2.2氧气课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦第二单元“空气和氧气”中“氧气”的核心知识点，涵盖物理性质、化学性质、燃烧实验现象与注意事项、化合反应及氧化反应判断等。课堂导入通过生活情境提问和旧知回顾，搭建新旧知识联系，引导学生自然进入新课学习。 其亮点在于以实验探究为核心，通过木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的对比实验，培养科学探究与实践能力。结合现象分析与反应类型归纳，发展科学思维，帮助学生形成物质性质决定用途的化学观念。对教师提供清晰实验指导和易错点提示，对学生准确掌握知识、提升探究能力有显著帮助。

新人教版化学9年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月25日 2.2 氧气 第二单元 空气和氧气 人教版九年级化学上册2.2 氧气 同步练习题 适用章节：第二单元 课题2 氧气 核心考点：氧气的物理性质、氧气的化学性质、常见物质（碳、硫、磷、铁）在氧气中燃烧的实验现象、文字表达式、实验操作注意事项、化合反应的判断、氧化反应区分 答题须知：区分空气中燃烧和氧气中燃烧的现象差异；熟记各物质燃烧的专属现象，杜绝现象描述错别字；掌握化合反应“多变一”的特征；区分剧烈氧化与缓慢氧化。 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于氧气物理性质的叙述，正确的是（ ） A. 氧气是无色无味气体，液态氧为无色 B. 氧气极易溶于水 C. 氧气密度比空气略大 D. 氧气固态时为白色固体 2. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ） A. 木炭 B. 红磷 C. 铁丝 D. 硫粉 3. 硫在氧气中燃烧的现象是（ ） A. 发出淡蓝色火焰，生成无味气体 B. 发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体 C. 发出白光，生成黑色固体 D. 剧烈燃烧，火星四射 4. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部预先放少量水的目的是（ ） A. 吸收有害气体 B. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 C. 降温便于观察现象 D. 增大氧气浓度 5. 下列化学反应属于化合反应的是（ ） A. 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 B. 红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 C. 水通电生成氢气和氧气 D. 过氧化氢分解制氧气 6. 下列关于氧气化学性质的说法错误的是（ ） A. 氧气具有助燃性 B. 氧气可以支持燃烧 C. 氧气具有可燃性 D. 氧气化学性质比较活泼 7. 下列变化属于缓慢氧化的是（ ） A. 木炭燃烧 B. 铁丝燃烧 C. 食物腐烂 D. 火药爆炸 8. 木炭在氧气中充分燃烧的产物是（ ） A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 水 D. 二氧化硫 9. 下列实验现象描述正确的是（ ） A. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光 10. 下列关于氧化反应的说法正确的是（ ） A. 氧化反应一定是化合反应 B. 化合反应一定是氧化反应 C. 有氧气参加的反应一定是氧化反应 D. 缓慢氧化不放出热量 二、填空题（每空2分，共40分） 11. 标准状况下，氧气是________、________的气体，密度比空气________，________溶于水，液态氧和固态氧均为________色。 12. 铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧、________、放出大量热、生成________固体。 13. 写出下列反应的文字表达式： （1）红磷在氧气中燃烧：________________________ （2）硫在氧气中燃烧：________________________ （3）铁丝在氧气中燃烧：________________________ （4）木炭在氧气中燃烧：________________________ 14. 化合反应的特征是________，氧气与物质发生的反应都属于________反应。 15. 氧化反应分为________氧化和________氧化，燃烧属于剧烈氧化，呼吸、生锈、腐烂属于缓慢氧化，二者都会________热量。 16. 做硫燃烧实验时，集气瓶底部放水的目的是________，防止污染空气。 三、简答题（15分） 19. 简述铁丝在氧气中燃烧实验的操作要点，并分析铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中能剧烈燃烧的原因。 四、实验辨析题（15分） 20. 对比物质在空气和氧气中的燃烧现象，说明可燃物燃烧的剧烈程度与什么因素有关，并举例说明。 五、参考答案及解析 一、单项选择题 1.C 解析：液态氧、固态氧为淡蓝色；氧气不易溶于水，密度略大于空气。 2.B 解析：红磷燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒）。 3.B 解析：硫在空气中淡蓝色火焰，在氧气中蓝紫色火焰，生成刺激性气味二氧化硫气体。 4.B 解析：铁丝燃烧生成高温熔融物，落水防止集气瓶炸裂。 5.B 解析：化合反应为“多变一”，只有B符合特征。 6.C 解析：氧气助燃、不可燃，不能作燃料。 7.C 解析：食物腐烂是缓慢氧化，其余均为剧烈氧化反应。 8.B 解析：木炭充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳。 9.D 解析：铁丝空气中不能燃烧；硫空气中淡蓝色火焰；红磷燃烧产生白烟，不是白雾。 10.C 解析：氧化反应不一定是化合反应，缓慢氧化放热。 二、填空题 11. 无色；无味；略大；不易；淡蓝 12. 火星四射；黑色 13.（1）红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 （2）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 （3）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 （4）木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 14. 多变一；氧化 15. 剧烈；缓慢；放出 16. 吸收有毒的二氧化硫气体 三、简答题 19. 操作要点：铁丝打磨除锈、下端系火柴引燃、待火柴快燃尽伸入集气瓶、瓶底预留水或细沙。原因：空气中氧气含量仅21%，氧气浓度低，无法支持铁丝剧烈燃烧；纯氧中氧气浓度高，可支持铁丝剧烈燃烧。 四、实验辨析题 20. 燃烧剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越高，燃烧越剧烈。举例：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮蓝紫色火焰；木炭在空气中燃烧发红，在氧气中剧烈燃烧、发出白光。 导入新课 假如你去爬雪山，你将随身携带哪种气体？为什么？ 同学们还记得空气的主要成分是什么吗？ 在空气中，体积分数占第二的是什么气体呢？ 新课导入 空气成分示意 图 氮气78% 氧气21% 其他成分1% 氮气 氧气 其他成分 0.78 0.21 0.01 氧气的物理性质 知识点1 氧气的物理性质 (无色) (淡蓝色) (淡蓝色) 氧气 液氧 固态氧 -183℃ -218.8℃ (不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量较少而已) 通常状况下，是无色、无臭的气体 密度比空气略大 不易溶于水 有三态变化，液态氧、固态氧均为淡蓝色 知识点2 氧气的检验与化学性质 炭与氧气的反应 【实验2-1】 把带有火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。 1. 下列有关氧气的描述正确的是 (　　) A. 标准状况下，氧气的密度略小于空气 B. 标准状况下，氧气是一种无色无臭的气体 C. 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水 D. 低温下氧气可以变成无色液体 B 返回 中考考法 6 A 2. [2024·潍坊期中] 火箭点火离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是 (　　) A. 氧气能供给呼吸 B. 氧气的化学性质活泼，可以与所有物质发生化学反应 C. 氧气具有可燃性，可以作燃料 D. 空气中氧气的质量分数为21% 中考考法 7 【现象】带有火星的木条 。 复燃 【结论】氧气能支持燃烧。 1.氧气的化学性质 课堂探究 【思考】如何检验氧气？ 把带有火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃，则集气瓶中的气体为氧气。 特别提醒 氧气能支持燃烧，但当氧气浓度较低时，不能使带有火星的木条复燃。 使带有火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气，只能说明该气体中氧气含量相对较高。 【实验2-2】木炭在空气和氧气中燃烧 ①用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。 ②然后把燃着的木炭插入充满氧气的集气瓶中，再观察木炭在氧气中的燃烧现象。 ③比较木炭在空气和氧气中燃烧有什么不同。 实验步骤： 课堂探究 【实验2-2】木炭在空气和氧气中燃烧 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 实验内容 现象 木炭在 空气中燃烧 木炭在 氧气中燃烧 持续红热，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【实验结论】碳在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 特别提醒 火焰是气态物质燃烧时的特征，木炭等在氧气中燃烧，看到的是“发出白光”，而不是“产生白色火焰”。 夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢插入集气瓶中，使木炭与氧气充分反应。如果插入速度过快，会使氧气逸出，导致实验现象不明显。 【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧 ①在燃烧匙里放入少量硫，加热，直到发生燃烧，观察硫在空气中燃烧的现象。 ②然后把盛有燃着的硫的燃烧匙插入充满氧气的集气瓶中，再观察硫在氧气中燃烧的现象。 ③比较硫在空气和氧气中燃烧有什么不同。 实验步骤： 课堂探究 【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 实验内容 现象 硫在 空气中燃烧 硫在 氧气中燃烧 ①微弱的淡蓝色火焰 ②放热 ③有刺激性气味 ①明亮的蓝紫色火焰 ②放热 ③有刺激性气味 【实验结论】硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 特别提醒 实验应在通风橱中进行，且硫的用量不能过多，防止污染空气。 预先在集气瓶中加少量水，以吸收二氧化硫，防止污染空气。 思考与讨论 木炭和硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，这说明氧气的化学性质比较活泼，也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气反应，且反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气的含量越高,燃烧越剧烈。 木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同， 这说明了什么？ 【实验2-4】铁丝在空气和氧气中燃烧 ①把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状，取一根在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。 ②另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（预先放入一些水），观察现象。 实验步骤： 课堂探究 【实验2-4】铁丝在空气和氧气中燃烧 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 实验内容 现象 铁丝在 空气中燃烧 铁丝在 氧气中燃烧 铁丝红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射， 放热，生成黑色固体 【实验结论】铁在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧 特别提醒 反应前，必须在集气瓶中放入少量水或在底部铺一层细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 铁丝若生锈，必须用砂纸打磨光亮。 将铁丝绕成螺旋状以增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧。 在铁丝下端系一根火柴，用来引燃铁丝。 当火柴快燃尽时,再将铁丝慢慢插入集气瓶中，否则会因火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气而导致实验失败。 （1）分析实验2-2、实验2-3和实验2-4，填写下表 实验编号 反应前 的物质 反应后 生成的物质 反应的文字表达式 2-2 2-3 2-4 碳、氧气 硫、氧气 铁、氧气 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 思考与讨论 （2）上述三个化学反应有什么共同的特征？ 都有氧气参加；条件都是点燃；都是由两种物质生成另一种物质。 归纳总结 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，同时放出热量。 氧气能支持燃烧，物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈；某些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧。 A.从反应条件看：都需要点燃 B.从反应现象看：都有“剧烈燃烧,放出大量热”的现象 C.从物质状态看：反应物都是固体和气体，生成物都是气体 D.从物质种类看：反应物都有2种，生成物都只有1种 氧气可以与木炭、硫、铁丝发生反应。下列关于这几个反应的说法错误的是( ) C 解析：铁与氧气反应生成的四氧化三铁是黑色固体 典例剖析 知识点3 化合反应、氧化反应 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应 A＋B… AB 知识点3 化合反应、氧化反应 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 它们都是物质与氧气发生的反应，这类反应属于氧化反应 知识拓展 严格来说，物质与氧气发生的反应只是氧化反应的一种。 在氧化反应中，能提供氧的物质叫作氧化剂，如木炭燃烧反应中，氧气提供氧，因此氧气是氧化剂。氧化剂具有氧化性。 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然的联系 化学反应 化合反应 氧化反应 氧化反应和化合反应的区别 剧烈氧化 缓慢氧化 定义 进行得较快、现象明显的氧化反应 进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应 实例 物质的燃烧、化学爆炸等 动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟等 区别 现象不同，反应剧烈程度不同，反应条件不同 联系 都是氧化反应，都放出热量 剧烈氧化与缓慢氧化的比较 下列反应是否是化合反应？ 是否是氧化反应？ 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 氢气＋氧气 水 点燃 石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 点燃 氧化汞 汞＋氧气 加热 化合反应 氧化反应 √ × √ √ √ √ × × 典例剖析 【点拨】 氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生化学反应，但并不是能与所有物质发生化学反应，B 错误；氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能作燃料，C 错误；空气中氧气的体积分数(而不是质量分数)为21%，D 错误。 返回 中考考法 32 B 3. 关于氧气性质的实验，下列现象正确的是 (　　) 选项 实验 现象 A 木炭在氧气中燃烧 发出红光，生成黑色固体 B 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，生成黑色固体 C 硫在空气中燃烧 发出蓝紫色火焰 D 红磷在空气中燃烧 产生黄色火焰，生成黄烟 中考考法 33 【点拨】 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，A 错误；硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，C 错误；红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，生成白烟，D 错误。 中考考法 34 【点易错】 (1)燃烧现象可从光(或火焰)的颜色、放热、生成物三个方面来记忆，并注意正确区分现象和结论，不能把生成物的名称作为现象。 (2) 由于氧气浓度不同，可燃物在空气中和氧气中燃烧的现象有所不同。 (3)注意“烟”和“雾”“光”和“火焰”的区别。 返回 中考考法 35 B 4. 某同学从家里找了一根细铁丝，做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验时，发现细铁丝没有燃烧。造成实验失败的原因不可能是 (　　) A. 细铁丝表面有铁锈 B. 集气瓶底部没有铺一层细沙 C. 收集到的氧气量太少或纯度太低 D. 火柴刚点燃，就将系着火柴的细铁丝伸入集气瓶中 中考考法 36 【点拨】 细铁丝表面的铁锈会阻止细铁丝燃烧，A 不符合题意；集气瓶底部铺一层细沙是为了防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，B 符合题意；收集到的氧气量太少或纯度太低，可能导致细铁丝在氧气中不燃烧，C 不符合题意；火柴刚点燃就将系着火柴的细铁丝伸入集气瓶中，因火柴燃烧会消耗大量氧气，故可能造成细铁丝在集气瓶中不能燃烧，D 不符合题意。 返回 中考考法 37 5. 写出下列反应的文字表达式。 (1)木炭在空气中燃烧：____________________________。 (2)有刺激性气味气体生成的反应： ______________________________。 (3)燃烧时火星四射的反应：________________________。 (4)燃烧时产生大量白烟的反应： ______________________________ 。 点燃 碳+ 氧气——→二氧化碳 硫+ 氧气——→二氧化硫 铁+ 氧气——→四氧化三铁 磷+ 氧气——→五氧化二磷 点燃 点燃 点燃 返回 中考考法 38 6. 对比实验小明同学用如图所示的方法做物质在氧气中燃烧的实验。 (1)你认为其中不合理的是______(填字母),这样操作可能导致的后果是_______________，A中水的主要作用是_______________________________。 D 集气瓶底炸裂 吸收二氧化硫，防止污染空气 中考考法 39 (2)D 实验中螺旋状细铁丝下端系一根火柴的作用是________________, 火柴 __________(填“快燃尽”或“刚点燃”)时伸入集气瓶中。实验时，硫、磷、铁点燃后应_________(填“缓慢”或“快速”)伸入集气瓶中。 (3)对比硫在空气和氧气中的燃烧，说明影响物质燃烧剧烈程度的一种因素是__________________。 引燃细铁丝 快燃尽 缓慢 氧气的浓度 中考考法 40 【点易错】 (1)做硫、磷、铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部常盛有少量水，但水的作用有所不同。(2)将可燃物伸入集气瓶中时，应从上往下缓慢伸入，防止燃烧放出的热量使集气瓶中部和上部尚未反应的氧气受热排出。(3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需注意的问题较多，如铁丝应绕成螺旋状等。 返回 中考考法 41 C 7. 蜡烛燃烧、食物腐烂的共同特点是 (　　) A. 都是化合反应 B. 都是缓慢氧化 C. 都是氧化反应 D. 都发光、放热 【点拨】 蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，食物腐烂是缓慢氧化反应，二者都是氧化反应，都能放出热量，但都不是化合反应，只有蜡烛燃烧发光。 返回 中考考法 42 D 8. 下列四个反应在一定条件下都能发生，其中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 (　　) A. 高锰酸钾——→锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气 B. 水——→氢气+ 氧气 C. 乙炔+ 氧气——→水+ 二氧化碳 D. 磷+ 氧气——→五氧化二磷 加热 通电 点燃 点燃 中考考法 43 D 9. 如图所示，化学概念间存在包含、并列、交叉等关系，下列说法正确的是( ) A. 纯净物与混合物属于包含关系 B. 缓慢氧化与氧化反应属于交叉关系 C. 物理变化与化学变化属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于交叉关系 中考考法 44 B 10. 兴趣小组的同学做的“铁丝在氧气中燃烧”实验如图甲所示，通过仪器测量得到如图乙所示数据，下列关于该实验的说法中，正确的是 (　　) A. 实验前瓶内收集的是纯净的氧气 B. 铁丝大约在20 s 左右停止燃烧 C. 铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D. 反应停止生成的黑色固体是氧化铁 中考考法 45 11. (1)如图1 所示，氧气要穿过迷宫，从入口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。 ①图中的箭头标出了氧气正确的行走路线，氧气不能从甲处通过，甲处的物质可能是_______(填字母)。 A. 木炭 B. 水 C. 氦气 ②在迷宫中，氧气碰到了三种阻止它前进的物质，氧气与这三种物质的反应都属于_______反应。 A 氧化 中考考法 46 氧气能支持燃烧、氧气密度比空气大 (2)将集满氧气的两个集气瓶如图2 所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，并且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的两点性质分别是_______________________________________________。 中考考法 47 课堂小结 氧气的性质 物理性质 化学性质 通常状况下是无色、无臭的气体，密度比空气的略大，不易溶于水 有三态变化 助燃性、氧化性 硫＋氧气 二氧化硫 点燃 点燃 铁＋氧气 四氧化三铁 既是化合反应，又是氧化反应 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 $