10.3 乘法公式(第3课时)课件 2024-2025学年青岛版数学七年级下册
2026-06-26
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28页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学青岛版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 10.3 乘法公式 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 青岛市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.13 MB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58503791.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦乘法公式的综合运用,通过“温故而知新”回顾平方差公式及其特点,搭建从基础公式到综合运算再到拓展应用的学习支架,衔接前后知识脉络。
其亮点是运用“整体思想”转化三项式,结合简便运算、点阵问题等实例,培养运算能力与推理意识,课堂小结系统梳理公式及变形,助力学生构建知识体系,也为教师提供清晰教学流程和丰富教学资源。
内容正文:
第10章 整式的乘法与除法
10.3 乘法公式
第3课时 乘法公式的综合运用
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1、熟练利用完全平方公式进行计算;
2、灵活运用平方差与完全平方公式进行混合运算;
3、在应用乘法公式进行计算的过程中,感受乘法公式的作用和价值。
学习目标
温故而知新
1.平方差公式:
两数和与这两数差的积,等于它们的平方差.
(a+b)(a−b)=a2−b2
2.平方差公式的特点:
相同的项为a,异号的项为b.
(1)两个二项式相乘;(2)有一项相同,另一项互为相反数。
右边是相同项的平方减去相反项的平方。
活动一:利用平方差公式、完全平方公式进行计算
例 利用乘法公式计算:
;
.
高效课堂
解:
.
.
高效课堂
例 利用乘法公式简便运算:
;
.
解:.
.
高效课堂
新知探究一 平方差公式的拓展
试一试:将下列各式变形为可利用平方差公式计算的形式:
(1)(a+2b+3)(a+2b-3) (2)(a+2b-3) (a-2b+3)
对于两个三项式相乘的式子,可将相同的项或互为相反数的项添括号视为一个整体,转化成平方差公式的形式,再利用平方差公式和完全平方公式进行计算.
新知探究一 平方差公式的拓展
(1)(a+2b+3)(a+2b-3)
=〔(a+2b)+3〕〔(a+2b)-3〕
=(a+2b)2 -32
=a2+4ab+b2-9
(2)(a+2b-3) (a-2b+3)
=〔a+(2b-3)〕〔a-(2b-3)〕
=a2-(2b-3)2
=a2-(4b2-12b+9)
=a2-4b2+12b-9
利用乘法公式计算:
(1)(x-4)(x+4)-(x-8)(x+2);
(2)4(3-x)2+(1-2x)(2x+1)。
解:(1)(x-4)(x+4)-(x-8)(x+2)2
=x2-16-(x2-6x-16)
=x2-16-x2+6x+16
=6x。
(2)4(3-x)2+(1-2x)(2x+1)
=4(9-6x+x2)+1-4x2
=36-24x+4x2+1-4x2
=-24x+37。
例题讲解
计算:
1、(x-2y)(x+2y) -(x+2y)2+8y2
讲解时说出每一步运算的理论依据。
2、 (a+2b+3c)(a+2b-3c)
活动二:平方差公式、完全平方公式的扩展及应用
例 利用乘法公式计算.
;
.
高效课堂
解:
高效课堂
例 计算:.
解:.
高效课堂
针对练习
(1)(x-y+1)(x+y-1);
(2)(2x+y-5)(2x+y+5)
练习2.计算:
=〔x-(y-1)〕〔x+(y-1)〕
=x2-(y-1)2
=x2-y2 +2y-1
=(2x+y)2-52
=〔(2x+y)-5〕〔(2x+y)+5〕
=4x2+4xy+y2+25
新知探究二 完全平方公式的拓展
(1)( x + y + z )2 (2)(a-2b+3c)2.
下列各式为能利用完全平方公式计算吗?
对于三项式的多项式的平方,可将其中两项添括号视为一个整体,转化成两项的和或差的平方差的形式,再利用完全平方公式进行计算.
例:计算(a+b)3
讲解时说出每一步运算的理论依据。
针对性练习:(m-n)3
拓展提高
1、已知a+b=3,ab=2,求a2+b2。
2、已知a+b=8,a-b=6,求ab的值。
3、已知:x2+2kx+16是一个完全平方式,则K= .
拓展提高
4.若 求
5.已知
活动三:利用完全平方公式解决问题
例 观察下图,你认为点阵中的点数与点阵,点阵中的点数之和一样多吗?请用所学的公式解释自己的结论.
高效课堂
解:点阵中的点数是点阵,点阵中的点数之和是,所以点阵中的点数比点阵,点阵中的点数之和多.
高效课堂
在上面的问题中,我们看到比多了,那么与之间又有什么关系呢?与之间呢?
比少,即比与多,即.
高效课堂
新知探究二 完全平方公式的拓展
(1)( x + y + z )2
=〔(x + y)+z〕2
=(x + y)2+2(x + y)z+z2
=x 2+2xy+ y2+2xz+2yz+z2
(2)(a-2b+3c)2.
=〔(a -2b) +3c〕2
=(a -2b)2+2(a -2b)·3c+(3c)2
=a 2-4ab+ 4b2+6ac-12bc+9c2
还有其他解法吗?
针对练习
(1)( a +b-1 )2 (2)(2a-3b-c)2.
练习2.计算:
=〔(a +b)-1〕2
=(a + b)2-2(a + b)+12
=a 2+2ab+ b2-2a-2b+1
=〔(2a -3b)-c〕2
=(2a -3 b)2-2(2a -3 b)c+c2
=4a 2-12ab+ 9b2-2ac-2bc+c2
(a+b)2= a2 +2ab+b2
(a-b)2= a2 - 2ab+b2
2、完全平方公式:
3、解题时常用结论:
1、平方差公式:
(a+b)(a-b)=a2-b2
课堂小结:
.你经历了怎样的探究过程?
.你收获了什么数学知识?积累了哪些思想方法?
课堂总结
完全平方公式的变形
完全平方公式 变形
(a+b)2=a2+2ab+b2 ①a2+b2=(a+b)2-2ab
②2ab=(a+b)2-(a2+b2)
(a-b)2=a2-2ab+b2 ①a2+b2=(a-b)2+2ab
②2ab=(a2+b2)-(a-b)2
③(a-b)2=(a+b)2-4ab
④(a+b)2=(a-b)2+4ab
平方差公式与完全平方公式
知二求二:
熟练掌握完全平方公式的常见变形
数式的简便计算:
根据数式中数的特点选择乘法公式
完全平方公式变形
简便计算
整式的简便计算:
根据整式中式子的特点选择乘法公式
课堂小结
再见
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