精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情检测

小学二年级语文学情检测试题 1. 看拼音，写词语。 2. 用“√”标出括号中正确的汉字和读音。 知错就改是传统美德，小明打扫（sǎo sào）卫生时，一不小心打碎了妈妈精心（陪 培）育的一盆水仙花，小明后（悔 诲）极了，他立（刻 该）拿出压（yà yā）岁钱，骑上自行（xíng háng）车，重（chóng zhòng）新（买 卖）了一盆漂亮的水仙花（赔 培）给妈妈。 三、我能仿照积累的句子写一写。 3. 例：海洋馆里的海豚一会儿跳出水面，一会儿钻入水中，一会儿又到岸边。 ________________一会儿__________，一会儿________________，一会儿________________。 4. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。 孩子们________________，________________跑进了博物馆。（写出快乐） 5. 积累与运用。 （1）小信成____________。 （2）我们在诗意中感受自然：这里有“野火___________，____________”的顽强；有“___________谁裁出，____________似剪刀”的神奇；有“窗含西岭千秋雪，________________”的广阔…… 阅读短文，完成练习。 小牛站起来了 一头刚出生的小牛，想挣扎着从地上站起来，可是四条小腿很软，他摇摇晃晃刚站起来，扑通一声又摔倒了。第二次，第三次，他还是刚站起来又摔倒了。小牛心想：唉，站起来可真难哪！ 一只乌龟看见了，笑着说：“算了吧，小牛娃！站不起来也不要紧，像我这样在地上爬，多稳当啊！” 小牛说：“妈妈告诉我，她小时候也是跌了许多跤（jiāo）才站起来的，谁怕跌倒，谁就永远站不起来。”第二天，乌龟慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔坏没有。 乌龟大吃一惊，只见小牛站得稳稳的，正在练习走路呢！ 6. 短文一共有____个自然段。 7. 从第____自然段中可以看出小牛站起来不容易。 8. 仿写词语。 摇摇晃晃（AABB式）____________ _____________ 9. 查字典：“跤”字用部首查字法，先查______部，再查______画。“练”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。 10. 从短文中我得到的收获是什么？（ ）（填写序号） A. 像乌龟一样在地上爬，也很快乐。 B. 小牛很听妈妈的话，我们也要听妈妈的话。 C. 遇到困难不要退缩，应该鼓足勇气，坚持到底。 11. 表达与交流 在你的生活中一定有很要好的朋友，他（她）是谁？长什么样子呢？你和他（她）经常做什么呢？请你为大家介绍一下吧！注意语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学二年级语文学情检测试题 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“暖”“游”“勇”“统”“须”“愿”“意”“续”“姨”的正确写法。 2. 用“√”标出括号中正确的汉字和读音。 知错就改是传统美德，小明打扫（sǎo sào）卫生时，一不小心打碎了妈妈精心（陪 培）育的一盆水仙花，小明后（悔 诲）极了，他立（刻 该）拿出压（yà yā）岁钱，骑上自行（xíng háng）车，重（chóng zhòng）新（买 卖）了一盆漂亮的水仙花（赔 培）给妈妈。 【答案】sǎo  培 悔  刻 yā xíng  chóng 买 赔 【解析】 【详解】注意区分多音字“扫、压、行、重”的读音，培和泥土、栽种、养护植物相关；悔与人的心理活动、心情和情感有关；刻和刀具、切割类动作相关；买字形和钱财交易相关，指用钱财购入物品；赔和钱财、补偿损失相关。 三、我能仿照积累的句子写一写。 3. 例：海洋馆里的海豚一会儿跳出水面，一会儿钻入水中，一会儿又到岸边。 ________________一会儿__________，一会儿________________，一会儿________________。 【答案】 ①. 天上的云朵 ②. 变成小羊 ③. 变成棉花糖 ④. 变成小骏马 【解析】 【详解】原句是排比句，运用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式，写出同一事物接连出现三种不同的动作或形态，突出事物变化多样。仿写时要保持句子主语统一，围绕同一个人或事物展开，搭配三组互不重复的动作或神态，语句通顺自然即可，答案不唯一。 示例：花园里的蝴蝶一会儿停在月季上，一会儿落在向日葵上，一会儿飞向牵牛花。 4. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。 孩子们________________，________________跑进了博物馆。（写出快乐） 【答案】 ①. 高兴极了 ②. 蹦蹦跳跳地 【解析】 【详解】观察例句的结构：先写人物情绪状态，再用对应的动作状态的AABB式词语。题目已经限定了“快乐”这一情绪状态，可以用“开心极了”“高兴极了”“兴奋极了”等词语，而体现这一情绪的AABB式词语有“蹦蹦跳跳”“开开心心”“高高兴兴”等。 题目要求模仿例句的结构：先写人物情绪状态（格式为“××极了”），再用AABB式词语描写动作状态，最后写出具体行为。答案不唯一，符合句中体现孩子快乐的心情即可。 示例：孩子们开心极了，叽叽喳喳地跑进了博物馆。 5. 积累与运用。 （1）小信成____________。 （2）我们在诗意中感受自然：这里有“野火___________，____________”的顽强；有“___________谁裁出，____________似剪刀”的神奇；有“窗含西岭千秋雪，________________”的广阔…… 【答案】 ①. 则大信立 ②. 烧不尽 ③. 春风吹又生 ④. 不知细叶 ⑤. 二月春风 ⑥. 门泊东吴万里船 【解析】 【详解】（1）书写时注意“信”的正确写法。 （2）书写时注意“烧、春、细、春、船”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 小牛站起来了 一头刚出生的小牛，想挣扎着从地上站起来，可是四条小腿很软，他摇摇晃晃刚站起来，扑通一声又摔倒了。第二次，第三次，他还是刚站起来又摔倒了。小牛心想：唉，站起来可真难哪！ 一只乌龟看见了，笑着说：“算了吧，小牛娃！站不起来也不要紧，像我这样在地上爬，多稳当啊！” 小牛说：“妈妈告诉我，她小时候也是跌了许多跤（jiāo）才站起来的，谁怕跌倒，谁就永远站不起来。”第二天，乌龟慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔坏没有。 乌龟大吃一惊，只见小牛站得稳稳的，正在练习走路呢！ 6. 短文一共有____个自然段。 7. 从第____自然段中可以看出小牛站起来不容易。 8. 仿写词语。 摇摇晃晃（AABB式）____________ _____________ 9. 查字典：“跤”字用部首查字法，先查______部，再查______画。“练”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。 10. 从短文中我得到的收获是什么？（ ）（填写序号） A. 像乌龟一样在地上爬，也很快乐。 B. 小牛很听妈妈的话，我们也要听妈妈的话。 C. 遇到困难不要退缩，应该鼓足勇气，坚持到底。 【答案】6. 4##四 7. 一 8. ①. 高高兴兴 ②. 快快乐乐 9. ①. 足 ②. 6##六 ③. L ④. lian 10. C 【解析】 【导语】这篇《小牛站起来了》是一篇适配低学段的启蒙哲理小故事，篇幅短小、语言浅白，完全贴合低年级孩子的认知水平。它借小牛反复尝试终于站稳的故事，不生硬说教，自然传递出“不怕跌倒、坚持才能成功”的道理，兼具故事趣味与育人价值，很适合做低龄阅读训练文本。 【6题详解】 正文每段首行空两格即为1个自然段，文章标题不计入自然段。数原文正文，一共4个首行缩进的段落，因此本文共4个自然段。 【7题详解】 第一自然段写了小牛“四条小腿很软”“摇摇晃晃刚站起来，扑通一声又摔倒了”“第二次，第三次，他还是刚站起来又摔倒了”，这些描写都说明小牛站起来非常不容易。 【8题详解】 例子“摇摇晃晃”是AABB式词语，前两个字相同、后两个字相同，写任意符合要求的常用词语即可。 示例：平平安安、明明白白、干干净净。 【9题详解】 “跤”左右结构，用部首查字法，先查“足”部，再查6画。 “练”的拼音是：liàn，用音序查字法，先查音序“L”，再查音节“lian”。 【10题详解】 短文中小牛虽然多次跌倒，但它没有放弃，最终站了起来。小牛说的话“谁怕跌倒，谁就永远站不起来”直接点明了文章的主旨——遇到困难不能退缩，要勇敢坚持，故选C。 11. 表达与交流 在你的生活中一定有很要好的朋友，他（她）是谁？长什么样子呢？你和他（她）经常做什么呢？请你为大家介绍一下吧！注意语句通顺，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 我的好朋友叫小雨。她扎着短短的马尾，脸蛋圆圆的，眼睛大大的，笑起来会露出两个小酒窝。小雨性格特别温柔，待人十分热心。下课的时候，我们一起在操场跳绳、捉迷藏；放学路上，我们手拉手分享有趣的小事。遇到难题，她还会耐心教我做题，我特别喜欢和她做朋友。 【解析】 【详解】写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么优点呢？他的闪光点是什么？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写作时可以先交代他是谁，再写一写他的样子和你们经常做的事情，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $