精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市兴化市统编版二年级下册期末考试语文试卷

二年级（下）学科素养评价语文自测练习 欢迎加入“小问号研学团”！今天我们将开启一段探索发现之旅。带上你的《研学手册》，出发吧！ 【研学准备：整装待发】 做好充分的准备才能更好地投入研学活动中。 一、根据拼音补全研学小贴士。 1. 根据拼音补全研学小贴士。 的夏天，出门穿透气的衣服和舒适的运动鞋，戴上一顶太阳帽，就会感觉凉快又自在。 夏天的天气说变就变，如果 的 带着 来突袭，有 的小朋友才不被淋湿。 里的水杯不 少，时要 水份，让活力一直在线。 别忘记带一支笔！ 你在《研学手册》上写写画画，记录所见所闻，美好。 二、先圈出加点词语的反义词，再写一写加点词语的意思。 2. 先圈出加点词语的反义词，再写一写加点词语的意思。 （1）研学期间听从老师安排，参观场馆时安静有序，不要大声喧哗。其中，“喧哗”的意思是 。 （2）碰到紧急状况，要保持冷静，千万别慌张。其中，“慌张”意思是 。 【研学过程：探索发现】 第一站：博物馆 三、博物馆展厅门外有一个提示牌，请按要求完成填空。 3. 博物馆展厅门外有一个提示牌，请按要求完成填空。 （1）我认识“莫”字，所以我猜提示牌中“摸”的读音是______。根据“摸”的部首，我猜“摸”与______有关。 （2）我猜“勿”这个字的意思是（ ） ①可以②忽然③不要 四、读一读博物馆里的这则资料，用“√”选择正确的读音。 4. 读一读博物馆里的这则资料，用“ ”选择正确的读音。 中华文明源（yuān yuán）远流长，这里记录着许多关于先祖的神奇故事。黄帝（dì tì）播种百谷，开创（chuàng chuàn）医学，被尊（jūn zūn）为中华民族的“人文初祖”。炎帝种植庄稼（zhuāng jià zhuāng jia），织麻为布，使人们免受饥寒之苦，开启了灿（càn chàn）烂的农耕文明。 第二站：野外营地 五、研学营地风景优美，请你把下列内容补充完整。 5. 研学营地风景优美，请你把下列内容补充完整 （1）河岸两边，柳条如丝，“______，______垂下______绦”；鸟儿在柳树上鸣叫，“______黄鹂鸣翠柳，一行白鹭______”。水上，荷花盛开，“接天______，映日______”。夜晚，灯光洒落在河面上，“微微风簇浪，______。” （2）苍苍茫茫的原始森林是______的摇篮，______的树荫______，遮住了______。他们在这里______野果，______鹊蛋，和野兔______，看蘑菇______。 六、诗人观察景物，激发了创作灵感，他们挥笔写下诗句，请你将它们连起来。 6. 诗人观察景物，激发了创作灵感，他们挥笔写下诗句，请你将它们连起来 春山暖日和风 百花皆后香 小楼一夜雨潇潇 阑干楼阁帘栊 都是桃花都是柳 绿满池塘草色娇 一朵忽先变 半含朝雨半含烟 七、请你根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 7. 根据课文《最大的“书”》判断正误。 岩石一层层的，就像一本厚厚的书，这书上有字也有画，是最“大”的书。（ ） 8. 青蛙把泥塘改造得既美丽又舒适，最后如愿卖掉了泥塘。（ ） 9. 小马过河后知道了，什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（ ） 10. 蜘蛛开店卖了口罩给河马，卖了围巾给长颈鹿，卖了袜子给蜈蚣。（ ） 11. 《大象的耳朵》一文中，大象最后明白了“人家是人家，我是我”，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。（ ） 第三站：科技馆 八、科技馆的图书角正对外开放。 12. 请把图书摆到正确的位置。 ①《神笔马良》②《西游记》 ③《十万个为什么》④《小巴掌童话》 ⑤《水浒传》⑥《神奇校车》 13. 在建立和管理图书角时，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 定期更新图书角的图书 B. 借阅的图书及时归还 C. 做好图书的借阅登记 D. 把所借书中喜欢的图片剪下来 3．回忆《新语文》的内容，选择正确答案的序号，填在括号里。 14. 读过《养蚕》我了解到，蚕宝宝爱吃的桑叶是（ ） A. 沾着雨露的大绿桑叶 B. 沾着雨露的黄嫩桑叶 C. 拭干露水的大绿桑叶 15. 《两只小鸡》中，最后被狐狸叼走的是（ ），因为（ ）。 A．小黄鸡 B．小黑鸡 C．它的名字太长了 D．它的名字太短了 九、听一听下面的科普讲座，完成练习。 小麻雀找家 小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫。 啄木鸟看见了，问小麻雀：“你飞进林子时是顺风吗？”小麻雀点点头。啄木鸟说：“今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去，一定能找到你的家。”小麻雀逆风飞了一阵，不好，风停了。 小白兔蹦出来出主意：“树林里树桩上年轮密的一边就是北方。”小麻雀飞呀飞，前面没有树桩了，他急得转来转去。 天渐渐黑了下来，周围什么也看不清了，小麻雀急得直哭，猫头鹰大婶飞了过来：“傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！”顺着北极星的方向，小麻雀终于找到了自己的家，他高兴极了。 16. 短文共有______个自然段，第______自然段写了小麻雀找家的原因。 17. 从短文中找到下列词语的近义词。 办法——（ ） 分辨——（ ） 18. 读一读画横线的句子，小麻雀的心情是（ ）的。 A. 紧张 B. 焦急 C. 高兴 19. 小动物们是怎样教小麻雀辨别方向的？把下面的思维导图补充完整。 20. 从课文《要是你在野外迷了路》中，我们知道______、______等都可以帮助我们辨别方向。除此之外，你还知道哪些辨别方向的方法呢？想一想，写一写。（至少写两个） _________________ 【研学分享：成果展示】 十、写话。 21. 小朋友们，你还记得夏天草地里那只小虫子——蟋蟀吗？当一只小虫子，白天可以开心地冒险，夜晚可以快乐地唱歌。怪不得它喜欢当一只小虫子。那么你呢？你想成为什么样动物呢？又会有什么独特的经历或体验呢？请你发挥想象，用通顺的语言写下来，如果能写得生动有趣那就更棒了！ 题目：我是一只______ 小朋友们，“小问号研学团”活动结束了，相信你一定收获满满，我们下次再见。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二年级（下）学科素养评价语文自测练习 欢迎加入“小问号研学团”！今天我们将开启一段探索发现之旅。带上你的《研学手册》，出发吧！ 【研学准备：整装待发】 做好充分的准备才能更好地投入研学活动中。 一、根据拼音补全研学小贴士。 1. 根据拼音补全研学小贴士。 的夏天，出门穿透气的衣服和舒适的运动鞋，戴上一顶太阳帽，就会感觉凉快又自在。 夏天的天气说变就变，如果 的 带着 来突袭，有 的小朋友才不被淋湿。 里的水杯不 少，时要 水份，让活力一直在线。 别忘记带一支笔！ 你在《研学手册》上写写画画，记录所见所闻，美好的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“热”“黑”“能”“筋”“最”“帮”“编”“段”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、先圈出加点词语的反义词，再写一写加点词语的意思。 2. 先圈出加点词语的反义词，再写一写加点词语的意思。 （1）研学期间听从老师安排，参观场馆时安静有序，不要大声喧哗。其中，“喧哗”的意思是 。 （2）碰到紧急状况，要保持冷静，千万别慌张。其中，“慌张”的意思是 。 【答案】 ①. 安静 吵闹，不安静 ②. 冷静 心里不沉着，动作忙乱，因紧张而不知所措 【解析】 【详解】本题考查词语理解和反义词。 （1）“研学期间听从老师安排，参观场馆时安静有序，不要大声喧哗”中的“喧闹”指指声音大而杂乱、喧闹。 句子描述了研学参观场馆时的要求，一方面提到要“安静有序”，“安静”体现出一种没有嘈杂声音、平静的状态；另一方面强调“不要大声喧哗”，“喧哗”和“安静”在语义上形成鲜明对比。所以“喧哗”的反义词是“安静”，在句子中圈出“安静”。 （2）“面对困难时，我们要保持冷静，千万不要慌张。”中“慌张”指心里不沉着，动作忙乱。 此句说的是碰到紧急状况时的应对态度，前面提到“要保持冷静”，“冷静”表示沉着、不慌乱；后面说“千万别慌张”，“慌张”和“冷静”意思相反。因此“慌张”的反义词是“冷静”，在句子中圈出“冷静”。 【研学过程：探索发现】 第一站：博物馆 三、博物馆展厅门外有一个提示牌，请按要求完成填空。 3. 博物馆展厅门外有一个提示牌，请按要求完成填空。 （1）我认识“莫”字，所以我猜提示牌中“摸”的读音是______。根据“摸”的部首，我猜“摸”与______有关。 （2）我猜“勿”这个字的意思是（ ） ①可以②忽然③不要 【答案】 ①. mō ②. 手 ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查的是汉字的基础知识。 （1）“摸”是形声字，“莫”表声，所以推测读音为mō。“摸”部首是“扌”，在汉字中，提手旁的字通常和手部动作有关，所以“摸”与手部动作有关。 （2） 提示牌“请勿触摸展品”是禁止性表述，“勿”在此语境表劝阻，意思是“不要”，故选③。 四、读一读博物馆里的这则资料，用“√”选择正确的读音。 4. 读一读博物馆里的这则资料，用“ ”选择正确的读音。 中华文明源（yuān yuán）远流长，这里记录着许多关于先祖神奇故事。黄帝（dì tì）播种百谷，开创（chuàng chuàn）医学，被尊（jūn zūn）为中华民族的“人文初祖”。炎帝种植庄稼（zhuāng jià zhuāng jia），织麻为布，使人们免受饥寒之苦，开启了灿（càn chàn）烂的农耕文明。 【答案】yuán dì chuàng zūn zhuāng jia càn 【解析】 【详解】本题考查汉字的读音。 创【chuàng】：1. 第一次做；开始做。2. 通过经营等活动而获取。3. 从未有过。【chuāng】：1. 身体受外伤的地方。2. 使受伤害。 稼：本题中读轻声“jia”，它单独一般读“jià”，庄稼（jia）”里的“稼”因口语习惯读轻声，严格说“稼”本身是单音字（jià），但在“庄稼”词里发生的变调，所以读轻声。 源远流长（yuán yuán liú cháng）：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根基深厚 ，在这里形容中华文明历史久远、传承不断。故选yuán。 黄帝（huáng dì）：古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，被尊为中华民族的人文初祖，开启了诸多文明创造，如传说中他播种百谷、开创医学等。故选dì。 开创（kāi chuàng）：开始建立、创建。故选chuàng。 尊为（zūn wéi ）：受到敬重、尊崇。故选zūn。 庄稼（zhuāng jia）：地里长着的农作物（多指粮食作物）。故选zhuāng jia。 灿烂（càn làn ）：光彩鲜明耀眼。故选càn。 第二站：野外营地 五、研学营地风景优美，请你把下列内容补充完整。 5. 研学营地风景优美，请你把下列内容补充完整。 （1）河岸两边，柳条如丝，“______，______垂下______绦”；鸟儿在柳树上鸣叫，“______黄鹂鸣翠柳，一行白鹭______”。水上，荷花盛开，“接天______，映日______”。夜晚，灯光洒落在河面上，“微微风簇浪，______。” （2）苍苍茫茫的原始森林是______的摇篮，______的树荫______，遮住了______。他们在这里______野果，______鹊蛋，和野兔______，看蘑菇______。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 万条 ③. 绿丝 ④. 两个 ⑤. 上青天 ⑥. 莲叶无穷碧 ⑦. 荷花别样红 ⑧. 散作满河星 ⑨. 祖先 ⑩. 浓绿 ⑪. 一望无边 ⑫. 蓝天 ⑬. 摘 ⑭. 掏 ⑮. 赛跑 ⑯. 打伞 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写及根据课文内容填空。 （1）书写时注意“树”“绿”“莲”“散”“满”的正确写法。 （2）书写时注意“蓝”“摘”“掏”“赛”的正确写法。 六、诗人观察景物，激发了创作灵感，他们挥笔写下诗句，请你将它们连起来。 6. 诗人观察景物，激发了创作灵感，他们挥笔写下诗句，请你将它们连起来。 春山暖日和风 百花皆后香 小楼一夜雨潇潇 阑干楼阁帘栊 都是桃花都是柳 绿满池塘草色娇 一朵忽先变 半含朝雨半含烟 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗句识记。 “春山暖日和风，阑干楼阁帘栊”出自元代白朴的《天净沙·春》，译文：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上卷起帘拢，凭栏远望。 “小楼一夜雨潇潇”连“绿满池塘草色娇‌”，前句是封闭空间听觉意象（“小楼”“雨潇潇”），营造孤寂氛围后句：开放空间视觉意象（“池塘”“草色娇”），表现生命张力。在句式上，七言句式，平仄相间（仄仄平平仄仄平→仄仄平平仄仄平）句式。在结构上，前句是方位名词+时间量词+主谓短语。后句是动补短语+偏正名词+主谓短语。雨润万物的因果关系，“潇潇”雨声与“娇”嫩草色形成感官呼应。 “都是桃花都是柳，半含朝雨半含烟。”出自清代陆震的《忆江南·清明六首 其四》，译文：满眼都是盛开的桃花和垂柳，清晨的细雨和烟雾缭绕其中。 “一朵忽先变，百花皆后香。”出自宋代陈亮的《梅花》，译文：忽然有一朵梅花最先绽开放了，这使得想要在春天竞吐芳香的种种百花都落在梅花的后面了。 七、请你根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 7. 根据课文《最大的“书”》判断正误。 岩石一层层的，就像一本厚厚的书，这书上有字也有画，是最“大”的书。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查的是文章内容的理解。 根据《最大的“书”》课文内容，地质勘探队员告诉川川，岩石一层一层的就像一册厚厚的书。岩石上的雨痕、波痕、矿物是“字”，树叶、贝壳、小鱼等是“图画”。同时，课文中也提及岩石被称为最大的“书”，所以该表述与课文内容相符。 故本题的说法正确。 8. 青蛙把泥塘改造得既美丽又舒适，最后如愿卖掉了泥塘。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容理解。 在《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙改造泥塘过程中，泥塘变得美好后，它发现这么好的地方自己住挺好，最后没卖掉泥塘。 故错误。 9. 小马过河后知道了，什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《小马过河》主要讲了小马过河时不知道河水有多深，所以就去问其他人，小松鼠说水很深，老牛说很浅，最后小马自己尝试了一下，发现水根本不深。告诉我们任何事情只有自己敢于大胆尝试才能明白真相。通过阅读可知，小马过河后明白的是“别人的经验可以参考，但不能盲目相信，要结合自己的实际情况去尝试和判断”。 故说法错误 10. 蜘蛛开店卖了口罩给河马，卖了围巾给长颈鹿，卖了袜子给蜈蚣。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的掌握。 这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 《蜘蛛开店》讲述了蜘蛛觉得开店轻松，便依次开了口罩编织店、围巾编织店、袜子编织店。 开口罩店时，来的顾客是河马，河马嘴巴大，蜘蛛用了一整天才织完适合它的口罩。 开围巾店时，顾客是长颈鹿，长颈鹿脖子长，蜘蛛忙了一星期才织好长长的围巾。 开袜子店时，顾客是蜈蚣，蜈蚣有四十二只脚，可把蜘蛛吓得跑回了网上。 可知蜘蛛没有把袜子卖给蜈蚣。 故错误。 11. 《大象的耳朵》一文中，大象最后明白了“人家是人家，我是我”，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 《大象的耳朵》是一篇童话故事，全文围绕大象的“耳朵”展开，层层推进。讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题，于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑，想办法让自己的耳朵竖起来，结果反而遇到了麻烦的故事，让学生明白：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己，适合自己的才是最好的。 故本题判断为正确。 第三站：科技馆 八、科技馆的图书角正对外开放。 12. 请把图书摆到正确的位置。 ①《神笔马良》②《西游记》 ③《十万个为什么》④《小巴掌童话》 ⑤《水浒传》⑥《神奇校车》 【答案】①④ ②⑤ ③⑥ 【解析】 【详解】本题考查经典名著及图书分类。 “童话书”是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 《神笔马良》是中国童话故事，讲述的是贫苦少年马良获得一支神笔后为穷人作画，并与贪官斗智斗勇的故事。 《小巴掌童话》是儿童文学家张秋生创作的短篇童话集，收录50——80篇短篇童话，如《铺满金色巴掌的水泥路》等。 故①《神笔马良》和④《小巴掌童话》属于童话书。 “古典名著”是指那些具有较高文学价值、历史价值和艺术价值的经典作品。 《红楼梦》《水浒传》《西游记》和《三国演义》是我国的四大名著。 故②《西游记》和⑤《水浒传》属于古典名著。 “科普书”指科学普及书，也就是用通俗的话来解释科学现象和理论的书。 《十万个为什么》是苏联作家米·伊林创作的科普读物，通过问答形式解析日常中生活现象背后的科学原理，被誉为儿童科学启蒙的奠基之作。 《神奇校车》是由美国作家乔安娜·柯尔与绘者布鲁斯·迪根联合创作的经典儿童科普读物系列，通过师生驾驶可变幻形态的校车展开探险，将抽象的知识融入奇幻剧情，全球累计销量超3亿册。 故③《十万个为什么》和⑥《神奇校车》属于科普书。 13. 在建立和管理图书角时，下列做法不恰当的一项是（ ） A. 定期更新图书角的图书 B. 借阅的图书及时归还 C. 做好图书的借阅登记 D. 把所借书中喜欢的图片剪下来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 D．我们要爱护图书，不能把所借书中喜欢的图片剪下来，这一行为会破坏图书的完整性，属于损坏公共资源的行为，做法不恰当。 故选D。 3．回忆《新语文》的内容，选择正确答案的序号，填在括号里。 14. 读过《养蚕》我了解到，蚕宝宝爱吃的桑叶是（ ） A. 沾着雨露的大绿桑叶 B. 沾着雨露的黄嫩桑叶 C. 拭干露水的大绿桑叶 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文理解。 文中提到“匾里已经撒了一层剪成细丝的嫩桑叶。这是母亲带着我从桑树上摘来的，擦得干干净净，剪得又细又匀”，说明刚孵化的蚕宝宝吃的是擦干净的嫩桑叶。当“蚕一天天地大起来，桑叶也一天天地剪得粗起来。等蚕长到半寸来长的时候，小匾换成大匾，就开始喂整片的桑叶了”，此时蚕宝宝吃的是大绿桑叶。同时，文中还提到“每天清晨，姐姐把桑叶采回来，母亲吩咐我洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干，再轻轻地均匀地撒在匾里”，表明桑叶需要拭干露水才能给蚕宝宝吃，防止它们生病。因此可知，蚕宝宝爱吃的桑叶是拭干露水的大绿桑叶。 故选C。 15. 《两只小鸡》中，最后被狐狸叼走的是（ ），因为（ ）。 A．小黄鸡 B．小黑鸡 C．它的名字太长了 D．它的名字太短了 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 在《两只小鸡》的故事中，狐狸第一次抓住小黄鸡时，公鸡爸爸喊道“小唧唧被狐狸抓着啦”，简短的名字让大家迅速反应过来，狗、猪和山羊闻声赶来，狐狸吓得放下小黄鸡跑掉了。而第二天狐狸抓住小黑鸡时，母鸡妈妈喊道：“我们的小姣姣蓝眼睛绿嘴壳红冠子飞毛腿机灵的脑袋乌黑的羽毛爸爸妈妈的小宝贝被狐狸抓着啦！”还没等它把这个冗长的名字说全，狐狸早已把小黑鸡拖跑吞吃了。所以小黑鸡是因为名字太长，导致救援信息传达不及时，最终被狐狸叼走。 故依次选BC。 九、听一听下面的科普讲座，完成练习。 小麻雀找家 小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫。 啄木鸟看见了，问小麻雀：“你飞进林子时是顺风吗？”小麻雀点点头。啄木鸟说：“今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去，一定能找到你的家。”小麻雀逆风飞了一阵，不好，风停了。 小白兔蹦出来出主意：“树林里树桩上年轮密的一边就是北方。”小麻雀飞呀飞，前面没有树桩了，他急得转来转去。 天渐渐黑了下来，周围什么也看不清了，小麻雀急得直哭，猫头鹰大婶飞了过来：“傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！”顺着北极星的方向，小麻雀终于找到了自己的家，他高兴极了。 16. 短文共有______个自然段，第______自然段写了小麻雀找家的原因。 17. 从短文中找到下列词语的近义词。 办法——（ ） 分辨——（ ） 18. 读一读画横线的句子，小麻雀的心情是（ ）的。 A. 紧张 B. 焦急 C. 高兴 19. 小动物们是怎样教小麻雀辨别方向的？把下面的思维导图补充完整。 20. 从课文《要是你在野外迷了路》中，我们知道______、______等都可以帮助我们辨别方向。除此之外，你还知道哪些辨别方向的方法呢？想一想，写一写。（至少写两个） _________________ 【答案】16. ①. 4##四 ②. 1##一 17. ①. 主意 ②. 辨别 18. B 19. 北 年轮 北 北极星 北 20. ①. 太阳 ②. 北极星 ③. 看大树枝叶（稠的一面是南方） 看岩石青苔（多的一面是北方） 【解析】 【导语】这篇童话以小麻雀迷路找家为线索，借啄木鸟、小白兔、猫头鹰依次助力，巧妙融入自然辨向知识。情节简洁生动，通过对话推进，将科普与故事融合，既展现小动物互助温情，又传递野外生存智慧，是适合儿童阅读的科普童话范本。 【16题详解】 本题考查数自然段、文章内容的概括和理解。 （1）自然段的标志是“开头空两格”，每个自然段从空两格处开始，到下一个空两格处前结束。 逐行查看短文，数出“开头空两格”的次数，有4处空两格，则对应4个自然段。 （2）结合第①段“小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫”可知小麻雀因为迷路找不到家。故填“一”。 17题详解】 本题考查近义词、找关键词。 （1）办法：处理事情或解决问题的方法、策略。 第③段“小白兔蹦出来出主意”，“主意”在文中指解决问题的办法。文中小白兔看到小麻雀找不到家，“蹦出来出主意”，结合上下文，这里的“主意”具体是指小白兔提出的“借助树桩上年轮辨别北方”的方法，是帮助小麻雀找到回家方向的具体办法，体现了小动物间互助解决问题的善意。 因此可知，“主意”的意思是：主见、想法；解决问题的办法、打算。 因此“办法”在文中的近义词是“主意”。 （2）分辨：区分、辨别不同事物或情况（如特征、非等）。 第④段“晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊”，“辨别”在文中指通过观察、判断来区分方向。猫头鹰告诉小麻雀“晚上辨别方向时，你可以抬头看星星”，这里的“辨别”具体指小麻雀在夜晚通过观察北极星的位置，判断出北方的方向，是通过特定方法对方向进行区分和确认的过程，体现了在野外识别方向的实际操作意义。 因此可知，“辨别”的意思是：通过分析比较，找出事物差异或本质区别。 因此“分辨”在文中的近义词是“辨别”。 【18题详解】 本题考查分析句子含义。 第③段“小麻雀飞呀飞，前面没有树桩了，他急得转来转去”，“急得转来转去”是典型焦急表现，“紧张”侧重不安无明确行动，“高兴”与语境相反。 故选B。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第②段“啄木鸟说：‘今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去，一定能找到你的家’”可知刮北风时，逆风的方向是北方。 第③段“小白兔蹦出来出主意：‘树林里树桩上年轮密的一边就是北方’”可知借助树桩上的年轮，密的一边是北方。 第④段“猫头鹰大婶飞了过来：‘傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！’”可知借助北极星，它所在的方向是北方。 【20题详解】 本题考查课内文章内容的理解、开放性作答。 《要是你在野外迷了路》，课文里提到“太阳”（中午在南边，树影指北方）、“北极星”（永远高挂北方）、“大树”（枝叶稠的一面是南方）、“积雪”（化得快的一边是北方）等辨别方向的方法。 可结合生活常识/自然知识，看树皮，树皮粗糙、有裂纹多的一侧是北方（南方树皮相对光滑）；找蚂蚁洞穴，洞口大都是朝南（方便采光、避北风）。 【研学分享：成果展示】 十、写话。 21. 小朋友们，你还记得夏天草地里那只小虫子——蟋蟀吗？当一只小虫子，白天可以开心地冒险，夜晚可以快乐地唱歌。怪不得它喜欢当一只小虫子。那么你呢？你想成为什么样的动物呢？又会有什么独特的经历或体验呢？请你发挥想象，用通顺的语言写下来，如果能写得生动有趣那就更棒了！ 题目：我是一只______ 【答案】例文： 我是一只小蝴蝶 我是一只穿着花裙子的小蝴蝶，翅膀上绣着粉色的花瓣和金色的亮片。清晨，我飞到蒲公英田里，和露珠玩捉迷藏，露珠在我的翅膀上滚来滚去，像在滑滑梯！ 中午，太阳晒得花瓣发烫，我躲在向日葵的大脸盘下乘凉。忽然，一阵风吹来，我抓紧花瓣，结果被带到了半空中！“哇——”我像超人一样飞过篱笆，惊得小蚂蚁们举着米粒喊：“快看！会飞的彩虹！” 当蝴蝶真开心！明天，我要去玫瑰园找蜜蜂姐姐学跳舞，你要来当观众吗？ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。阅读题干可知，题目“我是一只______”是半命题想象作文，核心是以第一人称“我”的视角，代入一种动物的身份，描述独特的经历或体验。需先补全题目（如“我是一只小鸟”“我是一只蚂蚁”等），再围绕所选动物的习性、生存环境展开想象，突出“独特经历”和“生动有趣”的要求。 二、立意。可以通过动物的眼睛观察世界，展现简单生活中的快乐（如蟋蟀唱歌、蝴蝶采蜜）。可以描绘动物克服困难的经历，传递勇敢与智慧（如小蚂蚁搬家、刺猬探险）。还可以借动物故事表达对友情、自由或自然的热爱（如小鸟筑巢、小鱼守护家园）。 三、写作思路。 开头：用生动的环境描写引出“我”的身份，交代“我”的外形、生活的地方。 中间：描写动物特有的活动（如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网），加入拟人化细节（如“我踮起脚尖，在花瓣上跳圆舞曲”）。用感官描写增强画面感（如“露珠滑过草叶，发出‘叮咚’的笑声”）。设计一个小挑战，如小鱼躲过渔网、小刺猬穿过荆棘丛，突出过程的有趣或惊险。 结尾：总结当这只动物的快乐或收获，呼应开头的喜爱之情。 小朋友们，“小问号研学团”活动结束了，相信你一定收获满满，我们下次再见。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$