期末真题模拟卷-四年级下册·2025-2026学年语文 统编版

**基本信息** 以“探秘自然，解锁科学”为主题，整合课内科普文本（《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》）与生活实践（低碳校园、纳米技术），考查语言运用与科学思维，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词空间站|5题/32分|课内生字词（推测、纳米等）、科学四字词|结合化石、航天情境考查字音字形，如“松脂”“苍穹”辨音| |句子实验室|4题/14分|句式转换、修辞、口语交际|以科学文本为素材，如用“纳米技术”合并句子，设问修辞仿写科学主题句| |课本博物馆|7题/14分|课内重点课文（《琥珀》《千年梦圆在今朝》）|按时间顺序梳理航天史，强化课文知识迁移| |综合阅读观测台|2篇/20分|非连续性文本（低碳校园）、记叙文（火星陨石）|结合双碳热点，考查信息提取与科学启示，如分析陨石证明火星液态水| |妙笔科普创作馆|1题/20分|科学观察与表达|要求写生活科学发现，如“会出汗的玻璃杯”，融合观察与科学原理解释|

2025-2026学年度第二学期四年级期末质量检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境：探秘自然，解锁科学 亲爱的小小科学探索家： 本学期我们跟随课本走进奇妙的科学世界，读懂琥珀里的远古秘密、探寻恐龙演化成鸟类的证据、见识纳米技术的神奇、见证中国千年飞天梦圆满实现。本次期末检测将以“探秘自然，解锁科学”为主题，带你完成一场文字与科学的闯关之旅。请静心读题、规范书写，用积累的知识解锁属于你的科学勋章！ 一、字词空间站·解锁科学密码（32分） 1. 字音甄别室（4分） 为科普类加点字选择正确读音，打“√”。 （1）松脂（zhī zhǐ）包裹住苍蝇，形成珍贵的琥珀（pò bó）。 （2）纳米涂层能杀灭细菌（jūn jùn），预防病灶（zào zhào）。 （3）恐龙繁衍（yǎn yán）千万年，演化出五彩斑斓（lán nán）的鸟类。 （4）万户乘火箭试飞，陨（yǔn sǔn）落苍穹（qióng gōng），是飞天先驱。 2. 看拼音写科普词语（10分） 走进化石博物馆，讲解员为我们tuī cè远古场景：笨重chí dùn的恐龙、能滑翔的yì lóng，千万年前的生物被泥沙掩埋，经过漫长岁月形成化石。现代kē jì飞速发展，nà mǐ材料、航天飞船实现古人幻想，让我们xīn xǐ ruò kuáng。我们要jiān chí观察、勤于shí jiàn，不断kāi pì未知领域，为祖国科学事业gòng xiàn力量。 3. 偏旁变形实验（4分） 例1：隧—（遂）（顺遂） 辟—( )( ) 拥—( )( ) 例2：吨—（顿）（停顿） 癌—( )( ) 蔬—( )( ) 4. 选词填空（填序号，4分） A. 五彩斑斓 B. 无能为力 C. 震耳欲聋 D. 形态各异 （1）博物馆里陈列着（ ）的恐龙骨架，大小、样貌差别巨大。 （2）远古鸟类长出（ ）的羽毛，能自由翱翔天际。 （3）面对失控的实验仪器，没有操作经验的小助手（ ）。 （4）火箭升空时发出（ ）的轰鸣，直冲云霄。 5. 补全科学四字词，再选词填空（填序号，10分） ①茹毛( )( ) ②欣喜( )( ) ③点( )成( ) ④天( )地( ) ⑤无( )为( ) ⑥茹苦( )( ) （1）远古食肉恐龙（ ），依靠捕猎其他动物生存。 （2）科学家攻克纳米技术难题，大家（ ），互相拥抱庆祝。 （3）科研人员数十年（ ），终于完成火星探测任务。 （4）普通石头无法变身金属，不存在（ ）的魔法。 （5）仪器彻底损坏，再厉害的工程师也（ ）。 二、句子实验室·玩转科学句式（14分） 1. 日积月累·科学勤学名句（4分） （1）杜甫《江畔独步寻花》：桃花一簇开无主，________________________________________________。 （2）天行健，________________________________________________。（《周易》） （3）________________________________________________，老来方知读书迟。 （4）《囊萤夜读》：胤恭勤不倦，________________________________。 2. 句式变形实验（6分） （1）松脂包裹住苍蝇和蜘蛛。（改为“被”字句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）纳米技术能杀菌除臭。纳米技术能延长食物保鲜期。（用关联词合并句子） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）火箭升空的场面十分壮观。（改为感叹句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 修辞辨识与仿写（2分） “是谁让千年飞天梦成为现实？是一代代埋头钻研的航天人。” 这句话运用________修辞手法，仿写一句科普主题句子： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. 口语交际：小小科普讲解员（2分） 班级举办“科技小讲坛”，你要向同学介绍纳米技术，下列做法不合适的是（ ） A. 搭配简单示意图讲解 B. 语速过快，不给同学提问时间 C. 举冰箱纳米涂层的生活例子 D. 遇到听不懂的地方耐心解释 三、课本博物馆·重温科学课文（14分） 1.《琥珀》中，科学家依据琥珀里的小虫，推测出________________________、________________________的过程。 2.《飞向蓝天的恐龙》：数千万年后，恐龙后代繁衍成________________________的大家族；有些恐龙________________________________，有些恐龙温顺可爱，以植物为食。 3.《千年梦圆在今朝》按________________顺序，讲述从古代飞天传说到神舟飞船升空的故事，赞美航天人________________________________________________________________________________的精神。 4.《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）：洛阳亲友如相问，________________________________________________________。 5.《铁杵成针》中，老媪磨铁杵的目的是“________________________________________________”，李白深受触动，________________________________。 6.乡下人家傍晚吃饭“天高地阔”，既指场地开阔，也指________________________________________________。 7.《天窗》中，小小的天窗是孩子们雨天、夜晚唯一的________________________。 四、综合阅读观测台（20分） 阅读一：非连续性文本《低碳校园科普手册》（当下双碳环保热点，8分） 材料一： 校园低碳行动清单 低碳项目 具体做法 节能效果 节约用纸 草稿纸、打印纸双面使用，废纸回收 1吨废纸=保护6棵大树 绿色出行 每周三“无车日”，步行/骑车上学 每班每月减少14kg碳排放 智慧节电 教室安装人体感应灯，无人自动熄灭 每月省电300度 雨水回收 操场雨水收集池，浇灌绿植、冲厕所 每月节约自来水5吨 材料二： 校园生态数据 我校屋顶铺设太阳能光伏板，全年发电40.6万千瓦时，满足全校85%用电需求；各班设立植物角，绿萝、虎皮兰吸收二氧化碳，每个班级每月可减少3kg碳排放量。学校每月评选“低碳小卫士”，发放环保徽章。 材料三： 低碳倡议 同学们，低碳不是遥远的科学概念，藏在随手关灯、双面用纸、绿色出行的小事里。科技助力绿色校园，我们要做大自然的守护者，用行动助力国家“双碳”目标实现。 1.判断题，对打√，错打×（2分） （1）学校光伏板发电量可以满足全校全部用电。（） （2）周三无车日、双面用纸都属于低碳行动。（） 2.学校有哪些科技手段助力低碳校园？写出两点（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.概括材料一表格的核心内容（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合生活，说说你能在校园里践行哪两项低碳行动（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读二：2025年全国四年级下册真题课外阅读《神秘的小石头》（12分，篇幅加长，题型拔高） ①140亿年前，这块小石头曾住在火星。突然有一天，一颗小行星轰然撞击火星，剧烈的冲击力把它抛入茫茫太空，开启数百万年孤独的星际漂流。 ②太空旅途布满凶险。无数陨石不断撞击它，棱角被慢慢磨平，体型日渐消瘦。它穿过星云、掠过恒星，在黑暗宇宙中漂泊约1600万年，最终被地球引力捕获，重重砸在南极冰原上。 ③漫长的一万三千年里，它静静埋在冰雪之下，无人知晓它来自遥远火星。冰雪包裹着它，隔绝风雨侵蚀，完整保存了它身上来自火星的矿物痕迹。 ④1984年，南极科考队员巡逻时偶然发现这块不起眼的灰色石头，带回实验室，当作普通陨石样本存放。十年后，科学家借助高精度纳米探测仪器，揭开了它的惊天秘密：石头内部藏有碳酸盐颗粒，这类矿物只有在有水的环境下才能形成。这证明，亿万年前的火星，曾经存在液态水！ ⑤一块小小的陨石，成了解锁火星生命之谜的钥匙。科学家继续研究它的成分、纹路，不断推算火星远古环境。如今，它安稳陈列在国家天文博物馆，每天接待无数热爱科学的少年。讲解员总会告诉参观者：宇宙藏着无数秘密，只要保持好奇、坚持探索，平凡的石头也能承载伟大的科学发现。 1.梳理陨石的完整经历，补全时间线（3分） 140亿年前：居住火星→小行星撞击，抛入太空→（ ）：漂流抵达地球，坠落南极→1984年：（ ）→1994年：（ ）→如今：陈列天文博物馆 2.第②自然段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.为什么说这块小石头是“解锁火星生命之谜的钥匙”？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完短文，结合本单元科学主题，说说你得到了什么启发（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、妙笔科普创作馆（20分） 习作主题：我的科学小发现 要求：1.自拟题目，围绕生活中的科学现象、实验、自然观察写作；2.写清观察过程、发现的现象、背后的科学道理，细节真实；3.语句通顺，书写工整，不出现真实校名、人名，不少于350字；4.紧扣“探索、好奇、科学”主题，抒发对自然科学的热爱。 [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] [来源:学.科.网Z.X.X.K] [来源:学.科.网Z.X.X.K] 100 200 300 [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Z§xx§k.Com] 参考答案 一、字词空间站·解锁科学密码（32分） 1. 字音甄别室（4分，每空0.5分） （1）zhī√；pò√ （2）jūn√；zào√ （3）yǎn√；lán√ （4）yǔn√；qióng√ 解析：珀、菌、陨、穹为本单元重点易错字音，区分前后鼻音、平翘舌。 2. 看拼音写科普词语（10分，每词1分） 推测、迟钝、翼龙、科技、纳米、欣喜若狂、坚持、实践、开辟、贡献 解析：全部选自四下第二单元课文生字词，贴合化石、航天、纳米科学主题。 3. 偏旁变形实验（4分，每空0.5分，答案不唯一） 例1：辟—僻（偏僻）；拥—佣（佣人） 例2：癌—挨（挨打）；蔬—疏（稀疏） 解析：考查换偏旁造字，巩固单元生字字形。 4. 选词填空（4分，每题1分） （1）D （2）A （3）B （4）C 解析：结合恐龙、航天科普语境区分四字词语含义。 5. 补全词语+选词填空（10分，填空每空0.5分，选择每题1分） ①茹毛饮血 ②欣喜若狂 ③点石成金 ④天高地阔 ⑤无能为力 ⑥含辛茹苦 （1）① （2）② （3）⑥ （4）③ （5）⑤ 解析：“含辛茹苦”形容科研人员长期钻研，贴合航天、科学家素材。 二、句子实验室·玩转科学句式（14分） 1. 日积月累（4分，每空1分） （1）可爱深红爱浅红 （2）君子以自强不息 （3）少年不知勤学苦 （4）博学多通 解析：全部为四下语文园地、必背古诗文、文言文重点句。 2. 句式变形实验（6分，每题2分） （1）苍蝇和蜘蛛被松脂包裹住。 （2）纳米技术不仅能杀菌除臭，还能延长食物保鲜期。 （3）火箭升空的场面多么壮观啊！ 解析：考查被字句、递进关联词、感叹句转换，贴合科技文本。 3. 修辞与仿写（2分） 设问；示例：是谁揭开了远古恐龙的秘密？是持之以恒的古生物学家。 解析：自问自答为设问，仿写要求紧扣科学主题。 4. 口语交际（2分） B 解析：科普讲解需要耐心倾听、留出提问时间，语速过快不合适。 三、课本博物馆·重温科学课文（14分，每空1分） 1.琥珀形成；被发现 2.形态各异；两足奔跑 3.时间；坚持不懈、默默奉献 4.一片冰心在玉壶 5.欲作针；还卒业 6.人们吃饭自在、心胸开阔 7.慰藉 解析：覆盖第二单元科普课文、古诗、文言文、《乡下人家》《天窗》重点考点。 四、综合阅读观测台（20分） 阅读一：非连续性文本《低碳校园科普手册》（8分） 1.（1）× （2）√（2分，每题1分） 解析：光伏板仅满足85%用电，不是全部。 2.①屋顶铺设太阳能光伏板发电；②教室安装人体感应智能灯；③雨水收集回收系统（写出两点即可，2分） 3.表格列举校园四类低碳行动，分别介绍操作方法与节能成效（2分） 4.示例：①草稿纸双面书写，回收废纸；②离开教室随手关闭电灯、多媒体（2分，言之有理即可） 阅读二：《神秘的小石头》（12分） 1.约1600万年后；科考队员发现带回实验室；科学家破译陨石秘密（3分，每空1分） 2.列数字；用“1600万年”准确写出陨石星际漂流时间漫长，体现太空旅途的遥远与艰辛，语言科学严谨（3分） 3.陨石内部的碳酸盐颗粒证明火星远古存在液态水，而液态水是生命诞生的重要条件，因此它能帮助科学家研究火星是否存在生命（3分） 4.示例：宇宙、自然藏着无数未知奥秘，只要保持好奇心，坚持观察、钻研，平凡微小的事物也能带来重大科学发现；我们要学习科学家持之以恒、不断探索的精神（3分，贴合科学探索主题即可） 五、妙笔科普创作馆（20分） 评分标准 题目贴切主题（2分）；2. 科学发现过程完整、细节具体（6分）； 能写清背后科学原理，贴合单元科普主题（4分）； 语句通顺、无病句，修辞恰当（4分）；5. 书写工整、字数达标（4分） 范文示例：《会“出汗”的玻璃杯》 上周闷热的午后，我往玻璃杯中倒满冰镇西瓜汁，没过两分钟，杯子外壁布满密密麻麻的小水珠，像人出了一身汗。我十分好奇：水珠明明不在杯子里，到底从哪里来？ 我跑去问科学老师，老师带我做了对照实验：一杯冰水、一杯常温温水。只有冰水杯子外壁出现水珠。老师告诉我，空气中藏着看不见的水蒸气，玻璃杯温度很低，水蒸气碰到冰凉杯壁，就会凝结成液态小水珠，这就是液化现象。 为了验证结论，我把杯子放到空调房，室内温度低，水珠变少；拿到闷热阳台，水珠很快布满杯身。原来生活里随处藏着物理知识！ 这次小小的发现让我明白：科学从不遥远，只要我们留心观察身边小事，多提问、多实验，就能解锁大自然藏起来的秘密。我今后要做善于观察的小小探索家，发现更多有趣的科学现象。 学科网（北京）股份有限公司 $