“_”上填汉字,每空1分;请将答案填写在答题卡的相应区域。 某生物小组用所学知识进行“无土栽培种植草莓”的实践,设计了下图的栽培装置,请据图回答31-38题: 31.草莓可以进行无土栽培的原因是可以根据植物生长所需的 (填“有机物”或“无机盐”),按照一定的比例加水配成营养液来培养植物。其中植物需求量最大的是含氮、磷、 (填“钾”或“铁”)的无机盐。 32.观察到培养液中植物在靠近根尖端的部位生有许多“茸毛”,这就是 (填“芽”或“根毛”),使根的表面积增大很多倍,因此右图根尖的结构示意图中[ ]区是吸收水和无机盐的主要部位。 33.根的生长主要包括右图中[ ]区细胞的分裂和[ ]区细胞的生长。 34.一般情况下,细胞内细胞液的浓度比土壤溶液浓度 (填“大”或“小”)时,土壤里的水会渗入植物细胞里。 35.培养一段时间发现草莓的根必需露出部分在培养液液面上方,否则易出现烂根死亡,这是为了保证根的 (填“光合”或“呼吸”)作用正常进行。 36.为了在寒冷的冬天也能吃到酸甜可口的草莓,学生将培养装置放到了学校温室大棚里里,下列措施能提高产量的是( ) A.尽量减小大棚内的昼夜温差 B.定期通入适量的二氧化碳 C.节约成本关闭灯光 D.适当提高氧气浓度 37.草莓苗长大后可利用匍匐茎压条繁育幼苗,这种繁殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。 38.天气转暖,将草莓苗移栽到班级菜地时,下列建议合理的是( ) A. 最好在中午移栽 B. 尽量多地保留枝叶 C. 去掉根部的土坨 D. 对树苗进行遮阴处理 校园的树下长有白蘑菇,土里藏着鼠妇、蚯蚓等生灵,池塘里锦鲤悠然摆尾,枝头雀鸟栖落啼鸣,处处漾着鲜活的自然意趣,请据此回答39-44题: 39.池塘里的鲤鱼用 呼吸;池塘边的青蛙成体没有尾,用 呼吸,皮肤可以辅助呼吸。(填“鳃”或“肺”) 40.蚯蚓在土里钻来钻去,因为它的身体由许多环状体节构成,属于 (填“软体”或“环节”)动物。 41.有同学捉到一只小动物,3对足2对翅,后翅利于飞翔,后足适于跳跃,最有可能是下列小动物中的( ) A. 钩虫 B. 蜗牛 C. 蜈蚣 D. 蝗虫 42. 白蘑菇是栽培在腐木桩上的食用真菌,菌盖色白至黄褐。下列叙述正确的是( ) A.细胞结构中有成形的细胞核 B.能够进行光合作用 C.属于植物 D.通过种子来繁殖的 43.下列不属于鸟类气囊的作用的是( ) A.散热降温 B.辅助呼吸 C.产生热量 D.储存大量气体 44.哺乳动物与鸟类一样属于 (填“变温”或“恒温”)动物。 学校菜地属于人工生态系统,需要人类参与维持物质循环。生物圈则需要所有的生物参与维持碳氧平衡等。下图是生物圈碳氧平衡的示意图,请据图回答45-48题: 45.生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素,包括物质多样性、遗传多样性、 (填“数量”或“生态系统”)多样性。 46.写出图中下列序号所代表的的植物的生理过程(填“光合作用”或“呼吸作用”或“蒸腾作用”):① ② 47.下列关于图中的描述正确的是( ) A. ①过程白天发生合成有机物 B. ②过程只晚上进行并储存能量 C. ③过程能合成有机物并消耗水 D. ④过程只包括人的呼吸作用排出二氧化碳 48. 下列人类活动不利于维持生物圈碳—氧平衡的做法是( ) A.节约用纸 B.为减少做家务使用一次性筷子 C.退耕还林 D.开发新能源,减少煤的燃烧 2025-2026学年度第二学期期末考试初一生物答案 一、单选题每小题2分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C D B B A D A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C A C B D D B D A 二、双选题全选对得3分,选对一项得1分,选错、多选不得分 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 BC AC AB AD CD AC BC AD BD CD 3、 综合题“( )”内填字母,每空2分;“[ ]”内填数字,每空1分;“_”上填汉字,每空1分 31.无机盐 钾 32.根毛 ① 33.③ ② 34.大 35.呼吸 36.B 37.无性 38.D 39.鳃 肺 40.环节 41.D 42.A 43.C 44.恒温 45.生态系统 46.光合 呼吸 47.A 48.B 2025 —2026学年度第二学期期末考试多维细目表 科目: 生物 年级: 初一 难易度比例: 9 : 0.5 : 0.5 命题人:周秋慈 审定人:刘颖 题号 题型 分 值 知 识 点 能力目标 预测得 分率 试题 来源 易 中 难 1 单 选 题 2 种子结构 识记 99% 原创 2 2 蚕豆种子营养储存部位 理解 98% 原创 3 2 种子萌发过程 理解 94% 改编 4 2 叶芽发育成枝条 理解 98% 改编 5 2 花的主要结构 理解 96% 原创 6 2 单性花谎花成因 识记 96% 原创 7 2 子房、胚珠发育 理解 98% 改编 8 2 花的发育 理解 94% 改编 9 2 植物无性繁殖 识记 98% 改编 10 2 扦插实验 识记 88% 原创 11 2 植物组织 运用 98% 原创 12 2 海尔蒙特柳树 理解 96% 原创 13 2 绿叶在光下制造有机物 理解 95% 改编 14 2 实验变量 理解 98% 改编 15 2 隔水加热装置 理解 95% 原创 16 2 银边天竺葵对照实验 理解 90% 改编 17 2 普利斯特利实验 识记 98% 原创 18 2 BTB 溶液检测二氧化碳 识记 98% 改编 19 2 光合作用产生氧气 理解 98% 改编 20 2 筛管运输有机物 运用 95% 原创 21 双选 3 植物呼吸作用探究实验 运用 96% 原创 22 3 呼吸作用释放热量 识记 90% 原创 23 3 促进农作物增产措施 理解 98% 原创 24 3 蒸腾作用实验 理解 94% 改编 25 3 气孔调节蒸腾 理解 98% 改编 26 3 蒸腾作用水循环 理解 96% 原创 27 3 苔藓、蕨类植物 识记 96% 原创 28 3 裸子植物