试卷11 一卷成名小升初名师预测卷-【一卷成名·期末精编大卷】2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

期末复习第3步·做预测 卷成名 小升初名师预测卷 时间：90分钟 满分：100分 题类 积累·运用 阅读·鉴赏 表达·交流 总分 得分 地 同学们，我们正在经历人生中特殊又难忘的一段时间：即将 邮 与小学生活告别，迈入中学的校门。你们的心中一定充满着对过 咖 去的不舍，以及对未来的憧憬吧！让我们一起用语言文字留存美 好，抒写憧憬吧。 邮 积累·运用(35分)》 的 一、根据语境看拼音写词语。(7分)》 都 小学生即将结束，我们将要迈入新的jie duan( )。 繁 六年的美好时光，令人难忘。我忘不了教室玻璃外ming mei T 的 ( )的阳光，忘不了大家在biànlùn( )会上的精 绿 彩表现，忘不了获奖时zhùhè( )的掌声响彻全场，忘不 封 了和伙伴们听蟋蟀的鸣唱、看giu yin( )松土时的欣喜， 瓷 忘不了pai huai( )在老师办公室外rucu6( )着 的 衣角不敢进门的紧张… 二、根据要求选择正确的答案。(10分) 翠 1.下列加点字读音全部正确的一项是( ) 带 A.恶劣(Iiè) 徘徊(hui) 诲人不倦(hui) B.挫折(cuò) 洞穴(uè) 花红柳绿（心） 部 C.鸣咽(ye) 档案(dàng) 三年五载(zài) D.两栖(qT) 嫉妒(j) 强词夺理(qing) 白 2.下列加点字的意思不相同的一项是( ) A.兔走触株 走马观花 B.自愧弗如 弗若之矣 料 C.虽与之俱学声泪俱下D.知书达理孰为汝多知乎 线 3.对下列加点词的理解、运用不正确的一项是( A.“锦鲤”原本是一种观赏鱼，如今在网络上一般象征着好 运。 B.每到期末，班主任王老师都要整理所有学科的成绩表， 真是大数据时期。 语文6年级下人教第1页共4页 C.在网络上，那些经常通过拾杠来获得快感或总是唱反调 的人被称为“杠精”。 D.“社恐”即“社交恐惧症”的简称，指在社会交往时感到 有压力、不自在。 4.同学请你在毕业册上留言，下列诗句最适合表达你们深情 厚谊的是( A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.海内存知己，天涯若比邻。 C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D.至今思项羽，不肯过江东。 5.下列关于课文的表述，不正确的一项是( A.《匆匆》一课作者用一连串的问句能紧紧吸引读者的目 光，具有撼动人心的力量。 B.《少年闰土》一文，反映了“我”与闰土儿时短暂而又真 挚的友情。 C.《桥》是一篇小说，刻画了一位忠于职守、沉稳果决的党 支部书记形象。 D.《腊八粥》一课中，“等粥”写得比较简略，“喝粥”写得比 较详细，文章详略安排得当。 三、根据所学知识完成练习。(18分) 1.“人固有一死，或重于泰山，或 ”,这 是古代文学家司马迁对生命价值的思考；“人生自古谁无 死？ ”,这是文天祥铮铮的爱国誓 言；“过去的日子如轻烟， ,如薄雾， 。我留着些什么痕迹呢”，这是朱自清 对时间流逝的感慨。 2.于谦笔下的诗之赞：“ 烈火焚烧若 等闲。”王安石笔下的诗之景：“一水护田将绿绕， 。”王昌龄笔下的诗之志：“ ,不破楼兰终不还。”陆游笔下的诗之情：“王师北定 中原日， 。”朱熹笔下的诗之理：“问 渠那得清如许？ 。”古诗词真是妙 趣无穷！ 3.在校园“六一”绘画展中，小明精心准备的绘画作品没有评 上一等奖，画上题的那首诗却赢得了赞许，这真是“ ,无心插柳柳成荫”啊！看到同学们各 展所长，老师欣慰地说：“‘青， ’,你们要珍惜时间，好好学习，因 为 ,老大徒伤悲’。只要坚持不懈 地努力，将来一定会比老师更有成就。” 4.【语言实践】(5分) (1)读下列例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿 照着写一写。 例：院子中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏 的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 天边，有一片晚霞。 (2)心情不同，对身边事物的感受也会不同。请你根据情 境提示，就心情“不好”这一状态，续写句子。 书法作品没能在本次书香节中获奖，我走在学校 操场上， 阅读·鉴赏(35分) 四、名著阅读。(6分)】 六(1)班开展了名著阅读活动，并列出了书单：《鲁滨逊 漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》。 1.阅读分享会上，几个同学谈了自己的读书心得。下列说法 不恰当的一项是( )(2分) A.先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内 容和价值。 B.如果觉得名著读起来比较难，可以选择读通俗易懂的流 行读物。 C.遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱， 以便查阅。 D.读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，丰富自己 的积累。 2.班里的小星同学因为对自己的学习状态不太满意，情绪有 些低落。你会推荐他阅读书单中的哪本书？为什么？(4分) 语文6年级下人教第2页共4页 试卷11 五、课内阅读。(11分)》 真理诞生于一百个问号之后（节选） 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其 实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所 建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不 断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”， 找到真理。 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专 家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他 感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有 关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自 己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有 关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后 得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生 较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究 成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神 秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索， 那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 1.《真理诞生于一百个问号之后》是论说类文章，中心论点 是： 。(2分) 2.和“真理诞生于一百个问号之后”意思最相近的一句名言 是( )(2分) A.没有大胆的猜测就没有伟大的发现。 一牛顿 B.一切推理都必须从观察与实验得来。 伽利略 C.错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 泰戈尔 D.问号是开启任何一门科学的钥匙。 巴尔扎克 3.“把‘？’拉直变成‘！’”中，“？”指 “!”指 。 作者这样写的好处，下面 描述最恰当的一项是( )(2分) A.新颖有趣，激发读者阅读兴趣。 B.避免啰唆重复，更加通俗易懂。 C.把一个抽象的道理用直观形象的方法进行表述，给人留 下了深刻的印象。 试卷11里 语文6年级下人教第3页共4页 D.详略得当，重点突出，让读者更好地了解自己表达的意思。 4.为了证明自己的观点，作者在原文中列举了多个事例，节 选部分中的事例是： 。“在科学史上，这样的事例还有很多”， 请你也举一例： 。(5分) 六、课外阅读。（18分) 流不进大海，就流进杯子 我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发， 在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻 整个教室。 父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚 只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。 我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种 种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶 我的。 老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫 我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些 不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意 外，想了想，说：“像杯子。” 老师，点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我 说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶 呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？ 跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘 水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里 的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状 态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂 泥塘。” 那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自 责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同 学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！” 流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博 大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老 师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如 果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面 盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸， 但是，活得简单、干净、透明、实用。 1.写出下列词语的近义词或反义词。(2分) 近义词：平庸一( ) 反义词：和颜悦色—( 2.根据意思找出词语。(2分) (1)事情突然发生，来不及防备。 (2)形容广阔无边，多比喻大海或天空。( 3.在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化 着，找出文中的词语填在横线上。(3分) 看到老师和颜悦色时的 由老师问起水像什 么时的 ,到在回来路上产生的 20 4.本文最后一段的作用是 联系生活，说 说你对最后一段中画线句子的理解。(3分) 5.你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用两个成语来 评价一下这位老师：这是一位 的老 师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师 吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。(3分)封 赠言： 6.文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？ 并说说理由。(3分) 7.赞美老师的古诗词句有很多，请你写两句。(2分) 表达·交流(30分) 七、习作。(30分) 小学时光，是否有一些事，让你一想起，眉眼就笑盈盈；是 否有一些人，让你一想起，心里就暖融融？经历美好的事，遇见 线 美好的人，都如同阅读一本阳光满溢的书。请你选择这样的一 件事或一个人，写一写自己的经历，把印象深刻的部分写具体。 要求：情感真实，可以自拟题目，不出现真实的人名和校名，不 少于400字。 语文6年级下人教第4页共4页循旧子欲养而亲不待常将有日思无日西 出阳关无故人绝胜烟柳满皇都若到江南赶 上春老大徒伤悲大漠沙如雪要留清白在 人间门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 第三关：走进文学殿堂 7.(1)D (2)示例：鲁滨逊有着顽强的意志和乐观的精 神，他没有因为流落荒岛而自暴自弃，而是 想尽各种办法生存下去，在岛上建造房屋、 打猎、种植粮食等。 第四关：探寻文章密码 8.(1)喜欢，喜爱。(2)善于，擅长。（3)听说。 (4)很，非常。 9.C 10.王羲之高兴地写完，用笼子装鹅带回家，感到非 常快乐。 11.示例：王羲之是个执着、率真的人。王羲之对鹅 情有独钟，两次到别人家里去看鹅，由此可见他 的执着；到道土家看鹅时，面对道士要他写《道 德经》作为赠鹅的条件，他欣然答应，由此可见 他的率真。 12.激情讲课③ 13.B 14.不同意。作者将自己对刘老师的思念之情融人 具体的景物描写中。如“柳枝尽情摇摆”“连翘 花奏响生命之歌”“风筝在同白云戏耍”等语 句，写出春天万物复苏的生命活力。一切景语 皆情语，这样的景物描写也蕴含了“我”对乐观 坚强的刘老师真挚的想念。 15.（1)刘老师坚强乐观的生活态度 (2)示例：别看我只有一条腿，只要我不放弃、 不把自己看成残疾人，我跑得比正常人还 快，连风筝都跑不过我 第五关：倾诉真挚心声 16.略 一卷成名小升初名师预测卷 积累·运用 一、阶段明媚辩论祝贺蚯蚓徘徊揉搓 二、1.D2.D 3.B【解析】本题考查词语辨析。A.“锦鲤” 网络用语：现代指一切跟好运相关的事物，符 合语境，使用正确。B.大数据时期：是指数据 量爆炸式增长、数据类型繁多、数据处理速度 要求极高的一个时代。班主任整理成绩表就 说是“大数据时期”，这种说法是不恰当的， 整理成绩表只是一种常规的教学管理工作内 容，与“大数据时期”的概念不相符。C.“杠 语文6年级下人 精”喜欢与人争辩的人，不管对方是否正确， 故意和对方唱反调，让自己开心，符合语境， 使用正确。D.“社恐”社交恐惧症的简称，符 合语境，使用正确。故选B。 4.B5.D 三、1.轻于鸿毛留取丹心照汗青被微风吹散了 被初阳蒸融了 2.千锤万凿出深山两山排闼送青来黄沙百 战穿金甲家祭无忘告乃翁为有源头活水 来 3.有意栽花花不发取之于蓝而青于蓝少 壮不努力 4.示例：(1)在天边，是一片红红的晚霞，层层 的云，柔柔的光，霞光还没有铺满 天边，却有了徐徐飘动之势。 (2)感觉操场边的树木都在对我摇头叹息， 天空也阴沉沉地仿佛要压下来。 阅读·鉴赏 四、1.B 2.示例：我会推荐他阅读《鲁滨逊漂流记》。因 为书中的主人公鲁滨逊用行动告诉我们：无 论处在什么境地，都要用一颗乐观的心去面 对世界；要勇敢面对困难，不能轻言放弃。 五、1.真理延生于一百个问号之后 2.D 3.发现问题找到真理C 4.阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关 示例：牛顿发现万有引力 六、1.平凡疾言厉色 2.(1)猝不及防(2)浩瀚无垠 3.惶恐意外、迷茫自责 4.点明文章中心思想这句话把“人的生活” 和“水入容器（如杯子、盆、塑料桶）”作了一 个类比，意思是：水即使到不了大海，也不要 流到烂泥塘。宁愿待在容器里，也要做到“简 单、干净透明、实用”。通过水的本性谈论人 生观；不是所有的人都有轰轰烈烈的人生，人 的价值有大有小，不管能力大小，都要让自己 活得有意义，要让自己成为对社会有益的人。 5.循循善诱、动之以情，晓之以理示例：亲爱 的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中 遨游，是您引领我放飞理想，我想对您说一 声：“老师，您辛苦了！” 6.我更赞成老师的做法，因为老师的做法有耐 心，循循善诱，更让人乐意接受。 7.示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 表达·交流 七、略 教第8页共8页