暑期Unit 2 Gretting together（导学案）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

2026秋人教PEP英语六年级上册 暑期预学案 Unit 2 Getting together（节日与团聚） 资料名称 2026秋六上Unit 2 预学案 教材版本 人教PEP（三年级起点） 适用年级 六年级上册 适用阶段 暑期预学/开学第一课 资料类型 学案+精讲+分层练 预估用时 30-40分钟 📢 单元预习指南（写给同学的话） Hello！欢迎来到 Unit 2！ 这一单元我们要聊一个超级温暖的话题——节日与团聚（Getting together）。 中秋节、春节、端午节……在这些节日里我们做了什么？和家人朋友一起度过了怎样的时光？ 学完这一单元，你就能用英语向别人介绍中国的传统节日啦！同时，我们将继续深入一般过去时的疑问句和否定句，这可是小学毕业考试的重点！Come on！ 【Part 1 · 预习目标与准备】—— 明确学什么 对标评级标准：明确目标任务、知识点全面 1. 核心词汇（四会：听、说、读、写） 类别 单词/短语 词义 动词过去式 pasted (paste) 粘贴（了） dressed (dress) 穿衣服（了）；打扮（了） counted (count) 数数（了）；倒计时（了） cheered (cheer) 欢呼（了）；加油（了） ran (run) 跑（了）；奔跑（了） sang (sing) 唱（了）；演唱（了） 名词 festival 节日 race 赛跑；速度竞赛 gala 演出；庆典 marathon 马拉松赛跑 短语 count down (to) 倒计时（到） paste fu 贴“福”字 dress in red 穿红色衣服 Spring Festival Gala 春节联欢晚会 Dragon Boat Festival 端午节 Mid-Autumn Festival 中秋节 Lantern Festival 元宵节 2. 核心句型与语法 · 询问对方是否做了某事：Did you take a trip?（你们去旅行了吗？） · 肯定回答与否定回答：Yes, we did. / No, we didn‘t. · 询问对方喜欢活动的哪个方面：What did you like about it?（你喜欢它的什么？） · 描述自己做了什么：I liked watching the runners.（我喜欢看参赛者们跑步。） · ⭐ 语法核心：一般过去时的一般疑问句（Did引导）与否定句 —— 询问或否定过去发生的事情。 【Part 2 · 知识精讲】—— 重点难点全突破 对标评级标准：讲解/总结思路清晰、新颖、凝练；体现学科核心素养 🎯 精讲一：词汇巧记（动作联想记忆法） 本单元词汇有很多是 “动词过去式” ，可以用 “动作+节日” 联想法来记： 节日/场景 动作（原形→过去式） 记忆小窍门 春节 paste → pasted（贴） paste就是“粘贴”，贴“福”字用paste fu，末尾加-ed。 dress → dressed（穿衣服） dress in red（穿红衣），末尾加-ed。 count → counted（数数） count down（倒计时），末尾加-ed。 端午节 cheer → cheered（欢呼） 看龙舟赛要cheer for the runners，末尾加-ed。 run → ran（跑） ⚠️ 不规则变化：run → ran！不是runed！ 艺术节 sing → sang（唱） ⚠️ 不规则变化：sing → sang！不是singed！ 🎯 精讲二：语法破冰（一般过去时——疑问句与否定句）—— 重中之重！ Unit 1 我们学了如何陈述过去的事（I went to...）。Unit 2 我们要学如何询问过去的事（Did you...?）和否定过去的事（I didn‘t...）。 【公式一：一般过去时的一般疑问句（Did开头）】 Did + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例子：Did you eat mooncakes? （你们吃月饼了吗？） 例子：Did your mother go to the marathon? （你妈妈去马拉松了吗？） 回答公式： 肯定：Yes, 主语 + did. 否定：No, 主语 + didn’t. 例子：Yes, we did. / No, she didn‘t. 🚨 Unit 2 天坑预警（高频考点）： · ⚠️ 句首有 Did，动词必须用原形！不能说 Did you went? ❌ · ⚠️ 答句里用 did 或 didn’t 就够了，不要再重复动词过去式！不能说 Yes, I did ate. ❌ 【公式二：一般过去时的否定句（didn‘t + 原形）】 主语 + didn’t + 动词原形 + 其他。 例子：I didn‘t take a trip.（我没有去旅行。） 例子：They didn’t eat mooncakes.（他们没有吃月饼。） 【公式三：特殊疑问句（What did...?）—— 问喜好/体验】 What did + 主语 + like about it? 例子：What did you like about the race? （你喜欢这场比赛什么？） 回答：I liked watching the runners.（我喜欢看跑步的人。） 💡 注意：这个句型里，like是“喜欢”的意思，问的是“喜欢什么方面”，回答时用 liked + 动名词（-ing）。 【Part 3 · 基础过关训练】—— 讲练结合，即时巩固 对标评级标准：按由易到难的顺序排布，讲练内容一致 🌟 题组一：词汇过关（根据中文写单词，注意动词变过去式） 1. 春节期间我们贴了“福”字。 We __________ “fu” on the door during the Spring Festival. 2. 他们穿着红色衣服。 They __________ in red. 3. 我们倒计时迎接新年。 We __________ down to the new year. 4. 我昨天为运动员们欢呼了。 I __________ for the players yesterday. 5. 她在艺术节上唱了一首歌。（sing） She __________ a song at the art festival. 🌟 题组二：单项选择（语法辨析） ( ) 6. — Did you __________ to the marathon? — No, I __________. A. went; didn‘t  B. go; didn’t  C. go; did ( ) 7. — What did you like about the book fair? — I __________ the writer‘s speech. A. like  B. liked  C. liking ( ) 8. We __________ the rooms last Double Ninth Festival. A. clean  B. cleaning  C. cleaned ( ) 9. (易错题) — Did she __________ dumplings with her family? — Yes, she __________. A. make; did  B. made; did  C. make; made ( ) 10. — __________ you __________ the Spring Festival Gala? — Yes, we did. A. Did; watched  B. Did; watch  C. Do; watch 🌟🌟 题组三：按要求改写句子（实操演练） 11. I ate mooncakes with my family.（改为一般疑问句） ________________________________________________? 12. They went to the park last Sunday.（改为否定句） ________________________________________________. 13. I liked the beautiful lanterns about the Lantern Festival.（对划线部分提问） ________________________________________________? 【Part 4 · 拓展阅读与写作铺垫】—— 语篇进阶 对标评级标准：贴近课本又适度创新，阅读选材新 🌟🌟 任务一：阅读理解（节日日记） Read the diary and choose the best answers. Tuesday, 17th September Dear Diary, Today was the Mid-Autumn Festival! It was a great day. In the morning, my mum and I went shopping. We bought some mooncakes and fruits. In the evening, my aunt’s family visited us. We had a big dinner together. The food was delicious! After dinner, we went to the garden. We enjoyed the beautiful full moon. My grandpa told us a story about Chang‘e. It was very interesting. Then we ate the mooncakes. They were sweet and yummy! I also played games with my cousin. We had so much fun. I love the Mid-Autumn Festival because the whole family can get together! ( ) 14. What did the writer do in the morning? A. She had a big dinner. B. She went shopping with her mum. C. She played games with her cousin. ( ) 15. Who visited the writer in the evening? A. Her grandpa.  B. Her aunt’s family.  C. Her friends. ( ) 16. Why does the writer love the Mid-Autumn Festival? A. Because she can eat mooncakes. B. Because she can see the full moon. C. Because the family can get together. 🌟🌟 任务二：小练笔（写作铺垫） 你最喜欢的节日是什么？那一天你做了什么？用一般过去时写一写（至少4句话）。 My favourite festival My favourite festival is ____________________. Last ____________________, I ____________________. I also ____________________ and ____________________. I was very ____________________ because ____________________. 【Part 5 · 参考答案与全解全析】—— 知其然更知其所以然 对标评级标准：准确性100%，解析逻辑清晰，能有效帮助学生突破难点 题号 答案 详细解析（老师手把手教你） 1 pasted 解析：描述春节期间做的事，是过去发生的事。paste是规则动词，过去式加-ed。 2 dressed 解析：“穿着红色衣服”是过去的状态/动作。dress的过去式是规则变化dressed。 3 counted 解析：“倒计时”是过去发生的动作。count是规则动词，过去式加-ed。 4 cheered 解析：“昨天欢呼”是过去动作。cheer是规则动词，过去式加-ed。 5 sang 解析：⚠️ 不规则变化！sing（唱）的过去式是sang，不是singed。这是本单元重点不规则动词，必须记住！ 6 B 解析：句首有 Did，动词必须用原形，排除A；否定回答用didn‘t，排除C。故选B。 7 B 解析：问的是“你喜欢书展的什么？”，回答描述过去喜欢的事物，用过去式liked。like后面接动名词watching（但这里liked已经是过去式，后面用原形like就是讲现在喜欢了，不对），所以选liked，后面writer’s speech是名词短语作宾语。注意like doing表示“喜欢做某事”，但这里liked是及物动词，直接接宾语。 8 C 解析：时间标志词 last Double Ninth Festival（去年重阳节），表示过去，动词用过去式cleaned。 9 A 解析：🚨 易错题重灾区！句首有Did，make必须用原形，排除B；答句用did代替made，保持时态一致，不能再说made。故选A。 10 B 解析：句首有Did，watch必须用原形，排除A；问的是过去的事（看春晚），不能用Do（一般现在时），排除C。故选B。 11 Did you eat mooncakes with your family? 解析：原句有实义动词ate（过去式）。变一般疑问句：句首加Did，ate变回原形eat，some变any，句号变问号。 12 They didn’t go to the park last Sunday. 解析：变否定句，借助助动词didn‘t，went变回原形go。注意：否定句中动词必须用原形！ 13 What did you like about the Lantern Festival? 解析：划线部分是“the beautiful lanterns”（喜欢的方面），用What提问。句型结构：What did + 主语 + like about...? 14 B 解析：细节题。原文第二句“In the morning, my mum and I went shopping.”，直接对应B选项。 15 B 解析：细节题。原文“In the evening, my aunt‘s family visited us.”，直接对应B选项。 16 C 解析：细节题。最后一句“I love the Mid-Autumn Festival because the whole family can get together!”，直接对应C选项。 💌 老师给你的预习自查卡 做完这份预学案，如果你： · ✅ 能默写 paste/pasted, dress/dressed, cheer/cheered 等规则变化，以及 run/ran, sing/sang 等不规则变化 · ✅ 能说出 “Did” 后面为什么要加动词原形（口诀：Did问原形，否定也一样！） · ✅ 能正确区分 肯定句→疑问句→否定句 的转换方法 · ✅ 能用3-4句话介绍自己最喜欢的节日做了什么 那你已经成功掌握了 Unit 2 的核心！你离六年级英语达人又近了一步！🎉 📌 单元衔接小贴士（Unit 1 → Unit 2） 对比项目 Unit 1 Unit 2 核心句型 Where did you go? （问地点） Did you...? （问是否） 答句重点 I went to... （陈述事实） Yes, I did. / No, I didn‘t. （肯定/否定回答） 新增难点 不规则动词过去式（go-went） 一般疑问句和否定句的构成 学习策略 记住动词过去式 记住 “Did/ didn’t + 原形” 公式 下一站预告：Unit 3 我们要学习 “健康生活（Healthy life）” ，将涉及情态动词 should 和建议的表达，敬请期待！🚀 学科网（北京）股份有限公司 $