5升6暑假阅读专项提升集训第4周第1天 写景状物-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 小学语文暑假阅读专项训练，以“动静描写”为核心，通过“积累-方法-实战”三阶体系提升写景状物阅读能力，融合语言运用与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累模块|15个好词/15个好句/15个好段|分类呈现写景状物词汇句式，构建语言素材库|从词语到句段，形成描写要素的层级积累| |方法模块|3类问法+3个模板+1个示例|“定类型-抓特征-析效果”三步法，静态/动态/动静结合答题模板|从概念认知到规范表达，实现方法论迁移| |实战模块|1篇真题（6道题）|结合《周庄水韵》训练动静描写辨析、效果分析及运用|以真题为载体，检验方法掌握，强化知识应用|

【5升6】小学语文暑假阅读专项提升集训30天 小学语文暑假阅读专项提升集训 第4周·第1天——写景状物 今日积累读一读 ◉【好词】 湖光山色、枝繁叶茂、古色古香、晶莹剔透、郁郁葱葱、波光潋滟、奇峰罗列、暗香浮动、烟雨朦胧、玲珑精巧、层林叠翠、一碧万顷、傲然挺立、霞光万丈、小巧别致 ◉【好句】 ·澄澈的湖水像一块巨大的碧玉，微风拂过水面，漾开一圈圈细碎的波纹，在阳光下闪烁着点点银光。 ·老槐树撑开浓密的树冠，层层叠叠的绿叶遮住烈日，浓密的树荫下，处处都是清凉与安宁。 ·远处群山连绵起伏，一座挨着一座，山上林木苍翠，远远望去，如同一道道铺向天际的青色屏障。 ·傍晚落日缓缓下沉，漫天云霞被染成火红与橘黄，绚烂的霞光铺满天空，把河面映照得一片通红。 ·书桌前的陶瓷摆件造型精巧，洁白的瓷面光洁透亮，细腻的纹路雕刻得栩栩如生，越看越惹人喜爱。 ·一场春雨过后，小院里的月季次第开放，粉嫩的花瓣沾着水珠，淡淡的花香在湿润的空气里慢慢散开。 ·清晨山间笼罩着薄薄白雾，山峰若隐若现，溪水叮咚流淌，整座山林安静雅致，宛如一幅淡雅的水墨画。 ·岸边的垂柳垂下万千枝条，嫩绿的新芽缀满枝头，长长的柳条轻拂水面，惊扰了水里自在游动的小鱼。 ·冬日里的梅花迎着寒风独自绽放，粉红的花朵不畏冰雪，淡淡的清香穿透凛冽寒风，沁入人的心底。 ·夏夜满天繁星密密匝匝，一轮明月高悬夜空，皎洁的月光洒向大地，给万物披上一层朦胧的银纱。 ·小小的台灯外形简约大方，柔和的灯光不刺眼，每当我伏案读书写字，它就默默陪伴我度过无数夜晚。 ·辽阔的草原一碧千里，青草长势旺盛，成群牛羊悠闲漫步，清风吹过，碧草如同波浪般层层起伏。 ·古镇白墙黑瓦，石桥横跨小河，乌篷船缓缓划过水面，古朴的建筑带着岁月沉淀下来的悠悠古韵。 ·金黄的银杏叶像一把把小扇子，秋风一吹，叶子纷纷扬扬飘落，给小路铺上一层柔软灿烂的金毯。 ·鱼缸里的小金鱼身披橘红色鳞片，尾巴薄如轻纱，摆动身姿在水草间穿梭，灵动又活泼。 ◉【好段】 ·门前的湖水安静又秀美。无风时，水面平滑如镜，清晰倒映岸边绿树与流云。微风轻轻拂来，湖面泛起层层涟漪，阳光洒落在水波之上，万千光点轻轻晃动，美得让人心醉。 ·院中的老槐树已经有几十年树龄。粗壮的树干需要两个人才能合抱，繁茂的枝叶向四周舒展，撑开一把巨大的绿伞。炎炎夏日，树下格外阴凉，邻里们总爱聚在这里闲谈乘凉。 ·眺望远方，一座座山峰纵横相连，奇峰罗列，高低错落。满山绿树层层叠叠，深绿、浅绿交织在一起。云雾缭绕在山腰，为青山蒙上一层轻纱，增添了几分缥缈的诗意。 ·黄昏的景色最为动人。夕阳一点点沉入地平线，天空被霞光染成橘红、玫瑰紫。霞光倒映在宽阔的河面上，整条河流流光溢彩，水天相融，构成一幅壮丽的晚景图。 ·我的书桌摆着一只青瓷小鹿摆件。小鹿昂首眺望远方，四肢轻盈，瓷身光洁温润，花瓣状的纹路雕刻得十分精致。每次写作业累了，望着这只小鹿，烦躁的心就慢慢平静下来。 ·雨后的花坛焕然一新。月季舒展娇嫩的花瓣，晶莹的水珠挂在花瓣边缘，风一吹就轻轻滚落。泥土湿润松软，花香混着青草气息扑面而来，清新又怡人。 ·春日清晨，浓雾笼罩群山。远处的山峰只露出淡淡的轮廓，林间鸟鸣清脆悦耳，小溪顺着山石蜿蜒流淌。行走在山野之间，眼前景物朦朦胧胧，仿佛走进了幽静的水墨画卷。 ·小河两岸栽满垂柳，细长柔软的枝条垂到水面。嫩绿的柳叶随风摇摆，枝条轻点水面，荡开圈圈水纹。几条小鱼受惊，一甩尾巴钻进水草，瞬间消失得无影无踪。 ·漫天飞雪的时候，百花全都凋零了，唯有墙角的梅花傲然开放。粉嫩的花朵顶住寒风冰雪，在清冷的冬日吐露芬芳。坚韧不屈的风骨，让我发自内心地心生敬佩。 ·夜深人静，我走到院子里抬头仰望夜空。一轮明月悬挂天际，清辉洒满大地。满天星斗密密麻麻，一闪一闪，静谧的夜色温柔安宁，扫除了我一整天的疲惫。 ·一盏旧台灯静静立在书桌一角。银白色支架稳固结实，灯罩散发出柔和的暖光。无数个夜晚，它默默陪着我刷题、阅读，昏黄的灯光里藏着长久的陪伴。 ·一望无际的大草原铺展在眼前。满眼都是望不到头的青草，蓝天低垂，白云触手可及。成群牛羊低头吃草，微风拂过，碧草随风起伏，满眼都是自由辽阔的美景。 ·江南古镇处处充满古韵。青石板小路蜿蜒曲折，白墙黑瓦的老屋依河而建。石拱桥横跨流水，小船缓缓划过河面，水声潺潺，岁月的宁静流淌在每一条街巷里。 ·秋风掠过银杏树林，扇形的黄叶纷纷飞舞。落叶盘旋着落在地上，层层叠叠铺成金色小路。踩在落叶上，脚下发出沙沙的轻响，整条小路都浸满了浓浓的秋意。 ·玻璃鱼缸里水草摇曳，几条小金鱼自在游弋。橘红的鳞片在水光下闪闪发亮，轻薄的鱼尾左右摆动，时而追逐嬉戏，时而躲进水草休息，为安静的屋子增添了许多生机。 今日提升练一练 今日一招，阅读不丢分！ 大招13：体会静态描写和动态描写的表达效果。 ·常考问法举例： 1. 文章第五自然段画线句运用了 （动态  静态）描写，通过描写 ，生动形象地描绘了下雨时 。 2. 第①段主要是（A．静态   B．动态）描写，第③段是（A．静态   B．动态）描写（用√选择正确的选项）。这样写的好处是 。 ·答题思路展示： 1. 定类型：判断句子是静态描写、动态描写，还是动静结合。 2. 抓特征：圈出描写景物的关键词，概括景物的特点（如静态的 “洁白挺拔”、动态的 “轻盈飞舞”）。 3. 析效果：结合上下文，分析该描写如何突出景物特点、营造画面感，体现作者情感。 ·通用答题模板 1. 静态描写：……运用了静态描写，描写了……（概括画面），突出了/展现了……（景物特点），营造了……的氛围。 2. 动态描写：……运用了动态描写，描写了……（概括画面），突出了/展现了……（景物特点），渲染了……的气氛，使画面充满了动感和活力。 3. 动静结合：……运用了动静结合的描写方法，既写了……的动景又写了……的静景，从不同角度展现了……（景物特点），使画面更有立体感，也增强了感染力。 示例：句子：一群鸟儿飞来了，有的落在树枝上唱歌，有的在天空中盘旋飞舞，有的扑棱棱掠过水面。 答：这句话运用了动态描写，通过描写鸟儿“落”“唱歌”“盘旋飞舞”“掠过”的动作，生动形象地展现了鸟儿活泼灵动的动态美，营造了热闹欢快的氛围，让读者仿佛身临其境。 今日一练，阅读专项提分！ 总分：21分 得分：______ 周庄水韵 广西北海期末真题 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇,每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时,前方传来一阵音乐,水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里,有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带,随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话! 1. 从文中第⑦自然段找出与下列意思相应的词语。（2分） (1)文中形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化。( ) (2)文中形容屋脊长短、高低不齐的样子。( ) 2．下面说法错误的一项是(    )（2分） A．本文写了三次游周庄所见、所闻、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 B．本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C．作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 D．第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的静态美。 3．作者每次游周庄的所见所感都不一样，请结合短文内容完成填空。（4分） 在仲春雨雾朦胧中，周庄像一幅 ；在冬日，周庄像一幅 ；在一个温暖春夜的旅游节里，周庄像 。在你的眼里，周庄像 。 4．文中描写最详细的是第 次游周庄。从“小船经过一座拱桥时、 、 ”这些语句可以看出，这一次是按照 的顺序来写的。（4分） 5．赏动静之美，品语言之妙。（6分） (1)第③自然段中“……细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”这句话把 比作 ，表现了水声的 。文中第⑥自然段还写到了丝竹管弦声，“ ”这个词写出了这种声音在河面上的缭绕和绵绵不断。（4分） (2)第⑦自然段中，画“ ”处运用了 描写的方法，通过“参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”等词，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美。画“ ”处运用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 。（2分） 6．体会短文中景物的动、静之美，尝试运用动态或静态描写的方法，选择一个情景写一写。 （3分） 周庄水韵 参考答案与解析 1．【答案】（1）瞬息万变 （2）参差 【知识点】根据词义在文中提取相应词语（词语理解能力） 【解析】第(1)题：题干要求找出“形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化”的词语。第⑦自然段中写道：“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。”“瞬息万变”的意思是“在极短的时间内发生了千变万化”，正好符合题意。 第(2)题：题干要求找出“形容屋脊长短、高低不齐的样子”的词语。第⑦自然段中写道：“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。”“参差”的意思是“长短、高低、大小不齐”，正好符合题意。 2.【答案】D 【知识点】文章内容的理解与辨析。 【解析】A项：正确。文章开篇即说“我曾经三次到周庄”，后文依次描写了三次游周庄的不同景象，字里行间流露出对周庄的赞美和喜爱之情。 B项：正确。第①段总说“每一次都乘船游镇，每一次留下的印象都不一样”，起到总领全文、引出下文三次游历的作用。 C项：正确。第一次是春雨中的水墨画，第二次是冬日雪后的版画，第三次是春夜旅游节的梦幻夜景，虽然景象各不相同，但都展现了周庄独特的美。 D项：错误。第三次游周庄写到了彩灯倒映、小船划过、丝竹管弦声、焰火升腾、河水变幻等多个动态场景，如“水面也突然变得晶莹剔透”“那船已经转了个弯”“一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来”等，这些都是动态描写，展现的是周庄的动态美，而非静态美。 因此，说法错误的一项是D。 3.【答案】画在宣纸上的水墨画 色彩对比强烈的版画 神奇的童话 一首温婉悠长的古典诗 （最后一空答案不唯一，合理即可。） 【知识点】文章关键信息的提取与概括。 【解析】前三空直接从文中提取即可：第一次游周庄（仲春雨雾中）：第②段写道“看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”。第二次游周庄（冬日雪后）：第③段写道“像是一幅色彩对比强烈的版画”。第三次游周庄（春夜旅游节）：第⑧段写道“这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话”。第四空是开放性题目，要求学生发挥想象，用一个恰当的比喻来形容自己心目中的周庄。可以从周庄的特点出发，如宁静优美可以用“一首优美的诗”，灵动多变可以用“一幅流动的画”，富有韵味可以用“一曲动人的歌”等。 4.【答案】三 摇过桥洞 划到了古镇的尽头 游览（空间移动/行踪） 【知识点】详略安排的识别；游记类文章的写作顺序（移步换景）。 【解析】第一空：​ 比较三次游周庄的篇幅，第一次（第②段）约100字，第二次（第③段）约200字，第三次（第④—⑧段）约400字。第三次的描写最为详细，不仅写了彩灯、小船、丝竹声，还写了焰火和河水的变幻，内容最丰富。 第二、三空：​ 第三次游周庄中，作者以“小船”为线索，按照游览过程中的空间移动顺序来描写所见所闻：“我们的小船经过一座拱桥时”——刚到拱桥附近；“船摇过桥洞”——穿过拱桥；“我们的小船划到了古镇的尽头”——到达终点。这三个短语清晰地标示了作者游览路线的推进，这种按照游览顺序（空间位置的变化）进行描写的方法，叫作“游览顺序”或“移步换景”。 5.【答案】（1）水声 江南丝竹乐曲 轻柔、婉转、悦耳 飘绕不绝 （2）静态 摇曳生辉、七彩斑斓的美丽景色 【知识点】比喻修辞的识别与赏析；静态描写与动态描写的区分与作用分析。 【解析】(1)第一、二空：​ 第③段中“水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲”是一个比喻句，本体是“水声”，喻体是“江南丝竹乐曲”。丝竹乐曲的特点是轻柔、婉转、悦耳动听，用这个比喻形象地写出了水声的美妙动人。 第三空：​ 第⑥段中写道“只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝”。“飘绕不绝”的意思是“飘荡萦绕，连续不断”，生动地写出了丝竹管弦声在河面上久久回荡、绵延不绝的情景。 (2)第一空：​ 画线处描写了夜色中屋脊的静态景象——“屋脊参差”“深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影”，没有动作变化，属于静态描写，突出了周庄夜晚的宁静。 第二空：​ 另一处画线句描写了河水在焰火照耀下的变化——“顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带”“随焰火忽明忽暗”“像从河底泛起的一张张仰望天空的脸”，这些描写写出了河水的动态变化，展现出绚丽多彩的景象。 6.【答案】示例一（静态描写——清晨的校园）：清晨的校园格外宁静。教学楼的轮廓在晨光中静静伫立，操场上的草坪覆盖着一层薄薄的露珠，晶莹剔透。花坛里的花朵还在沉睡，一切都那么安详、平和。 示例二（动态描写——雨中的街道）：雨点噼里啪啦地打在路面上，溅起一朵朵小小的水花。行人撑着五颜六色的雨伞匆匆赶路，汽车驶过积水处，激起一片片水帘。整个世界在雨中变得热闹起来。 示例三（动静结合——黄昏的湖面）：夕阳的余晖洒在湖面上，湖水静静地泛着金色的光芒，如同一面巨大的镜子。忽然，一只水鸟掠过水面，激起一圈圈涟漪，打破了这份宁静，然后又渐渐归于平静。 （答案不唯一，运用恰当的描写方法、语句通顺即可。） 【知识点】静态描写与动态描写的运用；观察力与语言表达能力。 【解析】本题要求学生选择一种情景，运用静态描写或动态描写的方法进行写作。 静态描写是指描写景物静止状态下的形态、色彩、位置等，常用“静静地”“伫立”“安详”“一动不动”等词语，营造宁静、安定的氛围。 动态描写是指描写景物运动变化的状态，常用“飞起来”“跳跃”“荡漾”“闪烁”等动词，表现活力、变化和生机。 写作时需要注意： （1）选定一个具体的情景，如校园、街道、湖边、公园等。 （2）如果选择静态描写，要抓住景物的外形、颜色、位置等特点，多用形容词。 （3）如果选择动态描写，要抓住景物的动作变化，多用动词。 （4）也可以动静结合，先写静态再写动态，或反之，使描写更加丰富立体。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $