Unit 6 Earth and Beyond! Reading for Writing 学历案2026-2027学年仁爱科普版八年级英语上册

项目

完整内容

课题

Unit6 Earth and Beyond! Reading for Writing

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》科普读写教学要求：

1.语言能力：读懂《Earth and Its Neighbor—Mars》对比说明文，提取直径、与太阳距离、气温、水源四大维度对比信息；使用表格梳理两颗行星数据；掌握because of / on average / in common等科普短语；运用比较级、对比连词完成行星对比作文；完成作文多维度自评互评。

2.思维品质：巩固comparing and contrasting对比阅读策略；搭建“总起—分维度对比—总结”科普写作框架；学会多维度客观对比同类事物，建立条理清晰的科学说明文写作逻辑。

3.文化意识：了解地球、火星基础天文参数，知晓两颗行星的异同，感受宇宙星球多样性，树立科学探索、保护地球的观念。

4.学习能力：依托阅读文本提取数据完成对比表格；借助单元句型、词汇搭建作文框架；对照八大评价维度独立自评、同伴互评，自主修改作文拼写、句式、逻辑问题。

学习目标

1.知识目标

①科普核心短语：because of, on average, in common, have a diameter of, that is why, wait for us to explore

②对比语法：形容词比较级、while / but 对比连接词

③写作维度：Planet行星、Diameter直径、Distance from the Sun与太阳距离、Average temperature平均气温、Water水源

2.能力目标

①Activity1：双人看图识别太阳系星体，谈论地球周边天体；

②Activity2：精读地球火星对比短文，提取关键数据完成对比表格；

③Activity3：借助表格与单元句型，起草对比两颗行星的科普短文；

④Activity4：对照8项评价标准完成作文自评、同伴互评，修改作文瑕疵。

3.素养目标

①通过对比地球与火星，体会地球宜居环境的珍贵，树立爱护地球的意识；

②养成先梳理信息、再写作、写完自查互评的完整书面表达习惯。

学习重难点

学习重点：

1.从阅读文本提取多维度行星数据，用表格清晰梳理地球、火星异同；

2.掌握科普对比作文结构，使用比较级、对比连词、科普短语完成规范说明文。

学习难点：

1.多维度均衡展开对比，不偏重单一维度，文章结构均衡完整；

2.客观完成作文自评互评，精准定位词汇、句式、逻辑、拼写、标点各类问题并修改。

课前预习

1.通读Earth and Its Neighbor短文，圈出地球、火星直径、距离、温度、水源数字信息；

2.认读because of, on average, in common等科普短语，标注中文；

3.浏览Activity4八项作文评价维度，提前知晓写作评分标准。

评价任务

1.文本信息提取评价：Activity2表格四大维度数据全部填写准确，能完整口述地球火星异同，达标；

2.书面写作评价：Activity3作文结构完整，至少从3个维度对比行星，正确使用对比句型与单元科普短语，语法错误≤3处，达标；

3.自评互评评价：Activity4完整完成自评、同伴打分，每条维度能客观判断优劣并给出具体修改建议，达标。

学习过程

环节一：读写话题导入（5分钟）

1.导入Big Question：What’s the difference between the Earth and Mars? 展示太阳系星体图，引出读写主题 Earth and Its Neighbor 地球与近邻火星