暑假复习专题：运动和力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）

**基本信息** 聚焦“运动和力”核心概念，通过分层题型构建“概念辨析-情景应用-实验探究-综合计算”的完整训练体系，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|10单选|惯性三特性（普遍性/质量唯一/与运动状态无关）、平衡力四条件（同体/等大/反向/共线）|从惯性（属性）→力与运动（平衡状态判定）→摩擦力（影响因素）递进| |情景应用|6填空|受力分析五步法（确定对象→画力→找平衡→列方程→验结果）|结合航天/冰雪运动等实际情景，体现运动和相互作用观念| |实验探究|4实验|控制变量法（摩擦力探究）、转换法（二力平衡验证）|从提出问题→设计方案→分析数据→得出结论，培养科学探究能力| |综合计算|1计算|合力计算规则（同线同向相加/反向相减）|整合重力、阻力、拉力关系，强化科学推理与模型建构|

暑假复习专题：运动和力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 一、单选题 1．下列有关惯性的说法正确的是（　　） A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，利用了被子的惯性 B．足球向前滚动时越滚越慢，是因为足球受到的阻力大于足球的惯性 C．百米运动员冲到终点时不能立刻停下来，是由于运动员具有惯性 D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，子弹的惯性就消失了 2．学习了力与运动的知识后，我们可以根据物体的运动状态来判断受力，如图所示为物体运动学图像，则物体受到非平衡力的是（　　） A． B． C． D． 3．下列说法中错误的是（　　） A．运动的物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动 B．做匀速直线运动的物体一定受到平衡力的作用。 C．一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关 D．用手拉弹簧，在弹簧被拉长的过程中，手拉弹簧的力等于弹簧拉手的力 4．起重机吊着10吨的货物，下列情况下，（不计空气阻力）钢丝绳对货物的拉力最大的是（　　） A．货物匀速上升时 B．货物停在空中时 C．货物匀速下降时 D．三者都一样大 5．一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（　　） A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．条件不足，无法判断 6．如图，为我国运动员在冬奥会冰雪赛场上匀速转弯时的情景，下列说法正确的是（　　） A．运动员此时受到平衡力的作用 B．运动员的运动状态发生了改变 C．运动员在加速冲刺阶段，惯性增大 D．运动员到达终点时不会立即停下来，是因为受到惯性的作用 7．如图，用10N的力F水平向右匀速拉动长木板A，当B静止时，弹簧测力计的示数保持3N不变，则下列说法正确的是（　　） A．B受到的是静摩擦力，大小为3N B．B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右 C．B对A的摩擦力大小为10N，方向水平向左 D．地面对A的摩擦力大小为7N，方向水平向左 8．如图所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上受到同一直线上的两个力和的作用，如果物体保持静止，则在水平方向上物体还应受到一个力，这个力的大小和方向分别是（　　） A．、水平向左 B．、水平向右 C．、水平向左 D．、水平向右 9．如图，用手握住一个竖直的玻璃瓶静止在空中，瓶身保持竖直。下列说法正确的是（　　） A．瓶子只受重力和手的握力 B．增大握力，瓶子受到的摩擦力也增大 C．瓶子受到的摩擦力大小等于它所受的重力 D．瓶子受到的摩擦力方向竖直向下 10．如图，用细线提着一个物体在空中保持静止状态，细线的质量忽略不计，下列说法正确的是（     ） A．物体受到的重力与手对细线的拉力是一对平衡力 B．细线对物体的拉力与物体对细线的拉力是一对平衡力 C．手对细线的拉力与物体对细线的拉力是一对平衡力 D．细线对物体的拉力与物体受到的重力是相互作用力 二、填空题 11．一载重气球在空中受1000N向上的升力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加入重力为100N的物体，这个气球就匀速下降，设气球上升和下降时，受到的升力和阻力大小都不变，则气球在上升时受到的重力是_______ N，气球匀速下降时受到的合力大小为_______ N。 12．神舟二十二号飞船于2025年11月25日成功对接于空间站天和核心舱前向端口。如图，神舟二十二号飞船在停泊点调整姿态后，继续向空间站靠拢时，发动机喷气口应向______（选填“前”或“后”）喷气，待发动机短暂工作后停机，神舟二十二号飞船由于______能继续向空间站靠近。 13．冰雪天气两辆同向行驶的汽车发生“追尾”，B车驾驶员虽紧急刹车，仍撞上了A车，这是因为汽车具有________刹车后仍会保持原来的运动状态；A车驾驶员因受到________（选填“安全带”或“头枕”）的保护而未严重受伤。冰雪天气安装防滑链可减少追尾事故，这是通过在压力一定时_____________的方法，来增大摩擦力。阻力越大，汽车速度减小得越________，从而达到快速刹车的目的。 14．某同学击打排球，排球竖直上升，越用力，排球上升的高度越高，说明力的________会影响力的作用效果：若排球的重力是2.7 N，在空中运动过程中受空气阻力为0.5 N，排球在竖直上升的过程中所受到的合力是________N，方向是________，排球上升到最高点时，所有力均消失，则排球将________。 15．如图所示，用一根轻质细线先后在点和点把物体悬挂起来，物体静止时，其表面画的细线的延长线和，可以确定重心的位置在图中的点，该方法运用到的物理知识主要是：重力的方向总是 ____ 的和 ____ 原理。 16．如图所示，竖直向上抛出小球，小球在空中上升的过程中，小球的惯性_______（选填“变大”“变小”或“不变”），小球到达最高点时受力______（选填“平衡”或“不平衡”）；若小球到达最高点时所受的外力全部消失，则小球将保持_____（选填“静止”或“匀速直线运动”）。 三、实验题 17．学校体育节将举行拔河比赛，小明学习小组的同学们准备运用所学的物理知识，对拔河活动开展专项研究： (1)理论分析：拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜则甲队受到地面的摩擦力_______（选填“大于”“等于”或“小于”）乙队受到地面的摩擦力； (2)实验探究：实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做________运动。根据_________的知识可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，可知滑动摩擦力大小与_______有关；比较_______两图中弹簧测力计示数可知滑动摩擦力大小与压力的大小有关； (3)成果应用：组队时，应选体重_______（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，比赛时穿_______（选填“A”、“B”或“C”）的鞋。 A．旱冰鞋        B．鞋底花纹较深鞋         C．鞋底花纹较浅鞋 18．在“探究二力平衡的条件”活动中，某小组设计了如图所示甲、乙两种实验方案。 (1)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态；此时木块在水平方向上受到两个力的作用，这两个力是______的（选填“平衡”或“不平衡”）。接下来小明在左盘中增加一个质量很小的砝码，发现木块仍然处于静止状态，产生这一现象的原因可能是______； (2)相对于甲方案，乙方案选择轻质小卡片的优点是______； (3)小明将系于轻质小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整______来改变拉力的大小；当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在______才能平衡。 19．物理兴趣小组的同学发现：擦黑板时，越是用力压板擦，板擦在黑板上滑动就越困难，为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，兴趣小组的同学经过讨论，设计了如图甲、乙所示两种实验方案，实验所用木块的上表面比下表面更为粗糙。 (1)图甲方案中用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动，此时细线对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力，依据的是______的知识。 (2)小组同学认为图乙方案中弹簧测力计固定，方便读数，因此他们最终选择了图乙方案。该方案中传送带应顺时针匀速转动，此时木块受到的滑动摩擦力的方向是水平向______（选填“左”或“右”）。 (3)某次实验中，弹簧测力计的示数如图丙所示，则木块所受滑动摩擦力的大小为______N。 (4)实验小组先后用木块的上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出滑动摩擦力与压力之间的关系图像，如图丁所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与接触面的______有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为______（选填“①”或“②”）。 20．关于“运动与力”关系的认识，人类历史上经历了漫长的过程。小梦所在的物理小组沿着伽利略的思考，进行了如下“阻力对物体运动影响”的实验。 a。如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；b。如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；c。如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 (1)以上操作中错误的一次是________（选填“a”、“b”或“c”）； (2)上述的探究实验中用到的科学研究方法有________（写出一种方法即可）； (3)伽利略观测到：钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡。如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度，经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙。 像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略实验的频闪照片。当斜坡倾角变小时，小球速度______（选填“减小的快”、“减小的慢”或“不变”）于是他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，球将做________运动； (4)伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来，球的这种属性称为________。 四、计算题 21．质量是5千克的物体，在大小为的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直线运动，如图所示，物体受到地面的阻力为物体重力的0.2倍，。求： (1)物体所受的重力G的大小？ (2)物体在水平方向上所受合力的大小和方向？ (3)物体在水平地面上做什么运动？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假复习专题：运动和力-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D B B D C C C 1．C 【详解】A.拍打刚晒过的被子，被子运动，被子上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，在重力的作用下掉在地上，利用了灰尘的惯性，故A错误； B.足球越滚越慢是因为阻力改变了足球的运动状态，惯性是物体的一种属性，阻力是力，两者是不同的概念，无法进行比较，故B错误； C.百米运动员到达终点时不能立刻停下来，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故C正确； D.任何物体都具有惯性，高速飞行的子弹穿入木头后静止，子弹仍具有惯性，故D错误。 故选C。 2．D 【详解】根据力与运动的关系：物体处于静止或匀速直线运动状态时，运动状态不变，受平衡力；物体运动状态改变时，受非平衡力。 A．该图为图像，路程不随时间变化，说明物体处于静止状态，属于平衡状态，受平衡力，故A不符合题意； B．该图为图像，速度不随时间变化，说明物体做匀速直线运动，属于平衡状态，受平衡力，故B不符合题意； C．该图为图像，路程与时间成正比，由可知物体速度保持不变，做匀速直线运动，属于平衡状态，受平衡力，故C不符合题意； D．该图为图像，速度随时间增大，说明物体做加速直线运动，运动状态不断改变，因此物体受到非平衡力，故D符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A．根据牛顿第一定律，静止的物体在受平衡力时会保持静止，运动的物体在受平衡力时会保持匀速直线运动，故A正确； B．根据牛顿第一定律，做匀速直线运动的物体不受力或受到平衡力的作用，故B错误； C．惯性是物体的固有属性，任何情况下都有惯性，且惯性的大小只与物体的质量有关，故C正确； D．在弹簧被拉长的过程中，手拉弹簧的力与弹簧拉手的力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。 本题选择说法错误的，故选B。 4．D 【详解】当货物匀速上升、静止在空中、匀速下降时，货物都处于平衡状态，此时受到的重力和钢丝绳的拉力是一对平衡力，大小相等、方向相反。所以这三种情况下拉力都等于重力，大小相等。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．B 【详解】两个力的三要素完全相同，意味着它们方向相同，这直接违背了二力平衡中“方向相反”的必要条件，因此一定不是平衡力，故选B。 6．B 【详解】 A．运动员匀速转弯时，运动方向发生改变，不属于平衡状态，因此不受平衡力作用，故A错误； B．运动员匀速转弯时速度大小不变，但运动方向改变，因此运动状态发生了改变，故B正确； C．惯性大小只和物体的质量有关，运动员加速冲刺阶段自身质量不变，因此惯性大小不变，故C错误； D．惯性是物体本身固有的性质，不是外界施加给物体的作用，不能说“受到惯性的作用”，故D错误。 故选B。 7．D 【详解】A．A向右运动时，B和A之间发生了相对运动，因此B受到的是滑动摩擦力，故A错误； BC．B物体相对地面静止不动，处于平衡状态，拉力与A对B的摩擦力是平衡力，拉力水平向左，大小为3N，则A对B的摩擦力方向水平向右，大小为3N，根据力的作用是相互的，可知B对A的摩擦力也为3N，方向水平向左，故BC错误； D．对A物体进行受力分析，A受到向右的拉力F=10N，B对A向左的摩擦f=3N和地面对其向左的摩擦力，A做匀速直线运动，故A受力平衡，则 故D正确。 故选D。 8．C 【详解】如果物体保持静止,则A物体受到的合力为零，已知物体A在水平方向受，水平向左，和水平向右的力，两个力方向相反，合力大小为： 方向与较大的F2​一致，即水平向右，为了让物体受力平衡，需要一个与上述合力大小相等、方向相反的力来抵消它。因此，这个力的大小为4N，方向为水平向左。 故选C。 9．C 【详解】A．瓶子除重力和手的握力外，还受到静摩擦力，故A错误； B．瓶子静止，摩擦力始终和重力大小相等，重力不变，因此增大握力时摩擦力大小不变，故B错误； C．瓶子静止，竖直方向二力平衡，摩擦力大小等于瓶子受到的重力，故C正确； D．摩擦力阻碍瓶子向下滑的趋势，方向竖直向上，故D错误。 故选C。 10．C 【详解】A．物体受到的重力作用在物体上，手对细线的拉力作用在细线上，两个力作用在不同的物体上，不是平衡力，故A错误； B．细线对物体的拉力与物体对细线的拉力，这两个力的施力物体和受力物体互逆，是一对相互作用力，故B错误； C．细线的质量忽略不计，细线重力不计，此时细线只受两个力，手对细线的拉力与物体对细线的拉力，细线处于静止，属于平衡状态，所以这两个力是平衡力，故C正确； D．细线对物体的拉力与物体受到的重力，这两个力的受力物体是同一物体，不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 11． 950 0 【详解】气球匀速上升时处于平衡状态，受力平衡，升力向上，重力与阻力向下，根据平衡条件列方程 代入数据得 ① 气球匀速下降时处于平衡状态，受力平衡，升力与阻力向上，总重力向下，根据平衡条件列方程 代入数据得 ② 将①②联立，计算可得 匀速下降的物体处于平衡状态，平衡状态下物体所受合力大小为0N。 12． 后 惯性 【详解】神舟二十二号飞船向空间站靠拢时，发动机喷气口应向后喷气，由于力的作用是相互的，所以气体会对飞船施加一个向前的力，使飞船向空间站靠拢；发动机短暂工作后停止喷气，由于神舟二十二号飞船具有惯性，所以飞船仍能继续向空间站运动。 13． 惯性 头枕 增大接触面的粗糙程度 快 【详解】物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性，汽车刹车后，由于惯性仍会保持原来的运动状态继续向前运动，因此会撞上前方车辆。 当B车追尾A车时，A车突然加速向前，驾驶员身体随A车加速，而头部因惯性向后仰，头枕会对头部起到支撑保护作用，避免颈部受伤，安全带主要防止车辆急刹车时驾驶员向前冲受伤。 增大摩擦力的方法包括增大压力和增大接触面的粗糙程度，安装防滑链是在压力一定时，通过增大车轮与地面接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 阻力是阻碍汽车运动的力，阻力越大，汽车运动状态的改变越明显，速度减小得越快，能实现快速刹车。 14． 大小 3.2 竖直向下 保持静止 【详解】力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，题目中“越用力，排球上升高度越高”体现力的大小不同时作用效果不同。 排球竖直上升时，重力方向竖直向下，空气阻力与运动方向相反也竖直向下，二力方向相同，合力为二力之和。根据公式，代入，，计算得 因为重力和阻力的方向均为竖直向下，合力方向与分力方向一致，所以合力方向是竖直向下。 排球上升到最高点时速度为0，处于静止状态，根据牛顿第一定律，物体不受外力时，原来静止的物体将保持静止状态，因此排球会保持静止。 15． 竖直向下 二力平衡 【详解】重力的方向总是竖直向下，悬挂静止后，物体受到的重力和细线拉力是一对平衡力，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，因此重心一定在悬线的延长线上，两次悬线延长线的交点就是物体的重心。 16． 不变 不平衡 静止 【详解】[1]惯性是物体的固有属性，仅与物体的质量有关。小球在空中上升过程中，质量不变，因此惯性不变。 [2]小球到达最高点时，速度瞬间为零，但此时仍受到竖直向下的重力作用，合力不为零，因此受力不平衡。 [3]根据牛顿第一定律，物体不受外力时将保持原来的运动状态。小球在最高点速度为零，若外力全部消失，将保持静止状态。 17．(1)大于 (2) 匀速直线 二力平衡 接触面的粗糙程度 乙、丙 (3) 大 B 【详解】（1）拔河时甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是相互作用力，大小相等。 甲队获胜，说明甲队没有被拉动，摩擦力可以平衡拉力，而乙队被拉动，摩擦力小于拉力，因此甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力。 （2）测量滑动摩擦力时，需要拉动木块做匀速直线运动，此时木块水平方向受力平衡，根据二力平衡知识，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的拉力示数。 甲、乙两图中，木块对接触面的压力相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，需要控制接触面粗糙程度相同，只改变压力，因此选乙、丙两图对比。 （3）滑动摩擦力随压力增大、接触面粗糙程度增大而增大，因此拔河时应选体重大的同学，通过增大压力增大摩擦力。 滑动摩擦力随压力增大而增大，因此应选择体重大的同学，增大对地面的压力，从而增大摩擦力； 滑动摩擦力随接触面粗糙程度增大而增大，旱冰鞋是滚动摩擦，摩擦力很小；鞋底花纹越浅摩擦力越小，因此应选择鞋底花纹较深的鞋，增大摩擦力，故选B。 18．(1) 平衡 木块和桌面存在摩擦力 (2)可避免水平方向的摩擦力对实验的干扰 (3) 相反 钩码个数 同一条直线上 【详解】（1）当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态，水平方向上受到两个盘对它的拉力，大小相等，方向相反，是一对平衡力。 当在左盘中增加一个质量很小的砝码，左盘对木块的拉力大于右盘对木块的拉力，此时木块仍然处于静止状态，木块有向左运动的趋势，则木块和桌面之间产生了向右的摩擦力，向右的拉力和摩擦力与向左的拉力是平衡力，所以木块仍然处于静止状态。 （2）甲方案中木块与桌面间的摩擦力会影响实验结果，乙方案的轻质小卡片悬浮，与桌面无接触，因此可以避免水平方向摩擦力对实验的干扰。 （3）小卡片左侧的钩码对其施加向左的拉力，右侧的钩码对其施加向右的拉力。两个拉力方向相反。 由于是钩码的重力提供了拉力，并且钩码大小相同，所以改变钩码个数即可调整拉力的大小。 将卡片转过一个角度后，两个力不在同一直线上，卡片无法平衡，转动后恢复到两个力共线的位置才静止，说明二力平衡需要两个力作用在同一直线上。 19．(1) 匀速直线 二力平衡 (2)右 (3)2.6 (4) 粗糙程度 ① 【详解】（1）图甲实验中，只有让木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡知识，此时拉力大小与滑动摩擦力大小相等。 （2）传送带顺时针匀速转动时，传送带相对木块向右运动，木块相对传送带向左运动；滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向水平向右。 （3）弹簧测力计分度值为0.2N，指针示数为2.6N；木块静止，滑动摩擦力大小等于测力计拉力，因此滑动摩擦力为2.6N。 （4）由图丁可知，压力相同时，滑动摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力大小不仅与压力有关，还与接触面粗糙程度有关；接触面越粗糙，相同压力下滑动摩擦力越大，题图丁中相同压力时，①对应的滑动摩擦力更大，因此更粗糙的上表面对应的实验图像是①。 20．(1)b (2)控制变量法 (3) 减小的慢 匀速直线 (4)惯性 【详解】（1）在“阻力对物体运动影响”的实验中，需要控制小车到达水平面时的初速度相同，所以应让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。步骤b中“将棉布铺在斜面和木板上”，会改变小车在斜面上的摩擦力，导致小车到达水平面的初速度不同，因此操作错误的一次是b。 （2）实验中控制小车的初速度相同，改变水平面的粗糙程度（改变阻力大小），用到了控制变量法； （3）当斜坡倾角变小时，小球受到的阻力（沿斜坡向下的分力）变小，所以速度减小的慢； 当斜坡变成光滑而平坦时，小球不受阻力，将保持匀速直线运动，因此做匀速直线运动。 （4）伽利略所说的“自然运动”属性，在现代物理中称为惯性（物体保持原来运动状态不变的性质）。 21．(1) (2)，水平向右 (3)变速运动 【详解】（1）物体所受重力 （2）阻力为物体重力的0.2倍，因此阻力 阻力方向水平向左，拉力方向水平向右，同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于二力大小之差，合力方向与较大的力方向一致，因此  ，方向水平向右。 （3）物体运动方向向右，合力方向与物体运动方向相同，物体速度会逐渐增大，因此物体做加速直线运动。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $