江苏省连云港市海州区2025-2026学年统编版2016六年级下学期学业质量检测语文试题（A卷）

小学六年级学业质量检测

语文试卷（A卷）

第一部分 积累与运用

（一）字词句积累（18分）

1. 下面每小题中都有一个注音是错误的，请找出来，下面画横线。

（1）A．劲挺（jìng）    B．侵袭（qīng）     C．倾覆（qīng）      D．花蕾（lěi）

（2）A．剥削（xuē）     B．蜷缩（quán）    C．提供（gòng）      D．澎湃（pài）

（3）A．苔藓（xiǎn）     B．窥视（kuī）     C．蚯蚓（yǐn）       D．曝晒（bào）

（4）A．锲而不舍（qì）   B．翻箱倒柜（dǎo） C．一哄而散（hòng） D．惟妙惟肖（xiào）

2. 下面每小题中都有一个选项含有错别字，请找出来，下面画横线。

（1）A．惊惶       B．书藉       C．荒凉       D．潮汛

（2）A．残暴       B．通宵       C．包怨       D．疲倦

（3）A．避免       B．严峻       C．截然       D．高梁

（4）A．抽届       B．徘徊       C．领域       D．明媚

3. 下面哪个选项填入画线处最恰当？（ ）

人工智能有着让人_________的“魔力”，它给各行各业的发展赋予了新生命。

A. 未卜先知 B. 可想而知 C. 不可估量 D. 不可理喻

4. 下列各选项中加点字的意思不相同的一项是（   ）

A. 孔子不能决也  迟疑不决 B. 通国之善弈者也  来者不善

C. 及其日中如探汤  赴汤蹈火 D. 虽与之俱学  声泪俱下

5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 三年级成长仪式中，同学们朝气蓬勃、神采奕奕，怀揣梦想迎接新的挑战。

B. 四年级运动会赛场上，我们班的同学齐心协力，最终在接力赛中拔得头筹。

C. 五年级备战读写大赛，我孜孜不倦地诵读名篇，常常沉浸其中，废寝忘食。

D. 六年的时光，我们朝夕相处，每一次游戏，每一次辩论，都让我司空见惯。

6. 下列诗句中错误的一项是（   ）

A. 过桥分野色，草径入荒原。 B. 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

C. 掬水月在手，弄花香满衣。 D. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

7. 以下对古诗词理解有误的一项是（   ）

A. “乌蒙磅礴走泥丸”用夸张手法表现红军不畏艰难的高大形象。

B. “今我来思，雨雪霏霏”以哀景写乐，表达归来时的无限感慨。

C. “休将白发唱黄鸡”巧妙用典，感慨黄鸡催晓，充满哀伤情绪。

D. “纤纤擢素手，札札弄机杼”动静结合，表现织女娇柔、勤苦。

（二）词句段运用（9分）

句子阅读

①六年的光阴像指尖的风，匆匆掠过教室的窗台，吹来记忆中走廊上的嬉闹、运动会的呐喊……六年来的一切，都是那么令人难忘。

②难忘敬爱的老师。六年里，老师像“（1）________，润物细无声”的春雨，默默滋养着我们，教我们知识，陪我们成长。

③难忘美丽的校园。这里处处充满“春色满园关不住，（2）________”的勃勃生机，这里的一草一木见证了我们的进步。

④难忘生动的课堂。“（3）________，要留清白在人间”的铿锵音韵带来的不仅是感官上的满足，更让我们在心中立下要做一个清白、刚正之人的志向。

⑤曾以为，六年很长很长，可眨眼之间，毕业的日子就来到了。在这临别时刻，让我们拿起手中的笔，把藏在心里的感谢和不舍，变成最动人的赠言吧！

8. 请你将第②③④自然段中的诗句补充完整。

9. 读读第⑤自然段中画线句子，想想用了什么修辞手法，再从“安静、生气、盼望”三个词语中任选一个，发挥想象，写一个句子。

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10. 临别时刻，你想把赠言写给谁？请从母校、老师或同学中任选一个，合理引用名句，写几句毕业赠言。

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第二部分 阅读与鉴赏

（一）文言文阅读（9分）

阅读下面文言故事，完成题目。

燕雀安知鸿鹄之志

陈涉少时，尝与人佣耕①，辍耕之垄②上，怅恨③久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息④曰：“嗟乎⑤，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（选自《史记·陈涉世家》）

【注释】①佣耕：被雇用去给田主耕种。②垄：田埂。③怅恨：惆怅恼恨。④太息：长叹。⑤嗟乎：唉，叹词。

11. 下列对加点字理解不正确的一项是（   ）

A. 尝与人佣耕（曾经） B. 辍耕之垄上（停止）

C. 苟富贵（如果） D. 若为庸耕（好像）

12. 下列与“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句意思最接近的一项是（   ）

A. 燕雀怎么能知道大雁和天鹅的志向呢！ B. 燕雀哪里知道鸿鹄的志向是不是很高。

C. 燕雀不知道鸿鹄的志向是很正常的。 D. 燕雀和大雁天鹅的志向完全不一样。

13. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（   ）

A. 陈涉因为佣耕太辛苦，所以产生了放弃的念头。

B. 庸者嘲笑陈涉，是因为他们也有很远大的志向。

C. 陈涉用“鸿鹄”自比，说明他胸怀远大的抱负。

D. 这个故事主要告诉我们要时刻牢记朋友的情谊。

14. 文末陈涉感叹“燕雀安知鸿鹄之志哉”。请你结合文章内容，说说陈涉的“志”可能是什么？从中你受到了怎样的启发？

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（二）文学阅读（16分）

阅读下面文章，完成下列题目。

雨中童真

①儿时最爱看雨，觉得它神秘莫测。家乡的老人说，天上有一条银河，雨是银河决了堤，倾倒下来的天水。还有的老人说，那是老天爷与他媳妇打架时，王母娘娘流下来的眼泪……

②当时，我虽然不懂科学知识，但也不相信这些民间传说——管它是从哪儿来的，反正下雨能给我快乐。记得儿时每到大旱之年，家乡人都要求雨……每逢这个时刻，我与许多小伙伴，也要扮演求雨的角色，我们要用童谣向苍天献上一片童真：老天爷，下大雨，蒸了包子往上举。老天爷，别晴天，煮了饺子往上端。但是老天无言，碧透的蓝天上没有一丝云影。

③在我的记忆里，幼年时只是觉得雨天非常好玩。有时用白纸叠成一只小船，让它在院子里顺水漂流，挥发一下童心之趣。自从开始学习古诗之后，雨在我心中的形象陡然升值，它变成了“剪不断理还乱”的一种思绪。记得当我读到杜牧的《清明》诗章后，乡间的牧童、田野的驿道、小镇的湿淋淋的酒幌（huǎng）以及树叶上流淌下来的水珠，都能引起我神秘的幻想。这个雨中美丽的田园画面，曾支配我戴上草帽，冒雨离开家院，在密集斜飞的雨丝中，去寻找那幅恬静而富有诗情的一隅。当然，在家教十分严