四川仁寿县2025-2026年七年级下学期期末教学质量研测道德与法治试卷

**基本信息** 七年级（下）期末道德与法治样卷，以青春期成长、文化传承、法治实践为核心情境，通过选择与非选择结合，考查政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，如非选择题14题结合文化强国论坛与非遗传承，15题以真实案例强化法治意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|青春期生理心理、情绪管理、中华文化、网络文明、法律权益|结合2026年两会热点（题4）、汉字演变考文化传承（题7），基础巩固与价值引领结合| |非选择题|3题/26分|情绪调节方法（13题）、文化人文精神与个人成长（14题）、违法犯罪案例分析（15题）|14题评析文化价值（政治认同）、15题警示违法后果（法治观念），层次分明，综合考查责任意识与健全人格|

2025-2026年七年级下学期期末教学质量研测道德与法治试卷 参考答案与评分标准 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（下列每小题只有一个备选项符合题目要求。每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D C A A C D B A D B A B 第II卷 非选择题（共26分） 13.（4分） 场景一：小柯被好朋友误解后，感到十分郁闷。他利用下课时间跑到操场上大哭一场后，顿时心里的郁闷消解了许多。 调节方法：①合理宣泄（1分） 场景二：小志因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评是对自己的关心，便不再难过。 调节方法：②改变认知评价（1分） 场景三：小宏被同桌说了一些难听的话，非常愤怒，他深呼吸几次让自己平静下来。 调节方法：④放松训练（1分） 场景四：小慧因考试失利心情沮丧，她到图书馆看了一下午喜欢的书籍，心情好多了。 调节方法：③转移注意（1分） 14.（6分） (1)（3分） ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；（1分） ②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；（1分） ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（1分） (2)（3分） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；（1分） ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；（1分） ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（1分） 15.（8分） (1)（4分） ①法律是由国家制定或认可的；（1分） ②法律是由国家强制力保证实施的；（1分） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力；（1分） ④法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。（1分） (2)（4分） ①学会依法办事，遵守各种法律法规；（1分） ②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；（1分） ③增强法治意识，依法行使权利，自觉履行义务；（1分） ④树立法治观念，宣传法律知识，同违法行为作斗争。（1分） 16.（8分） (1)（4分） ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德；（1分） ②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的"通行证"；（1分） ③诚信促进社会文明、国家兴旺；（1分） ④诚信是企业的无形资产。（1分） (2)（4分） ①树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；（1分） ②运用诚信智慧，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；（1分） ③珍惜个人的诚信记录，弘扬诚信文化；（1分） ④在社会生活中，既要坚守诚信原则，又要学会尊重他人隐私。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级（下）期末质量研测 道德与法治样卷 2026.06 注意事项： 1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡所规定的位置上，写在本卷上无效。 4．本堂考试时间为120分钟，分值道德与法治和历史各为50分。考试结束后，将答题卡交回。 同学们，开动脑筋，看清题目，细心答题哦！ 第Ⅰ卷（选择题24分） 一、选择题（下列每小题只有一个备选项符合题目要求。每小题2分，共24分） 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期的变化有时会让我们感到欣喜，有时也令我们迷茫。小丽最近脸上长了很多青春痘。据此完成下面1-2题。 1．小丽对青春痘的正确认识和态度是 ①引起重视，积极寻求医美 ②坦然接受，拒绝焦虑自卑 ③这是身体发育成熟的标志 ④这是青春期正常生理现象 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．有人说：长了青春痘就不美了。对此观点你认为 A．错误，青少年就不应该追求外在美 B．正确，青春痘影响皮肤破坏外在美 C．片面，青少年要追求内外兼修的美 D．错误，因为青春之美在于内在的美 3．一位同学用不同的色彩表达自己一周生活中遇到不同事物产生的不同情绪感受（注：黄色/金黄色代表开心，红色代表生气，蓝色代表难过，绿色代表平静），如下图。对此认识正确的是 ①我们的情绪特征是复杂多样的 ②情绪是内心晴雨表，难以调节 ③多样的情绪丰富了我们的生活 ④开心的情绪在生活中才更重要 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 4．2026年全国两会期间，“少年强则国强”、“青春报国”等主题短视频广泛传播，无数青少年为祖国发展点赞，纷纷表示“要以青春之我建设青春之国家”。这体现了 ①爱国情感能激发我们的责任感与使命感 ②只有身处重大事件，才能收获美好情感 ③情感反映着我们对人和事的态度、观念 ④美好情感是与生俱来的，无需后天培养 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 5．对下列“微观点”的点评，正确的有 序号 微观点 微点评 ① 小宇说：“我想挑战一下数学竞赛，我能行。” 自信的表现 ② 班级大扫除时，小林主动承担最脏最累的任务 自强的表现 ③ 小婷说：“我觉得我能力差，干什么都不行。” 能够面对真实的自己 ④ 小仲说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” “行己有耻”的品格 A．③④ B．①② C．①④ D．②④ 6．当下，“包的”、“做不了一点”、“666”等网络用语在中小学生群体中广为流传。与此同时，部分学生热衷于使用低俗、带有侮辱性质的网络烂梗，甚至将此类语言暴力当作日常玩笑，漠视对他人的尊重。面对这一现象，你会劝诫使用侮辱性网络烂梗的同学 A．拒绝网络烂梗，就必定能赢得他人尊重 B．偶尔玩玩无妨，不必在意他人异样眼光 C．肯定自己的价值，就要学会用烂梗自嘲 D．自尊需尊重他人，拒绝语言暴力塑品格 7．下图为汉字“家”的演变过程。甲骨文的“家”，上面是“宀”（房屋），下部为“豕”（猪），寓意“屋内有猪，即为家”；金文和小篆延续这一构字逻辑，字形逐渐规整，隶书和楷书则进一步简化笔画，形成了如今我们熟悉的“家”字。由此，我们可以感受到 ①中华文化独步天下、领先世界 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求 ③中华文化源远流长、博大精深 ④弘扬优秀传统文化必须原汁原味、坚守传统 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 8．国家主席习近平在2026年新年贺词中提到，柴米油盐、三餐四季，每个“小家”热气腾腾，中国这个“大家”就蒸蒸日上。下列古语与新年贺词意思相符的有 ①天地之大，黎元为本 ②物之不齐，物之情也 ③治国之道，富民为始 ④生于忧患，死于安乐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．全国道德模范王铁映，扎根边境一线十余年，真情服务群众，他设立“乡村爱心基金”资助困难学生，帮扶弱势群体。他的事迹启示我们践行中华传统美德，要做到 A．见义勇为、道济天下 B．勤劳勇敢、自强不息 C．孝老爱亲、见利思义 D．扶危济困、助人为乐 10．民法典是“社会生活的百科全书”，以下事件与民法典的相关权益对应准确的是 选项 事件 涉及权益 ① 小区物业未经住户许可在业主家门口安装监控 财产权 ② 身为作家的小庆想为自己的著作申请相应权益 著作权 ③ 照相馆未经允许，将小明拍摄的照片用作宣传 人身权 ④ 小颖喜欢根据同学特点，起侮辱或贬低的绰号 隐私权 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 11．“小区广场舞传出的鼓点，清晨装修刺耳的电钻声……”，这是困扰工作生活的烦心事，容易引发邻里矛盾。2026年3月通过的《中华人民共和国生态环境法典》设专章规范噪声污染防治，明确了处罚标准，为此类邻里纠纷提供法定裁决依据。这说明 A．法律是我们处理矛盾和纠纷的标尺 B．该法旨在惩恶扬善，彰显正义 C．法律要根据人们需求随时作出调整 D．要规范公民行为必须依靠法律 12．下列案例与违法行为对应正确的是 ①赵某非法大量收购走私入境的穿山甲，被判有期徒刑8年——刑事违法 ②张某非法存储烟花爆竹，警方给予其行政拘留5日的处罚——民事违法 ③公司私自将王某照片用作商业宣传，被判赔偿损失2万元——刑事违法 ④李某在演唱会起哄并向场内投掷饮料瓶，被处以警告处罚——行政违法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ Ⅱ卷 非选择题（共26分） 二、非选择题（共3个大题，共26分） 13．【调适心境·做情绪主人】 为帮助同学们认识情绪、做情绪的主人，某校七年级（1）班的同学们利用课余时间对情绪展开调查，了解并学习了多种调节情绪的方法，请你参与其中，完成任务。 场景 调节方法 场景一：小柯被好朋友误解后，感到十分郁闷。他利用下课时间跑到操场上大哭一场后，顿时心里的郁闷消解了许多。 ①______________ 场景二：小志因被老师批评而感到难过，但他意识到老师的批评是对自己的关心，便不再难过。 ②_____________ 场景三：小宏被同桌说“胖得像年画”，心情沮丧，但她在练习书法中渐渐忘记了烦恼。 ③_____________ 场景四：小奕在期中考试前比较紧张，尝试深呼吸来缓解紧张情绪。 ④_____________ 请阅读以上场景，分别补充出他们运用的方法。（4分） 14．【涵养精神·承文化根脉】 2026年5月21日“文化强国建设高峰论坛”在广东深圳开幕，该论坛旨在探讨中华文脉传承，筑牢强国建设的文化根基。为响应这一主题，某校时政社团开展了以下活动： 活动一：“赏传世名画，悟中华人文精神” 活动给大家展示了北宋画家张择端的《清明上河图》，画作以精微笔触勾勒物象之“形”，以市井百态传递时代之“神”，场景交融自然。它既是北宋汴京的“视觉备忘录”，更是世俗生活的诗意赞歌，在形神与情景的交织中，定格了一个时代的鲜活面貌。 赏析完《清明上河图》，同学们围绕其现实价值展开交流，小帆就此发表了自己的看法： （1）结合所学知识，请你谈谈《清明上河图》展现了怎样的人文精神？（2分） （2）运用所学知识，对小帆的看法进行评析。（6分） 活动二：“承不息文脉，敬赤诚匠心” 剪纸是我国历史悠久的民间传统艺术，承载着中华民俗风情与民族文化记忆，现已入选国家级非物质文化遗产。四川眉山的曾华容，幼年致残，右上肢功能受损。怀揣传承传统手艺的理想，坚韧的她立下志向：“剪纸是我们老祖宗留下的宝贝，要将它传承下去。”从此，她踏上剪纸之路。 剪纸看似简单，实则工艺繁杂，需经过构思、绘稿、拓稿上纸、雕刻、装裱粘贴等多道工序。当时本地专业剪纸匠人稀缺，曾华容全靠自学，一有空就从网络和书籍查找资料，潜心钻研剪纸技艺。对于缺少右手辅助的她，更是难上加难，但她对待每一道工序始终一丝不苟、从不懈怠，日复一日，她凭借着顽强的毅力坚持了近30年。如今她的作品走出眉山，走进了更多人的视野。她用左手守护着剪纸这一非遗文脉，也剪出了自己的精彩人生。 （3）请结合材料，运用《焕发青春活力》相关知识，谈谈曾华容是如何剪出自己精彩人生的？（6分） 15．【明法析案·守法治底线】 案情回顾 初中生李某，曾在初一获得“优秀学生”表彰，升入初二后，他因结识了几位游手好闲的社会青年，逐渐无心学习，多次旷课逃学、沉溺网络，且屡教不改，行为开始出现偏差。进入初三，为筹措上网费用，竟在学校附近多次公然抢劫，造成恶劣影响，最终被警察抓获。 法庭审判 法律链接 法庭审理查明：李某作案时已满14周岁，抢劫行为未造成被害人重伤、死亡等严重后果。法庭经过宣读起诉书、案情陈述、控辩双方举证质证、法庭调查、法官审议等环节，最后作出判决：李某犯抢劫罪，判处有期徒刑三年零五个月。 《中华人民共和国刑法》第二百六十三条（节选）：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 《中华人民共和国刑法》第十七条（节选）：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （1）案情中的划线部分分别是什么行为？（2分） （2）李某从“优秀学生”发展到“公然抢劫”，这给了我们哪些警示？（6分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $