期末复习专题 运动和力 2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 以“概念-规律-应用”为主线，融合科学思维与探究，系统覆盖运动和力核心考点 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-4、10|摩擦类型判断、牛顿第一定律理解|从摩擦现象到惯性本质，构建运动和相互作用观念| |规律应用|单选5-9、填空11-15|二力平衡条件、合力计算|以平衡状态为核心，推导同一直线力的合成规律| |实验探究|实验17-18|控制变量法、等效替代法|通过阻力影响实验、二力合成实验培养科学探究能力| |综合计算|计算19-20|受力分析、公式应用|结合生活场景（卡车、羽毛球）深化物理观念应用|

期末复习专题--运动和力 一、单选题 1．“七月小暑连大暑，抗灾夺粮忙双抢。”反映了早稻收割与晚稻插秧的紧张节奏，下列现象或做法是为了减小摩擦的是（　　） A．制作粗糙的捆绳 B．握紧镰刀的把手 C．给农机的转轴处加润滑油 D．收割机的轮胎带有花纹 2．如图，跳伞运动员打开降落伞后在空中减速下降，人和伞受到较大的空气阻力，人和伞受到的总重力和空气阻力的合力为100N，方向竖直向上。已知人和伞的总重为800N，则人和伞受到空气阻力的大小为（　　） A．100N B．900N C．800N D．700N 3．如图所示弹簧测力计在水平方向的力、作用下保持静止状态，则、的大小分别为（　　） A．   B．   C．   D．   4．下列有关牛顿第一定律的叙述正确的是（　　） A．牛顿第一定律是直接由实验得出的 B．牛顿第一定律是没有事实依据凭空想象的 C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律 D．牛顿第一定律认为静止的物体没有惯性 5．如图所示，在“同一直线上二力的合成”实验中，小莉将橡皮筋的左端固定，其右端自然伸长到E点。她在橡皮筋右端连接细线，通过钩码沿水平方向拉橡皮筋，使其右端从E点伸长到O点，并保持静止，每个钩码重力均为0.5N.以下分析错误的是（　　） A．实验时每次将橡皮筋拉到O点，是为了让每次实验中力的作用效果相同 B．图甲、乙、丙说明二力的合力大小一定等于两个分力大小之和 C．分析图甲、丙可知，F1和F2的合力大小为1.5N、方向向右 D．若取走图乙右侧滑轮下方两个钩码，此时F3和F4的合力大小为0.5N 6．如图为“朱雀”机器人，当其运送物品时，受到水平方向的牵引力为200N、阻力为180N，则它在水平方向受到的合力大小及其方向是（　　） A．6000N，水平向后 B．200N，水平向前 C．180N，水平向后 D．20N，水平向前 7．把一个重为2N的苹果竖直向上抛出，苹果在空中受到重力和空气阻力的作用。若苹果在上升和下降过程中所受合力的大小分别为 F1、F2，则（　　） A．F1可能小于F2 B． F1可能等于F2 C． F1一定等于F2 D． F1一定大于F2 8．小明春节期间利用无人机对南充嘉陵江进行航拍以便记录下江边美丽的景色，当无人机在空中处于悬停以及匀速上升、匀速下降时，飞机翅膀所提供的升力分别为，则（    ） A． B． C． D． 9．如图所示，手握住一个瓶子并保持静止。此时瓶子的受力情况是（　　） A．重力、手对瓶的压力 B．重力、手对瓶的压力和滑动摩擦力 C．重力、手对瓶的压力和静摩擦力 D．重力和摩擦力 10．如图是探究阻力对物体运动的影响实验，根据实验，下列叙述不符合实际的是（　　） A．小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的运动状态 B．实验表明：小车受到的阻力越小，运动路程越远，速度减小的越慢 C．每次实验都从斜面上的同一高度下滑，目的是控制小车到达水平面时的速度相同 D．由本实验可以直接得出牛顿第一定律 二、填空题 11．擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是_______（选填“有益”或“有害”，下同）摩擦；正常走路时，鞋底与地面之间的摩擦是_______摩擦。 12．如图所示的是体能测试中投铅球时铅球从出手到将要落地的运动轨迹。当铅球上升至最高点b点时，若铅球受到的力全部消失，则铅球将______（选填“竖直下落”“保持静止”或“水平向右做匀速直线运动”）。 13．如图所示是篮球运动员比赛时的情景。运动员将篮球投出，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有___________﹔篮球离开手后，手对篮球___________（选填“做功”或“不做功”）。 14．如图所示，在探究“同一直线上二力合成”的实验中，两次操作，这样做的目的是为了保证力F单独作用与力F1、F2共同作用时具有相同的______，这种研究方法叫做______。 15．小明和小红协作运输一箱货物，如图所示。小明沿水平向右的方向用大小为60N的力推动货物，小红也沿水平向右的方向用大小为40N的力拉动货物，则货物受到小明和小红的合力为_______N，合力的方向_______。 三、作图题 16．一块砖被的压力压在竖直的墙壁上且处于静止状态，如下图所示。请你画出砖块所受摩擦力的示意图。 四、实验题 17．如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)实验中的研究对象是______ （选填“卡片”或“钩码”），通过调整______来改变拉力的大小； (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片______ （选填“能 ”或“不能 ”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在 _________的两个力才能平衡； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步操作是____________； (4)小红设计了图乙所示的装置来进行实验，同学们认为小华的实验装置优于小红，小红设计的装置，最主要的缺点是 ________； (5)小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示，你认为小丽的装置 _____（选填“能”或“不能”）完成实验探究。 18．在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，小车分别停在下图所示的位置。 (1)实验中每次均让小车从斜面同一高度处由静止下滑的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大小______； (2)小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的摩擦越小，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”）。对上述实验进行分析后可以推测，当小车在水平面上不受摩擦力的作用时，小车将保持______状态； (3)通过实验探究，对牛顿第一定律的知识有了更深一层的理解：力不是维持物体运动状态的原因，而是______物体运动状态的原因。 五、计算题 19．质量为9×103kg的卡车，在水平公路上以 5 m/s 的速度匀速直线行驶，行驶时受到的阻力是车重的，g取10 N/kg，求： (1)卡车所受重力大小为多少N？ (2)卡车受到水平路面的支持力为多少N? (3)卡车受到的牵引力为多少N? 20．如图所示，一只重力为0.05N的羽毛球，它在空中可以竖直向上、向下运动，受到空气阻力f的大小始终为0.02N不变，阻力的方向总是与羽毛球运动方向相反。求： (1)当羽毛球竖直向上运动时，它所受合力的大小及方向； (2)当羽毛球竖直向下运动时，它所受合力的大小及方向。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习专题--运动和力----2025-2026学年人教版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C B D D A C D 1．C 【详解】A．制作粗糙的捆绳通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．握紧镰刀的把手通过增大压力来增大摩擦，故B不符合题意； C．加润滑油通过分离接触面可以减小摩擦，故C符合题意； D．轮胎带有花纹通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意； 故选C。 2．B 【详解】已知人和伞受到的总重力，方向竖直向下，人和伞受到的总重力和空气阻力的合力为100N，方向竖直向上，跳伞运动员打开降落伞后在空中减速下降，所以空气阻力f大于总重力G，则 人和伞受到空气阻力的大小为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3．A 【详解】弹簧测力计处于静止状态，在水平方向上受向右的拉力和向左的拉力，弹簧测力计的示数等于挂钩处的拉力，则、是一对平衡力，大小相等，即，从图中可以读出，弹簧测力计的示数为4N，则为4N，，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．C 【详解】A．牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理得出的，并非直接由实验得出，故A错误； B．牛顿第一定律有实验基础（如伽利略的斜面实验），不是凭空想象的，故B错误； C．牛顿第一定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的一条重要规律， 内容为，一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C正确； D．惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关，静止的物体也有惯性，故D错误。 故选 C。 5．B 【详解】A．实验时每次将橡皮筋拉到O点，此时橡皮筋的形变程度相同，即是为了让每次实验中力的作用效果相同，故A正确，不符合题意； B．根据图甲和图丙可知，当两个力的方向相同时，同一直线上二力的合力等于两个力的和，方向与较大力的方向相同。根据乙、丙可知，当两个力的方向相反时，二力的合力等于两个分力大小之差，方向与较大力的方向相同，故B错误，符合题意； C．分析图甲、丙可知，二者橡皮筋的伸长相同，则F1和F2的合力大小为1.5N、方向向右，故C正确，不符合题意； D．若取走图乙右侧滑轮下方两个钩码，此时F3和F4的钩码数相差1个，则二者合力大小为0.5N，故D正确，不符合题意。 故选B。 6．D 【详解】当其运送物品时，受到水平方向的牵引力为200N、阻力为180N，则合力的大小为 合力的方向与较大的力的方向相同，即水平向前，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．D 【详解】重力的方向始终是竖直向下的，空气阻力的方向与物体运动方向相反，苹果竖直向上运动时，阻力f竖直向下，与重力的方向相同，合力；下降时，苹果向下运动，阻力f竖直向上，与重力方向相反，合力。所以F1一定大于F2，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．A 【详解】由题意可知，无人机在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，无人机处于匀速直线运动状态或静止状态，即无人机处于平衡状态；因此无人机受到的是平衡力；不考虑空气阻力，则升力与重力平衡，二力的大小相等，且直升机的重力不变，所以 F1=F2=F3 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．C 【详解】瓶子在竖直方向上静止，说明受到了竖直方向上一对平衡力的作用，是重力和竖直向上的静摩擦力。另外，手对瓶子还有一个压力。故瓶子受到的力有重力、手对瓶的压力和静摩擦力，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】A．小车最终在水平面上停下来，是因为小车受到了摩擦力，故说明力改变了小车的运动状态。故A正确，不符合题意； B．滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关，三种材质的接触面的粗糙程度越来越小，观察到现象为小车运动路程越远，因此小车受到的阻力越小，运动路程越远，速度减小的越慢。故B正确，不符合题意； C．控制变量法的核心是仅改变要研究的内容，其余无关变量均不变，因此每次实验都从斜面上的同一高度下滑，目的是控制小车到达水平面时的速度相同。故C正确，不符合题意； D．牛顿第一定律中“不受力” 是理想条件，现实中不存在完全不受力的物体。故D错误，符合题意。 故选 D。 11． 有益 有益 【详解】[1]擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦可帮助我们将黑板擦干净，属有益摩擦。 [2]正常走路时，鞋底与地面之间的摩擦使人不打滑，能正常走路，是有益摩擦。 12．水平向右做匀速直线运动 【详解】铅球运动到最高点b点时，具有水平方向的速度，此时若所受的外力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，铅球将水平向右做匀速直线运动。 13． 惯性 不做功 【详解】【小题1】[1]篮球离开手后，由于具有惯性，篮球仍保持原来的运动状态，继续向上运动。 [2]做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动一定的距离。篮球离开手后，手对其没有作用力，故手对篮球不做功。 14． 作用效果 等效替代法 【详解】[1][2]在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，力的作用效果相同；力F的作用效果与F1、F2共同作用时作用效果相同，故力F可以等效替代F1与F2，这种研究方法叫做等效替代法。 15． 100 水平向右 【详解】[1]小明和小红施加的力的方向相同，所以合力的大小 [2]当分力方向相同时，合力的方向与分力方向相同，因为小明和小红施加的力的方向水平向右，所以合力方向水平向右。 16． 【详解】一块砖被的压力压在竖直的墙壁上且处于静止状态，此时砖处于平衡状态，受到的是平衡力作用，在竖直方向上，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以，砖所受的摩擦力的示意图如图所示： 17．(1) 卡片 钩码数量 (2) 不能 同一直线上 (3)将卡片剪开 (4)阻力对实验的影响较大 (5)能 【详解】（1）[1]研究对象是卡片，探究二力平衡条件的实验中是通过改变实验条件观察卡片在力的作用下能否保持平衡状态。 [2]实验是通过调整钩码的数量来改变卡片两端所受拉力的大小，钩码数量不同，对卡片的拉力大小也不同。 （2）[1][2]当小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片不能平衡；由此可知两个力作用在同一直线上是二力平衡的条件，当其他条件不变时，旋转卡片后，卡片所受两个拉力没有作用在同一直线上，所以卡片无法平衡。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步操作是用剪刀将小卡片剪成两半，这样原来的一个物体变成两个物体，观察两个半张卡片是否还能平衡。 （4）小红设计的装置最主要的缺点是物体在实验过程中可能存在阻力，对实验探究影响较大。小华的实验用小卡片，卡片重力小，卡片在实验过程中没有接触到桌面，阻力影响小；而小红的装置物体与桌面接触阻力较大，会干扰二力平衡条件的探究。 （5）小丽的装置能完成实验探究，因为即使滑轮高度不同，只要两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体（卡片）上，卡片仍然能处于平衡状态，且卡片质量很小，重力很小，可以忽略其对实验的影响，所以滑轮高度不影响二力平衡的这几个条件的验证。 18．(1)相同 (2) 远 匀速直线运动 (3)改变 【详解】（1）根据控制变量法，实验中只改变接触面的材料，其他条件要保持不变，所以实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下的目的：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相同。 （2）[1]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最远，所以小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到摩擦越小，小车运动的距离越远。 [2]对上述实验分析后可以推测，当小车在水平面上不受摩擦力作用时，小车将一直运动下去，小车的速度不会变小，将保持匀速直线运动状态不变。 （3）经推理可知，物体不受力时仍能保持直线运动状态，所以力不是维持物体运动状态的原因，而阻力让小车停了下来说明力是改变物体运动状态的原因。 19．(1)9×104N (2)9×104N (3)2700N 【详解】（1）卡车所受重力 （2）卡车匀速直线行驶，处于平衡状态，在竖直方向受到的支持力与重力为一对平衡力，故 （3）卡车匀速直线行驶时，牵引力与阻力大小相等，阻力为车重的 ，即 20．(1) 0.07N，方向竖直向下 (2) 0.03N，方向竖直向下 【详解】（1）羽毛球竖直向上运动时，受到竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f的作用。 因为重力G和空气阻力f的方向相同，都在竖直方向上，所以合力为二者之和，即 合力的方向与两个分力的方向相同，即竖直向下。 （2）羽毛球竖直向下运动时，受到竖直向下的重力G和竖直向上的空气阻力f的作用。 因为重力和空气阻力的方向相反，都在竖直方向上，所以合力为二者之差，即 由于重力大于空气阻力，合力的方向与较大力（重力）的方向相同，即竖直向下。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $