2027届高考写作指导：多元思辨作文的思辨

该高中语文高考复习课件聚焦“多元思辨作文”核心考点，依据高考评价体系梳理了概念辨析、关系构建、论证深化三大考查维度，通过真题案例分析明确“审辩式思维”“逻辑链条构建”等高频考点，归纳出词语延展法、概念分解法等常考题型解题路径。 课件亮点在于“真题解构+思维建模+素养提升”的备考路径，如以2017年高考“中国关键词”作文为案例，运用联系思维和发展思维构建“现象—本质—价值”论证框架，培养学生的逻辑思维与辩证思维素养。通过标准议论段写作训练和审辩式思维专项突破，助力学生掌握思辨作文高分技巧，教师可据此开展针对性复习，提升备考效率。

多元思辨作文的思辨 读题是一种能力 学习目标： 1.掌握思辨方法 2.熟悉方法的运用 3.形成作文思路 优秀考场作文的标准，我们追求的目标 “议论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文，议论文就要看论者如何论证。论点是靠论证‘辩’出来、‘逼’出来的……议论文要深入，就要有议论的层次性……论证是一环扣一环的工作，第一论点为第二论点服务，以此类推。” ——福建省高考作文阅卷组组长余岱宗教授 结构严谨、内容丰富、表达雅训、逻辑严密、思考深邃 聊一聊： 1.《烛之武退秦师》中的烛之武，如果我们称他为“士”，你能够在“士”前加一个“字”，给他一个评价吗？ 烛之武是一个（ ？）士。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） “烛之武是一个（ 国）士”作为一个论题： 论点： 论据： 论证： 2 .把一个关键词作为一个概念看待，我们会如何思考呢？ 例如：美丽中国 自然之美、社会之美、历史之美、人性之美 什么是自然之美： 山川自然之美、大江大河之美、广袤原野之美、茂密森林之美、动物游戏之美 社会之美：国富民强之美、和谐安定之美、经济腾飞之美、安居乐业之美、老有所养之美 历史之美：灿烂文明之美、悠久历史之美、民族品格之美、诗词歌赋之美、地下宝藏之美 人性之美：礼义道德之美、善良正值之美、助人为乐之美、勇于奉献之美、敢于担当之美 3.如果作文题是《论美丽中国》，你是不是觉得思路会打开了呢？ 环境之美、生活之美、心灵之美 环境之美，包括自然环境和人工环境，人工环境是人造的环境，是人根据自己的需要而建造的环境。它不仅仅是美，还包括用，美和用之间的关系是什么？人工环境和自然环境之间的关系是什么？ 这是非常值得我们深思的。如果两者能和谐相处，能相得益彰，那就是美的最高境界，这也就是中国人讲的“和”，即“和谐相生”的“和”。 因此，生活之美是人和自然的环境、人和人工的环境、人和人之间的关系能协调一致，能够让人在其中安居乐业，能够让人在其中展示心灵的美德，展示道德的情操。 这也许是美丽中国的体现，由此我们可以说，美丽中国是由中国人心灵投射在祖国大地上而形成的。这是由我们的思想、我们的意识、我们的意志所构成的一种美。因为这个世界是由人心所造，所谓是“万物皆有心”。宋代张载曾说“为天地立心”，其实天地本无心，天地的心就是人心，是由人心所投射的。也就是说，我们今天所谈到的环境之美、生活之美其实都是由人心所造就的。 考思维 思维方式： 词语延展法 写思维 评思维 高考作文试题着眼于“考思维”，我们写作文就是“写思维”，作文学习就要向“学思维”“练思维”转变。 与词语延展法相对应的，有没有另外一种思维方式呢？ 想一想？？？ 请看作文题： 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。（50分） （1）每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待…… 请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 想一想： 生不逢时 安分随时 生逢其时 思维方式： “生逢其时”挖掘： 从“时”入手，是一个什么样的时代？ 创新的时代、奉献的时代、奋斗的时代 进一步细化思维： 创新的时代具有什么特征？破旧立新。 奉献的时代具有什么特征？家国情怀、利他精神、牺牲品格 奋斗的时代具有什么特征？不躺平、超越自己 “生逢其时”挖掘： 从“逢”入手，我们为什么能逢上？ 国泰明安、全球发展、国际视野、和平环境、民族复兴 思维方式：“词语分解法”。 如何通过关键词展开思维 问一问：是不是抓住了关键词，就解决了作文思辨的问题呢？ 请看下面一句话： 《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》 思考的重点：（发言） 解析： 关键词是防止，防游戏还是防沉迷？ 如果我们大谈特谈玩游戏，作文就没有意义。为什么呢？ 游戏具有的可取性：《动物游戏之谜》 网络游戏的可取性：获得成就感、放松心情、增强协调性、知识、团队意识 《刺客信条 大革命》《巴黎圣母院》数字修复 《大航海时代4》《角色扮演游戏》 沉迷游戏的危害：损坏身体、助长验血情绪、诱发暴力倾向、恶化亲子关系、引发自我封闭 沉迷网络游戏的原因： 如何防止： 沉迷游 戏原因 学习疲惫 孤独感强 缺乏肯定 畏惧社交 缺少陪伴 生活单一 健康的体育运动强身健体 同伴的友谊丰富情感 大好河山浸润心灵 丰富的社会扩大见识 多彩的生活增加幸福感 防沉迷，不仅仅在于防，更在于建 思维提升：建立意义关系，形成逻辑链 2017年高考作文 阅读下面的材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 事物与事物之间总是存在某种关系的。俗话说“八百年前是一家”。思辨就是要找出这一个与那一个、这一类与那一类、这几个与那几个、这几类与那几类之间的意义关系。 解析： 材料提供了12个与中国有关的关键词。我们要思考，这些关键词分别涵盖了中国的哪些方面？可以怎么归类？ “大熊猫”，是中国国宝级的文化名片：“长城”“京剧”“中华美食”，代表中国特色的历史文化；“高铁”“移动支付”，体现当今中国的飞速发展；“广场舞”，“共享单车”，展示中国老百姓的生活；“空气污染”“食品安全”，反映出中国发展中亟待解决的问题；“美丽乡村”“一带一路”，代表中国美好的发展前景。 十二个关键词，我们可以试着组合分类。比如，从时间的角度，可分为过去、现在、未来三类。从中国发展影响的角度，可分为正面、负面两类。从关键词切入的角度来看，可分为政治、经济、文化、科技、环境、生活几类。等等。 为什么这样去思考呢？ 大家积累了很多思考的方法：如全面不片面、一分为二、矛盾统一、联系发展、现象本质。 作文的思维能力达到了这些，那我们的作文分数咋就难得更上一层楼呢？ 46--52之间。 大家具备了思维的逻辑力，只是达到了低阶思维的最好要求。 审辩式思维（高阶思维） 批判性思维、明辨性思维、慎思明辨…… 在一个人的经验范围内，有意愿对问题和事物进行全方位的考虑，这种态度就是审辩式思维。 审辩式思维是合乎逻辑的有关质疑和推理方法，以及运用这些方法的技能。 ——[美]格拉泽尔 “思辨”：“思考辨析”。就是在对现象、观点、材料等进行甄别、权衡、比较、推理、辨析的基础上，形成全面、科学、理性的认识和独特的见解（判断）。 高考作文评价标准发展等级： 深刻、丰富、有文采、有创意 深刻： 思辨能力需要提升。 思，即对论题要有深刻的挖掘能力，做到思之深（侧重于思维的深度）； 辨，指分类辨析，做到辨之广（侧重于思维的广度）。 思辨能力，是指对现实生活中复杂纷纭的现象，能认清本质，发现内在联系，把握发展趋势，从而得出客观的判断。 人们常说，四个苹果创造世界。第一个是亚当夏娃的苹果，与人类有关；第二个是牛顿的苹果，发现了万有引力；第三个是乔布斯的苹果；第四个就是中国的“小苹果”，帮着消耗了大妈们多余的精力，也是对社会的巨大贡献。 由此及彼 由表及里 由个别到一般 由一般到特殊 由纵向到横向 由简单到复杂、由现在到未来（过去）、由量变到质变、由对立到统一、由低到高、由弱到强 联系的思维： 发展的思维 思辨能力提升的根本在于： 意义的发散：引发联系迁移 一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子： 标准的议论段，一般来说依次包含如下五种功能不同的句子： 篇幅约占全段1/2 27 一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）史蒂芬·霍金，被肌肉萎缩性侧索硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能活动的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘的天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句） 28 好奇心指的是人们对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣的心理倾向。 对“人们所不了解的事物”的内容进一步具体化，就会发现其外延是非常丰富的。包括自然、社会、科学、日常等各个方面。 以自然科学为例：牛顿因为好奇发现了万有引力，费莱明因为好奇发现了青霉素，伽利略好奇吊灯摇晃而发现了单摆，莱特兄弟也是因为好奇而发明了飞机。由此可知“好奇心”在自然科学发展过程的巨大的作用。 如果再进一步分析还可以知道，“人们所不了解的事物”，还包括“毒品、暴力、色情”等为社会道德和国家法律所不允许的内容。据此，我们还可以对论点作辩证的分析，进一步设立分论点。 标准的概念分析段 作文试题： 前不久，经济学家任泽平就社会“内卷”现象在微博上发声：“内卷太厉害怎么办？只有读书，因为”读书破万卷””。此言一出就引发了广大网友的热烈讨论。 请以“读书破万卷（jǔan)”为题，写一篇文章。 归纳： 读书与万卷之间的意义需要挖掘，同时这两个意义又具有想关性。 挖掘万卷的问题，针对性地从读书那里找到解决的办法。 我的认知： 读书增智，破内卷束缚 读书识己，破内卷焦虑 读书厚德，破内卷狭隘 读书拓新，破内卷瓶颈 从哪里展开的思考呢？ 问一问： 内卷有哪些现象？ 本质和原因是什么？ 读书可以从哪些方面打破内卷？ 有没有读书打破内卷的事实？ 练一练： 过去21多年，中国的芯片处理器发展主要有两种模式：一是北斗模式。以龙芯为代表的企业，独立构建技术体系，独立建设产业生态，通过完全自主来实现产品可控。二是高铁模式。以海思为代表的企业，通过“引进—消化—吸收—再创新”的模式，研发出有竞争力的产品。近年来，出现了第三种模式—5G模式，国内越来越多的企业参与全球生态建设，通过融入国际生态，打造具有国际优势的产品。这三种模式都需要重视，都对当前中国的处理器发展有推动作用。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 共研过程 过去21多年 近年来 （将来） 北斗模式 高铁模式 5G模式 - -模式 三种模式的内涵 独立自主、自力更生； 吸收创新，自成一体； 参与融合，竞争优势。 剖析关键词 显然，大家都做到了这一点，或许做的还很好，但是没过50分 类型一 分论点1：以我为美，独立自主。 分论点2：美人之美，引进学习。 分论点3：美美与共，世界融合。 类型二 分论点1：求诸己，独立自主。 分论点2：谋诸人，借鉴创新。 分论点3：融于世，竞争合作。 类型三 分论点1：独立自主是主体，北斗模式 分论点2：引进融合是辅翼，高铁模式和5G模式 类型四　 分论点1：独立不孤立，北斗要自主，但最终不能自我孤立。 分论点2：借鉴不照搬，高铁、5G要学习融合，但也不能照抄照搬。 $