江苏省泰州市兴化市2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题

四年级（下）学科素养评价语文自测练习 2026.06 (考试时长100分钟，满分100分，其中含卷面5分) 成绩 1 卷面分 得分 5分 卷首语 眨眼间，我们已经十岁啦，学校为我们举办了“十岁成长礼”活动，快来看看吧！ 阳 第一乐章：成长序曲 1.[活动通知]学校准备发一则“十岁成长礼”活动通知，请你仔细阅读通知节选，完成练习。 器 当zhā0xid( )为天空染上温柔的色彩，当nnù( )的枝芽迎着晨光舒 1展，你们jf jiang( )迎来属于自己的十岁成长礼。 十岁，是wu you wǘlǜ( )的年纪，是天真lan man( )的年纪，是 都 !yong beào( )梦想的年纪。十岁的你们，就像生长在igfú( )与tian mi )里的xiàng ri kui( ),向着阳光，自在绽放。 回望过去，你们曾在浩瀚的书海中徜徉，在老师的叮嘱中前行，在勤奋的汗水里成长。 称 就算遇到困难，也从不轻言放弃，带着那份小小的倔强，勇敢向上。 为了庆祝这个特别的时刻，学校将于6月27日上午9点在操场上举行“十岁成长礼” i 活动，请四年级全体同学准时参加，每位同学邀请一位家长共同观礼。 赏 (1)根据拼音，将活动通知补充完整。(10分) (2)活动通知中的加点字注音不正确的一项是（)(1分) A.徜徉(chang) B.叮嘱（zhǔ) C.勤奋(qin) D.倔强(ue) 恕 (3)小华请假了，不知道这件事。请你把通知转述给他。下面选项中转述最恰当的是( )(1分) A.小华，学校让你6月27日上午9点去操场参加成长礼，还要请一位家长。 B.小华，学校说四年级同学要参加成长礼，在操场，6月27日，上午9点，还要带家长。 C.小华，学校通知我们四年级同学6月27日上午9点到操场参加十岁成长礼，每人邀请 终 一 位家长来观礼。 D.小华，学校说：“请四年级全体同学于6月27日上午9点准时到操场参加十岁成长礼 活动，每位同学邀请一位家长共同观礼。” 2.[活动标语]学校电子屏将滚动播放活动标语，下面选项中字形和读音全部正确的一项 是（)(2分) A.彬彬(bing)守礼行年少，拾光逐梦赴成长 B.为梦想提供（gòng)舞台，让少年绽放光彩 C.亮出少年资（2)态，书写成长精彩 D.从小立下凌(ing)云志，长大当好接班人 3.[活动串词]老师请你帮忙审阅活动串词，下面选项中加点成语使用不当的是()（2分) A.少年的你们心怀韧劲，以铁杵成针的精神踏实前行。 B.少年的用心不光体现在学习上，休闲玩乐的时候也应该一丝不苟。 C.十岁的你们，不必追求惊天动地，心怀热爱、脚踏实地便已闪闪发光。 D.成长路上，你们不要为无能为力的事而后悔，可以努力做好力所能及的事。 第二乐章：成长印记 成长礼马上开始！让我们先推开“回忆”的大门。一起来回顾本学期那些关于成长的瞬间。 4.成长，是从读懂文章开始的。下列对把握长文章主要内容的方法，描述不正确的一项是 ()(2分) A.阅读时，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。 B.阅读时，我们可以用序号、小标题或空行来标示每个部分，理清文章结构。 C.阅读时，我们不应该中途停下来思考，这样会打断思路，不利于提高阅读能力。 D.阅读时，如果忘了前面的内容，可以返回去看看。 5.成长，藏在人物内心的变化里。下列对人物内心“成长”的理解，不正确的一项是（) (2分) A.《我们家的男子汉》中，男孩心里想要独立，但离不开大人的照顾，他没有真正的实现成长。 B.《海的女儿》中，小人鱼从喜欢听人类的故事，到渴望看看外面的世界，她的心里有了向往。 C.《小英雄雨来》中，雨来从调皮任性，到奋不顾身掩护李大叔，他变得更加勇敢。 D.《巨人的花园》中，巨人从自私地赶走孩子，到主动拆掉围墙，他学会了分享与友善。 6.成长路上，每一次进步都离不开努力与坚持。冰心奶奶在《繁星·春水》中写道：成功 的花，人们只惊羡她现时的()！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的（)，洒遍了牺牲 的()。 (1)选择合适的词语补充诗歌内容，将序号填在上面括号内。(1.5分) A.泪泉 B.明艳 C.血雨 (2)这首诗想告诉我们什么？下列理解最恰当的一项是（)(1分) A.成功很容易，运气好就行。 B.成功的背后往往需要付出艰辛的努力和牺牲。 C.成功的花朵很漂亮，值得欣赏。 D.只有天才才能获得成功，普通人不行。 (3)成长礼上，学校准备把同学们自己创作的成长小诗编成一本诗集，请你为这本诗集取 一个名字，并简单说说你的理由。（2分) 诗集名字：《 》 理由： 7.成长，是在积累一个个智慧中扎根的。请将下面的成语故事与对应的人物连一连。(2分) 手不释卷 凿壁偷光 悬梁刺股 程门立雪 匡衡 吕蒙 孙敬 杨时 苏秦 游酢 8.成长路上，我们总有无穷的疑问。本学期快乐读书吧推荐的《十万个为什么》就是一本 帮我们解答疑惑的书。请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) (1)《十万个为什么》是英国作家米·伊林写的，他是一位著名的童话作家，所以书中的语 言非常生动有趣。 () (2)《十万个为什么》这本书主要讲了字宙星空和人体奥秘，它用一个个有趣的“为什么”， 带我们探索世界。 (3)读《十万个为什么》时，我们可以一边读一边提出问题，比如“真的是这样吗”“现在 有没有新的发现”，这样读更有趣。 ( ) (4)读完《十万个为什么》，我们会发现科学并不遥远，它就藏在我们的日常生活中，比如 为什么面包里有小洞、为什么铁会生锈等。 ( 第三乐章：成长寄语 9.成长礼前，老师请每位同学写一段成长感悟。下面是小华的初稿，其中有4处错误，请 你帮他修改。(2分) 十岁，是旅途成长中一个新的起点。经过了成长礼，我深刻地意识到自己不再是幼稚 的小孩，应该告别儿时的淘气玩皮，端正学习态度和学习方法，做一位追求卓越的新时代 少年。我会一直永远记住这个特别的日子。 10.成长礼开始啦！首先是校长发言，他在发言中引用了三句名言送给同学们，请你根据提 示，把下面的名言补充完整。（1.5分) (1)“ 老来方知读书迟。”这句话提醒我们，少年时要勤奋。 (2)“一日读书一日功， 。”这句话告诉我们，读书要天天坚持。 (3)“ 自胜者强。”这句话教会我们，战胜自己才是真正的强者。 11.校长讲完，学生代表上台。他用本学期学过的古诗串起了对“成长”的理解。请你填一 填。(5.5分) 小时候，成长是一次次的追逐、一声声的欢笑。那是杨万里笔下“ 飞入菜花无处寻”的美好。长大一些，我们开始懂得成长离不开学习。我们要趁青春年少发愤 学习，正如朱熹说：“ 一寸光阴不可轻。”光读书还不够，还得亲 自去试一试。陆游告诉儿子：“纸上得来终觉浅， 。力 成长，是悄无声息的，它有时藏在风雨过后的心事里。酒醉醒来的李清照轻叹一声：“知否？ 知否？ 。”它有时藏在故地重游的失落里。崔护不见去年人，感慨道： “去年今日此门中， 。”成长，有时也会藏在无人能懂的苦涩里。曹 雪芹含泪写下：“ 谁解其中味？”失落之后，伤心之后，我们不必退缩， 而应该前进，因为真正的成长，是学会在风雨中挺立。正如毛泽东笔下的梅花，“ 犹有花枝俏。” 成长路上，我们还要学会做人。 (谁)在《芙蓉楼送辛渐》中写道：“洛阳亲 友如相问， 。”这句话激励我们，无论身处怎样的环境，都要保持一 颗纯洁正直的心。王冕在 (填诗题)中写下：“不要人夸好颜色， 。”这句话提醒我们，做事不是为了得到别人的夸奖，而是要坚守自己的品格。 第四乐章：成长感悟 成长不仅藏在书本里，也藏在我们每一次的出发和行走里，接下来是“成长故事分享”时间， 小华想和大家讲讲他去海洋公园的见闻。请你仔细阅读，认真答题。（短文见附页) (一)非连续性文本阅读 10岁的小华，身高14米。妹妹3周岁，身高0.8米。妈妈带他和妹妹一起去海洋公园： 12.妈妈、小华和妹妹三人应该买的票是（)(1分) A.免票 B.一张成人票 C.一张成人票和一张儿童票 D.一张成人票和两张儿童票 13.小华不可以游玩的项目是()(1分) A.冰极天地 B.海底潜水 C.熊猫护理员 D.夏威夷沙滩 14.根据以上材料，下列说法正确的一项是（)(1分) A.妹妹可以体验“熊猫护理员”项目，可以触摸熊猫和熊猫亲密互动。 B.妹妹因年龄太小，不能体验“夏威夷沙滩”。 C.小华体验“冰极天地”时，需要自己带热饮和外套来保暖。 D.小华体验“太空奇遇”时因为不满十二周岁，所以必须有成人陪同。 15.阅读材料三，完成下面的练习。 (1)材料三中，小华是按照 顺序来写的。(1分) 继续向东走 具体路线： 走进大门 向右拐 转身向北 向西走 (2分) （2)画“ ”部分小华用“笨手笨脚”“小胖子”“傻乎乎”这些词语来形容企鹅，他 是不是不喜欢企鹅？写出你的观点和理由。(2分) 教师代表也为我们带来了一个记忆深处的故事。请你仔细阅读，用心感受，完成下面的练 习。（短文见附页） （二) 16.请根据“起因、经过、结果”的顺序，概括这篇文章的主要内容。（1.5分) 起因：雨天发洪水，我们 经过：校长用自己当拱桥， 结果： 17.给文章拟一个题目，下列选项中最恰当的一项是 (填选项)，理由是： 。(2分) A.那个雨天 B.拱桥 C.上学之路 18.文中第①自然段说“拱桥是一个人，不是一座桥”。对这句话的理解最准确的一项是 ()(2分) A.校长的脊背弯弯的，像一座拱桥。 B.校长的脊背像拱桥一样坚硬，说明他身体很好。 C校长像拱桥一样，用自己的身体为学生铺就了过河的路。 D.校长小时候经常从拱桥上走过，所以作者这样比喻。 19.“我”不好意思让校长背，校长却说：“别不好意思，爷爷背孙子嘛。”对这句话的理解 最准确的一项是（)(2分) A.校长年纪大了，把“我”当成了自己的亲孙子。 B校长觉得“我”和他孙子长得很像，所以这样说。 C.校长家里有孙子，他经常背孙子，所以背“我”也很熟练。 D.校长用“爷爷背孙子”来打消“我”的顾虑，让“我”感受到亲人般的温暖。 20.文中写二青说校长背“我”过河“不是走的，而是爬的”，“我”听了之后“狠喘了他一 脚”。对“我”这一行为理解正确的一项是（)(2分) A.“我”当时太累了，心情不好，所以拿二青出气。 B.“我”觉得“爬”字用在校长身上是对他的不尊重，所以要维护校长的尊严。 C.“我”和二青平时关系不好，正好借这个机会报复他，狠踹了他一脚。 D.“我”觉得二青说的是实话，但怕被别人听到，所以用踹他来掩饰。 21.文章结尾写道：“许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。” 结合文本，从两个方面说说“我”为什么忘不了那座拱桥。(3分) 22.老校长的故事让人深深感动。在你的成长路上，你想感谢谁？请以“我想对他说声谢谢” 为主题，做一次课堂小演讲，用一段话说说你想感谢谁、为什么感谢他。（要求：开头有称呼， 结尾有致谢，不出现真实姓名)(5分) 23.成长的路，从来不是一帆风顺。但正是那些不好走的路，让我们悄悄发生了变化。十岁 这一年，你是否发现自己和以前不太一样了？也许，你多了一份勇敢，不再那么胆小；也许， 你多了一份责任，开始主动为家里做点什么；也许，你多了一份感恩，懂得了父母的不容易： 也许，你多了一份坚持，遇到困难不再轻易放弃。 请你以“十岁，我多了一份”为题，把题目补充完整，写一篇关于你的成长故事。 要求：故事真实，情感真挚。把事情的经过写清楚，把自己的感受写具体。语句通顺，书 写工整。(30分) 应 【附页】 四年级（下）学科素养评价语文自测练习 阅读短文 短文一： (一)非连续性文本阅读 【材料一】 海洋公园门票说明 免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童。 每超过一名，均按儿童票购票。 儿童票：30元/人（1米<身高≤1.4米) 成人票：50元/人 【材料二】 游玩项目 注意事项 太空奇遇 12周岁以下儿童必须由成人陪同。 冰极天地 全场提供热饮，请自备外套保暖。 熊猫护理员 小护理员需年满3周岁，注意不能摸熊猫。 海底潜水 游客身高必须为1.45米及以上，血压异常者不宜。 夏威夷沙滩 对身高、年龄等没有特殊要求。 【材料三】游玩日记（节选） 走进大门，我们向右拐，来到了“冰极天地”。一进门，冷气就扑面而来，还好我穿上了外 套。企鹅们挺着圆滚滚的肚子，像一群笨手笨脚的小胖子，在冰面上摇摇摆摆地踱着方步。有 的还傻乎乎地歪着脑袋，好像在问：“你们是从哪里来的呀？”逗得大家哈哈大笑。从“冰极天 地”出来，我们继续向东走，就到了“太空奇遇”。坐在飞船里，星星从身边划过，我感觉自己 真的飞到了外太空。玩完“太空奇遇”，我们转身向北，来到了“熊猫护理员体验区”。我小心 翼翼地给小熊猫喂竹子，它们圆滚滚的样子太可爱了！从“熊猫护理员体验区”向西走，最后 一站是“夏威夷沙滩”。我脱下鞋子，踩在软软的沙子上，浪花轻轻漫过脚背，凉丝丝的，痒痒 的，真舒服。 短文二： (二) ①拱桥是一个人，不是一座桥。 ②我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。他的脸上满是皱纹，一笑起来满脸开花。胡 茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，都是硬茬儿。那时，他在村庄东边的一座老石屋里，当了 许多年的校长。说是校长，其实是抬举他，因为学校只有他一位老师。 ③校舍三面侍山，一面临沟，上学放学都是要过沟的，四丈宽的沟上并没有任何桥。雨天 浊流滚滚，水虽然仅齐校长的膝盖，但是对当时的我们来说却是难以逾越的鸿沟了。一次，洪 水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中瞠来瞠去。我是不好意思让他背的，一是觉得 自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。 最后，同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。他浑身湿透，喘气的声音像是在拉风 箱。 ④“来吧，孩子。”拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。 ⑤我急得要哭了，我该怎么办呢？雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一 切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。 ⑥“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。” 他不容拒绝地说道。 ⑦临上岸时，校长好像没有力气了，脚步趔趄（脆qè），但我并没有掉下去，因他宽大的 手紧紧扳着我。 ⑧“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。 校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你 们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。 ⑨喘了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河， 不是走的，而是爬的。”“爬”用来说人是贬义，我狠瑞了他一脚。 ⑩许多年过去，我过的桥比小时候走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、 温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。 (作者老臣，有删改) (此附页不要上交，留给同学们阅读) 四年级（下）学科素养评价语文自测练习 2026.06 参考答案及评分标准 书写卷面分(5分) 1.规范书写(3分) 规范端正，1分；美观入体，1分；行款整齐，1分。 2.卷面清洁(2分) 随意涂改，卷面脏污，使用修正液、修正带，每发现一处扣0.5分， 2分扣完为止。 1.（1)根据拼音写词语。(10分，一个字0.5分，“无忧无虑”的两个“无”算一个字0.5分) 朝霞嫩绿即将无忧无虑烂漫拥抱幸福甜蜜向日葵 (2)D(1分) (3)C(1分) 2.D(2分) 3.B(2分) 4.C(2分) 5.A(2分) 6.(1)BAC(1.5分) (2)B(1分) (3)(2分)评分标准：名字贴切(1分)，理由合理、表达清楚（1分)。名字与成长无关或理 由牵强的酌情扣分。理由要求：能说明名字与成长的联系，言之成理。例：诗集名字《花开的 声音》。理由：成长就像花儿悄悄绽放，虽然无声，却充满力量。十岁的我们，正在最美的时光 里盛开。 7.(2分)手不释卷 凿壁偷光 悬梁刺股 程门立雪 匡衡 吕蒙 孙敬 杨时 苏秦 游酢 评分标准：本题共4个成语，每个成语与对应人物连线正确得0.5分，连线错误不得分。 8.(4分)××√√ ,改进 9.(2分)旅途成长 玩)皮 或者（永远 10.(1.5分)少年不知勤学苦 一日不读十日空 胜人者有力 11.(5.5分)儿童急走追黄蝶 少年易学老难成/少年易老学难成 绝知此事要躬行 应是绿肥红瘦 人面桃花相映红 都云作者痴 已是悬崖百丈冰 王昌龄 一片冰心在玉壶 《墨梅》 只留清气满乾坤 12.C（1分) 13.B（1分) 14.D(1分) 15.(1)游览（1分)“冰极天地”“太空奇遇”“熊猫护理员体验区”“夏威夷沙滩”（2分， 每空0.5分，不加引号也可) (2)(2分)小华是喜欢企鹅的。这些词表面说企鹅笨，实际上写出了企鹅的可爱，这叫“明 贬实褒”。 16.（1.5分)起因：雨天发洪水，我们无法过河去上学。 经过：校长用当作拱桥，把同学们一个一个背过河（意思对即可)。 结果：校长累得瘫坐在地，或者“我”终生难忘。写出其中一点即可。 17.B（1分)理由(1分)（答出一点即可）：全文围绕“拱桥”展开，从题目到结尾都在写这座 特殊的“拱桥”；校长像拱桥一样，默默承受着学生的重量，把他们背过河，象征着无私奉献； “拱桥”这个题目简洁有力，让人印象深刻，也寄托了作者对校长的感激与怀念。 18.C(2分) 19.D(2分) 20.B（2分) 21.(3分)评分标准：答出一个角度给1.5分，答出两个角度给3分。意思相近、能结合文本 即可得分。①校长的无私奉献：雨天发洪水，校长冒着危险把学生一个一个背过河。②校长的 宽容与温暖：之前“我”平时十分调皮捣蛋，但校长不但没有责怪，反而用“爷爷背孙子”打 消“我”的难为情。③校长的苍老让人心疼：背完学生后，校长瘫坐在地上，模样像一座坍塌 的拱桥。④“我”的成长与感恩：从那以后，“我”懂得了校长的爱，这件事让“我”真正长大 了。 22.（5分)评分标准：①有称呼和致谢，1分；②说清感谢谁、为什么，2分；③语句通顺， 无真实姓名，1分；④感情真挚，1分。 23.习作(30分) A等(27-30分)：题目补充恰当，切合题意。能围绕“多了一份什么”写出具体的成长故事， 事例真实，过程清楚，能写出内心的变化和感受。语言流畅，有真情实感，结构完整，层次清 晰，书写工整，无错别字。 B等(24-26分)：题目补充合理，符合题意。有事例，能把事情的经过写清楚，能写出一定的 感受。语言通顺，结构基本完整，书写较工整，错别字较少。 C等（18-23分)：题目补充基本合理。有事例但不够具体，或经过写得简单，感受不深。语言 基本通顺但平淡，结构不够清晰，书写一般，有少量错别字。 D等(18分以下)：题目补充不当或未补充。内容空洞，没有具体事例，或离题较远。语言不 通顺，语病较多，结构混乱，书写潦草，错别字多。