期末真题模拟卷-三年级下册·2025-2026学年语文 统编版

**基本信息** 以“春日研学游园会”为主题情境，融合自然劳动教育热点，覆盖三年级下册生字词、古诗、修辞等核心知识，通过非连文本阅读与真题记叙文考查语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/44分|《燕子》《荷花》生字词、多音字“散/称”、查字典“瓣”、古诗《绝句》|结合春日景物创设语境，如“春风吹拂湖面”写词语，《守株待兔》翻译考文化传承| |阅读理解|2篇/26分|非连文本研学手册（信息提取）、记叙文《山间挖春笋》（修辞赏析、分层概括）|非连文本关联当下劳动教育，记叙文为苏州真题，考查审美创造与逻辑思维| |习作|1题/30分|写研学经历（过程、景物、感受）|要求结合试卷情境，体现语言运用与真实情感表达|

2025-2026学年度第二学期三年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境：春日研学游园会 卷首寄语：春风拂面，百花盛开，学校组织大家开展春日研学游园活动。本次试卷所有题目都围绕本次游园研学展开，让我们一边回顾春日美景，一边完成语文闯关，认真书写、细心审题，收获属于自己的春日成长！ 第一部分 积累与运用（44分） 一、读拼音，结合游园情境写词语（8分） 春日游园，春风chuī fú湖面，líng lì的yàn zi掠过水面，池塘里的lián peng亭亭玉立。同学们结伴gǎn jí来到草坪野餐，大家仔细biàn bié路边的花草，dàng yàng的水波映着一张张笑脸。 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 1.公园里的花有的散（sàn sǎn）开，有的花骨朵松散（sàn sǎn）地挤在一起。 2.老师称（chēng chèn）赞这件衣服样式匀称（chēng chèn）。 3.我们乘（chéng shèng）大巴前往研学基地，那里有一乘（chéng shèng）古朴的轿子。 三、查字典填空（3分） 研学途中看到荷花的“瓣”字，用音序查字法，先查大写字母________，再查音节____________；部首查字法先查________部，除去部首还有________画。“瓣”在字典中释义：①花瓣；②瓜果分块；③瓣膜。“荷瓣”选第________种。 四、补充四字词语，并完成练习（7分） ①春（ ）满（ ） ②波光（ ）（ ） ③（ ）（ ）夺目 ④（ ）（ ）粼粼 ⑤自（ ）自（ ） ⑥守（ ）待（ ） 1.与词语③意思相近的词语是（ ） A.黯淡无光 B.光彩照人 C.平淡无奇 D.默默无闻 2.选词填空（填序号）：湖面微风拂过，________，倒映着岸边的桃花。 五、选词填空（4分） 分辨 辨别 轻巧 轻便 欣赏 观赏 陆续 继续 1.研学课上，老师教我们（ ）桃花和樱花的区别。 2.这款研学背包十分（ ），背一整天也不累。 3.同学们驻足湖边，静静（ ）满池荷花。 4.休息十分钟后，我们（ ）向前参观植物园。 六、按要求完成句子练习（8分） 1.燕子飞过湖面。（扩写句子，至少扩两处） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.春风吹醒了沉睡的小草。 （1）改为“被”字句：________________________________________________________________________________________________ （2）改为反问句：____________________________________________________________________________________________________ 3.农夫捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放下农具天天守在树桩旁，希望再捡到兔子。（翻译《守株待兔》原句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.修改病句：我们全体师生和三年级同学一起参加春日研学活动。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、判断句子使用的修辞手法，填序号（4分） ①比喻 ②拟人 ③排比 ④夸张 1.春天来了，小草探出脑袋，花儿绽开笑脸。（ ） 2.天上的云朵像一团团柔软的棉花糖。（ ） 3.公园里开满了花，红的似火，粉的如霞，白的像雪。（ ） 4.桂花盛开，十里之外都能闻到香味。（ ） 八、课文内容积累填空（4分） 1.《绝句》中描写春日江山美景的诗句：________________________________，________________________________。 2.《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，________________________________________________。 3.荷花有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出________________________________。 4.《守株待兔》告诉我们：________________________________________________________________________________________________________。 第二部分 阅读理解（26分） （一）非连续性文本阅读：城市春日研学打卡手册（当下热点：自然劳动教育）（11分） 【材料一】 本市三大春日研学基地打卡指南 基地名称 特色研学项目 适合活动 开放时间 城市湿地公园 认识水生植物、观察候鸟、湿地插秧劳动 班级春游、自然观察课 8:00-17:00 城市植物园 花卉辨认、植物标本制作、种子培育实验 科普研学、写生 8:30-16:30 乡村农耕园 种菜、挖野菜、手工编织草帽 劳动实践、亲子研学 9:00-18:00 【材料二】 研学文明须知 1.爱护花草树木，不采摘花朵、不踩踏草坪； 2.自带水杯，减少一次性塑料瓶使用，践行环保； 3.有序排队参观，不大声喧哗，不追逐打闹； 4.劳动体验时听从老师指导，不随意触碰农具。 【材料三】 研学小调查 本周共有12个班级开展春日研学，7个班级选择湿地公园，3个班级去植物园，剩余班级前往农耕园。 1.根据材料判断对错，对的打√，错的打×（3分） （1）城市植物园早上八点就能入园开展研学。（ ） （2）想体验插秧劳动，可以去乡村农耕园。（ ） （3）研学过程中我们可以采摘野花做标本。（ ） 2.根据材料三计算，有几个班级去乡村农耕园？（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.如果你想完成植物写生、制作花草标本，应该选择哪个研学基地？理由是什么？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.小明研学途中随手折断柳枝，还乱扔矿泉水瓶，你会怎么劝说他？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外记叙文阅读（2025年江苏苏州三年级下册期末真题原文，篇幅较长、题型有难度）（15分） 山间挖春笋 ①这个春天，学校组织我们去郊外竹山开展劳动研学。大巴停在山脚下，远远望去，满山翠竹层层叠叠，像一片无边无际的绿海洋。带队的李爷爷是山里的老竹农，今天要带着我们体验挖春笋。 ②李爷爷分给每人一把小锄头，笑着教我们辨认春笋：“春笋藏在泥土底下，地面上裂开细细的小缝，微微鼓起土包，底下十有八九藏着笋。”我们立刻散开，蹲在竹林里仔细搜寻。我扒开一层枯黄的竹叶，果然看见一处微微隆起的土块，缝隙里露出一点点嫩黄的笋尖，像偷偷探出脑袋的小娃娃。 ③我攥紧小锄头，沿着笋尖四周轻轻刨开泥土。泥土又湿又软，藏着春雨淡淡的清香。可春笋的根扎得很深，我刨了半天，只露出半截笋身，胳膊又酸又麻，心里打起退堂鼓。李爷爷走到我身边，手把手教我：“挖笋不能蛮干，顺着笋的边缘挖土，再轻轻一撬，笋就能完整拔出来。”我跟着爷爷的方法操作，没过多久，一根胖乎乎、浑身裹着浅褐色笋壳的春笋乖乖躺在泥土里。 ④不一会儿，同学们都挖到了春笋，大家互相展示自己的收获。有的笋细细长长，有的笋粗壮敦实。有个同学心急，用力过猛，把春笋劈成两半，白白浪费了食材。李爷爷摸着春笋，告诉我们：“竹子生长全靠春笋，过度挖掘会破坏竹林，我们只挖个头饱满、多余的春笋，细小的笋芽要留在土里长成竹子。” ⑤夕阳西下，我们提着满满一筐春笋下山。回家路上，我抚摸着光滑的笋壳，心里格外充实。从前我只在菜市场见过处理干净的笋，从未知道收获它要付出这么多力气。原来春日山林里藏着这么多学问，劳动不仅能收获美食，更教会我们懂得珍惜、学会观察。 1.从文中找出合适的词语填空（3分） （ ）的竹海 （ ）的春笋 （ ）的笋壳 2.赏析第②自然段画线句，写出修辞手法和表达效果。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.“我”为什么会打起退堂鼓？李爷爷传授了哪两个挖笋的道理？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.结合全文，说说这次竹山研学带给“我”哪几层收获？分层写清楚。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 习作天地（30分） 题目：一次难忘的春日研学 本次学校组织春日游园研学活动，你一定有许多有趣、难忘的经历。请结合本次试卷的研学情境，写一篇记叙文。 要求：1.写清楚研学的地点、过程，把看到的景色、做过的事、内心感受写具体；2.语句通顺，正确使用标点，不少于300字；3.文中不得出现真实学校、人名、地名。 参考答案 第一部分 积累与运用（44分） 一、看拼音写词语（每词1分，共8分） 吹拂 伶俐 燕子 莲蓬 赶集 辨别 荡漾 解析：全部选自三下第一单元《燕子》《荷花》重点生字词，贴合春日研学主题，重点区分“辨/辩”“蓬/篷”易错字。 二、字音辨析（每空1分，共6分） 1.sàn√ sǎn√ 2.chēng√ chèn√ 3.chéng√ shèng√ 解析：均为三年级下册高频多音字，“称”“乘”是期末必考字音，结合游园场景创设语境。 三、查字典填空（每空0.6分，共3分） B；ban；辛；9；① 解析：《荷花》核心生字“瓣”，覆盖音序、部首查字两类考点，字义结合课文荷花花瓣，贴合主题。 四、词语练习（7分） 补充词语：①春光满园 ②波光粼粼 ③光彩夺目 ④波光粼粼 ⑤自言自语 ⑥守株待兔 1.B（2分） 2.④（1分） 解析：春日写景成语+寓言成语，反义词、选词填空考察词语理解运用。 五、选词填空（每空1分，共4分） 1.辨别 2. 轻便 3. 欣赏 4. 继续 解析：区分近义词词义，全部贴合研学游园场景，是三年级下册词语运用重难点。 六、句子练习（每小题2分，共8分） 1.示例：轻盈的燕子轻快地飞过波光粼粼的湖面。 解析：扩写需添加修饰词，主语、动作、环境三处修饰即可得分。 2.（1）沉睡的小草被春风吹醒了。 （2）难道春风没有吹醒沉睡的小草吗？ 3.农夫看见一只兔子撞在树桩上死了，于是放下农具，天天守在树桩旁，希望能再次捡到撞死的兔子。 解析：严格对照课文《守株待兔》释义，语句通顺、意思完整即可。 4.修改：我们全体师生一起参加春日研学活动。 解析：语义重复，“全体师生”包含三年级同学，删除重复部分。 七、修辞手法（每空1分，共4分） 1.② 2. ① 3. ③ 4. ④ 解析：拟人、比喻、排比、夸张四大必考修辞，句子均以春日游园景物为素材。 八、课文积累（每空1分，共4分） 1.迟日江山丽，春风花草香 2.春江水暖鸭先知 3.嫩黄色的小莲蓬 4.心存侥幸、妄想不劳而获是行不通的 第二部分 阅读理解（26分） （一）非连续性文本（11分） 1.× × ×（每题1分，共3分） 解析：（1）植物园8:30开放；（2）湿地公园插秧；（3）须知禁止采摘花朵。 2.12-7-3=2（个），一共有2个班级前往乡村农耕园。（2分） 3.选择城市植物园。理由：植物园专门开设花卉辨认、植物标本制作、写生相关研学项目，完全匹配写生、制作花草标本的需求。（3分） 4.示例：小明，研学手册明确要求我们爱护花草，不能折断柳枝；一次性塑料瓶会污染土壤和环境，我们要践行环保，把空瓶子随身带走扔进垃圾桶，一起做文明研学的小学生好不好？（3分，语气委婉、结合材料两点要求即可满分） （二）课外真题阅读《山间挖春笋》（15分） 1.层层叠叠；胖乎乎；光滑（每空1分，共3分） 2.运用比喻、拟人两种修辞手法。把春笋尖比作小娃娃，又赋予春笋“偷偷探脑袋”人的动作，生动形象写出春笋藏在泥土里、只露出一点笋尖的可爱模样，表达出“我”发现春笋时惊喜、开心的心情。（4分） 3.①“我”刨笋时泥土坚硬，挖了很久只露出半截笋身，胳膊酸痛，所以打起退堂鼓； ②道理一：挖笋讲究方法，不能蛮力硬挖；道理二：合理采挖春笋，不能过度挖掘，细小笋芽要留在土里长成竹子。（4分） 4.三层收获： ①劳动收获：亲手挖到春笋，体会劳动的辛苦，明白食物得来不易，要懂得珍惜； ②知识收获：学会辨认春笋、掌握挖笋技巧，了解竹林生长的自然知识； ③成长收获：懂得做事不能蛮干，要讲究方法，同时树立爱护自然、适度索取的环保意识。（4分，分层清晰、贴合原文主旨即可满分） 第三部分 习作天地（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：紧扣春日研学主题，过程完整，景物、动作、心理描写生动，语句流畅，无错别字，字数达标，情感真实。 二类文（20-24分）：符合题意，研学过程清晰，有简单描写，少量错别字，语句通顺，字数达标。 三类文（15-19分）：基本扣题，内容单薄，过程交代简略，错别字较多，语句略有不通顺。 四类文（14分以下）：偏离研学主题，字数不足200字，语句混乱，大量错别字。 习作范文参考 一次难忘的春日研学 上周三，学校组织我们去城市湿地公园开展春日研学活动，这是我最难忘的一天。 刚走进园区，春风裹着淡淡的花香扑面而来，湖面波光粼粼，成群的燕子贴着水面飞来飞去。老师带着我们认识水生植物，我们蹲在池塘边观察粉嫩的荷花花苞，学习分辨芦苇和菖蒲，还动手制作了植物标本。 下午是劳动体验环节，我们分组在湿地小田地里插秧。泥土软软的，沾在我的裤脚，一开始我总把秧苗插歪，在老师的指导下，慢慢掌握了技巧。忙了一下午，虽然胳膊发酸，看着一排排整齐的秧苗，心里特别有成就感。 夕阳西下，我们集合返程。这次研学不仅让我认识了许多春日植物，更让我体会到劳动的辛苦与快乐。大自然藏着无数知识，这样的春日研学，真让我难忘！ 学科网（北京）股份有限公司 $