江苏省泰州市兴化市2025-2026学年二年级下学期语文学科素养评价

二年级（下）学科素养评价语文自测练习 2026.06 (请监考老师认真读题，读一题做一题。读完题，提醒学生：哪一条题目意思不懂，要举手提问。) 夏日探险营：集合出发啦！ 成绩 亲爱的小朋友们，夏天来啦！欢迎你们加入“夏日探险营”。在这个美好的季节 里，让我们带上好奇与智慧，一起出发，去探索夏日的奥秘，完成有趣的挑战吧！ 【探险准备：整装待发】 一、 读一读探险营的《夏日温馨提示》，根据拼音把词语补充完整。 数 wu yun lei yu 亲爱的队员们，夏天的 和 虽然常见，但不用担心，我们有 bang mang qing song yě wài yan 专业导师的 战胜困难很 在 活动时，如果感到 lao ke bu bei bāo 热或疲 告诉老师，并 充水分。建议大家随身携带 yu jù zhi nan zhen 里面放好 还有我们学习辨认方向的 zui hou yong gan gur lai 翻 预祝 的你探险 收获满满」 二、 在前往营地的巴士上，老师考考大家。 ! 1.老师分发探险手册，大家开始阅读。下列选项中，加点字的读音全部正确的- 苏 组是( ) A.目的(di)地 扇(shan)风 尽情(jin) B.漂流(pido) 行(xing)走 扫帚（zhou) C.油炸(zh) 磨坊(fng) 的(de)确 D.羊圈(juàn) 半晌(xiǎng) 吆喝(hè) 2.下列选项中，字在作为偏旁时，笔顺发生变化的一项是（ ) A.火一烂 B.木一棚 C.马一驱 D.车一转 3.找出与其他词语不一样的一项（)。 A.柔软 B.明亮 C.始终 D.清澈 4.老师提醒大家要注意仪表，保持少先队员良好形象。下列选项中，最符合老师 提醒内容的一项是( )。 A.唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 B.冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 C.若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 D.置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 三、到达探险营地，更多夏日小智慧等你来挑战。 1.大家来到营地门口，只见旁边立着一块提示牌，读读提示牌， 猜一猜“烤”的读音是 这个字跟 有关。 烈日炙烤 2.天气真热啊，一年中最热的节气是（)。 注意防暑 A.立夏 B.夏至 C.小暑 D.大暑 3.读句子，想象画面，再照样子写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 队员们 地跑进了营地。 4.营地景色迷人。下列句子中，与其他三句写法不同的一项是( A.一朵朵荷花在微风中快乐地舞蹈，向队员们点头问好。 B.梧桐树的叶子就像一个个金色的小巴掌，在风中轻轻摇摆。 C.草叶上挂着晶莹的露珠，像一颗颗透明的宝石。 D.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 5.把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。 A.引人()() B.恋恋()（) C.()()勃勃 D.阳光()() E.碧空()() F.筋疲()() ①今天天气真好， ，是个探险的好日子。 ②营地里那顶最大的红色帐篷格外 ③太阳火辣辣地照着，队员们爬上山坡时已经 【探险进行时：营地大挑战】 四、探险途中，老师带领大家一边观察，一边回忆学过的课文。请你根据提示，用 课文里的词句填空。 1.在森林里探险，如果不小心迷了路，千万别慌张。大自然有很多天然的指南针： 是个忠实的 ,它在天空给你指点方向； 是盏 指路灯，它永远高挂在北方；大树枝叶稠的一面是 枝叶稀的一面是 。（《要是你在野外迷了路》) 2.午后，下了一场 。雨停了， 的空气 也叫起来了。(《雷雨》) 3.傍晚，我们来到荷塘边，碧绿的荷叶一望无际，粉红的荷花在夕阳下格外美丽。 大家都说，这景色就像杨万里诗中写的那样：接天 ,映日 。(《晓出净慈寺送林子方》) 4.在营地的手工课上，有的队员说编草帽太难了，编了一会儿就放弃了；有的队 员说多试几次就能学会。老师笑着说：“大家别光听别人说，要像《小马过河》里的 小马那样， ,才知道事情到底难不难。” 5.露营时，小刚看到别人都穿红色的防晒衣，也想换掉自己的蓝色防晒衣。老师 告诉他：“每个人都有自己喜欢的样子，不用和别人一样，就像《大象的耳朵》里说 的： 。 五、探险营的图书角里摆放着许多有趣的书。休息时间，大家纷纷挑选自己喜欢的书 来阅读。 1.右图是《蓝鲸的眼睛》的部分目录。你最想读哪个故事？写一写你的理由。 我最想读的故事是：《 (填故事名) 》 目录 我的理由是： 树叶鸟 1 买梦 …5 2.为了让大家都能读到心仪的书，队员们一起制定了 耳朵上的绿星…11 《图书借阅公约》。其中不恰当的一项是( )。 蓝鲸的眼睛…1 A.每次限借一本，一周内归还。 梨子提琴…21 B.借书时要在登记本上写清姓名和书名。 C.看到自己喜欢的插图，可以剪下来收藏。 D.不在书上乱涂乱画，保持书本整洁。 六、在“夏日探险营”的自然观察课上，老师发了一张《蝉的观察卡》，请你仔细阅 读，并完成后面的练习。 《蝉的观察卡》 夏天的夜晚，探险营的队员们拿着手电筒，在树林里寻找一种有趣的小昆虫一蝉。 蝉的幼虫住在泥土里，它们穿着土黄色的硬外套，胖乎乎的，爬起来慢吞吞的。 晚上，它们从土里钻出来，慢慢爬到树干上。 接下来，神奇的事情发生了。蝉的幼虫背上裂开一道缝，它使劲往外钻，先是露 出绿色的脑袋，接着是皱巴巴的翅膀，随后整个身体都出来了。刚出来的蝉身体软软 的，翅膀还是湿的。它抖动着翅膀，一会儿向上翘起，一会儿又慢慢展开，像是在试 着学习飞翔。过了一个多小时，它的身体慢慢变黑，翅膀也变硬了，舒展开来，像两 片透明的小纱巾。 这时候，蝉就能飞了。雄蝉趴在树枝上，“知了一知了一”地唱起歌来。老 师告诉我们，一只蝉要在泥土里生活好几年，才能爬出地面，变成会唱歌的成虫。 看着空空的蝉壳，队员们惊叹道：“原来蝉是这样长大的呀！” 1.这篇短文共有 个自然段，在文中标出自然段序号。 2.读一读画“”的句子，照样子，写一写。 1 ,一会儿 ,一会儿 3.看图，根据第3自然段的内容，给图片排序，展示蝉蜕变的完整过程。 ① ② ③ 4 正确的顺序是：()→( )→()→( 4.读一读文中画“”的句子，你想对蝉说什么？用一两句话写一写。 【探险归来：分享我的故事】 七、写话：夏日里的小动物 在探险中，我们看到了勤劳的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、歌唱的蝉…假如你能变成 夏天里的一种小动物，你想变成什么？又会有怎样奇特的经历呢？ 把题目补充完整，再写一段通顺、有趣的话。（不会写的字可以用拼音代替） 题目：我想变成 亲爱的队员们，夏日探险营圆满结束啦！愿你在今后的学习生活中，继续保持好 奇心与探索精神，像蝉一样，经过努力与坚持，最终唱出属于自己的嘹亮歌声！ 二语 二年级（下）学科素养评价语文自测练习 2026.06 参考答案及评分标准 “规范书写”3分 规范端正，1分；美观入体，1分：行款整齐，1分。 “卷面清洁”2分 随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5 分，2分扣完为止。 一、看拼音写词语。(28分，每字1分) 鸟云雷雨 帮忙轻松野外 炎劳立刻补背包雨具 指南针最后 勇敢归来 二、选择题。(8分，每题2分) 1.A 2.D 3.C 4.B 三、按要求完成填空。（17分) 1.(2分)读音：kǎ0(1分) 这个字跟“火”有关(1分) 2.(2分)D 3.(2分)示例：队员们开心极了，蹦蹦跳跳地跑进了营地。 4.(2分)A 5.(9分)引人注目 恋恋不舍 生机勃勃或兴致勃勃 阳光灿烂 碧空如洗 筋疲力尽 (每填对一字得0.5分) ①D或E ②A ③F(每空1分，共3分) 四、按课文内容填空。（14分，每空1分) 1.太阳 向导 北极星 南方 北方 2.雷雨清新 迎面扑来 青蛙 3.莲叶无穷碧 荷花别样红 4.自己试一试 5.人家是人家 我是我 五、快乐阅读。(5分) 1.（3分，故事名1分，理由2分，言之有理即可)略 2.(2分)C 六、阅读理解。(8分) 1.（2分，填空1分，标序号1分)5 2.（2分)示例：天上的白云千变万化，一会儿像一匹白马，一会儿像一只绵羊。 3.(2分)②→①→④→③ 4.（2分)要求：只要能理解句子意思，读懂蝉的习性，为蝉点赞即可。 七、写话。（15分) 评分标准： 一类文(13-15分)：能根据题目要求展开合理想象，故事完整有趣，语句通顺生动， 正确使用标点，书写工整。 二类文(9-12分)：内容符合要求，想象较合理，语句较通顺，标点基本正确，书 写较工整。 三类文（5-8分)：内容简单，想象不合理或没有，语句不通顺，错别字较多，标点 混乱。 四类文(0-4分)：离题或内容极少，无法成句。