2025-2026学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 立足六年级下册核心知识，融合非遗文化、革命传统与动画电影热点，通过基础巩固、文本分析与开放表达，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|8题/40分|字音字形、词语运用、古诗文默写|以“安化非遗代言”活动创设语境，考查易错字词与传统文化积累| |文言文阅读|3题/10分|《两小儿辩日》词句理解与思辨|结合课内经典，关联“学思结合”名言，渗透辩证思维| |现代文阅读|10题/30分|记叙文（周总理事迹）、非连续性文本（哪吒电影）|以“一件衬衫”体现革命文化，用电影材料引导文化传承创新思考| |书面表达|1题/20分|校园回忆叙事|要求“重点内容具体，写出真情实感”，衔接初中记叙文写作要求|

小升初达标检测卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 一、基础知识 1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（   )。 A．掺和/和面    吞咽/狼吞虎咽 B．汤匙/钥匙    旋转/天旋地转 C．勉强/强迫    模型/一模一样 D．薄弱/单薄    供给/自给自足 2．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．通霄   鞭炮   轻盈   死得其所 B．严峻   简陋   牺牲   独出新裁 C．惊惶   念叨   摊贩   不可思义 D．倾覆   耽搁   挑剔   能歌善舞 3．下面句中加点字词解释不正确的一项是（   ） A．盈盈一水间，脉脉不得语。   （水满了样子） B．何当金络脑，快走踏清秋。   （什么时候） C．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”   （同“谓”，说） D．行道迟迟，载渴载饥。   （则，又） 4．夏雪记录了学校开展的“我为安化非遗代言”活动，下面加点词全部正确的一项是（     ） A．展示成果时，同学们展示剪纸，演唱六步溪民歌……表演精采纷呈，观众看了赞不绝口。 B．这次活动，有的认为代言擂茶的小组应拨得头筹，也有的认为剪纸小组应勇夺第一。 C．前来观看展示活动的家长和同学很多，操场上人头攒动，人潮如织。 D．大家纷纷感慨：非遗的传承需要众志成城，无私奉献；需要大家团结一至，积极配合。 5．根据语境，看拼音写词语。 （1）无数革命烈士不怕 ，与 般凶残的敌人作斗争，无论多么 的处境，他们从来不，而是勇敢面对， 推翻了剥削人民、人民的“三座大山”。 （2） 之间，六年时光已经过去，就像被初阳了，在此期间，我们与成为了朋友，它让我们获得了知识，走向了未知的。 6．比一比，再组词。 蝉( )    燥( )    爆( )    毯( ) 弹( )    藻( )    瀑( )    毡( ) 7．补充词语，再从中选择合适的词语填空。 不( )思( )       ( )( )冲冲        万( )( )已 ( )知( )福        死( )其( )        自愧( )( ) 佛山剪纸艺人的精湛技艺真是( )，他们刀下生花，一幅幅作品栩栩如生。反观自己，连简单图案都剪得歪歪扭扭，实在( )，佛山非遗的魅力与传承人的功力让人叹服。 8．结合学过的课文或古诗填空。 （1）古诗词是有生命力的，韩愈的“_______________________，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的，而叶绍翁的“_______________________，一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒，_______________________”中的情感是真挚的，王建的“今夜月明人尽望，_______________________”中的情感是委婉的；古诗词是富含哲理的，《浣溪沙》中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！_______________________”激发了人们对生活的热情和信心，《题西林壁》中“不识庐山真面目，_______________________”道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。 （2）这学期，我们积累了许多关于读书的名言，知道了“读书须用意”，因为“_________________”；要做到“苟日新，日日新，_________________”，要不然“少壮不努力，_________________”。 二、文言文阅读 课内阅读 ①一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ②一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ③孔子不能决也。 ④两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 9．理解文中加点的词语。 （1）及：_____________ （2）决：_______________ 10．在两小儿辩日中，两个孩子围绕_____________ 进行辩斗。一儿以_____________ 为依据，认为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”；一儿以温度感知为依据，认为_____________ 。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论也不同。 11．从两小儿的争辩中，我不由得想到一句名言：( )，从孔子的回应中，我想到了孔子的一句名言：( )。 A．人而无信，不知其可也。 B．知之为知之，不知为不知，是知也。 C．学而不思则罔，思而不学则殆。 三、现代文阅读 阅读选文，完成小题。 一件珍贵的衬衫（节选） ①那是1972年8月3日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。突然一声紧急刹车，一辆大型“红旗”轿车紧贴着我身体的左侧，“嘎”地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘“唰”地拉开了。周总理那慈祥的面容立即跃入了我的眼帘。周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在询问：同志，碰着了吗？受伤没有？这时，总理的司机走下车来，站在我身旁问我：“同志，碰着没有？”我赶忙回答：“没事儿！没事儿！”有关人员迅速察看了现场，决定留下另一辆“红旗”轿车送我去医院检查，总理的车才开走了。 ②其实，我只是让汽车剐了一下，衬衫剐破了，后背蹭破了一点皮，有啥要紧？自己回家上点药就行了。可是，遵照总理指示留下处理这件事的工作人员，却坚持让我坐进“红旗”轿车，并且脱下衬衫叫我穿上，他自己只穿个背心。我百感交集，思潮翻滚。一个普通工人，由于自己的不慎，蹭破点皮，却受到这样的关怀、照顾。汽车很快开到了医院。检查将近结束时，屋内的电话铃响了。电话是打给这位工作人员的。通话时，我就坐在离电话机不远的椅子上。我听到，他在电话中说的是我的伤情和检查情况。原来电话是总理打来的。 ③检查和治疗结束后，“红旗”轿车把我们送到天安门交通队，我们谈了谈这次事故的经过。这时候，一名工作人员匆匆赶来了，他拿来一件崭新的白色的确良衬衫，要我穿上。我心里激动极了，说什么也不肯收。我猜到，这肯定是周总理出钱买的。我的衬衫剐破了，可这是由于我自己的过失造成的，怎么能叫总理给我买一件新衬衫呢？但这位工作人员坚持叫我收下，我只好收下这件珍贵的衬衫。 ④四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。 12．文中加点词“百感交集”体现出“我”怎样的心情？（   ） A．内心情绪复杂、满是感动 B．心中十分慌乱，不知所措 C．内心充满气愤，难以平复 D．心中满怀欣喜，手忙脚乱 13．文中画线句子运用了________描写方法，这些描写对刻画人物的作用是________________ 14．本学期我们阅读过《十里长街送总理》，结合上面文章事例，说说首都人民为什么会自发形成“十里长街送总理”的感人场面？ __________________________________________________________________________________________ 15．选文题目为什么叫《一件珍贵的衬衫》说说你的理由？（至少写出两点） __________________________________________________________________________________________ 【材料一：哪吒闹春，创造神话】 2025年1月29日，电影《哪吒之魔童闹海》重磅归来，掀起“哪吒”热潮。上映仅10天，该片便成为全球单一市场票房榜第一名，为中国影史首部百亿元票房影片。电影自2月13日起在澳大利亚、新西兰、斐济、巴布亚新几内亚正式上映，2月14日在北美上映，预售票一出便遭疯抢。美国纽约、洛杉矶等地的影院甚至增设午夜场次，以应对观众需求。截至5月5日，该片总票房已突破158亿，排名全球影史票房第5，打破了迪士尼、环球对动画榜的垄断。 【材料二：经典焕新，匠心致胜】 评价维度 评分 评价内容 剧情 8．5 剧情紧凑，有反转，将传统故事讲出了新意，让人眼前一亮。 画面 9．0 动画制作精良，美不胜收，每一帧都可以截图当壁纸。 文化内涵 8．0 很好地传承了中国传统文化，同时又有创新，让传统文化在现代社会中得到了新的诠释。 角色塑造 8．5 哪吒等角色性格鲜明，形象饱满，让人印象深刻。 【材料三：看“中国动画”的全球表达】 ①百余年来，中国动画人一直在探索，将动画艺术的媒介属性、技术属性与民族文化、民族形式融汇统一，形成独树一帜的“中国动画”。 ②20世纪20年代，我国动画关键枝术尚不被电影人掌握。万籁鸣和弟弟万古城、万超尘、万涤寰研究动画技术，结合皮影戏、走马灯以及活动西洋镜的投影原理，在1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》。 ③新中国成立后，动画创作有了新的突破，我国动画创作者将传统工笔、水墨、壁画、剪纸、皮影等技艺引入动画制作，采用中国美术的理念、风格、材质、技法等创作动画电影，形成了以《小蝌蚪找妈妈》等为代表的中国特有的美术片。 ④新时代以来，动画电影生产进入数字虚拟制作阶段。以数字技术和中华优秀传统文化为双翼，将古典文学、书画、歌舞、文物等文化遗产创造性转化为生动影像。《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》等动画电影以数字特效吸引亿万观众走进影院，一次次“破圈”成为观众喜爱的主要电影类型之一。 16．以上三则材料分别从电影《哪吒之魔童闹海》取得的成绩、____________、__________三个方面来写的。 17．阅读【材料三】，并将导图补充完整。 18．阅读以上材料，判断正误。（在答题卡相应位置正确的打“√”，错误的涂“×”） （1）电影《哪吒之魔童降世》全球票房排名打破了迪士尼、环球的垄断。( ) （2）从观众评价来看，影片在剧情、画面、文化内涵和角色塑造等方面都得到了较高认。( ) （3）百余年来，中国动画凭借深厚的文化底蕴与独特的艺术表达，在世界动画版图中占据重要一席。( ) 19．有人认为“传统文化的传承需要原汁原味的保留”，有人却觉得“传统文化的传承需要大胆创新”。你的观点是什么？请结合日常积累及以上材料证明自己的观点________。 四、书面表达 20．即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得我们珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。请选择你印象最深刻的一件事，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②重点内容写具体，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；④不少于450字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初达标检测卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．D 【详解】A．huo/huó，都读yàn； B．chí/shi，zhuǎn/zhuàn； C．都读qiǎng，mó/mú； D．都读bó，都读jǐ。 2．D 【详解】A．通宵； B．独出心裁； C．不可思议。 3．A 【详解】A．盈盈形容水清浅、波光闪动的样子，不是水满。 4．C 【详解】A．精彩纷呈； B．拔得头筹； D．团结一致。 5．（1）            （2）        【详解】（1）书写时注意“牺”“鬼”“霉”“避”“彻”“迫”的写法。 （2）书写时注意“眨”“蒸”“融”“籍”“域”的写法。 6． 蝉鸣 燥热 爆炸 毛毯 弹幕 水藻 瀑布 毛毡 【详解】蝉：蝉蜕、蝉联、寒蝉。 燥：干燥、枯燥、燥烈。 爆：爆发、爆破、火爆。 毯：地毯、绒毯、毯子。 弹：子弹、弹琴、弹簧。 藻：海藻、藻类、词藻。 瀑：飞瀑、瀑流、冰瀑。 毡：毡帽、毡靴、毡房。 7． 可 议 怒 气 不 得 焉 非 得 所 弗/不 如 不可思议 自愧弗如/自愧不如 【详解】不可思议：原指思维所不能达到的境界，现多指无法想象、难以理解，常用来形容事物神奇、精妙超出常理。 怒气冲冲：形容人盛怒的样子，情绪十分激动愤怒。 万不得已：表示实在没有办法，不得不这样做。 焉知非福：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。 死得其所：指死得有价值，有意义。 自愧弗如：自己惭愧比不上对方，形容因自己不如别人而感到惭愧。 第一空需要形容剪纸技艺超出常规的精妙，不可思议符合对高超技艺的赞叹语境；第二空写自己的作品远逊于艺人，内心惭愧自认比不上，自愧不如完全贴合语义逻辑。 8． 天街小雨润如酥 春色满园关不住 西出阳关无故人 不知秋思落谁家 休将白发唱黄鸡 只缘身在此山中 一字值千金 又日新 老大徒伤悲 【详解】（1）书写时注意“酥”“满”“故”“落”“唱”“缘”的正确写法。 （2）本答案出自《增广贤文》，前文“读书须用意”意思是读书学习一定要用心钻研，后接“一字值千金”用来强调用心读书后写出、读懂的文字分量极重，凸显认真读书的重要性。 书写时注意“新”“徒”的正确写法。 9． 到，等到 判断 10． 太阳距离人的远近 太阳的大小 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 11． C B 【导语】本文通过两小儿辩日及孔子不能决的故事，展现了古人善于观察、思考的精神，也体现了孔子实事求是的态度，告诉我们知识无穷、学无止境，要敢于独立思考、大胆质疑。 【详解】9．从第①段“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”可知，“及”的意思是“到，等到”，表示时间上的推移，即太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午就像盘子一样小。 从第③段“孔子不能决也。”可知，“决”的意思是“判断、裁决”，指孔子无法对两个小孩的争论做出判断。 10．从两小儿的对话内容可知，两个孩子围绕太阳距离人的远近问题（或“太阳什么时候离人近，什么时候离人远”）进行辩斗。 从第①段“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”可知，一儿以太阳的大小变化为依据，通过观察太阳早晨和中午的大小差异来判断太阳的远近。 从第②段“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知，一儿以温度感知为依据，认为“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”。 11．“人而无信，不知其可也。”的意思是“一个人如果没有信用，不知道他还能做什么（或‘不知道他怎么可以立足’）”。它强调诚信的重要性。 “知之为知之，不知为不知，是知也。”的意思是“知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧”。它强调实事求是的态度。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”的意思是“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑”。它强调学习与思考结合的重要性。 从第①段和第②段描写两小儿善于观察、思考并依据自己的观察提出观点的句子可知，两小儿的争辩体现了“学”与“思”的结合，对应C选项。 从第③段“孔子不能决也。”可知，孔子坦然承认自己不知道答案，体现了实事求是的态度，对应B选项。 【点睛】译文：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那么大，到了中午却像盘子那么小，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气寒凉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗？” 孔子不能判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 12．A 13． 神态、心理 细致写出周总理温柔关切的神情，体现出总理时刻牵挂普通劳动人民，平易近人、爱民如子的高尚品格。 14．周总理一生真心爱护百姓，文中一件小事就能体现：“我”只是普通工人，意外轻微受伤，总理全程惦记伤情，派人送医、赠送新衬衫，平等温柔对待普通人；平日里总理为国为民日夜操劳，清廉朴素、一心奉献，始终把人民放在心上。百姓发自内心敬重、爱戴、不舍总理，所以在他离世后，首都人民自发来到街头，十里长街含泪送别。 15．因为衬衫承载总理爱民的温情，这件衬衫是周总理特意为“我”购置，是总理关怀普通劳动者的实物见证，饱含温暖；衬衫象征总理高贵品格，衬衫不只是一件衣物，它代表周总理平易近人、体恤百姓、心怀人民的革命家本色，意义珍贵。 【导语】《一件珍贵的衬衫》（节选）采用以小见大的写法，从剐车赠衬衫的小事切入，借普通工人的亲历视角，用质朴平实的语言，还原周总理关切百姓的细节，将周总理平易近人、关怀劳动人民的高贵品质写得真切动人，以小事见伟人本色，朴素情感极具直击人心的力量。 【详解】12．结合原文第②段“我百感交集，思潮翻滚。一个普通工人，由于自己的不慎，蹭破点皮，却受到这样的关怀、照顾。”，先理解词义：百感交集指多种感受交织在一起；再梳理人物心情：“我”只是轻微擦伤，总理却安排专人送医、工作人员贴心照顾，内心又感动、又感慨，情绪复杂。 B．文中“我”没有慌乱，不符合。 C．全文没有生气的情绪，完全错误。 D．只有感动，没有“手忙脚乱”。 故选A。 13．“亲切地注视、目光充满关切爱护”是神态描写；“像在询问……”是作者感受到总理内心的想法，属于侧面体现总理的心理描写。这些描写的作用：表层，写出总理看“我”时温柔、担忧的神情；深层，突出周总理心里装着普通老百姓，平易近人、体恤劳动人民、爱民如子的高尚品质。 示例：作用是生动写出周总理目光里满是关切与爱护，体现总理平易近人、心系普通劳动人民，表达出总理对百姓细致真诚的关怀。 14．结合选文小事和课文《十里长街送总理》背景，扣住选文原文找依据，联动课内《十里长街送总理》补充人物整体形象，推导“十里长街送总理”的原因。 示例：“我”只是一名普通工人，轻微擦伤，周总理全程挂念，安排车辆送医、电话询问伤情、赠送新衬衫，小事就能看出总理平等对待百姓，真心关怀普通人。周总理一辈子为国操劳，一生清廉朴素，全心全意为人民服务，从不摆架子，把老百姓放在第一位。人民发自内心爱戴、敬重他，总理逝世后，大家满心不舍与悲痛，自发聚集在十里长街送别总理。 15．结合三个角度分析：物品本身含义+人物品质+作者情感。线索作用：这件衬衫是全文叙事线索，全文围绕“衬衫破损→工作人员给我衬衫→总理送新衬衫→珍藏衬衫”展开，串联起整件事。象征意义：衬衫不只是一件衣服，它是周总理爱民、平易近人、关怀劳动人民高尚品格的载体，这份精神品格无比珍贵。情感寄托：衬衫承载着“我”对周总理的感激、崇敬之情，多年精心收藏，这份真挚的情感让衬衫变得珍贵。 示例：衬衫是文章的行文线索，全文所有故事都围绕这件衬衫展开；衬衫象征周总理体恤百姓、平易近人的高尚品质，承载着总理对普通劳动者的关怀，精神价值珍贵；衬衫寄托了作者对周总理深深的感激与崇敬，饱含特殊情感。 16． 电影的大众评价 中国动画的百年发展历程 17．①万氏兄弟摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》；②动画创作有了新的突破；③创作出以《小蝌蚪找妈妈》为代表的中国特有美术片；④动画进入数字虚拟制作阶段，以数字技术结合中华优秀传统文化创作。 18． × √ √ 19．我认为传统文化的传承既要保留核心内涵，也要大胆创新。 传统文化的精神根基需要保留，哪吒本身是中国传统经典神话，本身自带中国文化内核，这是传承的基础。同时，传承必须结合新时代创新，正如材料中的《哪吒之魔童闹海》，给传统故事改编了新剧情，用现代数字动画技术制作，让传统故事被现在的观众喜爱，还走出国门，让全世界感受到中国传统文化的魅力，所以传承传统文化，保留和创新缺一不可。 【导语】这篇阅读理解紧扣国产动画热点《哪吒之魔童闹海》命题，选材鲜活贴近当下文化生活。整体脉络清晰，从影片成绩、观众评价到中国动画百年发展梳理，由点及面层层推进，既落脚于基础语文能力考察，又引出传统文化传承的开放性议题，兼具语用训练价值与文化引导意义。 【详解】16．材料二从剧情、画面、文化内涵、角色塑造四个维度呈现大众对影片的评价，点明影片出圈的优势，因此第一空可填：观众对影片的多维度评价； 材料三按时间线梳理了中国动画百余年的探索发展过程，因此第二空可填：中国动画的百年探索发展历程。 17．（1）“20世纪20年代”对应材料三第②段：万氏兄弟研究动画技术，结合传统投影原理，1925年摄制出动画广告片《舒振东华文打字机》，这是该时期标志性成果。 （2）“新中国成立后”对应材料三第③段：新中国成立后动画取得新突破，创作者把工笔、水墨、剪纸、皮影等传统技艺引入动画，依托中国美术理念、风格制作，诞生独有的中国美术片。 （3）材料三第③段原文直接给出代表范例《小蝌蚪找妈妈》，是中国特色美术片代表。 （4）“新时代以来”对应材料三第④段：新时代动画迈入数字虚拟制作阶段，以数字技术、中华优秀传统文化为双翼，把各类文化遗产转化为动画影像。 18．（1）根据材料一，打破迪士尼、环球对动画榜垄断的是《哪吒之魔童闹海》，题干张冠李戴给了《哪吒之魔童降世》，表述错误。 （2）材料二的评分表中，四个维度评分均在8分及以上，评价内容全为正面肯定，影片确实得到了观众较高认可，表述正确。 （3）材料三明确百余年来中国动画形成了独树一帜的风格，结合《哪吒》出海爆火、打破国外垄断的结果，可知中国动画确实在世界动画版图占据重要一席，表述正确。 19．先明确亮出自己的核心观点，再结合材料中《哪吒》系列对传统神话创新改编出圈的案例，辅以日常积累的相关实例佐证观点，最后总结升华即可。 示例：我认为传统文化传承需要保留核心内核的基础上大胆创新。传统文化的精神根脉需要原汁原味保留，比如传统哪吒故事反抗不公、担当有为的内核，是《哪吒之魔童闹海》打动观众的根基；同时结合现代技术、现代价值观创新改编，才能让传统文化贴合当下需求，被更多人接受，走向世界焕发新生。 20．例文： 难忘的那一次掌声    小学六年的时光像一条缓缓流淌的小河，许多事情都随着河水慢慢远去，唯独那次演讲比赛的掌声，一直留在我的记忆里。    那是五年级的一次语文演讲比赛，我从小就胆小，上课发言都要鼓足勇气，更别说站在全校师生面前讲话了。当老师把我的名字报上去的时候，我的心一下子提到了嗓子眼，一连几天都坐立不安。    比赛前的那个周末，我把演讲稿背了一遍又一遍，还对着镜子练习表情和动作。可一想到台下那么多双眼睛，我还是忍不住发抖。    比赛那天，我站在后台，手心全是汗，腿也不听使唤地发软。前面的同学都讲得那么流畅，我更紧张了，连背好的稿子都开始模糊。终于轮到我了，我深吸一口气，硬着头皮走上台。    刚开口说了两句，我就忘词了，大脑一片空白，脸瞬间烧得滚烫，呆呆地站在台上，眼泪都快掉下来了。就在这时，我听见台下传来一阵轻轻的掌声，是我的班主任在带头鼓掌，紧接着，班里的同学们也都鼓起掌来。那掌声不算响亮，却像一股暖流，一下子涌进我的心里。    我抬起头，看见老师和同学们鼓励的眼神，忽然就不那么害怕了。我定了定神，慢慢回忆起稿子的内容，继续讲了下去。虽然中间还有些停顿，但我终于把演讲完整地做完了。    走下台的时候，掌声再次响起，这次比刚才更响亮。我知道，那掌声不是因为我讲得有多好，而是大家在为我的勇气加油。    六年的小学生活里，有过许多难忘的瞬间，可那次掌声，却一直温暖着我。它让我明白，勇气往往来自别人的鼓励，也来自自己的坚持。这份温暖，我会一直珍藏在心里。 【详解】一、审题。 关键词：小学校园、印象最深刻的一件事、成长印记、真情实感。核心要求：通过一件具体的事，体现成长或回忆的意义。 二、立意。 他人的鼓励：老师/同学的帮助让你获得勇气、自信。合作的力量：和伙伴一起完成活动，懂得团结。成长的突破：克服困难、挑战自我的经历。温暖的瞬间：平凡小事里的善意与感动。 三、思路。 开头：直接点题，用简洁的语言引出小学阶段印象最深的那件事，同时点明这件事在你心中的分量，快速切入主题。    中间：按起因—经过—结果的顺序写：先交代事情发生的背景，再把重点放在经过部分，加入具体的细节描写（动作、心理、对话等），写出事情发展的起伏，最后写事情的结局和你当时的直接感受。    结尾：呼应开头，总结这件事带给你的成长感悟，点明它对你的意义，把回忆和成长结合起来，升华主题。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $