期末自测练习卷-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文期末巩固卷，以“独臂医生”时代素材与古典名著、汉字文化融合为特色，覆盖基础积累与读写能力，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文实践|1/7分|汉字演变、名著人物评价|结合“国”字甲骨文演变考本义，要求用汉字评价名著人物，渗透文化传承| |课外阅读|1/13分|景物描写、修辞赏析|以“东港秋景”为载体，考动态描写分析与批注，培养审美创造| |习作|1/30分|人物描写、典型事例|要求通过典型事例表现人物特点，强化思维能力与语言表达|

2025-2026学年度第二学期五年级期末基础巩固练习题（三） 五年级语文（统编版） 一、读拼音，写词语，注意把字写正确、美观。(8☆) 英德“独臂医生”曾建强以超乎常人的毅力bēn fù( )医学之路，在shúxī( ) 的zhěn shì( )里xiōng yǒu chéng zhú( )地治病救人, 赢得患者zūn zhòng( ) 。他以miǎo xiǎo( )身躯扛起大爱担当,被授予“全国自强模范”róng yù( )称号。 二、比一比，再组词。(8☆) 祥( ) 弛( ) 锻( ) 拔( ) 详( ) 驰( ) 煅( ) 拨( ) 三、选一选。 (12☆) 1.下列各组词语中，没有错别字的一项是( )(2☆) A.衔接 附庸 越越欲试 B.摔跤 威严 出谋画策 C.放肆 包袱 精神抖擞 D.搂住 俊马 情不自禁 2.下列加点字，用现代汉语词汇来理解，不正确的一项是( )(2☆) A.吾盾之坚(坚固) B.冀复(重复)得兔 C.弗能应(应答) D.孔君平诣(造诣)其父 3.给下列题目补充人物，把序号填在括号里。(4☆) A.曹操 B.林黛玉 C.孙悟空 D.林冲 ( )风雪山神庙 ( )三调芭蕉扇 ( )煮酒论英雄 ( )重建桃花社 4.下面句子中，没有语病的一项是( )(2☆) A.听了这个故事，我们不约而同地笑了。 B.造纸术是我国的四大发明。 C.通过读《滥竽充数》这个故事，使我受到了深刻的启发。 D.班会课上，我们通过并讨论了“神奇的探险之旅”活动计划。 5.请选择下面句子中说法不正确的一项是( )(2☆) A.很多形声字是由象形字加上声符演变而来的，比如“星”和“凤”。 B.在改编课本剧时，我们要把课文中一些叙述的语言改为人物的对话。 C.在读古典名著的时候，会遇到一些较难理解的词语，不要反复琢磨，大致猜出意思就行。 D.“既生瑜，何生亮！”是周瑜临终前的悲叹，表达了他对诸葛亮的敬佩。 四、按要求写句子。(8☆) 1.爸爸对我说：“今晚我要晚些回来，你自己去图书馆吧。”(改为陈述句) 2.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句) 3.观察例句特点，再根据所给句子写几句话。 例句：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的 一进入公园的大门，只觉得绿色扑面而来。 4.展开想象，把辣的情景描写下来。 这小辣椒可真辣，辣得 ，辣得 ，辣得 。 五、日积月累。(6☆) 1.识英雄。“黄沙百战穿金甲， 。”是将士们戍守边疆，定要破敌的豪壮誓言。“ ，青春作伴好还乡。”是杜甫得知前线得胜收复失地这一消息的极度喜悦。陆游用“遗民泪尽胡尘里， 。”时刻企盼王师北定的一天。 2.品童趣。“童孙未解供耕织， 。”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱；“稚子金盆脱晓冰， 。”让我们体会到幼童取冰玩耍的自得其乐；“ ，短笛无腔信口吹。”让我们仿佛看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 六、语文实践。 (7☆) 五年级组织《遨游汉字王国》综合性学习活动，请完成下列各题：下图是“国”字从甲骨文到小篆的演变过程， “国”字的甲骨文字形，从“口”(城池)从“戈”，表示以戈守卫城池。有“口”框的“国”字引申指地区，区域；又引申指分封的诸侯国，后泛指国家。 1. “国”的本义是 ；“国宝”中的“国”是指: 。(2☆) 2.字中有天地，书里写乾坤。请选择一个汉字，评价中国四大古典名著中你喜欢的一个人物，并结合一个具体故事情节简单分析。如：我用“愁”字评价《红楼梦》里的林黛玉，因为她看到花落，心生悲凉，园中葬花，独对花冢暗自垂泪……实在太多愁善感了！(5☆) 我用“ ”字评价《 》里的 ，因为 七、课内阅读并完成练习。(8☆) 手指(节选) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1.作者描写了大拇指的样子是 。大拇指虽然其貌不扬，但有 的优点。(2☆) 2.仔细阅读选文中画线的部分，回答下列问题。 (1)画线的部分采用了先 后 的段落表达方式。(2☆) (2)请你从我们的五官中任选一个，照这样的段落方式写一段话。(4☆) 八、课外阅读并完成练习。(13☆) 寻美东港遇见秋天 ①黄海之滨、鸭绿江畔，有一个美丽的地方——东港。一个秋日的黄昏，我漫步在东港的田间小路，陶醉在落日余晖照耀的秋景之中。 ②我沿着小路缓缓前行，夕阳将我的影子拉得老长老长。一阵秋风拂过，数片叶子轻轻地从树上飞下来，有的像身披金纱的蝴蝶，姿态轻盈；有的像顽皮的孩子，兴高采烈地扑进大地妈妈的怀抱：有的像芭蕾舞演员，优雅地在空中旋转；还有的像杂技演员，一会儿打个滚，一会儿倒立，一会儿翻着跟头…… ③一片落叶飘到了稻田里。 ④水稻已经成熟，一颗颗稻穗上结满了数不胜数的饱满的稻子。放眼望去，金色的夕阳下，纵横交错的稻田里一片金黄，好像一片金色的海洋，微风徐徐拂过，形成了一排排金色的波浪。浪涛下，农民们正在收割稻子，割完的稻子堆在一起，有的像驼峰，有的像小山，还有的像蒙古包……仔细一听，你会听到呼呼的笑声，那笑声中带着无数的汗水，那笑声多么愉悦，仿佛是他们人生中最重要的事。不过也是，农民离不开土地，更离不开土地上洒出的“金子”，望着这饱含深情的“金子”，让人不禁感叹：春看沃野千里浪，稻花香里说丰年。 ⑤我沿着田埂继续前行，一条小溪映入眼帘。【微风拂过，水面上漾起道道涟漪，在余晖的映照下，溪水波光粼粼，仿佛一条闪亮的银色绸带在田野间穿梭。〗透过水面，你可以看到五颜六色的落叶和石头，以及游动的小鱼和螃蟹。“真美啊！”我由衷地感叹。此时，西山遮住了太阳的半边脸，水面显出不一样的颜色，这种景色也许只有白居易的《暮江吟》才能表现出来：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。小溪长年累月地滋养着这片田野，从来不知道疲倦。它虽不像黄河那样奔腾不息，也不像长江那样浩渺无边，却别有一番风味。 ⑥太阳渐渐沉下去，夜晚悄悄来临，月光静静地洒在小路上、田野里，只有月儿陪着溪水轻轻流淌…… 1.选文重点描写了东港的 、 、 三种景物。(3☆) 2.联系上下文，理解词语的意思。(2☆) “纵横交错”的意思是 ，从“纵横交错”这个词语中能读出 。 3.第②自然段中画“ ”的句子展现了落叶的动态美还是静态美?体会这样写的表达效果。(2☆) 4.结合选文第④自然段中的加点词，说说这样表达的好处。(2☆) 5.给第⑤自然段【】中的句子写一个简要的批注。(2☆) 6.请你给选文加一个简要的结尾句，'形成首尾呼应。(2☆) 九、习作。 (30☆) 同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来，选取表现他(她)特点的典型事例，运用描写人物的方法，具体地表现他(她)的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，能选取人物的典型事例表现人物特点；③能表达真情实感。字数不少于 450字。 2025-2026学年度第二学期五年级期末基础巩固练习题（三） 参考答案 一、奔赴 熟悉 诊室 胸有成竹 尊重 渺小 荣誉 二、祥(吉祥) 弛(松弛) 锻(锻炼) 拔(拔草) 详(详细) 驰(奔驰) 煅(煅烧) 拨(拨动) 三、1.C 2.D 3.D C A B 4.A 5.D 四、1.爸爸对我说，今晚他要晚些回来，让我自己去图书馆。 2.衣服有威严。 3.一进入公园的大门，只觉得绿色扑面而来。绿色的树木，绿色的草地，连湖面也泛着绿光，而古老的凉亭啊，简直像是用翡翠雕成的。 4.这小辣椒可真辣，辣得直冒汗，辣得直流泪，辣得直喝水。 五、1.不破楼兰终不还 白日放歌须纵酒 南望王师又一年 2.也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 六、1."国"的本义是以戈守卫城池；"国宝"中的"国"是指国家。 2.我用"勇"字评价《西游记》里的孙悟空，因为他大闹天宫，面对十万天兵天将毫不畏惧，展现出超凡的勇气和反抗精神。 七、1.身体矮而胖，头大而肥，构造简单；吃苦耐劳 2.(1)总 分 (2)示例：眼睛在五官中，形状最为灵动。它能看见五彩斑斓的世界，能捕捉细微的变化。但在五官中，它却最容易疲劳。例如看书写字，总由它来聚焦；欣赏美景，由它来记录；观察表情，由它来解读。然而，它也需要其他五官的配合，才能更好地发挥作用。 八、1.落叶 稻田 小溪 2."纵横交错"的意思是横的竖的交叉在一起，从这个词语中能读出稻田田埂分布的复杂和密集。 3.展现了落叶的动态美，通过比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了落叶飘落时的轻盈姿态和活泼可爱。 4."金子"一词运用了比喻的修辞手法，将稻子比作金子，生动形象地写出了稻子的珍贵和丰收的喜悦，表达了农民对土地的深厚感情。 5.这句话运用了比喻的修辞手法，将溪水比作银色绸带，生动形象地写出了溪水在夕阳映照下的美丽和灵动。 6.我沉醉在这如画的秋色中，感受着东港秋天的独特魅力。 九、略 学科网（北京）股份有限公司 $