江苏省徐州市丰县2025-2026学年六年级下学期期末学情调研语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学情调研 六年级语文试题 题号 三 总分 得分 一、积累、梳理与运用(28分) (一)字词句的积累、梳理与运用是学好语文的基础。请根据要求完成1~6题。(16分) 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（▲）。(2分) A.徘徊(hu6i)眨眼(z) B.裸身(9uǒ) 明媚(mèi) C.援助(yun) 彻底(che) D.单调(diao) 间断(jian) 2.下面词语中，字形有误的一项是（▲）。（2分)》 A.辟静 坚硬 B.贷方 耽搁 C.占据 证据 D.贩卖 褐色 3.下面词语中，加点字的意思不同的一项是（▲）。(3分) A.自愧弗如 弗若之矣 B.翻来覆去 日始出时去人近 C.声泪俱下 虽与之俱学 D.免走触株 快走踏清秋 4.小慧对本学期所学字词进行了梳理，下面说法正确的一项是（▲）。（(3分) A.“恐惧、哀思、丑恶”都可以用来形容人的情绪。 B.大多数带有四点底的字都与火有关，如“煮、熬、热”等。 C.“无独有偶、拔得头筹、摘得桂冠”是意思相同的一组词语。 D.大部分提手旁的字与手部动作有关，但“摊、批”这两个字却与手的动作没有关 系。 5.下列句子中，加点部分使用恰当的一项是（▲）。(3分) A.马上就要毕业了，同学们恋恋不舍，教室里弥漫着见微知著的伤感。 B.听说苏超决赛开赛，叔叔一家开着车浩浩荡荡奔向南京。 C.这个小偷能言善辩，铁证面前还在为自己辩解。 D.我们遇到问题要有追根求源的态度，才能有更多的收获。 6.下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是（▲）。(3分) 圣洁的荷花，接天的莲叶，亭亭的莲蓬，柔嫩的玉藕，无不牵卷我们的诗情，引发 我们的遐思。让我们学做莲叶， 让我们学做荷花， ;让我们 学做莲子， ；让我们学做玉藕， ①用宽阔对待生活②用苦心孕育未来③用寂寞修炼自己( ④将芬芳献给他人 A.③④②① B.④②③① C.①④②③ D.①④③② （二)古诗名句浓缩了中华优秀文化的精华。请根据要求完成7~10题。（12分)】 7.古诗文默写(3分) (1) ▲ ,脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》) (2)千锤万凿出深山， ▲ 。（于谦《石灰吟》) (3) ,明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》) 六年级语文试题第1页（共4.页） 8.下列诗句中，事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（▲）。(3分) A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 D.咬定青山不放松，立根原在破岩中 9.同学请你在毕业册上留言，下列诗句不适合用来表达你们深厚情谊的一项是 (▲)。(3分) A莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.海内存知己，天涯若比邻 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 10.下列俗语与诗句“谁言寸草心，报得三春晖”表达情感最接近的一项是（▲）。(3分) A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待 C,路遥知马力，日久见人心 D.常将有日思无日，莫把无时当有时 二、阅读与鉴赏(39分) (一)《汤姆·索亚历险记》阅读交流(17分) 前情提要：汤姆被波莉姨妈留在家里刷墙，看着长长的栅栏，想着今天已经计划好 的各种有趣的探险游戏，汤姆心情难过、沮丧到了极点。他一边刷墙，一边盘算着怎样 从这无聊的劳动中解脱出来。 ①他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本·罗杰斯出现了，他啃着大 苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后 退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。 ②“喂！看来你不得不干活了。对吧？” ③“这叫千活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺 乐意的。” ④“这么说，你喜欢干活了？” ⑤ ⑥本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作 一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。 ⑦汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这 面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。” ⑧“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。” ⑨“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也许不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。 我怕万一失手，她会怪罪我的。” ⑩汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹 果都给你，你就让我刷刷吧。” ①汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本 ②当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹 果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最 后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们 都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得 意非凡。 (选自《汤姆·索亚历险记》第二章，有删改) 11.请以小标题的形式概述选文①①自然段和第②自然段的内容。（每空不超过8 个字)(4分) 无奈刷墙、 4 六年级语文试题第2页（共4页） 12.作者马克·吐温语言诙谐讽刺，笔调轻松幽默、简洁明快。请联系上下文思考， 列句子最适合填在文中横线处的一项是（▲）。(2分) A.“不喜欢！我怎么会喜欢刷墙呢！又累又无聊！” B.“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？” C.“喜欢！只有干活认真的男孩才能得到机会刷墙呢！” 1.阅读第①自然段画“一”句子，结合上下文把汤姆当时的心理活动具体地描写出 来。(2分) ▲ 14.根据阅读整本书的经验，判断下列说法是否正确。（3分) (1)《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温创作的一部自传体小说。 …(▲) (2)印江·乔埃最终饿死在山洞里。…（▲ (3)《汤姆·索亚历险记》的结尾，道格拉斯寡妇成了汤姆的监护人。…（▲) 15.小慧同学在读书分享会上说：“回顾《汤姆·索亚历险记》整本书，汤姆从常常惹麻 烦的淘气男孩，逐渐成长为人们心中的小英雄，其间经历了许多事情，比如…从 汤姆的成长历程中，我懂得了…”请你根据整本书阅读经验，帮她把介绍补充完 整。友情提示：(1)至少用上两个事例。(2)写出一段连贯、完整的话（不少于60 字)。(6分) ▲ ▲ (二)“感谢您指出我的错误”(22分) ①“两弹一星”元勋线学森不仅仅是中国导弹事业的奠基人，还为我国早期的核 事业发展作出了很大贡献。早在我国第一颗原子弹爆炸成功之前，钱学森就以超前的 眼光提出了研制“两弹结合”的构想。他是核导弹研究设计的总负责人，是科学泰斗， 他的超常智慧和杰出成就令人敬佩。而发生在1964年的一个小故事，更足以折射他 的人格魅力。 ②1964年1月19日，新疆生产建设兵团农学院青年郝天护怀着惴惴不安的心情 给钱学森写了一封信。信中指出钱学森新近在《力学学报》发表的一篇关于土动力学 的论文中，一个方程的推导有误。 ③见信后，钱学森并没有 他迅即找来那篇论文，重新推导论文中有关 公式的方程组，发现的确是自己的失误。 ④1964年3月29日，钱学森提笔给郝天护回复了一封信。信中说：“我很感谢您 指出我的错误！也可见您是很能钻研的一位青年，这使我很高兴。科学文章的错误必 须及时阐明，以免后来的工作者误用不正确的东西而耽误事。所以我认为，您应该把 您的意见写成一篇几百字的短文投《力学学报》刊登，帮助大家。您以为怎样？让我 再一次向您道谢。” ⑤这封言辞恳切的信中，他称呼对方为“您”，而且在“您”字之前空了一格；必示 尊重，短短的几百字信中，一共用了13个“您” ⑥收到钱学森亲笔回信的郝天护简直不敢相信自己的眼睛。信守出后，他还曾后 悔过，怀疑过自己不自量力：人家线先生有空搭理我吗？但令他惊喜和感动的是，线先 生在信中毫无 的气势，展现的是平等待人的长者风范、谦虚谨慎的治学态度 和与人为善的诚实美德。他在走廊里大喊：“线学森先生回信了！” ⑦在回信鼓励下，郝天护把自己的见解写成700字的短文，题为《关于土动力学基 六年级语文试题第3页（共4页） 本方程的一个问题》投给《力学学报》。编辑当时没有马上刊用，后来在线老关心推荐 下，发表在中国力学界的权威杂志《力学学报》上。《力学学报》创刊于1957年，由中 国科学院主管、中国力学学会和中国科学院力学研究所主办，首任主编正是时任中国 科学院力学研究所所长线学森。能在这本重量级杂志上发表一篇文章，有时甚至能改 变一个人的命运。 ⑧几十年过去后，郝天护由一棵学术幼苗长成了参天大树一成长为固体力学专 家，东华大学教授，曾连续多年担任国家自然科学基金项目主要负责人，1995年还被 选为美国纽约科学院院士。 ⑨当时钱学森的回信，给从首都下放到边磴的知青郝天护以极大的鼓舞，让他念 叨了一辈子，感恩了一辈子。郝天护后来回忆说：“他的炽热回信对我的一生起了极其 重要的影响，使我在艰难条件下也 地崇尚科学。” ①钱学森对待一个无名的晚辈后学能如此谦逸爱护，值得我们永远铭记和学习。 16.把下列词语依次填人文中的横线上，顺序正确的一项是（▲）。(3分) ①矢志不移 ②居高临下 ③虚怀若谷 ④不屑一顾 A.④②③① B.①④②③ C.③④②① D.③②④① 17.短文主要介绍了“ →钱学森收信后发现 → ▲ →收到回信→ →郝天护成长为固体力学专家”等几方面内容。(4分) 18.关注人物言行等，可以体会人物品质、心情。从第③自然段中“他迅即找来那篇论 文，重新推导论文中有关公式的方程组”可以读出钱学森 ;从第④ 自然段中“我很感谢您指出我的错误…您以为怎样？让我再一次向您道谢。”可 以读出钱学森 ;从第⑥自然段中“他在走廊里大贼：‘钱学森先生 回信了！’”可以读出郝天护 。(6分)》 :9.下面对短文内容理解正确的一项是（▲）。(3分) A.钱学森在收到郝天护的信后，立刻公开发表声明承认自己的错误。 B.郝天护当时已经是著名的固体力学专家，所以才敢给钱学森写信。 C.钱学森是《力学学报》的现任主编，所以他可以随意发表都天护的文章。 D.钱学森的回信对郝天护的一生产生了重要影响，使他后来成为大学教授和院士。 20.班级举行“传承先辈精神，争做强国少年”主题演讲活动，请你根据钱学森的故事， 提炼出两个不同的观点，并用文中的具体事例来证明你的观点。(6分) 三、表达与交流(30+3分) 21.钱学森先生用一封亲笔回信，表达了对晚辈郝天护的感谢与鼓励。这封信温暖了 郝天护的一生.也让我们感受到了书信传递真情的独特力量。临近毕业，你一定有许 多心里话想对老师、同学或母校说。请以书信的形式，写下你的心里话。可以回忆难 忘的往事，可以表达内心的感激，也可以给母校提出中肯的建议，期许美好的未来。 写作要求：（1)补全题目，注意书信格式。(2)文从字顺，内容具体，感情真挚，不 少于450字。（3)书写规范、端正、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4)文中不要 出现真实的校名和人名。 给 的一封信 六年级语文试题第4页（共4页）