4.1 社会主要矛盾的变化 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“社会主要矛盾的变化”核心知识点，通过观看视频《习近平主席会见郑丽文》及“牵牛要牵牛鼻子”故事，小组讨论抓主要矛盾的哲学道理，搭建从哲学原理到社会主要矛盾变化的学习支架。 以政治认同和责任意识为核心，采用视频观看、生活观察（如“找工作”“换房子”等实例）、历史对比（八大到十九大主要矛盾表述）等教学方法，引导学生理解矛盾内涵与解决路径，培养家国情怀与担当精神，助力教师高效教学，提升学生理论联系实际能力。

4.1《社会主要矛盾的变化》教学设计 【01核心素养目标】 1.政治认同: 认同中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位。 2.道德素养: 自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者、忠实实践者。 3.法制观念: 在这一思想的指引下，新时代中国特色社会主义取得了辉煌成就。 4.健全人格: 我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。 5.责任意识: 社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。 【教学重难点】 社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。 【教学过程】 02激趣导入 ★观看视频《习近平主席会见郑丽文》，小组合作讨论：“牵牛要牵牛鼻子”体现的哲学道理是‌办事情要善于抓主要矛盾‌。 ★解决两岸关系要抓住什么主要矛盾？ 03精心探讨 生活观察： 课堂上，老师给同学们讲述了一个“牵牛要牵牛鼻子”的故事。 秦国有一个大力士叫乌获，能举千钧。假使让乌获这样的大力士去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走，如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。 ★小组合作讨论：结合生活经验，谈谈这一故事带给你的启示。 “牵牛要牵牛鼻子”体现的哲学道理是‌办事情要善于抓主要矛盾‌。 探究与分享： ★观看视频《习近平代表第十八届中央委员会向大会作报告》，小组合作讨论：为什么以习近平为核心的党中央会做出如此重要论断？中国特色社会主义进入新时代的深刻内涵？ 精读细研： 一、新时代我国社会主要矛盾是什么 1.内涵：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是我国进入新时代的基本依据。 2.意义：我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 相关链接 1956年党的八大提出:我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 1981年党的十一届六中全会提出:在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 2017年党的十九大提出:中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 探究与分享： 如何通过发展不断增进民生福祉，切实解决人民群众关心的急难愁盼和热点问题，是党和国家工作的重要内容，受到全社会的广泛关注。对此，同学们展开讨论。 姐姐今年大学毕业，我希望她能找个好工作。 爸爸妈妈想换个大点的房子，我也盼首有自己的小书房。 在老家的爷爷奶奶年纪大了，我希望他们看病更方便。 ★小组合作讨论：你的愿望是什么？怎样才能实现这些美好愿望？ 精读细研： 二、新时代我国社会主要矛盾是如何形成的 1.短缺经济和供给不足： 随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 探究与分享： 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ——1981年6月29日，中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 ★小组合作讨论：中国特色社会主义进入新时代，我国国情有哪些“变”了？有哪些“不变”？ 精读细研： 二、新时代我国社会主要矛盾是如何形成的 2.发展失衡问题： ①人民对美好生活的向往： 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 ②发展不平衡不充分： 同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 阅读感悟 古人说:“善为理者，举其纲，疏其网。” 党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受挫折。面对复杂形势、复杂矛盾、繁重任务，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。 精读细研： 二、新时代我国社会主要矛盾是如何形成的 3.发展是动态的： ①发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 ②当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 探究与分享： 近年来，面对我国发展取得的巨大成就，有人说我国已经是发达国家了。对此，同学们展开讨论。 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 经济发展不能只看总量，还要看人均，我国人均国内生产总值与发达国家还有较大差距，仍然是发展中国家。 我国科技发展还而临“卡脖子”的问题。 ★小组合作讨论：你如何看待以上观点？ 精读细研： 三、新时代我国社会主要矛盾是如何解决 1.社会主义初级阶段的基本国情： 我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 2.贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线： 要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 相关链接 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 巩固练习： 1.我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化。以下事件能够体现新时代我国社 会主要矛盾的是（ ） A.我国成功发射神舟二十三号飞船 B.巴黎奥运会公布中国体育代表团名单 C.我国修订了《中华人民共和国国务院组织法》 D.城乡基础设施、公共服务存在较大差异，城乡发展不平衡 【答案】D 【解析】本题考查社会主要矛盾的变化。习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社 会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。现阶段，我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。分析选项可知，城乡基础设施、公共服务存在较大差异，城乡发展不平衡，能够体现我国新时代的社会主要矛盾，D是正确的选项；A属于我国的科技创新成就，不符合题意；B属于我国体育方面的成就，不符合题意；C属于我国的法治建设成就，不符合题意。故选:D。 2.我国社会主要矛盾的变化对党和政府工作提出了许多新要求。下列能够体现我国政府致力于解决现阶段社会主要矛盾的举措是( ) ①加强社会保障体系建设 ②实施健康中国战略 ③为全球治理提供中国方案 ④如期打赢脱贫攻坚战 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】本题考查社会主要矛盾的变化。习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。加强社会保障体系建设，实施健康中国战略，如期打赢脱贫攻坚战都有利于解决现阶段社会主要矛盾，①②④说法正确；③说法是中国对世界的影响，应排除。故选:B。 04课堂小结 第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 第1框 社会主要矛盾的变化 一、新时代我国社会主要矛盾是什么 二、新时代我国社会主要矛盾是如何形成的 1.短缺经济和供给不足 2.发展失衡问题 3.发展是动态的 三、新时代我国社会主要矛盾是如何解决 1.社会主义初级阶段的基本国情 2.贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线 学科网（北京）股份有限公司 $