Unit 2 Getting together知识点梳理清单（知识清单）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了PEP人教版六年级上册Unit 2“Getting together”的知识体系。从单元主题“团聚”及核心问题出发，涵盖节日与大型活动词汇（含过去式）、重点短语，核心语法一般过去时（be动词与实义动词变化及句型），结合语音（-ed发音规则）、中国传统节日文化，最终落实到阅读（区分事实与观点）与写作（日记/通知写法），形成从语言输入到输出的学习支架。 知识链路按“主题-词汇-语法-文化-读写”逻辑清晰展开，词汇分节日与活动模块，语法细化规则与不规则变化，句型按功能分类。融入中国传统节日增强文化意识，通过区分事实与观点培养思维品质，日记写作训练提升语言能力，借助连接词和格式指导，帮助学生掌握学科特色学习方法，提升综合语言运用能力。

PEP人教版六年级上册英语Unit 2 Getting together 知识点梳理清单 一、单元主题与目标 【单元主题】Getting together（团聚） 【核心问题】Why do we get together?（我们为什么团聚？） 【单元目标】 分享关于节日和大型活动的观点 描述节日和大型活动中的活动 区分事实与观点，识别关键事件 写关于节日或大型活动的经历 二、重点词汇 （一）Part A 节日活动词汇 • clean 打扫 （过去式：cleaned） • paste 粘贴 （过去式：pasted） • dress 穿衣服 （过去式：dressed） • wait 等待 （过去式：waited） • count down 倒计时 （过去式：counted down） • mooncake 月饼 • the Spring Festival 春节 • the Mid-Autumn Festival 中秋节 • the Dragon Boat Festival 端午节 • the Lantern Festival 元宵节 • National Day 国庆节 • Teachers' Day 教师节 • Children's Day 儿童节 （二）Part B 大型活动词汇 • read 阅读 （过去式：read） • run 跑步 （过去式：ran） • make 制作 （过去式：made） • sing 唱歌 （过去式：sang） • dance 跳舞 （过去式：danced） • wear 穿 （过去式：wore） • cheer 欢呼 （过去式：cheered） • enjoy 享受 （过去式：enjoyed） • hike 远足 （过去式：hiked） • watch 观看 （过去式：watched） • play 玩/演奏 （过去式：played） • marathon 马拉松 • book fair 书展 • sports meet 运动会 • school trip 学校旅行 • Earth Day 地球日 （三）其他重要词汇 • festival 节日 • event 活动/事件 • activity 活动 • experience 经历 • opinion 观点 • fact 事实 • notice 通知 • diary 日记 • volunteer 志愿者 • race 比赛 • team 队伍 • winner 获胜者 • celebrate 庆祝 • traditional 传统的 三、重点短语 • clean the house —— 打扫房子 • paste fu on the door —— 在门上贴福字 • dress in red —— 穿红色衣服 • wait for the Spring Festival Gala —— 等待春节联欢晚会 • count down to the new year —— 倒计时迎接新年 • eat mooncakes —— 吃月饼 • enjoy some mooncakes and fruit —— 享用月饼和水果 • tell stories about the festival —— 讲述关于节日的故事 • join sb. —— 加入某人 • eat jiaozi together —— 一起吃饺子 • go to a marathon —— 去参加马拉松 • work as a volunteer —— 做志愿者 • watch the race —— 观看比赛 • cheer for sb. —— 为某人欢呼 • join an online book fair —— 参加线上书展 • share ideas —— 分享想法 • talk about different books —— 谈论不同的书 • put up a camp —— 搭帐篷 • have a good time —— 玩得开心 • set off fireworks —— 放烟花 • run away —— 逃跑 • be afraid of —— 害怕 • from then on —— 从那时起 四、核心语法：一般过去时（Simple Past） （一）be动词的一般过去时 • am/is → was 例：It was great!（太棒了！） • are → were 例：They were so happy!（他们太开心了！） （二）实义动词的一般过去时 1. 规则变化： ① 直接加 -ed：clean → cleaned, paste → pasted, watch → watched ② 以e结尾加 -d：enjoy → enjoyed, dance → danced ③ 辅音+y结尾，变y为i加 -ed：study → studied ④ 重读闭音节双写尾字母加 -ed：stop → stopped 2. 不规则变化（重点掌握）： go → went （去） eat → ate （吃） see → saw （看见） take → took （拿/带走） read → read （读） run → ran （跑） make → made （制作） sing → sang （唱歌） wear → wore （穿） come → came （来） do → did （做） have → had （有/吃） get → got （得到） say → said （说） tell → told （告诉） （三）一般过去时的句型结构 1. 肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他 例：I cleaned the house yesterday.（我昨天打扫了房子。） 例：My family and I had a really nice day.（我和家人度过了美好的一天。） 2. 否定句：主语 + did not (didn't) + 动词原形 + 其他 例：No, we didn't.（不，我们没有。） 例：I didn't draw pictures for our teachers.（我没有给老师画画。） 3. 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + did. 否定回答：No, 主语 + didn't. 例：— Did you eat mooncakes?（你们吃月饼了吗？） — Yes, we did. / No, we didn't. 4. 特殊疑问句：疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例：What did you do?（你做了什么？） 例：Where did you go over the summer holidays?（你暑假去哪里了？） 例：How was your weekend?（你周末过得怎么样？） 例：What did you like about it?（你喜欢它什么？） 五、重点句型 【询问节日/活动过得如何】 How was your Mid-Autumn Festival holiday? 你的中秋节假期过得怎么样？ 【询问做了什么】 What did you do? 你做了什么？ 【询问是否做了某事】 Did you take a trip? 你去旅行了吗？ 【询问喜欢什么】 What did you like about it? 你喜欢它什么？ 【表达想要加入】 Can I join you next year? 明年我能加入你们吗？ 【描述过去活动】 I watched the race. 我观看了比赛。 【描述过去活动】 I cheered for them. 我为他们欢呼。 【描述过去活动】 We shared ideas and talked about different books online. 我们在网上分享想法并谈论不同的书。 【表达迫不及待】 I can't wait! 我等不及了！ 【询问照片来源】 Are these photos from the Double Ninth Festival this year? 这些照片是今年重阳节的吗？ 【询问是否玩得开心】 Did the old people have a good time? 老人们玩得开心吗？ 【表达观点】 That sounds fun! 那听起来很有趣！ 【表达观点】 That sounds great fun! 那听起来太有趣了！ 六、语音知识 【动词过去式 -ed 的发音规则】 1. 在清辅音后读 /t/：watched /wɒtʃt/, helped /helpt/ 2. 在浊辅音和元音后读 /d/：played /pleɪd/, carried /ˈkærid/ 3. 在 /t/ 和 /d/ 后读 /ɪd/：counted /ˈkaʊntɪd/, waited /ˈweɪtɪd/, visited /ˈvɪzɪtɪd/ 七、文化知识 【中国传统节日】 春节（the Spring Festival）：贴福字、吃饺子、看春晚、放鞭炮、穿红色衣服 中秋节（the Mid-Autumn Festival）：吃月饼、赏月、家人团聚 端午节（the Dragon Boat Festival）：赛龙舟、吃粽子 元宵节（the Lantern Festival）：赏花灯、吃汤圆 重阳节（the Double Ninth Festival）：登高、敬老 【年的传说（The Story of Nian）】 • 年兽（Nian）害怕红色、亮光和 loud noises（ loud noises） • 人们贴红纸、点蜡烛、放鞭炮来驱赶年兽 • 这就是春节（Spring Festival）也叫"过年"（guonian）的由来 八、阅读与写作 （一）阅读技巧：区分事实与观点 • 事实（Fact）：可以被证明真假的陈述 例：My father was on a race team.（我父亲在一个赛队里。） • 观点（Opinion）：表达个人看法或感受的陈述 例：It was the best Dragon Boat Festival ever!（这是有史以来最棒的端午节！） （二）写作：日记/通知的写法 【日记格式】 1. 日期：Sunday, 22 June 2. 天气：☀（可选） 3. 正文：按时间顺序描述活动（first → then → finally） 4. 使用一般过去时 【通知格式（Notice）】 1. 标题：NOTICE（居中） 2. 正文：说明活动内容、时间、地点 3. 落款：发布单位 （三）写作常用连接词 • First / Firstly —— 首先 • Then / Next —— 然后 • After that —— 在那之后 • Finally / In the end —— 最后 • In the morning / afternoon / evening —— 在早上/下午/晚上 1 学科网（北京）股份有限公司 $