第8课 专门法律来保护 第二课时（教学课件） 道德与法治统编版六年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件聚焦《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》三部专门法律，通过《未成年人保护法》公益短片导入，以“保护谁的法律”提问引发思考，搭建从生活现象到法律知识的学习支架，引导学生认识法律对未成年人的特殊保护。 其亮点是以“保护伞”“守护网”“警示灯”形象比喻三部法律，结合情境辨析、案例分析和“法律小普查”实践作业，强化法治观念与责任意识。如通过“学校周边能否开网吧”辨析让学生运用法律分析实际问题，帮助学生内化法律知识，教师可借助结构化设计提升教学效率。

第三单元 我们受特殊保护 第8课 专门法律来保护 第二课时 六年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 目标导航 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1.政治认同：了解我国为保护未成年人制定的三部专门法律，感受党和国家对未成年人健康成长的关怀与爱护，增强对中国特色社会主义法治道路的认同感。 2.道德修养：通过法律学习和案例分析，明辨是非，树立规则意识，自觉遵守法律法规，养成遵纪守法的好习惯。 3.法治观念：掌握《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的核心内容，理解法律对未成年人的特殊保护，树立依法维权意识。 4.健全人格：通过自主探究与合作学习，培养理性分析问题的能力，增强自我保护意识，学会面对侵害时冷静应对。 5.责任意识：认识到作为未成年人既要依法维护自身权利，也要履行接受义务教育的义务，从小培养责任担当意识。 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 1.教学重点：了解三部专门保护未成年人的法律及其核心内容，理解法律对未成年人的特殊保护。 2.教学难点：将抽象的法律条文与生活实际相联系，学会运用法律视角分析生活现象，树立“法律既是约束更是保护”的法治观念。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 视频里讲的是保护谁的法律？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 讲的是保护我们小学生的法律 讲的是保护未成年人的法律 我想知道都有哪些法律法规在保护我们？ 1.7.2013 ‹#› 新课导入 今天咱们就来认识这三部专门保护我们的法律， 看看它们是怎么为我们撑起“保护伞”的。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：认识三部专门法律——法律“保护伞”知多少 子活动1：初识三部法律 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 为什么国家要专门为未成年人制定法律呢？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 因为未成年人比较弱小，容易受到伤害，所以需要法律保护。 因为我们还在成长中，很多事情不懂，容易被坏人欺骗。 我觉得因为未成年人关系到国家的未来，保护我们就是保护国家的未来。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良影响和不法侵害。所以国家专门为我们制定了法律，这就好比给我们撑起了一把巨大的“保护伞”。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 这把伞到底是怎么保护我们的呢？咱们先来认识第一把“伞”——《中华人民共和国义务教育法》。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 《中华人民共和国义务教育法》是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律。 子活动2：《中华人民共和国义务教育法》——保障我们的读书权 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 判断对错 1.实施义务教育，不收学费、杂费。 ( ) 2.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家 必须予以保障的公益性事业。 ( ) 3.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 ( ) 4.适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定即可。( ) 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 为什么第四题是错的？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 因为不能由父母自己随便决定，需要经过批准。 我补充，课本上说应该由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准，不是自己说了算的。 到入学年龄了就应该上学，我可喜欢上学啦！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 义务教育有三个重要特点：公益性——不收学费杂费；统一性——所有适龄儿童少年都必须接受；强制性——不是想上就上、想不上就不上的，必须依法执行。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 阅读角：我和法律的故事 我出生在一个偏远山村。2010年，我正在读五年级，母亲因病卧床，父亲让我退学务农补贴家用。我听从了父亲的安排，但是，我真的很想上学。 很快，班主任方老师找到我说:“我们会保障你上学的权利，帮助你重返校园。”方老师和校长给我父亲讲解了义务教育法等相关法律规定，村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨给我发放了贫困生补助金。我回到学校后，更加发奋读书。在高考填报志时，我选择法学作为我的大学专业。现在，我在法律援助机构工作，立志用法律去帮助他人。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 故事中的主人公遇到了什么困难？法律是如何帮助她的？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 她爸爸让她退学务农，但她很想上学。 班主任和校长给她爸爸讲解了义务教育法的规定，还发放了贫困生补助金，让她重返校园。 她后来考上了大学，还学了法学专业，现在用法律帮助别人。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 《中华人民共和国义务教育法》不仅是写在纸上的条文，它可以改变一个人的命运！如果没有这部法律，有人就可能永远失去了上学的机会。法律保障了她受教育的权利，也成就了她的人生。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：《中华人民共和国未成年人保护法》——全方位的“守护网” 子活动1：了解“六大保护” 第二把更大的“保护伞”——《中华人民共和国未成年人保护法》 为我们提供了哪些方面的保护？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解：“六大保护” 司法保护 政府 保护 学校 保护 网络 保护 社会 保护 家庭保护 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 家庭保护是我们的第一道防线，学校保护陪伴我们成长，社会保护营造良好环境，网络保护守护我们的网络空间，政府保护提供兜底保障，司法保护是最后一道屏障。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 GOOD MORING 结合视频资料，谁能用自己的话说说，“六大保护”分别指的是什么？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 家庭保护就是爸爸妈妈要好好照顾我们，不能打骂我们。 学校保护就是学校要保证我们的安全，老师不能体罚学生。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 社会保护就是社会上的场所要给我们提供便利，比如博物馆对学生优惠。 网络保护就是防止我们在网上受到不良信息的影响。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 “六大保护”覆盖了我们生活的方方面面——从家庭到学校，从现实社会到网络空间，从政府到司法，全方位守护着我们的健康成长。这就是国家对我们的关心和爱护！ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 情境1“能不能用暴力教育未成年人”？ 情境2“学校周边可以开设网吧吗”？ 情境3“未成年人可以帮家人买酒吗” O分 讨论： 子活动2：情境辨析——法律怎么说 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 不能！法律明确规定父母或者其他监护人不得虐待、遗弃、非法送养未成年人或者对未成年人实施家庭暴力。 不可以！学校周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 不能！法律规定禁止向未成年人销售烟、酒，经营者还应该在显著位置设置不向未成年人销售烟酒的标志。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 这三个情境分别涉及家庭保护、社会保护。法律不仅告诉我们可以做什么，也规定了别人不能对我们做什么。当你遇到这些情况时，要知道——法律站在你这一边！学校周边不允许开网吧，爸妈不能用暴力教育孩子，商家不能卖烟酒给未成年人。这些都是法律对我们的保护。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》——成长的“警示灯” 子活动1：认识青少年犯罪现状 从图中你能看出什么？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我发现未成年人犯罪最多的类型是抢劫罪。 盗窃罪和抢劫罪加起来占了很大比例。 还有故意伤害罪和寻衅滋事罪也不少。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 某地一名15岁少年因沉迷网络游戏，没钱上网，多次抢劫同学钱财，最终被警方抓获，面临法律的制裁。他原本是一名成绩不错的学生，却因为一次次“小错”不以为意，最终走上了犯罪道路。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 听到这个案例，你有什么感受？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我觉得很可惜，本来可以好好上学的。 他一开始可能只是偷偷拿一点钱，觉得没关系，后来就越陷越深了。 我们要从小养成好习惯，不能做坏事。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 从世界范围看，青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增多的特点。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》就是为了保障未成年人身心健康，培养良好品行，有效预防犯罪而制定的。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：预防犯罪，从我做起 我们应该怎样预防违法犯罪？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我们组认为，要从小养成遵纪守法的好习惯，不能因为“事小”就去做坏事——“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 我们组觉得要慎重交友，不和有不良行为的人来往。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 我们组说，要增强法治观念，多学习法律知识，知道什么能做、什么不能做。 我们组补充，要远离不良信息，不沉迷网络游戏，避免受到不良影响。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 预防犯罪，关键在我们自己：一要学法知法，明辨是非；二要从小事做起，防微杜渐；三要慎重交友，远离不良影响；四要听从父母老师的教导。 法律既是约束我们的“警戒线”，更是保护我们的“防护网”。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 今天的课我们学习了哪三部专门 保护未成年人的法律？ 回顾 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 《中华人民共和国义务教育法》——保障我们受教育的权利，让我们都能免费上学。 《中华人民共和国未成年人保护法》——从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面全方位保护我们。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》——帮助我们远离犯罪，健康成长。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 这三部法律就像三把坚实的“保护伞”，撑起了我们健康成长的法治天空。国家给了我们如此周到的保护，我们更应该珍惜权利，履行义务，做一名学法、知法、守法、用法的新时代好少年！ 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1.提升必做题：做一回“法律小普查”——回家向父母了解：你享受过哪些法律赋予的未成年人权益？父母又是如何履行对你的家庭保护责任的？把了解到的内容写成一段200字左右的“我的法律故事”，下节课与同学分享。 2.实践探究题：小组合作，选择三部专门法律中的一部，制作一张“法律知识小报”，内容包括：法律名称、通过时间、核心内容、与我们生活的关系。可在班级“法治园地”展示交流。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 特别法保护未成年人 一、《中华人民共和国义务教育法》 ——保障受教育权（免费、平等、强制） 二、《中华人民共和国未成年人保护法》 ——“六大保护”（家庭·学校·社会·网络·政府·司法） 三、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ——预防犯罪（学法守法·防微杜渐） 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $