Unit 5 Amazing Places Grammar in Use 学历案2026-2027学年仁爱科普版英语八年级上册

该初中英语学历案聚焦八年级Unit 5语法，核心任务是掌握名词加后缀-y变形容词规则及动词不定式to do的句法功能，通过看图归纳、双人造句、短文填空、对话识别、表格分类等活动搭建学习支架，涵盖比萨斜塔、黄山等主题语境练习。 资料特色在于融合文化意识与思维品质，以中外地标为语法载体，如用比萨斜塔短文巩固-y形容词，通过分类表格区分不定式用法培养归类对比思维。采用学生自主归纳与教师引导结合，如Activity1自主总结构词规则，教师巡视纠正造句错误，提升语言运用与学习能力。

仁爱科普版八年级英语上册 Unit 5 Amazing Places Grammar in Use 模块 完整内容 课题 Unit 5 Amazing Places Grammar in Use 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》八年级人文景观主题语法教学要求： 1.语言能力： ①掌握名词+后缀-y变形容词构词规则，能结合图片理解例句、用smoky/windy/salty/icy/sleepy/woody完成看图造句、比萨斜塔短文词形填空； ②掌握动词不定式to do四种句法功能（宾语、宾语补足语、目的状语、否定结构not to do），读懂黄山旅游对话、完成不定式用法分类表格、玲玲假期书信动词变形填空； 2.思维品质：分类梳理两套语法体系，区分-y形容词词义差异、区分to do四类使用场景，建立归类、对比的语法逻辑思维； 3.文化意识：语法习题载体包含比萨斜塔、黄山、西湖等单元中外地标，在语法实操中巩固景点主题词汇，拓展中外景观认知； 4.学习能力：看图自主归纳后缀-y构词规律；借助表格区分不定式不同句法功能；依托叙事短文、书信完成两类语法的词形变形实操训练。 学习目标 1.知识目标 ①后缀-y形容词构词规则：普通名词词尾 + -y 转化为形容词，含义“充满……；带有……特征”；变形词汇清单：rain→rainy；luck→lucky；wind→windy；salt→salty；ice→icy；sleep→sleepy；wood→woody；smoke→smoky ②动词不定式to do四大句法用法+否定式not to do： ▷作动词宾语：want / plan / hope to do；decide not to do ▷作宾语补足语：expect sb. to do / ask sb. to do ▷作目的状语：in order to do（为了做）；in order not to do（为了不做） 2.能力目标 ①Activity1（后缀-y）：观察四幅配图例句，读懂加粗-y形容词，自主归纳构词规则； ②Activity2（后缀-y）：双人合作，参照六张配图，使用方框内-y形容词独立造出完整通顺句子； ③Activity3（后缀-y）：阅读比萨斜塔短文，把括号名词变为-y形容词填入空格（内嵌标准答案）； ④Activity1（不定式板块）：双人朗读黄山出行对话，识别plan to do、help sb. to do中不定式作宾语用法；⑤Activity2（不定式板块）：完成不定式用法分类表格，区分肯定to do与否定not to do句型； ⑥Activity3（不定式板块）：阅读玲玲写给李薇的假期书信，用括号动词写出正确不定式形式填空（内嵌标准答案）； 3.素养目标：在语法练习中接触比萨斜塔、黄山、西湖等中外知名景观，学会用-y形容词描述环境、用不定式表达出行计划，规范、地道描述旅行相关内容。 学习重难点 学习重点 1.名词加后缀-y构成形容词的构词规则，能根据语境正确变形名词； 2.动词不定式to do三种核心句法功能（宾语、宾补、目的状语）及否定结构not to do； 学习难点 1.易混淆形容词词义：sleepy / smoky / icy 等语境区分，部分名词变形拼写细节； 2.区分in order to引导目的状语与作动词宾语的不定式，不混用句式。 课前预习 1.背诵本单元核心景观名词：rain, luck, wind, salt, ice, sleep, wood, smoke；Mount Huangshan, West Lake, the Leaning Tower of Pisa； 2.预习基础不定式句型：plan to do / help sb. (to) do / want to do，标注不理解句式； 3.通读课本三段习题文本（比萨斜塔短文、黄山对话、玲玲书信），圈出括号内待变形名词、动词。 评价任务 1.后缀-y看图归纳评价：Activity1能完整说出名词变形容词规则，准确翻译四个例句中加粗形容词，达标； 2.后缀-y造句评价：Activity2能结合图片，用六个目标形容词各造一句语法正确的句子，达标； 3.短文填空评价：Activity3比萨斜塔短文四个空词形变形全部准确，能说出变形依据，达标； 4.不定式对话识别评价：不定式Activity1能找出对话两处不定式结构，说明作宾语用法，达标； 5.不定式表格分类评价：Activity2表格四类用法例句匹配无误，能区分肯定/否定不定式，达标； 6.书信填空评价：Activity3书信全部空格不定式形式书写正确，无to漏写、多写错误，达标。 教学过程 环节一：语法课整体导入（5分钟） 1.单元内容回顾：本单元我们学习世界各地风景名胜，描述景色天气、表达出行计划会用到两类关键语法：后缀-y形容词、动词不定式to do； 2.分两大板块开展教学，先讲解后缀-y形容词，再讲解不定式to do。 板块1：Suffix -y 名词变形容词（20分钟） Step1 Activity1 看图读句，归纳规则（7min）配图四句原文： 1. The traffic is heavy because it is rainy. 2. A healthy diet is helpful for you to keep fit. 3. I got a new job today. It’s my lucky day! 4. It was a sunny day. We visited the West Lake. 引导学生观察加粗rainy / helpful / lucky / sunny，总结规则：名词 + -y → 形容词，描述天气、人物感受、事物特征。 Step2 Activity2 双人看图造句（6min） 方框词汇：smoky, windy, salty, icy, sleepy, woody； 六幅图分别对应浓烟、刮风、一碗盐、冰块、犯困男孩、树林；示范句：The sky is smoky because of the fire. 两人一组，每张图造一句，教师巡视纠正词形错误。 Step3 Activity3 比萨斜塔短文填空，核对答案（7min） 原文填空文本：The Leaning Tower of Pisa is a bell tower. It stands in Pisa, Italy. From 1990 to 2001, the engineers fixed its ____ (shake) base. Now, the tower is firm. Every year, many tourists come to see this ____ (dream) tower. They take pictures in front of the tower on ____ (rain) days and ____ (sun) days. It is ____ (fun) to see that many of them lean to one side just like the leaning tower. ✅标准答案：shaky；dreamy；rainy；sunny；funny逐空讲解变形逻辑，全班齐读完整短文，巩固-y形容词用法。 板块2：The infinitive to do 动词不定式（22分钟） Step1 Activity1 双人对话朗读，识别不定式作宾语（6min）对话原文： A: Where do you plan to spend your holiday? B: Mount Huangshan. A: Can you help me (to) take some photos of the mountain? B: No problem. Where are you going? A: I’ll go to the beach to spend my holiday with my grandparents.划出plan to spend / help me (to) take，讲解：跟在动词plan、help后，不定式作宾语。 Step2 Activity2 不定式用法分类表格，区分肯定与否定（8min） ✅完整表格标准答案： Usage Positive: to do As an object They wanted (to have) a rest after a long walk. As an object complement The host expects us (to arrive) on time. As an adverbial of purpose We started early (to avoid) the bad traffic. 教师逐条讲解三类句法功能，对比肯定、否定结构差异，强调not加在to前。 Step3 Activity3 书信短文填空，核对不定式答案（8min） 书信原文： Dear Li Wei,How are you? I have some great news ____ (tell) you. Next month, I’m going to visit Mount Huangshan. I plan ____ (take) the train and ____ (book) a train ticket and a hotel room online.But now I don’t have enough money. In order ____ (not be) short of money, I’ll take Xiao Ya’s advice ____ (make) money by selling flowers.How will you spend your holiday? I’m looking forward to hearing from you. Yours, Lingling ✅标准答案：to tell；to take；to book；not to be；to make逐空讲解每一处不定式对应的句法功能，区分宾语、目的状语。 环节二：课堂小结 + 分层作业（8分钟） 1.语法复盘： ① 后缀-y：名词+y变形容词，描述环境、感受； ② 不定式to do三大用法：动词宾语、宾补、目的状语；否定not to do； 2.分层作业布置。 分层作业 基础必做： 1.抄写8个-y变形名词与形容词配对，抄写不定式三类句型各2遍； 2.工整抄写两篇填空短文（比萨斜塔、玲玲书信），完整写出正确词形； 提升选做： 1.仿写5句旅行主题句子：3句使用-y形容词，2句使用不定式表达出行计划； 2.自编一段6句短对话，包含plan to do、in order to do、not to do三处不定式结构。 板书设计 Unit 5 Amazing Places Grammar in Use 一、Suffix -y: N. + -y → adj.rain-rainy; luck-lucky; wind-windy; salt-salty; ice-icy; sleep-sleepy; wood-woody; smoke-smoky 二、Infinitive to do 3 usages: 1. Object: plan / want to do 2. Object complement: expect sb. to do 3. Purpose: in order to do / in order not to do 三、Negative form: not to do 学后反思 1. 学生容易混淆sleepy（困倦的）/ smoky（烟雾弥漫的）等形容词词义，下节课增加看图词义辨析小游戏；2. 不定式否定结构容易写成to not do，专项强调not放在to前面；3. 目的状语in order to与动词宾语to do句式混淆，补充对比短句区分两类场景。 学科网（北京）股份有限公司 $