精品解析：安徽省芜湖市镜湖区2025-2026学年度统编版2016第二学期教育教学质量监控五年级语文试卷

2025-2026学年度第二学期教育教学质量监控 五年级语文试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 得分 学校准备开展“弘扬戏曲文化 绽放芬芳校园”主题实践活动，让我们一起参与其中，在字里行间探寻文明，在戏曲舞台上体验经典，让传统文化焕发新光彩！ 活动一：登上戏台读经典 1. 戏曲让人心动，汪曾祺如是说，请你摘抄它，注意书写格式，行款整齐。 戏与情（节选） 汪曾祺 戏是演给人看的，情才是打动人心的。光有热闹的锣鼓、漂亮的扮相，戏还是死的；有了情，戏就活了。 _____________________________________ 【答案】 戏与情（节选） 汪曾祺 戏是演给人看的，情才是打动人心的。光有热闹的锣鼓、漂亮的扮相，戏还是死的；有了情，戏就活了。 悠扬的曲调正从戏台传来，快抓紧时间去现场感受这场精彩的戏曲表演吧！ 台上锣鼓喧天，一场精彩的戏曲表演正在上演，观众们xìng zhì bó bó（ ）地看着。只见那老生迈着方步，pài tóu（ ）十足，一招一式尽显戏曲手法的精妙。他的步伐矫健有力，尽显角色的wēi yán（ ）。那高亢激昂的唱腔，如同天籁之音，直击人心；那矫健灵活的身段，又似行云流水，令人叹为观止。台下观众无不chéng rèn（ ），这是演员日复一日刻苦duàn liàn（ ）的成果，正所谓（①），因此，他们担得起众人的zàn xǔ（ ）。 2. 根据汉语拼音和语境，在括号中填写正确的词语。 3. 适合填入“①”处的歇后语，最恰当的一项是（ ） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 石头落水——沉默（没） 4. 下面是戏剧中的对话，对加点词的理解有误的一项是（ ） 书生：听闻朝廷近日张榜求贤，小生特来应征，不知贡院在何处？ 樵夫：沿此路前行，遇一酒肆右转，再行百步即到。 A. 书生：读书人，准备科举的士子 B. 张榜：张贴选拔人才的公告 C. 贡院：古代官府存放贡品的地方 D. 樵夫：以砍柴卖柴为生的人 5. 戏剧表演点燃了同学们的创作热情，大家纷纷想要表演课本剧。关于课本剧的编写和角色分配，说法错误的一项是（ ） A. 我们可以把剧本中叙述性的语言改为人物的对话。 B. 我们可以根据自己的喜好对原著情节进行任意改编。 C. 我们可以根据人物的性格特点加上相关的动作和表情。 D. 我们要根据人物的性格特点来分配与之适合的角色。 【答案】2. 兴致勃勃 派头 威严 承认 锻炼 赞许 3. C 4. C 5. B 【解析】 【2题详解】 书写时注意“致”“勃”“派”“威”“承”“锻”“炼”“赞”的正确写法。 【3题详解】 A．梁山泊的军师——无（吴）用：形容人或者事物没有用处。 B．四月的冰河——开动（冻）了：形容事情正式开始行动起来。 C．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外：形容名气很大，远近所有人都知晓。 D．石头落水——沉默（没）：形容人闭口无言，安静不说话。 文中句子想要表达演员名气大，收获大家的夸赞，对应这条歇后语的只有隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，选C。 【4题详解】 C．“贡院”是古代举办科举考试的考场，不是存放贡品的地方，因此理解错误。 【5题详解】 B．编写课本剧不能根据个人喜好任意改编原著，需要保留原著核心情节与人物特点，因此说法错误。 6. 戏剧团团长特别喜欢颜真卿的楷书恢弘大气，浑厚有力，想挂匾额在剧院。下列符合要求的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．这幅是楷书，笔画厚重饱满，结体方正开阔，完全符合颜真卿楷书“恢弘大气、浑厚有力”的特征，符合题干要求。 B．这幅是行书，笔画写意灵动，不属于方正浑厚的楷书，不符合要求，排除。 C．这幅是篆书，书体特征是线条匀净、结构对称，本身不是楷书，不符合要求，排除。 D．这幅是行楷（行书），笔画流畅飘逸，以简约灵动为特点，不符合颜体楷书浑厚方正的特征，排除。 7. “六一”儿童节到了，表演课本剧时，某同学饰演的角色外貌是“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛”他饰演的是（ ） A. 张飞 B. 关羽 C. 刘备 D. 诸葛亮 【答案】B 【解析】 【详解】题干这段文字是《三国演义》中对关羽的经典外貌描写，“面如重枣（红脸）、长髯、丹凤眼卧蚕眉”是关羽标志性的外形特点。其他选项不符合：张飞的典型外貌是豹头环眼，刘备、诸葛亮的相貌特征和这段描述不符，因此选B。 8. 在戏曲《才子佳人梦》中，你饰演的才子参加诗会，需即席吟诗。这些诗句都来自你学过的课本，现在请补全，助力演出。 当谈及乡村傍晚的宁静，你吟诵：“牧童归去横牛背，____________。”（雷震《村晚》）；回忆起童年玩冰的欢乐，你感慨：“____________，彩丝穿取当银钲。”（杨万里《稚子弄冰》）；诗会众人谈及收复失地的喜讯，你激动接道：“却看妻子愁何在，____________。”（杜甫《闻官军收河南河北》）；描绘祖国山河壮丽，你豪情吟诵：“____________，五千仞岳上摩天。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）。 想到母亲的关爱，你深情念道：“临行密密缝，____________。”（孟郊《游子吟》）；送别诗会好友，你不舍说道：“孤帆远影碧空尽，____________。”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）；描绘山林静谧，你轻声吟诵：“月出惊山鸟，____________。”（王维《鸟鸣涧》）；爱国情怀激荡难抑，你慷慨叹道：“黄沙百战穿金甲，____________。”（王昌龄《从军行七首·其四》）。 【答案】 ①. 短笛无腔信口吹 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 漫卷诗书喜欲狂 ④. 三万里河东入海 ⑤. 意恐迟迟归 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 时鸣春涧中 ⑧. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】书写时注意“短、笛、腔、信、稚、金、盆、晓、冰、漫、喜、欲、狂、海、意、恐、归、唯、见、江、天、涧、破、楼、兰、终”的正确写法。 9. 五（1）班同学们阅读了四大名著之后，准备将《三打白骨精》改编成情景剧搬上舞台，请你帮他们把剧本补充完整。 时间：正午 地点：荒山野岭 人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白骨精（村姑打扮） 剧情：师徒四人行至荒山，唐僧饥饿难忍。悟空去摘野果时，白骨精化作村姑前来…… 白骨精：（ ）几位长老，可要用些斋饭？ 唐僧：（合掌）阿弥陀佛，女施主好心…… 孙悟空：（突然从天而降）A____________ 唐僧：（ ）悟空！你要打谁？ 猪八戒：（努着嘴）B____________ 孙悟空：（火眼金睛闪动）这是妖怪啊！ 【答案】 ①. 提着斋饭篮，笑吟吟走上前 ②. 大胆妖怪！竟敢化作凡人模样，伪装良善，欺骗我师父！看俺老孙一棒！ ③. 吃惊拦阻，脸色大变 ④. 这明明是好心送斋的村姑，你怎么胡乱打伤人！ 【解析】 【详解】这道题要结合《三打白骨精》的情节和人物性格填写：白骨精要迷惑唐僧师徒，故意伪装成善良送斋的村姑，所以动作表情要符合她故意做出来的和善；孙悟空火眼金睛识破诡计，嫉恶如仇，台词直接体现出他要打妖的特点；唐僧慈悲胆小，没看出妖精伪装，见悟空要打人自然会惊慌阻拦，符合他的性格；猪八戒看不出妖怪，还总爱挑孙悟空的错，所以帮“村姑”说话指责悟空，符合原著里猪八戒的人物特点。 示例：白骨精：（提着食篮，满面含笑）几位长老，可要用些斋饭？ 唐僧：（合掌）阿弥陀佛，女施主好心…… 孙悟空：（突然从天而降）你这骗人的妖精，吃俺老孙一棒！ 唐僧：（慌忙起身，连忙摆手）悟空！你要打谁？ 猪八戒：师兄你错了！人家好心送斋饭，你怎么乱把好人当妖怪！ 孙悟空：（火眼金睛闪动）这是妖怪啊！ 活动二：知礼笃行传智慧 智慧藏于妙答，荣光源于笃行。从古人的巧言应对，到今日的汗水拼搏，变的是时光，不变的是那份聪慧与坚持。 智慧篇：言辩藏智 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yì yè）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10. 给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。 11. 解释下列句子中加点的字的意思。 孔君平诣其父（ ） 父不在，乃呼儿出（ ） 儿应声答曰（ ） 未闻孔雀是夫子家禽（ ） 12. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）本文讲述的是梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人对谈的故事。（ ） （2）文中“聪惠”是聪明有智慧的意思。（ ） （3）文中第四句，朗读时应这样停顿：孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”（ ） （4）“此是君家果”，意思是说：“你姓杨，它叫杨梅，看来这杨梅是你杨家的果子啊！”（ ） （5）“孔指以示儿曰”这句话中省略了“指”的事物——孔雀。（ ） 13. 人物是话剧的灵魂，从“为设果”中可以看出杨氏之子_________________的特点；从“应声答”中可以看出杨氏之子_________________的特点。 14. 观后感交流。请你把对话补充完整。 文文：如果是“黄先生”指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子又会如何回答呢？ 我：未闻____________________________________________________________________？ 【答案】10. yì yìng 11. ①. 拜访 ②. 就，于是 ③. 立刻、马上随着声音 ④. 听说 12. ①. √ ②. √ ③. √ ④. √ ⑤. × 13. ①. 懂礼貌、热情待客 ②. 思维敏捷、聪明机智 14. 黄鹂是夫子家禽 【解析】 【导语】这组《杨氏之子》阅读命题，贴合小学文言文教学要求，考点设置梯度清晰：从字音识记、文言字词释义等基础考查，到内容判断、人物特点分析，再到创意迁移表达，覆盖了文言阅读核心能力。命题既落实了文言基础积累，又引导学生体会古人的言语智慧，最后的开放拓展题能有效激发学生迁移运用能力，科学合理。 【10题详解】 注意区分多音字“应”的读音，同时注意“诣”的读音易读错。 【11题详解】 “孔君平诣其父”整句话意思是孔君平来拜访他的父亲，所以“诣”字解释为拜访，“父不在，乃呼儿出”这句话的意思是父亲不在家，于是就叫儿子出来，所以“乃”字解释为就、于是，“儿应声答曰”这句话的意思是孩子立刻回答道，“应声”就是随着话音立刻回应，“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的意思是没有听说孔雀是先生您家的鸟，因此“闻”的意思是听说。 【12题详解】 （1）由原文“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父”可知，课文记叙了梁国姓杨人家九岁的孩子和孔君平交谈的小故事，内容表述无误，因此此项正确。 （2）由原文“甚聪惠”可知，“惠”为通假字，通“慧”，聪惠就是聪慧，代表聪明、富有智慧，解释符合字词本意，因此此项正确。 （3）由原文语句“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”可知，前半句“孔/指以示儿/曰”停顿合理，后半句细分停顿朗读通顺，符合古文朗读节奏划分要求，因此此项正确。 （4）由原文“为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”可知，桌上摆着杨梅，孔君平借着杨梅的“杨”和孩子的姓氏开玩笑，这句话的翻译贴合语境，因此此项正确。 （5）由原文“为设果，果有杨梅”可知，孔君平手指着的水果是杨梅，并不是孔雀，题干里所写的事物不符合原文内容，因此此项错误。 【13题详解】 由原文“为设果”这句话可知，客人前来拜访，杨氏之子主动端出水果招待客人，能看出他待人有礼、热情好客的特点，由原文“儿应声答曰”这句话可知，面对客人突如其来的玩笑，孩子没有片刻迟疑，立刻做出巧妙回应，能看出他思维敏捷、机智聪慧的特点。 【14题详解】 仿照原文逻辑，用对方的姓对应同字（同姓）的飞禽即可。 示例：未闻黄雀是夫子家禽？ 【点睛】参考译文：在梁国，有户姓杨人家的儿子年仅九岁，非常聪慧。孔君平前来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫儿子出来。孩子为孔君平端来水果，水果里面有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你杨家的果子。”孩子立刻答道：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 成长篇：坚持铸就荣光 汗水浇出“冠军之花” ①2021年8月5日下午，东京奥运会体育场跳水女子单人10米跳台上，14岁的中国选手全红婵正在迎接她的决赛。这是她第一次参加国际比赛，但她看起来却有着与年龄不相仿的镇定，只见她调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水……四个动作一气呵成，在进水的那一刻，恍如一条小鱼钻进碧波里，几乎没有激起水花。人们惊呼：“这简直是水花消失术呀，太神奇了！”最终，全红婵以破世界纪录的高分夺得了金牌。 ②她7岁就被选中参加跳水训练。一开始登上高台的时候，小小的她只要一往下看游泳池，腿就不受控制地发抖，她太小了！陈教练看出她的害怕，让她在陆地上练，并不断地鼓励她：“你是跳水的苗子，慢慢练，会好的！”无数次练习让小红婵克服了登高的恐惧。每次从泳池爬上岸，她抬手用力按了按发胀的耳朵，眉头轻轻蹙起，不住地眨着酸涩的眼睛，微微垂着头，手扶着池边，一副头晕不适的模样。但她从不叫苦叫痛，用手抹一把脸，爬上跳台，又跳下泳池……“练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！”小红婵渐渐练出了胆量，也练就了技术。 ③2018年3月，全红婵因表现出色被输送到省跳水队。这时，她刚满十一岁。不久，全红婵有了新的苦恼—顶级难度207C动作老是练不好。当她看到队友们在练这个动作时扭伤了腰，磕破了头，还流了很多血，她退缩了，莫大的压力如潮水一般淹没了她！（A）她张开的双手如僵硬的树枝，入水时像“炸鱼”，溅起很高的水花。她练了很久都没能摆脱心理包袱，情绪非常低落。 ④“207C是顶级难度，你能练到这个程度已经很不错了！练，慢慢练，不要心急。”何威仪教练的鼓励又给了她继续向前的力量。她给自己定下目标，每天在陆地上跳两三百个动作，每天要从高台上跳一百二十多次，几乎每3分钟就要从十米的高台上跳下一次！“练，慢慢练，一日一日反复练！”成了她那段时间最坚定的信念，渐渐地，她失误的次数越来越少。（B）终于有一天，她压住了水花，如一条轻盈顺溜的小鱼，滑进一潭碧波中，神奇的水花消失术练成了！ ⑤“人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是著名作家冰心写的《成功的花》中的诗句，也是全红婵的生动写照！ （想一想，这句诗和全红婵有什么相似之处？表达了作者怎样的情感？） （选自《儿童文学》，作者陈华清、黄彩玲，内容有删改） 15. 请以小标题的方式，把人物轨迹图补充完整。 16. 请参与讨论，完成对话。 小语：你发现了吗？文中画波浪线的句子是两幅完全不同的画面哦。 小文：这两句话都用了比喻的修辞手法，_________处（选择一处），把_________比作_______这样写的好处是__________________________________________________________________________ 17. 文中反复出现“练，慢慢练”这句话，下列哪一项表达的情感不恰当的是（ ） A. 这是全红婵心里的真实想法，她心中有一个坚定的信念：一定能练好。 B. 要练成水花消失术，不是一朝一夕就能练就的，需要长年累月的训练。 C. 全红婵用这句话在安慰自己，今天练不好就先不练，可以明天再练。 D. 这句话反复出现，强调了全红婵克服困难、坚持不懈的决心与毅力。 18. 阅读第②段划线句，体会人物的内心，再从下面选择一种情景，运用神态、动作、语言等方：来表现人物的内心。 比赛落选 愿望实现 焦急等待 _______________________________________________ 19. 阅读第⑤段，文末说这句诗是全红婵的生动写照，你是怎么理解的？请写在方框内。 20. 请你填写档案表。你觉得全红婵是个怎样的运动员，先用关键词概括，再结合材料写出你的理由。（至少写出两条理由） 运动员档案 姓名：全红婵 品质：___________________________ 理由：①_____________________________；②_____________________________ 【答案】15. ①2021年8月5日 ②启蒙训练，克服恐惧 ③进入省队，苦练攻克207C动作 16. ①. B ②. 入水的全红婵 ③. 轻盈顺滑的小鱼 ④. 生动形象写出她动作流畅轻巧、入水几乎无水花的优美姿态，和A句形成鲜明对比，突出日复一日刻苦训练后的巨大进步，体现她训练的成果。 17. C 18. 原文划线句通过动作、神态细节，写出了全红婵跳水训练后身体不适，但内心依旧坚定，不肯停下训练、咬牙坚持的内心。 焦急等待：我站在领奖台下，脚不停地蹭着地面，眼睛直直盯着台上念名单的老师，手紧紧攥着衣角，嘴里小声念叨：“怎么还没说到我的名字，到底有没有我啊……” 19. 这句诗说的是，人们只看到成功者成功时的光鲜，却不知道成功背后全是奋斗付出的汗水。全红婵奥运夺冠的荣耀背后，是从7岁开始日复一日、不怕吃苦的训练，她克服了恐惧、攻克了高难度动作，吃了很多苦才拿到金牌，这句诗正好对应了她的成长经历，也表达了作者对全红婵刻苦拼搏精神的赞美。 20. ①. 吃苦耐劳，坚持不懈 ②. 全红婵7岁开始训练，训练后头晕耳朵发胀，身体不适，却从不叫苦叫累，一直坚持练习 ③. 练不好高难度动作207C时，她不退缩，每天从高台跳上百次反复练习，最终攻克难点练成了水花消失术。 【解析】 【导语】这篇选文以全红婵奥运夺冠的成长故事为内容，采用倒叙结构，从耀眼的夺冠时刻回溯训练历程，细节刻画鲜活生动，精准展现了全红婵不怕吃苦、坚持不懈的品格。文末借冰心诗句点题，呼应“坚持铸就荣光”的核心，立意正向鲜明，贴合青少年成长主题，兼具可读性与教育意义。 【15题详解】 ①结合第①段“2021年8月5日下午，东京奥运会体育场跳水女子单人10米跳台上，14岁的中国选手全红婵正在迎接她的决赛。”和“最终，全红婵以破世界纪录的高分夺得了金牌。”可知，奥运会夺冠对应时间是：2021年8月5日。 ②结合第②段内容，全红婵7岁开始训练时，一开始“腿就不受控制地发抖”，但通过“无数次练习”克服了登高恐惧，“渐渐练出了胆量，也练就了技术”。 故可概括为：克服恐惧，初练跳水。 ③结合第③④段内容，2018年3月全红婵进入省队，被高难度207C动作困扰，动作差、心理压力大，在教练鼓励下每日成百次反复练习，最终熟练掌握动作。 故可概括为：入省队，苦练207C动作，成功掌握。 【16题详解】 先明确比喻修辞的构成要素，确定本体、喻体，再结合上下文语境，分析比喻对表现人物状态、凸显前后对比的作用。 示例1：这两句话都用了比喻的修辞手法，A处，把全红婵入水时僵硬张开的双手比作僵硬的树枝，把入水溅起大水花的样子比作炸鱼；这样写的好处是生动形象写出她练习207C时动作僵硬、入水水花很大的糟糕状态，直观表现出她当时内心紧张、动作不熟练，训练遇到巨大困难的窘迫。 示例2：这两句话都用了比喻的修辞手法，B处，把全红婵入水时的姿态 比作 “轻盈顺溜的小鱼”，这样写的好处是生动形象地写出了全红婵入水时的轻松、流畅、优美，表现了她高超的技术和“水花消失术”的神奇效果，也表达了作者的赞美之情。 【17题详解】 C．“今天练不好就先不练，可以明天再练”是一种退缩、逃避的态度，与全红婵“从不叫苦叫痛”“一日一日反复练”的实际行动不符。 【18题详解】 结合第②段划线句“每次从泳池……不适的模样”可知，这句话通过按压耳朵、蹙眉、眨眼、垂头、扶池边一系列动作与神态，写出全红婵训练过后头晕、耳朵发胀、身体极度疲惫难受的状态；她虽然训练得十分辛苦，身体满是不适感，却没有抱怨、停下训练，藏着她咬牙坚持、不怕吃苦、一心想要练好跳水的坚韧内心。 仿写时应先明确所选情景的情感基调（失落、兴奋、焦虑），再围绕这一情感，从神态、动作和语言三个方面展开描写。答案不唯一，合理即可。 示例1：比赛落选：她低着头走出赛场，眼眶红红的，鼻子一抽一抽的，强忍着不让泪水流下来。她使劲咬住嘴唇，双手攥紧了拳头，指甲几乎要掐进掌心里。她小声对自己说：“这次输了，下次我一定会赢回来！” 示例2：愿望实现：听到自己夺冠的消息，她猛地挺直脊背，双眼亮晶晶的，嘴角高高扬起，双手紧紧捂住嘴巴，快步奔向教练，哽咽着说：“我做到了，这么久的辛苦都值得了！” 示例3：焦急等待：她来回踱着步子，手指不停搓来搓去，时不时探头望向门口，眉心拧成疙瘩，小声嘀咕：“怎么还没轮到我上场，千万不要错过比赛。” 【19题详解】 诗句含义：“现时的明艳”指成功和荣誉，“奋斗的泪泉”“牺牲的血雨”指背后的汗水和艰辛。 与全红婵联系：①第②段提到7岁开始训练，克服登高恐惧；②第④段提到每天跳两三百个陆地动作，从高台跳下一百二十多次；③第④段提到苦练207C，练成“水花消失术”。 作者情感：对全红婵的赞美和敬佩，也暗含“成功来之不易”的感叹。 因此，这句诗的意思是：人们只惊叹花朵开放时的明艳，却不知道它曾经经历过奋斗的泪水和牺牲的血雨。全红婵夺得奥运冠军的辉煌背后，是她7岁起日复一日刻苦训练、克服恐惧、反复练习高难度动作的艰辛付出。这首诗形象地写出了全红婵成功背后的汗水和泪水，表达了作者对她的赞美和敬佩之情。 【20题详解】 关键词：从“从不叫苦叫痛”“我能吃苦”可概括出“意志坚定、吃苦耐劳”；从“每天跳两三百个”“反复练”可概括出“精益求精”；从克服恐惧、挑战207C可概括出“勇敢无畏”。 理由：每一条品质需对应文中具体段落和事例，不能空泛。可结合第②段的训练初期、第③④段的苦练207C来举例说明。答案不唯一，合理即可。 示例： 品质：意志坚定、吃苦耐劳、勇敢无畏、精益求精 理由：①她7岁开始训练，克服了登高恐惧，即使头晕不适也从不叫苦叫痛，体现了她意志坚定、吃苦耐劳的品质；②她为了练好207C动作，每天在陆地上跳两三百个动作，从高台上跳下一百二十多次，反复练习，最终练成“水花消失术”，体现她勇敢无畏、精益求精的品质。 21. 人们常说，生活是最伟大的编剧。有人在挫折中学会坚强，有人在体谅中懂得温柔，有人在承担中褪去稚气。成长从不是轰轰烈烈的蜕变，往往藏在某个不经意的瞬间……请你打开记忆大门，回顾自己的成长历程，写一写哪个不经意的时刻让你突然意识到“我长大了”。 题目自拟，要求把事情的经过写清，表达出自己的真情实感，语句通顺、书写规范，字数450字左右。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 以前我总觉得长大是遥远的事，是长高、考高分，直到那个雨夜，我才明白成长藏在细微的担当里。 上周三傍晚，天空突然下起瓢泼大雨，妈妈加班迟迟未归，爸爸出差不在家。窗外雷声轰隆，我看着桌上没收拾的碗筷，还有阳台上晾晒的衣物，心里一动。往常这些家务都是妈妈包揽，我从来只会坐等吃饭。我先拿来抹布擦干净餐桌，端起碗碟走进厨房，温水冲洗油污，指尖被冷水冻得发红，我也没有停下。收拾完厨房，我快步跑到阳台，一件件收回淋湿边角的衣服，仔细叠好放进衣柜。 忙活完，窗外天色全黑，我想起妈妈没带雨伞，翻出雨衣和两把伞，坐在玄关静静等候。不知过了多久，楼道传来疲惫的脚步声，妈妈浑身湿透，头发滴着雨水，手里还拎着给我买的点心。我立刻上前递上干毛巾，撑开雨衣披在她身上，又端出提前晾好的温水。 妈妈愣住了，轻轻摸我的头，眼里泛起暖意：“我的孩子懂事了。”看着她疲惫的眉眼，我忽然意识到，从前只会索取的我，如今学会心疼家人、主动分担。 原来成长从不是惊天动地的改变，不用轰轰烈烈的壮举。它藏在主动分担家务的双手里，藏在惦记家人的温柔里。那个雨夜，没有盛大的瞬间，可就在我为妈妈撑起雨伞的一刻，我清晰地感受到，我真的长大了。 【解析】 【详解】一、审题。 核心关键词——成长、不经意的瞬间、写一件小事、真情实感。限制要求：详写事件过程，450字左右，语句通顺，成长不靠轰轰烈烈大事，而是小事瞬间带来感悟。 二、立意。 选取生活里一件普通小事，记录事情完整经过，写出这件小事带给自己的改变、感悟，体现自己变得坚强、温柔、有担当，表达真实内心感受。 三、写作思路。 开头：开篇围绕“成长”引入，自然引出后文那件带来成长感悟的小事，开门引出叙事。 中间：全文重点段落，必须详细记叙整件小事的起因、经过；多写动作、神态、心理细节，突出那个让自己忽然懂事的“不经意瞬间”；贴合材料，不写盛大激烈的事件，贴合日常真实生活，流露内心真实想法。 结尾：成长藏在平凡小事里，不用轰轰烈烈，升华对成长的理解，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期教育教学质量监控 五年级语文试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 得分 学校准备开展“弘扬戏曲文化 绽放芬芳校园”主题实践活动，让我们一起参与其中，在字里行间探寻文明，在戏曲舞台上体验经典，让传统文化焕发新光彩！ 活动一：登上戏台读经典 1. 戏曲让人心动，汪曾祺如是说，请你摘抄它，注意书写格式，行款整齐。 戏与情（节选） 汪曾祺 戏是演给人看的，情才是打动人心的。光有热闹的锣鼓、漂亮的扮相，戏还是死的；有了情，戏就活了。 _____________________________________ 悠扬的曲调正从戏台传来，快抓紧时间去现场感受这场精彩的戏曲表演吧！ 台上锣鼓喧天，一场精彩的戏曲表演正在上演，观众们xìng zhì bó bó（ ）地看着。只见那老生迈着方步，pài tóu（ ）十足，一招一式尽显戏曲手法的精妙。他的步伐矫健有力，尽显角色的wēi yán（ ）。那高亢激昂的唱腔，如同天籁之音，直击人心；那矫健灵活的身段，又似行云流水，令人叹为观止。台下观众无不chéng rèn（ ），这是演员日复一日刻苦duàn liàn（ ）的成果，正所谓（①），因此，他们担得起众人的zàn xǔ（ ）。 2. 根据汉语拼音和语境，在括号中填写正确的词语。 3. 适合填入“①”处的歇后语，最恰当的一项是（ ） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D. 石头落水——沉默（没） 4. 下面是戏剧中的对话，对加点词的理解有误的一项是（ ） 书生：听闻朝廷近日张榜求贤，小生特来应征，不知贡院在何处？ 樵夫：沿此路前行，遇一酒肆右转，再行百步即到。 A. 书生：读书人，准备科举的士子 B. 张榜：张贴选拔人才的公告 C. 贡院：古代官府存放贡品的地方 D. 樵夫：以砍柴卖柴为生的人 5. 戏剧表演点燃了同学们的创作热情，大家纷纷想要表演课本剧。关于课本剧的编写和角色分配，说法错误的一项是（ ） A. 我们可以把剧本中叙述性的语言改为人物的对话。 B. 我们可以根据自己的喜好对原著情节进行任意改编。 C. 我们可以根据人物的性格特点加上相关的动作和表情。 D. 我们要根据人物的性格特点来分配与之适合的角色。 6. 戏剧团团长特别喜欢颜真卿的楷书恢弘大气，浑厚有力，想挂匾额在剧院。下列符合要求的一项是（ ） A. B. C. D. 7. “六一”儿童节到了，表演课本剧时，某同学饰演的角色外貌是“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛”他饰演的是（ ） A. 张飞 B. 关羽 C. 刘备 D. 诸葛亮 8. 在戏曲《才子佳人梦》中，你饰演的才子参加诗会，需即席吟诗。这些诗句都来自你学过的课本，现在请补全，助力演出。 当谈及乡村傍晚的宁静，你吟诵：“牧童归去横牛背，____________。”（雷震《村晚》）；回忆起童年玩冰的欢乐，你感慨：“____________，彩丝穿取当银钲。”（杨万里《稚子弄冰》）；诗会众人谈及收复失地的喜讯，你激动接道：“却看妻子愁何在，____________。”（杜甫《闻官军收河南河北》）；描绘祖国山河壮丽，你豪情吟诵：“____________，五千仞岳上摩天。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）。 想到母亲的关爱，你深情念道：“临行密密缝，____________。”（孟郊《游子吟》）；送别诗会好友，你不舍说道：“孤帆远影碧空尽，____________。”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）；描绘山林静谧，你轻声吟诵：“月出惊山鸟，____________。”（王维《鸟鸣涧》）；爱国情怀激荡难抑，你慷慨叹道：“黄沙百战穿金甲，____________。”（王昌龄《从军行七首·其四》）。 9. 五（1）班同学们阅读了四大名著之后，准备将《三打白骨精》改编成情景剧搬上舞台，请你帮他们把剧本补充完整。 时间：正午 地点：荒山野岭 人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、白骨精（村姑打扮） 剧情：师徒四人行至荒山，唐僧饥饿难忍。悟空去摘野果时，白骨精化作村姑前来…… 白骨精：（ ）几位长老，可要用些斋饭？ 唐僧：（合掌）阿弥陀佛，女施主好心…… 孙悟空：（突然从天而降）A____________ 唐僧：（ ）悟空！你要打谁？ 猪八戒：（努着嘴）B____________ 孙悟空：（火眼金睛闪动）这是妖怪啊！ 活动二：知礼笃行传智慧 智慧藏于妙答，荣光源于笃行。从古人的巧言应对，到今日的汗水拼搏，变的是时光，不变的是那份聪慧与坚持。 智慧篇：言辩藏智 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yì yè）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10. 给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。 11. 解释下列句子中加点的字的意思。 孔君平诣其父（ ） 父不在，乃呼儿出（ ） 儿应声答曰（ ） 未闻孔雀是夫子家禽（ ） 12. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）本文讲述的是梁国一户杨姓人家中的九岁男孩与客人对谈的故事。（ ） （2）文中“聪惠”是聪明有智慧的意思。（ ） （3）文中第四句，朗读时应这样停顿：孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”（ ） （4）“此是君家果”，意思是说：“你姓杨，它叫杨梅，看来这杨梅是你杨家的果子啊！”（ ） （5）“孔指以示儿曰”这句话中省略了“指”的事物——孔雀。（ ） 13. 人物是话剧的灵魂，从“为设果”中可以看出杨氏之子_________________的特点；从“应声答”中可以看出杨氏之子_________________的特点。 14. 观后感交流。请你把对话补充完整。 文文：如果是“黄先生”指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子又会如何回答呢？ 我：未闻____________________________________________________________________？ 成长篇：坚持铸就荣光 汗水浇出“冠军之花” ①2021年8月5日下午，东京奥运会体育场跳水女子单人10米跳台上，14岁的中国选手全红婵正在迎接她的决赛。这是她第一次参加国际比赛，但她看起来却有着与年龄不相仿的镇定，只见她调整呼吸，起跳、腾空、翻转、入水……四个动作一气呵成，在进水的那一刻，恍如一条小鱼钻进碧波里，几乎没有激起水花。人们惊呼：“这简直是水花消失术呀，太神奇了！”最终，全红婵以破世界纪录的高分夺得了金牌。 ②她7岁就被选中参加跳水训练。一开始登上高台的时候，小小的她只要一往下看游泳池，腿就不受控制地发抖，她太小了！陈教练看出她的害怕，让她在陆地上练，并不断地鼓励她：“你是跳水的苗子，慢慢练，会好的！”无数次练习让小红婵克服了登高的恐惧。每次从泳池爬上岸，她抬手用力按了按发胀的耳朵，眉头轻轻蹙起，不住地眨着酸涩的眼睛，微微垂着头，手扶着池边，一副头晕不适的模样。但她从不叫苦叫痛，用手抹一把脸，爬上跳台，又跳下泳池……“练，慢慢练！我能吃苦，我一定能克服困难练下去！”小红婵渐渐练出了胆量，也练就了技术。 ③2018年3月，全红婵因表现出色被输送到省跳水队。这时，她刚满十一岁。不久，全红婵有了新的苦恼—顶级难度207C动作老是练不好。当她看到队友们在练这个动作时扭伤了腰，磕破了头，还流了很多血，她退缩了，莫大的压力如潮水一般淹没了她！（A）她张开的双手如僵硬的树枝，入水时像“炸鱼”，溅起很高的水花。她练了很久都没能摆脱心理包袱，情绪非常低落。 ④“207C是顶级难度，你能练到这个程度已经很不错了！练，慢慢练，不要心急。”何威仪教练的鼓励又给了她继续向前的力量。她给自己定下目标，每天在陆地上跳两三百个动作，每天要从高台上跳一百二十多次，几乎每3分钟就要从十米的高台上跳下一次！“练，慢慢练，一日一日反复练！”成了她那段时间最坚定的信念，渐渐地，她失误的次数越来越少。（B）终于有一天，她压住了水花，如一条轻盈顺溜的小鱼，滑进一潭碧波中，神奇的水花消失术练成了！ ⑤“人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是著名作家冰心写的《成功的花》中的诗句，也是全红婵的生动写照！ （想一想，这句诗和全红婵有什么相似之处？表达了作者怎样的情感？） （选自《儿童文学》，作者陈华清、黄彩玲，内容有删改） 15. 请以小标题的方式，把人物轨迹图补充完整。 16. 请参与讨论，完成对话。 小语：你发现了吗？文中画波浪线的句子是两幅完全不同的画面哦。 小文：这两句话都用了比喻的修辞手法，_________处（选择一处），把_________比作_______这样写的好处是__________________________________________________________________________ 17. 文中反复出现“练，慢慢练”这句话，下列哪一项表达的情感不恰当的是（ ） A. 这是全红婵心里的真实想法，她心中有一个坚定的信念：一定能练好。 B. 要练成水花消失术，不是一朝一夕就能练就的，需要长年累月的训练。 C. 全红婵用这句话在安慰自己，今天练不好就先不练，可以明天再练。 D. 这句话反复出现，强调了全红婵克服困难、坚持不懈的决心与毅力。 18. 阅读第②段划线句，体会人物的内心，再从下面选择一种情景，运用神态、动作、语言等方：来表现人物的内心。 比赛落选 愿望实现 焦急等待 _______________________________________________ 19. 阅读第⑤段，文末说这句诗是全红婵的生动写照，你是怎么理解的？请写在方框内。 20. 请你填写档案表。你觉得全红婵是个怎样的运动员，先用关键词概括，再结合材料写出你的理由。（至少写出两条理由） 运动员档案 姓名：全红婵 品质：___________________________ 理由：①_____________________________；②_____________________________ 21. 人们常说，生活是最伟大的编剧。有人在挫折中学会坚强，有人在体谅中懂得温柔，有人在承担中褪去稚气。成长从不是轰轰烈烈的蜕变，往往藏在某个不经意的瞬间……请你打开记忆大门，回顾自己的成长历程，写一写哪个不经意的时刻让你突然意识到“我长大了”。 题目自拟，要求把事情的经过写清，表达出自己的真情实感，语句通顺、书写规范，字数450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $