河北唐山市迁西县第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试卷

**基本信息** 高二历史期末试卷以核心素养为导向，融合考古发现、社会热点与多元史料，如郑家沟遗址、《太平年》剧集及侨批档案，实现中外历史贯通与能力层级考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|涵盖中外历史各时期，如新石器时代阶级分化（第1题）、西汉选官制度（第2题）、宋元中外交流（第5题）、近代华工问题（第7题）、世界古代史学方法（第12题）等|结合考古成果（郑家沟遗址）、社会热点（《太平年》）、图表史料（中俄茶叶贸易题），考查时空观念与历史解释| |非选择题|4题/52分|包括秦代新地治理（第17题）、西方战争与文化扩张（第18题）、侨批历史（第19题）、国家认同建构（第20题）|以岳麓泰简、侨批档案等一手史料为依托，设置观点阐释（第18题）、跨学科分析（侨批金融与社会史），突出史料实证与家国情怀，契合高考综合探究命题趋势|

迁西一中2025-2026学年度第二学期期末考试 历史答案 1.【答案】B【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时 空是：新石器时代的中国。根据材料可知，郑家沟遗址出土的玉猪龙、三连璧等玉器具 有红山文化特征，陶器兼具多地文化因素，直接表明张家口地区与红山文化交流紧密，B 项正确；阶级分化虽涉及社会分层，但材料核心是文化联系而非阶级，排除A项；本土 文化被取代的说法错误，遗址体现的是文化融合而非取代，排除C项；早期国家组织形 成缺乏材料支撑，仅提到社会复杂化进程，未明确国家组织存在的信息，排除D项。故 选B项。 2.【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的 题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料“选博士等，取明经；选 廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。”可知，这一选官都是通过考 察知识、能力和实际表现来选官的，重在选拔有实际行政能力的人才，D项正确；这一 选官途径主要是考察为官能力，依据政绩实效不是其目的，排除A项；参考资品等次也 非其选官的主要目的，排除B项；这一选官制度并非关注家世道德，且与材料主旨不符， 排除C项。故选D项。 3.【答案】C【详解】A.材料中坐姿变化的原因是外来坐具传入，没有体现社会地位对坐 姿礼仪的影响，错误。B.材料反映的是外来文化传入对中原社会的影响，未涉及华夏认 同推动文明交融，错误。C材料中胡床等坐具从外部传入属于跨区域文化交流，文化交 流推动了中国古代社会生活（饮食习惯、衣着、礼仪、家具、建筑等）多个领域的发展 变化，体现出文化交流促进社会发展，正确。D.材料没有涉及儒家伦理受到外来文化挑 战的相关内容，只提及坐姿变化，错误。故选C项。 4.【答案】D【详解】根据题干设问句，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时 空是：南宋中国。根据“不仅吸引众多学子前来求学，还时常有学者在此讲学论道”可知， 白鹿洞书院吸引大量学子求学，学者讲学论道，说明以书院为平台的学术交流氛围浓厚， D项正确；科举制诞生于隋朝，与材料时间不相符，排除A项；南宋时官方主流教育机 构仍是官学，书院并非官方主流，白鹿洞书院始建于南唐升元四年（公元940年），当 时称“庐山国学”，与金陵国子监齐名，具有一定官方背景。南宋淳熙六年(1179年)，朱 熹重建白鹿洞书院，朝廷赐匾赐书，确立其官学体系外最高学府地位，它是私学性质， 但也受到官方支持，并非单纯私学；且在宋代及以后，官方主流教育机构仍是官学系统， 书院虽影响力大，却未成为官方主流教育机构，排除B项；材料只能看出白鹿洞书院促 进了学术交流，不能说明程朱理学成为官方正统思想，排除C项。故选D项。 5.【答案】D【详解】A.①《马可·波罗游记》虽激发了欧洲对东方的向往，为大航海提供 了一定动机，但题干中这些现象'还包括郭守敬参考阿拉伯成果、拉施特记载中国历史等 双向交流，并非都直接推动大航海，且大航海的主要动因是经济、商路阻断等，①错误； ②郭守敬历法虽先进，但材料同时提到参考阿拉伯成果，体现的是交流互鉴，而非单向“领 先世界”，属过度推断，②错误。B.①大航海时代到来于15世纪末，与元代时间差距较 大，①错误。C.②题干明确提到郭守敬参考阿拉伯天文学成果，无法得出中国科技领先 世界的结论，且题干还涉及史学、人员往来内容，和科技领先无关，②错误。D.③蒙古 西征客观上打破了欧亚大陆的阻隔，促进了东西交通与文化交流，题干现象正是其后果， ③正确；④题干中中国与阿拉伯、波斯、欧洲的双向文化、人员往来，直接反映了元代 中外文明的交流，④正确。故选D项。 6.【答案】C【详解】A.①正确；②明清海禁政策主要限制的是海外贸易，并非直接推动 内陆商路发展，错误。B.③正确；④五口通商是在鸦片战争后《南京条约》签订的内容， 而材料中的时间是1689年中俄《尼布楚条约》允许贸易互市等，错误。C.①从图中“万 试卷第1页，共4页 里茶道”的路线以及相关史实可知，汉口在茶叶运输与集散中处于关键位置，是茶叶集散 的关键枢纽，正确；③西伯利亚铁路建于1905年前后，它是工业革命的技术成果。铁路 通车后，茶叶运输从传统的驼队、马车运输，升级为大规模、高速度的机械化运输，运 输效率和运量大幅提升，印证了工业革命对茶叶运输的革新作用，正确。D.②明清海禁 政策主要限制的是海外贸易，错误；④五口通商是在鸦片战争后《南京条约》签订的内 容，错误。故选C项。 7.【答案】C【详解】根据材料及所学可知，表格中1860年中英、中法《北京条约》是 第二次鸦片战争后列强强迫清政府签订的不平等条约，其核心规定（允许华民“出口承工 且清廷不得禁止)实质是列强通过条约获取在华招工特权，体现清政府主权受损：1868 年《蒲安臣条约》由美国人蒲安臣代表清政府签订，实际为列强利益服务；1880年后美 国单方面修订条约、出台《排华法案》，反映中国无力维护华工权益。这些规定均体现列 强通过不平等条约控制中国事务，是半殖民地化加深的典型表现，C项正确；“主动融入 需体现清政府自主参与国际规则制定，而1860年《北京条约》为被迫签订，1859年《广 州招工章程》更多是应对列强压力的被动调整，并非主动开放，排除A项；1860年条约 明确“华民情愿出口承工”可立约，实际将此前列强的非法招工行为“合法化”，并未遏制非 法贸易，反而使列强招工更具“条约依据”，排除B项；美国1880年代限制华工的核心原 因是种族歧视与排华情绪（如白人劳工对华人的排斥），而非劳动力需求减少，当时美国 西部开发仍需大量劳动力，排除D项。故选C项。 8.【答案】B【详解】A.中国共产党的最低纲领是1922年中共二大才制定的，新文化运 动时期中国共产党尚未成立，时间不符，错误。B.新文化运动时期，先进中国人的核心 目标是救亡图存、改造中国社会，选择性传播马克思主义中契合中国现实需求的内容， 并进行本土化阐释，正是适应了知识分子改造社会的需要，正确。C.民主与科学是新文 化运动前期倡导的资产阶级思想文化核心，传播马克思主义是新文化运动后期的新内容， 并非对民主与科学内涵的丰富，错误。D.中华民族第一次全面觉醒是五四运动的历史作 用，且此时马克思主义本土化传播尚处于探索阶段，未实现这一效果，错误。故选B项 9.【答案】A【详解】A.文化工作者迁至桂林后，通过多种艺术形式在街头、学校、剧场 等场所持续开展抗日宣传，直接强化了全民抗战的舆论氛围，动员民众坚持抗战，正确。 B.材料所述活动是国内文化宣传，未涉及国际反法西斯阵营的巩固，错误。C.文化宣传是 扩大统一战线的手段之一，但材料核心在于“舆论氛围”的强化，错误。D.文化宣传对抗 战有积极作用，但加速日本侵略者败亡表述过于直接和夸大，错误。故选A项。 10.【答案】A【详解】根据题干可知，1949年-1965年工科生占在校生比例逐渐上升，文 科生占在校生比例在下降，实质上反映了两个五年计划时期，我国正在进行工业化，对 工业建设人才的需要，故A项正确：1961年我国着手改变高等教育的畸形发展局面，排 除B项：借鉴苏联高等教育模式服务于工业化，并非主要原因，排除C项；当时尚未开 始社会主义改造，排除D项。 11.【答案】B【详解】A.一部剧受关注，只能说明部分历史内容引发兴趣，不能等同于 大众整体历史认知水平全面提高，错误。B.吴越国“纳土归宋的核心是和平统一、避免战 乱、维护国家统一，这一话题引发广泛热议，直接反映了当下民众对国家统一理念的高 度认同，体现其深厚群众基础，正确。C.单部剧火爆不能代表整个题材迎来发展高峰”， 属于以偏概全，错误。D.影视是传播传统文化的重要载体之一，但不是唯一依托，“依托 影视媒介实现”夸大了影视的作用，表述片面，错误。故选B项。 12.A【详解】A.希罗多德在《历史》中通过探访知情的祭司，对《荷马史诗》中关于海 伦引发特洛伊战争的传说提出质疑，指出荷马可能为艺术叙事而故意舍弃不同说法，这 种对传统叙事进行考证与质疑的做法，体现了历史批判精神，标志着史学从史诗虚构走 向求真，正确。B.调和不同史料来源构建历史是指整合不同史料形成统一叙事，希罗多 德并未这样做，只是指出史实与史诗的差异，错误。C,彰显人文主义理念强调对人的价 值与尊严的关注，材料中希罗多德的做法核心是对史料真实性的考究，与人文主义无关， 错误。D.史实选取符合历史叙事逻辑侧重于叙事的合理性，而希罗多德是批判荷马为叙 事牺牲史实，并非强调自身叙事逻辑，错误。故选A项。 试卷第2页，共4页 13.B【详解】A.题干未涉及城市自治的相关内容，属于无关选项，错误。B.题干中的《列 那狐的故事》通过寓言形式，讽刺了教会的虚伪贪婪和强权势力的不公，同时歌颂了弱 小者用智慧反抗压迫的行为。这种关注人性、批判神权与封建强权、肯定个体价值的倾 向，正是中世纪文学中人本主义思想的体现，正确。C.11-12世纪封君封臣制度仍处于发 展阶段，并未走向瓦解，错误。D.宗教改革发生在16世纪，晚于题干中的11-12世纪， 时间不符，错误。故选B项。 14.C【详解】A.材料中服饰的变化主要体现的是政治立场的符号化表达，而非国民意识 的激发，国民意识强调对国家共同体的认同，错误。B材料中服饰差异的核心是政治立 场的区分，而非阶级对立影响服饰审美，服饰选择并非出于审美偏好，错误。C.1790年 带有三色帽章的爱国妇女服饰、1792年后共和主义者的标志性装扮，以及对旧式贵族服 饰的嘲笑，说明革命的意识形态已渗透到服饰这一私人生活领域，服饰成为政治立场的 符号，正确。D材料并未体现服饰实用功能被弱化，革命服饰如宽松裤子、短茄克反而 更具实用性，错误。故选C项。 15.B【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确 时空是：二战时期的美国。根据材料可知，二战期间美国成为“民主国家的兵工厂”，英 国等因军火订单导致黄金外流，丘吉尔言论印证了国际支付危机，这暴露了金本位制的 崩溃和各国黄金储备枯竭，而美国黄金储备激增，为1944年布雷顿森林会议创造了条件， 促成以美元为中心的国际货币体系建立，B项正确：英国战后经济危机主要源于战争破 坏、殖民体系瓦解及巨额债务，材料中的黄金外流是战时短期现象，非直接诱因，排除 A项；马歇尔计划实施于1947年，旨在通过经济援助重建战后欧洲，与材料中战时军火 订单导致的支付问题无直接关联，排除C项；美国成为世界霸主在战后通过布雷顿森林 体系、联合国等机制确立，材料仅反映其战时生产角色，未直接体现霸主地位，排除D 项。故选B项。 16. D【详解】A.题干未提及跨国公司对人员流动的助推作用，错误。B.世界多极化属 于政治格局发展趋势，题干反映的是经济领域的人员跨国流动现象，错误。C新兴独立 国家发展迅猛主要对应二战后亚非拉民族独立浪潮时期，且题干未提及新兴独立国家的 发展情况，错误。D.20世纪90年代以来，跨国移民规模攀升、移民主体多元、流动呈现 多区域网络化的特征。90年代两极格局瓦解后，经济全球化进程逐步深化，推动劳动力、 技术、资本等生产要素在全球范围内自由流动，正确。故选D项。 17.(1)主题：秦朝的法律制度与官吏的管理、监督。(2分) 措施：法律审判与权力监督；加强新地吏的管理；打击官吏贪污受贿等腐败行为。(4分) (任答2点) (2)材料出自岳麓秦简，属于一手史料，史料价值较高。选取的史料可以从惩治贪污腐败、 强化责任意识等多角度了解秦朝的官吏，具有广泛性：选取的史料皆为对新属地的治理， 带有特殊性色彩，不利于了解秦朝官吏治理的一般情况；选取的史料都来自秦朝的官方 记载，受阶级立场、统治需求的影响较大，其客观性存疑。(6分) 18.12分【答案】示例一： 见解：近代西方战争驱动的文化扩张既是全球联系加强与现代性要素扩散的渠道：同时， 也伴随着以暴力为根基的权力支配与文化霸权。 阐释：首先，近代西方的殖民战争与全球贸易扩张，客观上加速了全球网络的连接与现 代性要素的传播。西方势力以枪炮、战舰为前导，打破了各地区相对孤立的状态，促进 了全球范围商品、资本、人口流动。同时，西方近代科学技术以及制度理念引入非西方 地区。如日本“明治维新”主动学习西方制度，实现现代化转型。 然而，西方扩张以军事优势为后盾，强行推行符合其利益的世界秩序与文化霸权。 如西班牙在美洲强制推行天主教与殖民统治，严重破坏了原住民文化；英国在印度推广 教育、修建铁路，根本目的是服务于其殖民统治。 非西方国家对西方扩张和文明传入既有抵抗，也有选择性吸收。例如，印度民族主 义者运用西方民主观念反对英国殖民统治；同时致力于复兴印度教文化以建构民族认同： 拉美国家采纳共和政体，又面临其与本地传统政治和经济相融合的挑战。这表明西方文 化的影响并非单向强加，而是在碰撞与调适中被重新解释和改造。 试卷第3页，共4页 结论：总之，世界近代战争背景下的西方文化扩张，其影响并非单一积极或消极，而是 在互动、抵抗与调适中重塑了世界格局与各文明的发展路径。 示例二： 见解：近代西方战争与文化扩张具有双重影响，既推动了文化交流也造成了文化霸权压 迫 阐释：近代西方殖民战争与全球贸易体系的建立，既在客观上推动了现代文明的跨文化 传播，也本质上带有文化霸权的压迫性，对殖民地和世界历史进程产生了双重影响。 首先，近代西方战争在客观上推动了思想、技术与制度的跨文化传播，促进了全球 性联系的形成。新航路开辟后，欧洲列强的殖民扩张打破了各大洲相对孤立的状态，工 业革命后，西方的机器生产技术、资本主义制度、启蒙思想等现代性要素，随着殖民战 争和贸易网络扩散到亚非拉地区。以印度为例，英国的殖民统治虽带有暴力压迫的性质 但也在当地建立了近代教育体系、铁路交通与文官制度，冲击了当地传统的种姓制度与 落后生产方式，客观上推动了印度的现代化进程，也让不同文明之间的交流更加频繁。 其次，这种扩张本质上是一种文化霸权，严重压制和扭曲了殖民地本土文化的发展 西方列强以军事优势为后盾，将欧洲中心论、种族优越论和资本主义政治体制强加于其 他社会。在美洲，殖民者摧毁了印第安人的文字、宗教与社会组织，强制推行基督教和 欧洲语言；在非洲，殖民统治者通过文化教育和奥论宣传，宣扬西方文化的优越性，贬 低本土文化，造成了殖民地人民的文化认同危机，很多本土的传统习俗与知识体系逐渐 消亡。 综上，近代西方战争驱动的文化扩张是一把双刃剑，它既在客观上促进了现代文明 的传播与全球性网络的形成，也给殖民地本土文化带来了压迫与破坏。我们需要辩证地 看待这一历史进程，既要认识到其客观的进步性，也要认清其殖民压迫的本质 19.(1)历程：①17世纪中叶：水客随身携带，凭同乡同宗关系逐户送达，安全隐患大 ②19世纪70年代后：批局出现，以商业联号担保，形成海内外网络，但水客仍在偏远地 区活动；③20世纪初：批局网络完善，与现代银行、邮政既竞争又合作，形成跨国汇兑 闭环；④1937年后：海上通道中断，转走陆路秘密运汇，甚至以大米、银元等实物结算； ⑤1949年后：逐步并入国家银行体系，完成历史使命。(4分)（至少答出四个阶段） (2)家书一：困难：因抗日战争时期(1937年后)，国民政府征兵派捐，战时经济困 难，侨眷生活压力大，家庭负担沉重（壮丁费、医药费），需持续汇款。(2分) 家书二：困难：政府因解放战争后期（民国末年），法币急剧贬值，金融秩序混乱。 国民政府实行外汇管制，严格限制侨汇汇出金额，黑市汇款有风险。(2分) (3)理解：民间智慧角度：侨批从水客到批局，是华侨民间自发创造的跨国金融方 式；战时灵活改走陆路、实物结算，体现了民间应对危机的生存智慧；银信合一兼顾养 家与传情，是普通人生活史的生动记录。 全球联系角度：侨批连接南洋与华南，反映近代中国已卷入全球移民与经济网 络；它不仅是金融通道，更是普通中国人跨越国界、维系家庭与祖国的情感纽带，体现 了“人的历史而非冷冰冰的制度史。(6分) 20.(1)背景：第一波斯帝国的历史被人长期遗忘；贝希斯敦铭文的翻译，为挖掘历史提 供依据；《英俄协约》的签订，刺痛民族自尊心；伊朗民众愚昧落后，需要唤醒民族意识： 伊朗民族资本主义得到一定发展；伊朗立宪革命的发生。(4分)（任答4点给4分） (2)特点：注重发扬儒家文化的精华；吸收西方文化的有益成分；整合东西方文化价值理 念（兼顾威权与民主、法律与道德等多元价值）：各族多元文化和谐共处，形成独特的文 化景观；根据国情制定发展战略。(4分)（任答2点给4分） 认识：历史记忆是国家认同建构的重要资源；历史记忆能在危急时刻凝聚民族力量；国 家认同的建构需立足自身历史与文化；既要尊重传统，也可借鉴外来优秀文化成果；不 同国家可结合自身国情选择适合的文化发展路径；历史记忆和文化传统的运用，应服务 于国家发展和民族复兴的需求。(6分)（任答3点，其他言之有理的答案即可） 试卷第4页，共4页■ 迁西一中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码粘贴区（居中） (2)6分 缺考 注意事项 1.答圈前，考生先将白己的姓名、。准考证号填写清楚，并认真在规定拉置酷 填涂样例 好条形码。 2选轿题必须使用B铅笔填涂：非选择愿必须使用Q.5毫米及以上县色字迹 正确填涂 酱 的字笔书写，要求字体工格 笔迹清处。 3.严格按照遇号在相应的答题区城内作答，超出答恩区域书写的答案无效： 错误填涂 4保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要酸损。 ●0台 单选题（每题3分，共48分） 18.(12分) 1 a b c d 5 a b cd a b c d 13 a b c d a b c d 6 a b c d 10 a b c d 14 a b c d 3 a bc d 7 a b c d 11 a b c d 15 a b c d 4 a b c d 8 a b c d 12 a b c d 16 a b c d 非选择题(4道题，共52分) 17.(1)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 满分云成绩管理服务平台 第1巩苦3页 www.manfenyun.com MHW南昊 2 ■ 19.(1)4分 一 20.(1)4分 (2)4分 (2)10分 (3)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 满分云成绩管理服务平台 第2页共3页 www.manfenyun.com ■ NHW南昊 首单N ■ wop'unAuajuewMMM 道：道E紫 ■ 号士华温举子巧 ￥落号阳海习马出野武细苦用理‘号中每习蹈品饼目露#鼎 ■ E1 迁西一中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码粘贴区（居中） 缺考 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真在规定位置贴好 填涂样例 口 条形码。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米及以上黑色字迹 正确填涂 违纪 的签字笔书写，要求字体工整，笔迹清楚。 3.严格按照题号在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效： 错误填涂 4.保持卡面清洁，不装订，不要折叠，不要破损。 <○ ●0三 单选题（每题3分，共48分） 1 a b c d 5 a b c d 9 a b c d 13 a bc d 2 a b c d 6 a bc d 10 a b c d 14 a b c d 3 a b c d 7 a b c d 11 a bcd 15 a bc d 4 a b c d 8 a b c d 12 a b c d 16 a b c d 二 非选择题(4道题，共52分) 17.(1)6分 请在各题目的答题区域内作答，超出票 第1页共 (2)6分 18.(12分) 色矩形边框限定区域的答案无效 满分云成绩管理服务平台 3页 www.manfenyun.com HW南昊 2 19.(1)4分 (2)4分 (3)6分 请在各题目的答题区域内作答， ■ 第2 20.(1)4分 (2)10分 超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 满分云成绩管理服务平台 可剂只 顶共3页 www.manfenyun.com NHW南吴 3 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第3页共3页 音单HN ■ woo'unAuajuew'MMM 音白 号本委插县她冬些 ■ 迁西一中2025-2026学年度第二学期期末考试 历史答案 1.【答案】B【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料可知，郑家沟遗址出土的玉猪龙、三连璧等玉器具有红山文化特征，陶器兼具多地文化因素，直接表明张家口地区与红山文化交流紧密，B项正确；阶级分化虽涉及社会分层，但材料核心是文化联系而非阶级，排除A项；本土文化被取代的说法错误，遗址体现的是文化融合而非取代，排除C项；早期国家组织形成缺乏材料支撑，仅提到社会复杂化进程，未明确国家组织存在的信息，排除D项。故选B项。 2.【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料“选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。”可知，这一选官都是通过考察知识、能力和实际表现来选官的，重在选拔有实际行政能力的人才，D项正确；这一选官途径主要是考察为官能力，依据政绩实效不是其目的，排除A项；参考资品等次也非其选官的主要目的，排除B项；这一选官制度并非关注家世道德，且与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 3.【答案】C【详解】A.材料中坐姿变化的原因是外来坐具传入，没有体现社会地位对坐姿礼仪的影响，错误。B.材料反映的是外来文化传入对中原社会的影响，未涉及华夏认同推动文明交融，错误。C.材料中胡床等坐具从外部传入属于跨区域文化交流，文化交流推动了中国古代社会生活（饮食习惯、衣着、礼仪、家具、建筑等）多个领域的发展变化，体现出文化交流促进社会发展，正确。D.材料没有涉及儒家伦理受到外来文化挑战的相关内容，只提及坐姿变化，错误。故选C项。 4.【答案】D【详解】根据题干设问句，可知这是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：南宋中国。根据“不仅吸引众多学子前来求学，还时常有学者在此讲学论道”可知，白鹿洞书院吸引大量学子求学，学者讲学论道，说明以书院为平台的学术交流氛围浓厚，D项正确；科举制诞生于隋朝，与材料时间不相符，排除A项；南宋时官方主流教育机构仍是官学，书院并非官方主流，白鹿洞书院始建于南唐升元四年（公元940年） ，当时称“庐山国学”，与金陵国子监齐名，具有一定官方背景。南宋淳熙六年（1179年），朱熹重建白鹿洞书院，朝廷赐匾赐书，确立其官学体系外最高学府地位，它是私学性质，但也受到官方支持，并非单纯私学；且在宋代及以后，官方主流教育机构仍是官学系统，书院虽影响力大，却未成为官方主流教育机构，排除B项；材料只能看出白鹿洞书院促进了学术交流，不能说明程朱理学成为官方正统思想，排除C项。故选D项。 5.【答案】D【详解】A.①《马可·波罗游记》虽激发了欧洲对东方的向往，为大航海提供了一定动机，但题干中‘这些现象’还包括郭守敬参考阿拉伯成果、拉施特记载中国历史等双向交流，并非都直接推动大航海，且大航海的主要动因是经济、商路阻断等，①错误；②郭守敬历法虽先进，但材料同时提到参考阿拉伯成果，体现的是交流互鉴，而非单向“领先世界”，属过度推断，②错误。B.①大航海时代到来于15世纪末，与元代时间差距较大，①错误。C.②题干明确提到郭守敬参考阿拉伯天文学成果，无法得出中国科技领先世界的结论，且题干还涉及史学、人员往来内容，和科技领先无关，②错误。D.③蒙古西征客观上打破了欧亚大陆的阻隔，促进了东西交通与文化交流，题干现象正是其后果，③正确；④题干中中国与阿拉伯、波斯、欧洲的双向文化、人员往来，直接反映了元代中外文明的交流，④正确。故选D项。 6.【答案】C【详解】A.①正确；②明清海禁政策主要限制的是海外贸易，并非直接推动内陆商路发展，错误。B.③正确；④五口通商是在鸦片战争后《南京条约》签订的内容，而材料中的时间是1689年中俄《尼布楚条约》允许贸易互市等，错误。C.①从图中“万里茶道”的路线以及相关史实可知，汉口在茶叶运输与集散中处于关键位置，是茶叶集散的关键枢纽，正确；③西伯利亚铁路建于1905年前后，它是工业革命的技术成果。铁路通车后，茶叶运输从传统的驼队、马车运输，升级为大规模、高速度的机械化运输，运输效率和运量大幅提升，印证了工业革命对茶叶运输的革新作用，正确。D.②明清海禁政策主要限制的是海外贸易，错误；④五口通商是在鸦片战争后《南京条约》签订的内容，错误。故选C项。 7.【答案】C【详解】根据材料及所学可知，表格中1860年中英、中法《北京条约》是第二次鸦片战争后列强强迫清政府签订的不平等条约，其核心规定（允许华民“出口承工”且清廷不得禁止）实质是列强通过条约获取在华招工特权，体现清政府主权受损；1868年《蒲安臣条约》由美国人蒲安臣代表清政府签订，实际为列强利益服务；1880年后美国单方面修订条约、出台《排华法案》，反映中国无力维护华工权益。这些规定均体现列强通过不平等条约控制中国事务，是半殖民地化加深的典型表现，C项正确；“主动融入”需体现清政府自主参与国际规则制定，而1860年《北京条约》为被迫签订，1859年《广州招工章程》更多是应对列强压力的被动调整，并非主动开放，排除A项；1860年条约明确“华民情愿出口承工”可立约，实际将此前列强的非法招工行为“合法化”，并未遏制非法贸易，反而使列强招工更具“条约依据”，排除B项；美国1880年代限制华工的核心原因是种族歧视与排华情绪（如白人劳工对华人的排斥），而非劳动力需求减少，当时美国西部开发仍需大量劳动力，排除D项。故选C项。 8.【答案】B【详解】A.中国共产党的最低纲领是1922年中共二大才制定的，新文化运动时期中国共产党尚未成立，时间不符，错误。B.新文化运动时期，先进中国人的核心目标是救亡图存、改造中国社会，选择性传播马克思主义中契合中国现实需求的内容，并进行本土化阐释，正是适应了知识分子改造社会的需要，正确。C.民主与科学是新文化运动前期倡导的资产阶级思想文化核心，传播马克思主义是新文化运动后期的新内容，并非对民主与科学内涵的丰富，错误。D.中华民族第一次全面觉醒是五四运动的历史作用，且此时马克思主义本土化传播尚处于探索阶段，未实现这一效果，错误。故选B项。 9.【答案】A【详解】A.文化工作者迁至桂林后，通过多种艺术形式在街头、学校、剧场等场所持续开展抗日宣传，直接强化了全民抗战的舆论氛围，动员民众坚持抗战，正确。 B.材料所述活动是国内文化宣传，未涉及国际反法西斯阵营的巩固，错误。C.文化宣传是扩大统一战线的手段之一，但材料核心在于“舆论氛围”的强化，错误。D.文化宣传对抗战有积极作用，但“加速日本侵略者败亡”表述过于直接和夸大，错误。故选A项。 10.【答案】A【详解】根据题干可知，1949年-1965年工科生占在校生比例逐渐上升，文科生占在校生比例在下降，实质上反映了两个五年计划时期，我国正在进行工业化，对工业建设人才的需要，故A项正确；1961年我国着手改变高等教育的畸形发展局面，排除B项；借鉴苏联高等教育模式服务于工业化，并非主要原因，排除C项；当时尚未开始社会主义改造，排除D项。 11.【答案】B【详解】A.一部剧受关注，只能说明部分历史内容引发兴趣，不能等同于大众整体历史认知水平全面提高，错误。B.吴越国“纳土归宋”的核心是和平统一、避免战乱、维护国家统一，这一话题引发广泛热议，直接反映了当下民众对国家统一理念的高度认同，体现其深厚群众基础，正确。C.单部剧火爆不能代表整个题材“迎来发展高峰”，属于以偏概全，错误。D.影视是传播传统文化的重要载体之一，但不是唯一依托，“依托影视媒介实现”夸大了影视的作用，表述片面，错误。 故选B项。 12．A【详解】A.希罗多德在《历史》中通过探访知情的祭司，对《荷马史诗》中关于海伦引发特洛伊战争的传说提出质疑，指出荷马可能为艺术叙事而故意舍弃不同说法，这种对传统叙事进行考证与质疑的做法，体现了历史批判精神，标志着史学从史诗虚构走向求真，正确。B.调和不同史料来源构建历史是指整合不同史料形成统一叙事，希罗多德并未这样做，只是指出史实与史诗的差异，错误。C.彰显人文主义理念强调对人的价值与尊严的关注，材料中希罗多德的做法核心是对史料真实性的考究，与人文主义无关，错误。D.史实选取符合历史叙事逻辑侧重于叙事的合理性，而希罗多德是批判荷马为叙事牺牲史实，并非强调自身叙事逻辑，错误。故选A项。 13．B【详解】A.题干未涉及城市自治的相关内容，属于无关选项，错误。B.题干中的《列那狐的故事》通过寓言形式，讽刺了教会的虚伪贪婪和强权势力的不公，同时歌颂了弱小者用智慧反抗压迫的行为。这种关注人性、批判神权与封建强权、肯定个体价值的倾向，正是中世纪文学中人本主义思想的体现，正确。C.11-12世纪封君封臣制度仍处于发展阶段，并未走向瓦解，错误。D.宗教改革发生在16世纪，晚于题干中的11-12世纪，时间不符，错误。故选B项。 14．C【详解】A.材料中服饰的变化主要体现的是政治立场的符号化表达，而非国民意识的激发，国民意识强调对国家共同体的认同，错误。 B.材料中服饰差异的核心是政治立场的区分，而非阶级对立影响服饰审美，服饰选择并非出于审美偏好，错误。 C.1790年带有三色帽章的爱国妇女服饰、1792年后共和主义者的标志性装扮，以及对旧式贵族服饰的嘲笑，说明革命的意识形态已渗透到服饰这一私人生活领域，服饰成为政治立场的符号，正确。 D.材料并未体现服饰实用功能被弱化，革命服饰如宽松裤子、短茄克反而更具实用性，错误。 故选C项。 15．B【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：二战时期的美国。根据材料可知，二战期间美国成为“民主国家的兵工厂”，英国等因军火订单导致黄金外流，丘吉尔言论印证了国际支付危机，这暴露了金本位制的崩溃和各国黄金储备枯竭，而美国黄金储备激增，为1944年布雷顿森林会议创造了条件，促成以美元为中心的国际货币体系建立，B项正确；英国战后经济危机主要源于战争破坏、殖民体系瓦解及巨额债务，材料中的黄金外流是战时短期现象，非直接诱因，排除A项；马歇尔计划实施于1947年，旨在通过经济援助重建战后欧洲，与材料中战时军火订单导致的支付问题无直接关联，排除C项；美国成为世界霸主在战后通过布雷顿森林体系、联合国等机制确立，材料仅反映其战时生产角色，未直接体现霸主地位，排除D项。故选B项。 16．D【详解】A.题干未提及跨国公司对人员流动的助推作用，错误。 B.世界多极化属于政治格局发展趋势，题干反映的是经济领域的人员跨国流动现象，错误。C.新兴独立国家发展迅猛主要对应二战后亚非拉民族独立浪潮时期，且题干未提及新兴独立国家的发展情况，错误。D.20世纪90年代以来，跨国移民规模攀升、移民主体多元、流动呈现多区域网络化的特征。90年代两极格局瓦解后，经济全球化进程逐步深化，推动劳动力、技术、资本等生产要素在全球范围内自由流动，正确。 故选D项。 17.(1)主题：秦朝的法律制度与官吏的管理、监督。(2分） 措施：法律审判与权力监督；加强新地吏的管理；打击官吏贪污受贿等腐败行为。（4分）（任答2点） (2)材料出自岳麓秦简，属于一手史料，史料价值较高。选取的史料可以从惩治贪污腐败、强化责任意识等多角度了解秦朝的官吏，具有广泛性；选取的史料皆为对新属地的治理，带有特殊性色彩，不利于了解秦朝官吏治理的一般情况；选取的史料都来自秦朝的官方记载，受阶级立场、统治需求的影响较大，其客观性存疑。（6分） 18.12分【答案】示例一： 见解：近代西方战争驱动的文化扩张既是全球联系加强与现代性要素扩散的渠道；同时，也伴随着以暴力为根基的权力支配与文化霸权。 阐释：首先，近代西方的殖民战争与全球贸易扩张，客观上加速了全球网络的连接与现代性要素的传播。西方势力以枪炮、战舰为前导，打破了各地区相对孤立的状态，促进了全球范围商品、资本、人口流动。同时，西方近代科学技术以及制度理念引入非西方地区。如日本“明治维新”主动学习西方制度，实现现代化转型。 然而，西方扩张以军事优势为后盾，强行推行符合其利益的世界秩序与文化霸权。如西班牙在美洲强制推行天主教与殖民统治，严重破坏了原住民文化；英国在印度推广教育、修建铁路，根本目的是服务于其殖民统治。 非西方国家对西方扩张和文明传入既有抵抗，也有选择性吸收。例如，印度民族主义者运用西方民主观念反对英国殖民统治；同时致力于复兴印度教文化以建构民族认同；拉美国家采纳共和政体，又面临其与本地传统政治和经济相融合的挑战。这表明西方文化的影响并非单向强加，而是在碰撞与调适中被重新解释和改造。 结论：总之，世界近代战争背景下的西方文化扩张，其影响并非单一积极或消极，而是在互动、抵抗与调适中重塑了世界格局与各文明的发展路径。 示例二： 见解：近代西方战争与文化扩张具有双重影响，既推动了文化交流也造成了文化霸权压迫 阐释：近代西方殖民战争与全球贸易体系的建立，既在客观上推动了现代文明的跨文化传播，也本质上带有文化霸权的压迫性，对殖民地和世界历史进程产生了双重影响。 首先，近代西方战争在客观上推动了思想、技术与制度的跨文化传播，促进了全球性联系的形成。新航路开辟后，欧洲列强的殖民扩张打破了各大洲相对孤立的状态，工业革命后，西方的机器生产技术、资本主义制度、启蒙思想等现代性要素，随着殖民战争和贸易网络扩散到亚非拉地区。以印度为例，英国的殖民统治虽带有暴力压迫的性质，但也在当地建立了近代教育体系、铁路交通与文官制度，冲击了当地传统的种姓制度与落后生产方式，客观上推动了印度的现代化进程，也让不同文明之间的交流更加频繁。 其次，这种扩张本质上是一种文化霸权，严重压制和扭曲了殖民地本土文化的发展。西方列强以军事优势为后盾，将欧洲中心论、种族优越论和资本主义政治体制强加于其他社会。在美洲，殖民者摧毁了印第安人的文字、宗教与社会组织，强制推行基督教和欧洲语言；在非洲，殖民统治者通过文化教育和舆论宣传，宣扬西方文化的优越性，贬低本土文化，造成了殖民地人民的文化认同危机，很多本土的传统习俗与知识体系逐渐消亡。 综上，近代西方战争驱动的文化扩张是一把双刃剑，它既在客观上促进了现代文明的传播与全球性网络的形成，也给殖民地本土文化带来了压迫与破坏。我们需要辩证地看待这一历史进程，既要认识到其客观的进步性，也要认清其殖民压迫的本质 19.(1)历程：①17世纪中叶：水客随身携带，凭同乡同宗关系逐户送达，安全隐患大；②19世纪70年代后：批局出现，以商业联号担保，形成海内外网络，但水客仍在偏远地区活动；③20世纪初：批局网络完善，与现代银行、邮政既竞争又合作，形成跨国汇兑闭环；④1937年后：海上通道中断，转走陆路秘密运汇，甚至以大米、银元等实物结算；⑤1949年后：逐步并入国家银行体系，完成历史使命。（4分）（至少答出四个阶段） (2)家书一：困难：因抗日战争时期（1937年后），国民政府征兵派捐，战时经济困难，侨眷生活压力大，家庭负担沉重（壮丁费、医药费），需持续汇款。（2分） 家书二：困难：政府因解放战争后期（民国末年），法币急剧贬值，金融秩序混乱。国民政府实行外汇管制，严格限制侨汇汇出金额，黑市汇款有风险。（2分） （3）理解：民间智慧角度：侨批从水客到批局，是华侨民间自发创造的跨国金融方式；战时灵活改走陆路、实物结算，体现了民间应对危机的生存智慧；银信合一兼顾养家与传情，是普通人生活史的生动记录。 全球联系角度：侨批连接南洋与华南，反映近代中国已卷入全球移民与经济网络；它不仅是金融通道，更是普通中国人跨越国界、维系家庭与祖国的情感纽带，体现了“人的历史”而非冷冰冰的制度史。（6分） 20．(1)背景：第一波斯帝国的历史被人长期遗忘；贝希斯敦铭文的翻译，为挖掘历史提供依据；《英俄协约》的签订，刺痛民族自尊心；伊朗民众愚昧落后，需要唤醒民族意识；伊朗民族资本主义得到一定发展；伊朗立宪革命的发生。（4分）（任答4点给4分） (2)特点：注重发扬儒家文化的精华；吸收西方文化的有益成分；整合东西方文化价值理念（兼顾威权与民主、法律与道德等多元价值）；各族多元文化和谐共处，形成独特的文化景观；根据国情制定发展战略。（4分）（任答2点给4分） 认识：历史记忆是国家认同建构的重要资源；历史记忆能在危急时刻凝聚民族力量；国家认同的建构需立足自身历史与文化；既要尊重传统，也可借鉴外来优秀文化成果；不同国家可结合自身国情选择适合的文化发展路径；历史记忆和文化传统的运用，应服务于国家发展和民族复兴的需求。（6分）（任答3点，其他言之有理的答案即可） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 迁西一中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史试卷 考试时间:75分钟 满分:100分 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号。 2.答题时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1．到2026年，河北张家口地区已发现259座积石冢、80多处遗址。其中郑家沟遗址的1号积石冢据测定距今约5100-4800年，出土了玉猪、玉龙等玉器和陶器等400余件，其规模远超之前的记录。这一考古发现最有可能佐证（   ） A．河北在新石器时代晚期出现阶级分化 B．张家口地区与红山文化交流联系紧密 C．河北地区本土文化被外来文化所取代 D．早期国家组织在张家口地区已经形成 2．西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。据此可知，这一选官途径重在（ ） A. 依据政绩实效 B. 参考资品等次 C. 关注家世道德 D. 考察为官能力 3．如图展示了古代中国人在不同时期的坐姿：早期流行跪坐，外部传入的胡床（马扎子）及椅子等坐具使人们的坐姿逐渐发生变化，并在一定程度上影响了饮食习惯、衣着方式、交往礼仪、家具高度、建筑尺寸等方面的变化。这体现出（   ） A．社会地位影响坐姿礼仪 B．华夏认同推动文明交融 C．文化交流促进社会发展 D．儒家伦理遭到外来挑战 4．南宋时期，白鹿洞书院名声大噪。书院以朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》为学规，不仅吸引众多学子前来求学，还时常有学者在此讲学论道。这一现象反映出当时（   ） A．科举制度的诞生促进了书院的兴起 B．书院已成为了官方主流的教育机构 C．程朱理学已经成为了官方正统思想 D．以书院为平台的学术交流氛围浓厚 5．元代科学家郭守敬编订《授时历》，参考了阿拉伯天文学成果；波斯史学家拉施特主编的《史集》则详细记载了蒙古与中国历史。同一时期，欧洲旅行家、商人东来，他们的游记（如《马可·波罗游记》）激起了西方对东方的向往。这些现象（   ） ①推动了大航海时代到来 ②说明当时中国科技领先世界 ③是蒙古西征的客观影响 ④反映了元代中外文明的交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．依据材料和所学，分析得出的结论准确的是（   ） 1689年中俄《尼布楚条约》允许贸易互市；1727年中俄签订《恰克图界约》，茶道成为中俄贸易的“世纪动脉”。 ①汉口重镇是茶叶集散的关键枢纽 ②明清海禁政策推动内陆商路发展 ③工业革命促进了茶叶运输的革新 ④五口通商格局催生茶叶外销热潮 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 7．下表是近代有关华工出国的部分文件与规定： 时间 相关文件 核心规定 1859年 《广州招工章程》 两广总督宣布允许民众“出洋承工”，可与洋人立约前往，并设立招工局。 1860年 中英、中法《北京条约》 明确华民情愿出口承工，可与英、法民众立约，无论单身还是携带家属，都允许到通商口岸搭乘英、法船只，清廷不得禁止。 1868年 中美《蒲安臣条约》 规定中美两国人民可随时自由往来、游历、贸易或久居。 1880年 修订后《蒲安臣条约》 美国修改条约中的移民条款，对华工赴美加以限制。 1882年 美国《排华法案》 禁止华工赴美，后续还不断扩充限制范围，对华工在美权利多方打压。 据此可知，这些规定（   ） A．表明清政府开始主动融入世界市场 B．有效遏制住了列强的非法华工贸易 C．是近代中国半殖民地化加深的产物 D．反映出美国的劳动力需求逐渐减少 8．新文化运动时期，先进中国人在传播马克思主义时，并非简单照搬文本，而是侧重于选择阶级斗争、劳工解放等方面的内容，同时对其进行本土化阐释。这种做法（   ） A．践行了中国共产党的最低纲领 B．适应了知识分子改造社会的需要 C．丰富了民主与科学的基本内涵 D．实现了中华民族第一次全面觉醒 9．1938年10月武汉沦陷后，大批文化工作者迁至桂林，继续以话剧、诗歌、漫画、木刻等多种形式，在剧场、报馆、学校、街头持续开展抗日宣传。这一系列文化抗战活动（   ） A．强化了全民抗战舆论氛围 B．巩固了世界反法西斯阵营 C．扩大了抗日民族统一战线 D．加速了日本侵略者的败亡 10．下表为1952年新中国对高等院校进行院系调整后的相关数据。这次院系调整的主要原因是 年份 1949年 1953年 1965年 工科生占在校生比例 26．2% 37．7% 43．8% 文科生占在校生比例 33．1% 14．9% 6．8%(1962年数据) A．国家急需工业建设人才 B．改变高等教育的畸形发展局面 C．照搬苏联高等教育模式 D．巩固社会主义改造成果的需要 11．2026年初，以五代十国至北宋初年为背景的历史正剧《太平年》自开播以来广受关注，收视率位居同期卫视榜首，相关话题全网阅读量突破十亿，尤其是吴越国的“纳土归宋”引起了网友们的热议。此现象说明，当下中国（   ） A．大众历史认知水平得到全面提升B．家国一统理念拥有深厚群众基础 C．历史题材影视创作迎来发展高峰D．传统文化复兴依托影视媒介实现 12．希罗多德被认为是“史学之父”，其治史方法区分开了史诗与历史。下表为荷马与希罗多德有关“海伦故事”的观点。由表可知，区别古希腊史学与史诗的方法之一是（   ） 作品 观点 《荷马史诗》 荷马认为特洛伊王子帕里斯抢了希腊女子海伦从而引起特洛伊战争 《历史》 希罗多德从一位知情的祭司那里得知，海伦并未到特洛伊城，而是因风暴到了埃及。希罗多德认为荷马也了解这个说法。但是，由于这个说法不宜于他的叙事诗，他便故意放掉这个说法 A．具有历史批判精神 B．调和不同史料来源构建历史 C．彰显人文主义理念 D．史实选取符合历史叙事逻辑 13．在11—12世纪的寓言叙事诗《列那狐的故事》中，弱小的动物多遭欺凌，难以获得公正裁决；教会虚伪贪婪，往往借宗教之名谋取私利；而狐狸列那狡黠多谋，时常戏弄狮王诺勃雷、贵族狼伊桑格兰等强权势力。这主要体现了（     ） A．城市自治运动迅速崛起 B．中世纪文学的人本主义倾向 C．封君封臣制度走向瓦解 D．宗教改革冲击了神权的统治 14．法国时尚杂志称：1790年“爱国的妇女穿着高贵的蓝色衣服，戴着黑丝绒的帽子，上面还有缎带和三色的帽章”，1792年以后男子“红色的自由之帽、卡曼纽拉短茄克和宽松的裤子成了共和主义者的标志”。新的资产阶级嘲笑那些不吸取大革命的教训还穿着旧式贵族服饰的人（如下图）。这说明当时的法国（   ） A．革命深入发展激发了国民意识 B．阶级对立影响民众的服饰审美 C．意识形态渗透至私人生活领域 D．革命思潮弱化服饰的实用功能 15．二战期间，美国成为“民主国家的兵工厂”，传统强国因大量军火订单导致黄金外流，正如丘吉尔所言：“即使我们卖掉全部黄金和国外资产，也无法付清订货的一半贷款。”这一局面（   ） A．导致英国在战后陷入经济危机 B．奠定布雷顿森林体系形成基础 C．是马歇尔计划实施的主要原因 D．体现美国已成为新的世界霸主 16．20世纪90年代以来，全球跨国移民规模持续攀升，人员跨国流动不再局限于劳工输出，专业人才、资本持有者、跨国从业者成为移民主体，移民流向也由传统欧美单向吸纳逐步呈现多区域、网络化流动特征。这说明（   ） A．跨国公司助推人员流动 B．世界多极化趋势不断发展 C．新兴独立国家发展迅猛 D．经济全球化进程逐步深化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 下列三则材料为某同学在研究性学习中整理的部分岳麓泰简内容： 材料一  定阴（当为定陶之误，县名）忠言，律日，“显大夫有年（罪）当废以上勿槽断，必请之。”今南郡司马庆故为冤句（冤句为具名）今，诈课（考核），当……**.废官，今以故秩为新地（新征服地区）史四岁而勿废，请论庆。制书日：“诸当废而为新地吏勿房者，即非废。……已后此等勿言。” 材料二  廿六年正月丙申以来，新地为官未盈六岁饰有反盗，若有敬（警），其史自佐史以上，去徭使、私谒（无论是徭使还是私谒）之……它郡县官，事已行，皆以“彼（离开）陈（阵）去敌律”论之。史遣许者（派遣徭使、准许私谒的吏），与同年。以反盗敬（警）事故……徭使不用此令。 材料三  一新地吏及其舍人敢受新黔首钱财酒肉它物，及有卖买叚（假）货货于新黔首而故贵赋<贱>……其贾（价），皆坐其所受及故为贵赋（<贱）之臧（赃）、叚（假）货费、货息，与盗同灋（同罪论处）。 (1)根据材料信息，概括该同学历史研究的主题，并指出围绕该主题秦朝采取的措施。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，评析该同学所收集材料的史料价值。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。(12分） 材料  关于近代西方战争与文化扩张的关系，学术界存在不同解读。杰里·本特利在《新全球史》中指出，近代欧洲的殖民战争和全球贸易体系的建立，虽然伴随着暴力。但也加速了思想、技术和制度的跨文化传播，推动了全球性网络的形成，现代性的诸多要素由此扩散。安东尼·派格登则在《西方帝国简史》中强调，这种扩张本质上是一种文化霸权的建立，它以军事优势为后盾，将欧洲的中心地位、种族观念和政治体制强加于其他社会，往往压制或扭曲了本土文化的发展轨迹。 ——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》等 围绕“世界近代战争与西方文化的扩张”这一主题，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关历史知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确） 19．阅读材料，完成下列要求。 2026年，潮汕方言电影《给阿嬷的情书》出圈，堪称现代版“酒香不怕巷子深”。该电影讲述了20世纪潮汕人“下南洋”后，以“侨批”维系与家人联系的历史。 材料一  侨批，又称“银信”，是近代华侨寄回国内、汇银与家书合一的跨国邮汇载体。17世纪中叶，早期侨批多由往返于南洋与华南之间的“水客”随身携带，他们凭借同乡同宗关系逐户送达，并带回家人的回批。然水客携款潜逃、海上遇险之事时有发生，侨汇安全并无制度保障。19世纪70年代后，“批局”作为专业机构出现，在海外华埠设联号收款，在国内侨乡雇“批脚”派送，以商业联号担保替代了单纯的人际信任。但水客并未就此消失，仍活跃于偏远地区，提供批局难以触及的灵活服务。20世纪初，批局网络日臻完善，与现代银行、邮政既竞争又合作，构建了完整的跨国业兑闭环。1937年后，海上通道中断，批局转而从东兴等陆路秘密运汇，甚至以银元、大米等实物结算，1949年后，私营批局逐步并入国家银行体系，这一延续百余年的民间跨国金融网络最终成其历史使命。 ——摘编自班国瑞、刘宏《亲爱的中国——移民书信与侨汇（1820—1980）》等 材料二  以下两则民国时期的家书均摘自公开出版物及相关档案。 家书一： “咱国抗战当头，粮食高贵，壮丁费浩繁，此治亦晓，以后家信当月接续付寄。” “日前内兄世贝接唐来信云，冬婶染病沉疴，有性命之危。而治经出，由世贝兄信内询访，未稔痊愈否，祈云告晓是盼。咱彼派壮丁费若难推辞，亦须着破，顷呈寸笺外付大洋五十元，到祈查收。” ——马来亚华侨文治寄晋江东石妻子蜂娘。 家书二： “国内生活高涨，生计艰苦，我非不知。因政府限止寄出，寄黑市则怕不妥当。今政府虽放行，亦只准寄3万元，多则不准。家中一共欠债若干，愿直写来知也，免我放心不阝也……兹再奉上国币2万元，以资应用也。” ——新加坡华侨陈应传寄母亲。 (1)根据材料一，概括侨批的发展历程。（4分） (2)根据材料二并结合时代背景，分别说明两封家书所提及的汇款困难。(4 分） (3)有学者认为，侨批档案入选《世界记忆名录》，其价值不仅在于金融史更在于“人的历史”。请结合上述材料，从民间智慧与全球联系两个角度，谈谈你对这一观点的理解。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  在1850年贝希斯敦铭文被翻译成波斯语之前，有关阿契美尼德王朝（公元前550—前330年）的历史记忆对于伊朗人而言更像是被神话式历史观念所笼罩的“迷思”，在西方历史传述中声威赫赫的“第一波斯帝国”被人们长期遗忘。……1907年《英俄协约》的签订极大地刺痛了伊朗人的民族自尊心。为了唤醒愚昧落后的伊朗民众，当时的民族主义精英们便开始使用波斯帝国的伟大历史作为爱国诗歌的重要题材，如著名的民族主义诗人巴哈尔便在其作品中写道：“哦，伊朗人！伊朗现在正处于危机之中。曾经被大流士统治的美好土地，如今却暴露在尼古拉沙皇们的贪婪之下。列王所统治的土地，如今却被魔鬼所摆布。伊斯兰的激情在何处？对祖国的热爱又在何方？我勇敢的同胞们，你们为何如此沉默？伊朗的命运在你们手中！伊朗的命运在你们手中！”以阿契美尼德王朝为代表的波斯帝国及其开创者居鲁士大帝则成为伊朗民族国家构建过程中凝聚民族情感、增强民族认同而不断挖掘和整理的历史记忆。 ——摘编自马超、黄民兴《近代早期至20世纪伊朗对波斯帝国历史记忆的发现》 材料二  20世纪60—80年代，新加坡经济快速发展。新加坡前总理李光耀认为新加坡的经济发展离不开儒家文化的影响。他在回忆录中写道：东亚儒家社会同西方自由放任的社会有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。新加坡依赖家庭的凝聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。这些因素造就了有生产力的人民，推动了经济增长。……但是，值得注意的是，对西方文化中优秀且符合新加坡发展的成分，新加坡则是予以肯定且保留。由此，可以说新加坡是整合东西方文化价值理念的独特的现代化发展之路，在这条道路上，威权与民主、法律和道德、竞争与协和、个人和整体等相得益彰，共同助力于新加坡的国家认同的建构和发展。 ——摘编自甘红霞《在移民社会中生成国家：新加坡民族国家建构研究（1959—1991）》及选必三P77历史纵横 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪初伊朗民族主义精英挖掘“第一波斯帝国”历史记忆的背景。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出新加坡现代化发展之路的特点。综合材料一二，谈谈你对“历史记忆、文化传统与国家认同建构”的认识。（10分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $迁西一中2025-2026学年度第二学期期末考试 高二历史试卷 考试时间：75分钟满分：100分 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号。 2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹 清晰。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、 草稿纸上答题无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个 选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1.到2026年，河北张家口地区已发现259座积石冢、80多处遗址。其中郑家沟遗址的 1号积石冢据测定距今约5100-4800年，出土了玉猪、玉龙等玉器和陶器等400余件，其 规模远超之前的记录。这一考古发现最有可能佐证() A.河北在新石器时代晚期出现阶级分化B.张家口地区与红山文化交流联系紧密 C.河北地区本土文化被外来文化所取代D.早期国家组织在张家口地区已经形成 2.西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷 尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）。据此可知，这一选官途径重在() A.依据政绩实效 B.参考资品等次 C.关注家世道德 D.考察为官能力 3.如图展示了古代中国人在不同时期的坐姿：早期流行跪坐，外部传入的胡床（马扎子） 及椅子等坐具使人们的坐姿逐渐发生变化，并在一定程度上影响了饮食习惯、衣着方式、 交往礼仪、家具高度、建筑尺寸等方面的变化。这体现出() 东汉墓壁画中的跪坐 北齐《校书图》中的坐姿 南唐《韩熙载夜宴图》中的坐姿 试卷第1页，共8页 A.社会地位影响坐姿礼仪 B.华夏认同推动文明交融 C.文化交流促进社会发展 D.儒家伦理遭到外来挑战 4.南宋时期，白鹿洞书院名声大噪。书院以朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》为学规，不 仅吸引众多学子前来求学，还时常有学者在此讲学论道。这一现象反映出当时() A.科举制度的诞生促进了书院的兴起B.书院已成为了官方主流的教育机构 C.程朱理学已经成为了官方正统思想D.以书院为平台的学术交流氛围浓厚 5.元代科学家郭守敬编订《授时历》，参考了阿拉伯天文学成果；波斯史学家拉施特主 编的《史集》则详细记载了蒙古与中国历史。同一时期，欧洲旅行家、商人东来，他们 的游记（如《马可·波罗游记》）激起了西方对东方的向往。这些现象() ①推动了大航海时代到来②说明当时中国科技领先世界 ③是蒙古西征的客观影响④反映了元代中外文明的交流 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.依据材料和所学，分析得出的结论准确的是() 西伯利亚铁路开率新茶道 始于1905年 万里茶道 武夷山、河口 海上茶路 于明清 国 1689年中俄《尼布楚条约》允许贸易互市；1727年中俄签订《恰克图界约》，茶道成为 中俄贸易的“世纪动脉”。 ①汉口重镇是茶叶集散的关键枢纽②明清海禁政策推动内陆商路发展 ③工业革命促进了茶叶运输的革新④五口通商格局催生茶叶外销热潮 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 试卷第2页，共8项 7.下表是近代有关华工出国的部分文件与规定： 时间 相关文件 核心规定 两广总督宣布允许民众“出洋承工”，可与洋人立约前 1859年 《广州招工章程》 往，并设立招工局。 明确华民情愿出口承工，可与英、法民众立约，无 1860年 中英、中法《北京条约》 论单身还是携带家属，都允许到通商口岸搭乘英、 法船只，清廷不得禁止。 规定中美两国人民可随时自由往来、游历、贸易或 1868年 中美《蒲安臣条约》 久居。 1880年 修订后《蒲安臣条约》 美国修改条约中的移民条款，对华工赴美加以限制。 禁止华工赴美，后续还不断扩充限制范围，对华工 1882年 美国《排华法案》 在美权利多方打压。 据此可知，这些规定() A.表明清政府开始主动融入世界市场B.有效遏制住了列强的非法华工贸易 C.是近代中国半殖民地化加深的产物D.反映出美国的劳动力需求逐渐减少 8.新文化运动时期，先进中国人在传播马克思主义时，并非简单照搬文本，而是侧重于 选择阶级斗争、劳工解放等方面的内容，同时对其进行本土化阐释。这种做法() A.践行了中国共产党的最低纲领B.适应了知识分子改造社会的需要 C.丰富了民主与科学的基本内涵D.实现了中华民族第一次全面觉醒 9.1938年10月武汉沦陷后，大批文化工作者迁至桂林，继续以话剧、诗歌、漫画、木 刻等多种形式，在剧场、报馆、学校、街头持续开展抗日宣传。这一系列文化抗战活动 () A.强化了全民抗战舆论氛围 B.巩固了世界反法西斯阵营 C.扩大了抗日民族统一战线 D.加速了日本侵略者的败亡 10.下表为1952年新中国对高等院校进行院系调整后的相关数据。这次院系调整的主要 试卷第3页，共8页 原因是 年份 1949年 1953年 1965年 工科生占在校生比例 26.2% 37.7% 43.8% 文科生占在校生比例 33.1% 14.9% 6.8%(1962年数据) A.国家急需工业建设人才 B.改变高等教育的畸形发展局面 C.照搬苏联高等教育模式 D.巩固社会主义改造成果的需要 11.2026年初，以五代十国至北宋初年为背景的历史正剧《太平年》自开播以来广受关 注，收视率位居同期卫视榜首，相关话题全网阅读量突破十亿，尤其是吴越国的纳土归 宋引起了网友们的热议。此现象说明，当下中国() A.大众历史认知水平得到全面提升B.家国一统理念拥有深厚群众基础 C.历史题材影视创作迎来发展高峰D.传统文化复兴依托影视媒介实现 12.希罗多德被认为是“史学之父”，其治史方法区分开了史诗与历史。下表为荷马与希 罗多德有关“海伦故事的观点。由表可知，区别古希腊史学与史诗的方法之一是() 作品 观点 《荷马史诗》 荷马认为特洛伊王子帕里斯抢了希腊女子海伦从而引起特洛伊战争 希罗多德从一位知情的祭司那里得知，海伦并未到特洛伊城，而是因 《历史》 风暴到了埃及。希罗多德认为荷马也了解这个说法。但是，由于这个 说法不宜于他的叙事诗，他便故意放掉这个说法 A.具有历史批判精神 B.调和不同史料来源构建历史 C.彰显人文主义理念 D.史实选取符合历史叙事逻辑 13.在11一12世纪的寓言叙事诗《列那狐的故事》中，弱小的动物多遭欺凌，难以获得 公正裁决；教会虚伪贪婪，往往借宗教之名谋取私利；而狐狸列那狡黠多谋，时常戏弄 狮王诺勃雷、贵族狼伊桑格兰等强权势力。这主要体现了() A.城市自治运动迅速崛起 B.中世纪文学的人本主义倾向 C.封君封臣制度走向瓦解 D.宗教改革冲击了神权的统治 试卷第4页，共8页 14.法国时尚杂志称：1790年“爱国的妇女穿着高贵的蓝色衣服，戴着黑丝绒的帽子，上 面还有缎带和三色的帽章”，1792年以后男子“红色的自由之帽、卡曼纽拉短茄克和宽松 的裤子成了共和主义者的标志”。新的资产阶级嘲笑那些不吸取大革命的教训还穿着旧式 贵族服饰的人（如下图）。这说明当时的法国() A.革命深入发展激发了国民意识B.阶级对立影响民众的服饰审美 C.意识形态渗透至私人生活领域D.革命思潮弱化服饰的实用功能 15.二战期间，美国成为“民主国家的兵工厂”，传统强国因大量军火订单导致黄金外流， 正如丘吉尔所言：“即使我们卖掉全部黄金和国外资产，也无法付清订货的一半贷款。” 这一局面() A.导致英国在战后陷入经济危机 B.奠定布雷顿森林体系形成基础 C.是马歇尔计划实施的主要原因 D.体现美国已成为新的世界霸主 16.20世纪90年代以来，全球跨国移民规模持续攀升，人员跨国流动不再局限于劳工输 出，专业人才、资本持有者、跨国从业者成为移民主体，移民流向也由传统欧美单向吸 纳逐步呈现多区域、网络化流动特征。这说明() A.跨国公司助推人员流动 B.世界多极化趋势不断发展 C.新兴独立国家发展迅猛 D.经济全球化进程逐步深化 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 下列三则材料为某同学在研究性学习中整理的部分岳麓泰简内容： 材料一定阴（当为定陶之误，县名）忠言，律日，“显大夫有年（罪）当废以上 勿槽断，必请之。”今南郡司马庆故为冤句（冤句为具名)今，诈课（考核)，当…** 废官，今以故秩为新地（新征服地区)史四岁而勿废，请论庆。制书日：“诸当废而为 新地吏勿房者，即非废。…已后此等勿言。” 试卷第5页，共8页 材料二廿六年正月丙申以来，新地为官未盈六岁饰有反盗，若有敬（警），其史 自佐史以上，去徭使、私谒（无论是徭使还是私谒)之…它郡县官，事已行，皆以“彼 (离开)陈（阵）去敌律”论之。史遣许者（派遣徭使、准许私谒的吏)，与同年。以反 盗敬（警)事故…徭使不用此令。 材料三一新地吏及其舍人敢受新黔首钱财酒肉它物，及有卖买段（假)货货于新 黔首而故贵赋<贱>…其贾（价），皆坐其所受及故为贵赋(<贱)之威（赃）、假（假) 货费、货息，与盗同演（同罪论处）。 (1)根据材料信息，概括该同学历史研究的主题，并指出围绕该主题秦朝采取的措施。(6 分) (2)根据材料并结合所学知识，评析该同学所收集材料的史料价值。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料关于近代西方战争与文化扩张的关系，学术界存在不同解读。杰里·本特利 在《新全球史》中指出，近代欧洲的殖民战争和全球贸易体系的建立，虽然伴随着暴力。 但也加速了思想、技术和制度的跨文化传播，推动了全球性网络的形成，现代性的诸多 要素由此扩散。安东尼·派格登则在《西方帝国简史》中强调，这种扩张本质上是一种 文化霸权的建立，它以军事优势为后盾，将欧洲的中心地位、种族观念和政治体制强加 于其他社会，往往压制或扭曲了本土文化的发展轨迹。 一一摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》等 围绕“世界近代战争与西方文化的扩张这一主题，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆 可)，并结合世界史相关历史知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨， 表述准确) 19.阅读材料，完成下列要求。 2026年，潮汕方言电影《给阿嬷的情书》出圈，堪称现代版“酒香不怕巷子深”。 该电影讲述了20世纪潮汕人“下南洋”后，以“侨批”维系与家人联系的历史。 试卷第6页，共8页 材料一侨批，又称“银信”，是近代华侨寄回国内、汇银与家书合一的跨国邮汇 载体。17世纪中叶，早期侨批多由往返于南洋与华南之间的“水客”随身携带，他们凭 借同乡同宗关系逐户送达，并带回家人的回批。然水客携款潜逃、海上遇险之事时有发 生，侨汇安全并无制度保障。19世纪70年代后，“批局”作为专业机构出现，在海外华 埠设联号收款，在国内侨乡雇“批脚”派送，以商业联号担保替代了单纯的人际信任。 但水客并未就此消失，仍活跃于偏远地区，提供批局难以触及的灵活服务。20世纪初， 批局网络日臻完善，与现代银行、邮政既竞争又合作，构建了完整的跨国业兑闭环。1937 年后，海上通道中断，批局转而从东兴等陆路秘密运汇，甚至以银元、大米等实物结算， 1949年后，私营批局逐步并入国家银行体系，这一延续百余年的民间跨国金融网络最终 成其历史使命。 —摘编自班国瑞、刘宏《亲爱的中国—移民书信与侨汇（1820一1980)》等 材料二以下两则民国时期的家书均摘自公开出版物及相关档案。 家书一： “咱国抗战当头，粮食高贵，壮丁费浩繁，此治亦晓，以后家信当月接续付寄。” “日前内兄世贝接唐来信云，冬婶染病沉疴，有性命之危。而治经出，由世贝兄信 内询访，未稔痊愈否，祈云告晓是盼。咱彼派壮丁费若难推辞，亦须着破，顷呈寸笺外 付大洋五十元，到祈查收。” 一一马来亚华侨文治寄晋江东石妻子蜂娘。 家书二： “国内生活高涨，生计艰苦，我非不知。因政府限止寄出，寄黑市则怕不妥当。今 政府虽放行，亦只准寄3万元，多则不准。家中一共欠债若干，愿直写来知也，免我放 心不阝也…兹再奉上国币2万元，以资应用也。”一新加坡华侨陈应传寄母亲。 (1)根据材料一，概括侨批的发展历程。(4分) (2)根据材料二并结合时代背景，分别说明两封家书所提及的汇款困难。(4分) (3)有学者认为，侨批档案入选《世界记忆名录》，其价值不仅在于金融史更在于“人的历 史”。请结合上述材料，从民间智慧与全球联系两个角度，谈谈你对这一观点的理解。(6 分) 试卷第7页，共8页 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一在1850年贝希斯敦铭文被翻译成波斯语之前，有关阿契美尼德王朝（公 元前550一前330年)的历史记忆对于伊朗人而言更像是被神话式历史观念所笼罩的“迷 思”，在西方历史传述中声威赫赫的“第一波斯帝国”被人们长期遗忘。…1907年《英 俄协约》的签订极大地刺痛了伊朗人的民族自尊心。为了唤醒愚昧落后的伊朗民众，当 时的民族主义精英们便开始使用波斯帝国的伟大历史作为爱国诗歌的重要题材，如著名 的民族主义诗人巴哈尔便在其作品中写道：“哦，伊朗人！伊朗现在正处于危机之中。 曾经被大流士统治的美好土地，如今却暴露在尼古拉沙皇们的贪婪之下。列王所统治的 土地，如今却被魔鬼所摆布。伊斯兰的激情在何处？对祖国的热爱又在何方？我勇敢的 同胞们，你们为何如此沉默？伊朗的命运在你们手中！伊朗的命运在你们手中！”以阿 契美尼德王朝为代表的波斯帝国及其开创者居鲁士大帝则成为伊朗民族国家构建过程中 凝聚民族情感、增强民族认同而不断挖掘和整理的历史记忆。 一摘编自马超、黄民兴《近代早期至20世纪伊朗对波斯帝国历史记忆的发现》 材料二20世纪60一80年代，新加坡经济快速发展。新加坡前总理李光耀认为新 加坡的经济发展离不开儒家文化的影响。他在回忆录中写道：东亚儒家社会同西方自由 放任的社会有着根本的差异。儒家社会相信个人脱离不了家庭、大家庭、朋友以至整个 社会，而政府不可能也不应该取代家庭所扮演的角色。新加坡依赖家庭的凝聚力、影响 力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德。这些因素造就 了有生产力的人民，推动了经济增长。…但是，值得注意的是，对西方文化中优秀且 符合新加坡发展的成分，新加坡则是予以肯定且保留。由此，可以说新加坡是整合东西 方文化价值理念的独特的现代化发展之路，在这条道路上，威权与民主、法律和道德、 竞争与协和、个人和整体等相得益彰，共同助力于新加坡的国家认同的建构和发展。 一摘编自甘红霞《在移民社会中生成国家：新加坡民族国家建构研究 (1959一1991)》及选必三P77历史纵横 (1)根据材料一并结合所学知识，概括20世纪初伊朗民族主义精英挖掘“第一波斯帝国”历 史记忆的背景。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出新加坡现代化发展之路的特点。综合材料一二，谈 谈你对“历史记忆、文化传统与国家认同建构”的认识。(10分) 试卷第8页，共8页