2.2 站稳人民立场 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“人民立场是中国共产党的根本立场”核心知识点，通过衔接前课“党的初心使命”，以“政策好坏评判标准”提问导入，构建新旧知识关联的学习支架。 资料亮点在于精准针对学情偏差，用淮海战役小推车、“村超”等案例具象化抽象概念，通过“模拟院坝会”等活动强化政治认同与责任意识，帮助学生建立人民立场与生活的关联，提升教师教学针对性与课堂互动性。

新版教材道法九年级上册 《站稳人民立场》教学设计 课题名 《站稳人民立场》 学情分析 九年级学生已通过前三课掌握党领导人民百年奋斗的历程，理解“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”是党的初心使命，对“人民立场”有初步耳闻，但仍存在三点认知偏差：一是易将“人民”视为抽象政治概念，认为“人民立场是党员干部的事，和我无关”；二是对“衡量一切工作得失的根本标准”缺乏具象认知，甚至默认“政策好不好看领导满不满意”；三是对“从群众中来、到群众中去”的群众路线存在误解，觉得“是老办法，网络时代不用了”。本课需在已有党史认知基础上，从“根本立场—践行路径”的逻辑拆解，把“人民立场”从政策表述转化为学生可感知、可代入的生活逻辑。 核心素养目标 政治认同：理解人民立场是中国共产党的根本立场，认同“人民是历史的创造者”的唯物史观，明确党始终同人民在一起的逻辑必然性，坚定对党的领导的政治认同。 道德修养：体会党与人民血脉相连的特质，摒弃“精致利己”倾向，培养“遇事多想群众感受”的共情能力。 法治观念：理解“人民利益高于一切”与法治为民理念的内在一致性，认同中国特色社会主义治理的价值底色。 健全人格：理性看待个人与群体的关系，不盲目追逐个人利益，形成“把小我融入大我”的认知。 责任意识：认识到自己是“人民”的一员，也是人民立场的未来践行者，主动将个人选择与群众需求结合。 教学重难点 重点：把握人民立场的核心内涵，理解站稳人民立场的两个路径（践行根本宗旨、贯彻群众路线）。 难点：破解“人民立场与我无关”的误区，建立人民立场与个人生活的关联，理解群众路线的当代价值。 新课导入 教师开场衔接前一课：“上节课我们学了党的初心使命是‘为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴’，那今天先问个小问题：如果让你评判一项政策好不好，你觉得标准应该是什么？是领导满意，还是GDP高，还是老百姓说好？” 学生简短回答后，教师点题：“其实从建党第一天起，党就给出了标准‘人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应’，这就是‘站稳人民立场’的最直接体现。今天我们就来学《站稳人民立场》，搞清楚党为啥始终把人民放第一位，又该怎么站稳这个立场。” 教学过程 总议题：为什么人民立场是中国共产党的根本立场？新时代如何站稳人民立场？ 分议题一：为什么人民立场是中国共产党的根本立场？ 教师引导学生回归教材表述：人民立场是中国共产党的根本立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，在任何时候都把人民利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。 案例呈现： 教师先讲“淮海战役的小推车”故事：1948年淮海战役，60万解放军对阵80万国民党军，装备、人数都不占优，最后能赢，关键在老百姓——国民党军到处抓壮丁、抢粮要钱，老百姓见了就躲；解放军睡马路、不拿群众一针一线，老百姓就自发组织起来，用88万辆小推车给解放军送粮、送弹药、抬伤员，陈毅元帅说“淮海战役是人民群众用小车推出来的”。再讲一个反面警示：之前某北方县城为了“创建文明城市”，耗资1200万在进城路口建了座雕龙画凤的仿古门楼，可县城老旧小区的路灯坏了没人修，乡村灌溉渠堵了没人疏，老百姓吐槽“门楼是给领导看的，路是给我们走的，领导也不走我们的路”，后来中央巡视组查到这个问题，县委书记被问责，门楼拆了改成便民服务中心。 教师引导思考：为啥淮海战役我们能赢，那个县城的政策却错了？——前者把人民利益放第一位，后者只看领导喜好，忘了“人民才是根本力量”。 课堂活动： 教师搞“‘四个不’小考官”活动：给两个校园场景，让学生用“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”的标准打分： ① 学校定新校服：领导拍板选了最贵的定制款，没问学生和家长意见； ② 学校定课后服务：先发问卷问学生想上啥兴趣课、家长能几点接，再定清单。 学生讨论后得出结论：②符合标准，①不符合——哪怕领导觉得“定制款好看”，只要学生家长不拥护，就不是好决策。教师总结：这就是“把人民利益放第一位”的具体样子，大到国家政策，小到学校规定，衡量标准都一样。 教师引导： 同学们，教材说“人民是历史的创造者”，这不是空话——解放战争是老百姓推出来的，脱贫攻坚是老百姓干出来的，连现在火的“村超”“村晚”都是老百姓自己搞出来的。党不是神仙，能走到今天，靠的就是始终信人民、靠人民，所以必须把人民立场作为根本，不能变。 小结： 人民是历史创造者，是党的力量源泉，因此人民立场是党的根本立场，任何时候都要把人民利益放第一位。 分议题二：如何站稳人民立场？ 教师引导学生回归教材表述：我们党始终站稳人民立场，一方面要践行党的根本宗旨、坚持全心全意为人民服务，把“四个不”作为衡量一切工作得失的根本标准；另一方面要自觉贯彻党的群众路线，坚持从群众中来，到群众中去，充分相信群众，依靠群众，发挥人民群众的积极性、主动性，使党的路线方针政策充分体现人民群众的意愿并得到有效贯彻落实。 案例呈现： 教师讲两个对应不同路径的全新案例： 对应“践行根本宗旨”：国网天津的“时代楷模”张黎明，是电力抢修班班长，35年扎根一线，手机号是公开的“抢修热线”，大年三十、暴雨夜老百姓打电话就去。有一次他去老旧小区修电路，发现不是线路问题，是独居老人舍不得开电暖器，怕电费贵冻感冒了。他后来就牵头搞了“黎明共产党员服务队”，专门给老旧小区独居老人免费检查电路、换节能灯泡，还帮着买米买药。他发明的20多项抢修小工具，比如“架空线绝缘皮剥切器”，原来剥一根线要10分钟，现在只要1分钟——还是听抢修同事抱怨“剥线太费劲”才琢磨出来的。他说“我是党员，群众有需要，我随叫随到”，这就是“全心全意为人民服务”不是喊口号，是把群众的每件小事放心上。 对应“贯彻群众路线”：贵州榕江“村超”的由来——2021年之前榕江刚摘国家级贫困县帽子，县里之前想搞旅游，领导拍板建了“苗侗风情园”“非遗小镇”，投了几千万没人来，因为是领导觉得“好看”，不是老百姓喜欢的。2022年新书记不搞办公室拍板了，跑到各村开“院坝会”问老百姓“你们平时休闲爱干啥？”10个村8个说“我们爱踢球啊！村村都有足球队，周末都比赛，比看风情园有意思多了！”书记就顺着群众意思搞，不搞门票、不搞过度商业化，让各村自己组队踢，规则群众定、解说群众当、啦啦队跳侗族大歌，结果2023年爆火，一年接待游客几百万，老百姓卖酸汤粉、开民宿，人均增收几千块。 课堂活动： 教师搞“模拟院坝会”：假设你们班要策划秋季运动会，以往都是体育委员一个人定项目，今年老师说要走“群众路线”，请大家按“从群众中来、到群众中去”的思路设计流程。学生分组讨论后分享：第一步发问卷/开班会问同学想比啥（接力、两人三足、滚轮胎都可以）；第二步整理意见定项目清单，再问大家规则咋定；第三步运动会后问大家满不满意，下次调整。教师总结：班级小事走群众路线都能办得更好，国家治理这么大的事更得走这条路——现在网上征求意见、基层立法联系点，都是新时代的“群众路线”，不是老办法没用了，是要换更适合的方式听群众的声音。 教师引导： 同学们，站稳人民立场不是空的要求，就两点：一是做事先想“对老百姓好不好”，用“四个不”量一量；二是别自己拍板，先听听群众要啥，再干。张黎明的抢修工具是听同事和群众的意见发明的，村超是听老百姓的想法搞火的，要是都领导自己想，就不会有这些好事了。 小结： 站稳人民立场，既要践行全心全意为人民服务的宗旨，以“四个不”为衡量标准；也要贯彻群众路线，从群众中来、到群众中去，相信依靠群众。 课后练习 1.单选题： 中国共产党的根本立场是 A. 阶级立场 B. 人民立场 C. 发展立场 D. 国际立场 答案：B 解析： 教材明确指出人民立场是党的根本立场，A是党的性质定位之一，C、D不是党的根本立场定位。因此选B。 2.单选题： 衡量党一切工作得失的根本标准是 A. 领导满意不满意 B. 经济增速高不高 C. 人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应 D. 国际影响力大不大 答案：C 解析： A是错误导向，易导致脱离群众；B是发展指标，不是根本标准；D是外部评价，不是根本。因此选C。 3.多选题： 下列属于站稳人民立场的举措有 A. 政策制定前召开基层群众座谈会听取意见 B. 把老百姓的“急难愁盼”作为工作优先级 C. 搞“面子工程”让领导满意 D. 查处漠视群众利益的行为 答案：ABD 解析： C是脱离群众的反面典型，不符合人民立场要求。A是贯彻群众路线，B是践行宗旨，D是维护人民利益，均符合。因此选ABD。 教学总结 教师带领回顾：前三课我们学了党带领人民写百年史诗、伟大建党精神里有“不负人民”、初心使命是为人民谋幸福；今天我们知道了，这些的落脚点是“站稳人民立场”——人民是历史创造者，所以是党的根本立场；要站稳这个立场，就得践行全心全意为人民服务的宗旨，用“四个不”量工作，还得走群众路线，从群众中来、到群众中去。 教师最后升华：同学们，你们可能觉得“站稳人民立场”是党员干部的事，离你们远——其实不是。你当小组长，愿意听组员的意见，不是自己一个人说了算，就是站稳了“小群体的人民立场”；你看到老人拎不动东西上去搭把手，不是装没看见，就是践行了“为人民”的宗旨；以后你当程序员，做个适老化APP让老人能轻松挂号打车，也是站稳人民立场。党的人民立场从来不是只在文件里的，是藏在每一件为别人着想的小事里的。愿你们做个“眼里有群众、心里有温度”的年轻人，把这份立场传下去。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $