内容正文:
二年级下册期末趣味知识大闯关
语文(部编版)
(时间:60分钟满☆:100☆
练习范围:全册)
愿号
三
四
五
六
七
八
九
十
总☆
得☆
器
一、
书写。(4☆)
我能坐端正、握好笔,规范书写下面的句子。
留
满
特
新
图
二、
我能根据语境写词语。(12☆)
ye
wan
yě
wal
hua
cong
茹
夏日的
的
中,萤火虫们玩起了捉
you
Jin
长
qing
zO
迷藏的
它们
地飞舞着
洒遍花草间,
像散落人间的星星。
三、我会给下面带点的字选择正确的读音,
在正确的读音下打“√”。
(7☆)
留
1.小马驮起口袋。飞快地往磨坊(fng
fǎng)跑去。
2.我和妈妈一起用扫(sà0sao)帚把阳台打扫(sàosǎo)得干千
净净。树上的银杏好似(si shi)一把把小扇(shan shan)子。
3.我们为场上的运动们喝(hèh色)彩,还为他们准备了喝(hèhē)
的水。
四、我会选词填空。(8☆)
决心
决定
1.神箭手羿下定(
)要帮助人们脱离苦海。
茶
2.蜘蛛(
)开一家商店。
新鲜
清新
3.打开窗户,(
)的空气迎面扑来。
4.早晨,爷爷买了一条(
)的鲤鱼。
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五、我会照样子,写词语。(16☆)
1.例:航航空航空公司树
)
)
2.例:摘野果
)明月
)松鼠
3.例:伙伴
寒冷贫穷
(
)
(
)
4.例:香喷喷(形容食物的ABB式词语)(
(
)
六、我会连一连。(8☆)
子
兔
看花灯
清明节
辰
马
赛龙舟
端午节
午
龙
吃月饼
中秋节
卯
鼠
祭先人
元宵节
七、我会照样子,写句子。(8☆)
1.树枝被大风吹得乱摆。(改为“把”字句)
2.
难道我不应该好好学习吗?
(换一种说法,句意不变)
3.例:他在田边转来转去。他在田边(焦急地)转来转去。
同学们在海边玩要。
4.最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(照样子把句子补
充完整)
小明
跑进了教室。
八、课文内容回顾。(10☆)
1.春天,看到小朋友放学后在公园里放风筝,我想起了诗句:“
散学归来早,
东风放纸鸢。”夏天,看到公园里的
荷花,我想起了诗句:“接天
无穷碧,映日
别样红。”秋天,看到田野里一派丰收的景象,我想起了诗句:
一粒粟,
万颗子。”冬天,我会吟唱《二十四节
气歌》:“秋处露秋
雪冬小大寒。”
2.中国传统节日中,我最喜欢“过
吃月饼,十五圆月
当空照”;读了寓言故事《
》,我知道了及时改正错误很
重要。
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九、我会阅读短文,回答下面的问题。(12☆)
美丽的羽毛
①小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛,他把它插在自已背着的小房子上,开
始了寻找羽毛主人的旅程。
②他首先遇到小松鼠,便问:“这是你丢的羽毛吗?”小松鼠笑得直不起
腰来,说:“这分明是鸟儿的羽毛,怎么会是我们松鼠的呢!”
③小蜗牛接着问:“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗?”小松鼠摇摇头说:
“这我可就不知道!你去问问见多识广的水牛伯伯吧!”
④小蜗牛爬呀爬,爬到河边,爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏
(t))把他喷出好远!小蜗牛好不容易又爬了回来,说:“我捡到一根漂亮的
羽毛,您看看,这是哪种鸟儿丢的?”水牛伯伯说:“这么好看的羽毛,你自
己留着吧!”小蜗牛说:“不行,这不是我的东西,我不能占为己有!”水牛伯
伯笑了,说:“好孩子,这是孔雀的羽毛。你去找她吧!”
⑤小蜗牛爬了三天三夜,终于爬到了孔雀家!他把那根羽毛送到孔雀阿姨
的手里。
⑥孔雀阿姨笑着说:“好孩子!这根羽毛就送给你了,它是最漂亮的羽毛!
因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩!”
1.联系上下文,写出短文中加点词语的意思。(2☆)
见多识广:
2.短文好几次写到“笑”,请你用与“笑”有关的词语填空。(2☆)
小松鼠
地说
孔雀阿姨
着说
3.小蜗牛为了找到羽毛的主人,先问了
接着又去请
教
,最后找到了羽毛的主人
(3☆)
4.孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说(
)。(填序号)(2☆)
①羽毛漂亮
②诚实的品德是最美的
5.有人说:“我捡到的东西就是我的。”你觉得他说的对吗?说说理由。(3☆)
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十、我会看图编故事。(15☆)
仔细看图。这是什么时候?在什么地方?发生了什么事?想一想
他们之间会说些什么?
知
敏
知
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